經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟范文(6篇)

經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟范文（6篇）

【篇一】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我初步的了解到了現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的

一些概念和在理解概念的基礎(chǔ)上應(yīng)該注意問(wèn)題?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基

本內(nèi)容分微觀和宏觀兩個(gè)方面。

從微觀方面說(shuō)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為對(duì)象，通過(guò)研

究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值的決定來(lái)

說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。在理解概念的同時(shí)

我們必須注意：

①、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。這

個(gè)行為所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi),

以實(shí)現(xiàn)滿足程度最大化，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物

品的生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。

②、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)解決的問(wèn)題是資源配置。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是從研

究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的最大化行為入手，來(lái)解決社會(huì)資源的最優(yōu)配置

問(wèn)題的。

③、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論。價(jià)格像一只看不見(jiàn)

的手，調(diào)節(jié)著整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，通過(guò)價(jià)格調(diào)節(jié)，社會(huì)資源的

配置實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。

④、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是個(gè)定量分析。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些內(nèi)容：均衡價(jià)格理論；消費(fèi)者行為理論;

生產(chǎn)者行為理論；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論；生產(chǎn)要素價(jià)格理論等。

從宏觀方面說(shuō)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研

究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明資源如何才能得到

充分利用。

在理解概念的同時(shí)我們必須注意：

①、宏觀經(jīng)濟(jì)研究的對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)，從總體分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

②、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)解決的問(wèn)題是資源利用。

③、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國(guó)民收入決定理論。

④、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是總量分析。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些內(nèi)容：國(guó)民收入決定理論；失業(yè)與通貨膨

脹理論；經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論；開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論；宏觀經(jīng)濟(jì)政

策。

為進(jìn)一步的了解經(jīng)濟(jì)學(xué)，我認(rèn)為我們要正確的理解它們，并

且在今后的學(xué)習(xí)中要在理解的基礎(chǔ)上得以升華。隨著社會(huì)的發(fā)展

我們要正確的樹(shù)立消費(fèi)觀，要從感性的消費(fèi)觀念上升到理性的消

費(fèi)觀念；不要總是盲目的去消費(fèi)，并且總是在消費(fèi)后又后悔當(dāng)初。

【篇二】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

在李老師的安排下，我六個(gè)人成為一個(gè)小組，同時(shí)確定實(shí)習(xí)

的題目為價(jià)格歧視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，僅有一

周時(shí)間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識(shí)不局限課本，理

論與實(shí)踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)工活中廣泛存在，并能用所

學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場(chǎng)，各

大醫(yī)院及聯(lián)通、移動(dòng)、電信等通訊公司了解價(jià)格歧視在這些領(lǐng)域

的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的

時(shí)間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真

理的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才

能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過(guò)共同的探討才能迸出思想的

火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的東西。

同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于

從未深入地接觸社會(huì)，在與別人交談時(shí)，語(yǔ)言過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，使得

不少調(diào)查對(duì)象不明白自己說(shuō)什么。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過(guò)這次

實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會(huì)向這方面改

進(jìn)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，

主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中

能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為

我們的這次集體實(shí)習(xí)所作的幫助和努刀，同時(shí)希望學(xué)校能給我們

更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

【篇三】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》一書(shū)我買(mǎi)了多年，一直也未怎么讀。

最近我在做一些“中間市場(chǎng)理論”研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)還

多顯不足，所以我翻箱倒柜將這本書(shū)給找出來(lái)了，并一氣讀了兩

章，感覺(jué)還可以。

作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時(shí)曾在普

林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時(shí)，他講授過(guò)各

種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

多年前他甚至還在長(zhǎng)灘當(dāng)過(guò)一個(gè)夏天的帆船運(yùn)動(dòng)教練C

曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的

第一個(gè)原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”，

它無(wú)處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,

魚(yú)和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛(ài)的東西而必須放

棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我

們有不少人是什么都想得到，但實(shí)際結(jié)果有可能什么都得不到。

比如：時(shí)間安排，你既然安排了看電影的時(shí)間，那你就得犧牲做

其它的時(shí)間；還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國(guó)家用更多的

錢(qián)去加強(qiáng)國(guó)防，國(guó)家用于改善人民生活的錢(qián)就少了。等等，這樣

的道理非常的多。

今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問(wèn)題上，我們內(nèi)部

發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我們的干繭交易都未讓人滿意，

它也嚴(yán)重影響市場(chǎng)的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原

因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西

繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交易，無(wú)疑將廣西以外的繭擋在門(mén)外，這樣的做法是

錯(cuò)誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角

度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交

易的商品要盡可能地達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，如果沒(méi)有這點(diǎn)保證,

它的交易是不可能做起來(lái)的。蠶繭如果從全國(guó)角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)

化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長(zhǎng)可以達(dá)到1200——

1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類(lèi)

繭。

將“廣西繭”修改為“全國(guó)繭”它違背了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡

取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交

易做起來(lái)，也就是魚(yú)和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年

的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實(shí)際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、

交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全部

歸結(jié)為是調(diào)整了標(biāo)準(zhǔn)，但它應(yīng)該是主要的原因。

影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合

理度、開(kāi)發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因。如果一種

標(biāo)準(zhǔn)化程度不高的商品都能做中遠(yuǎn)期交易的話，那什么東西都能

做了，比如：石頭。

【篇四】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

我學(xué)了《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課有一個(gè)學(xué)期了，引發(fā)我對(duì)這門(mén)課的

許多思考，從而有以下的心得體會(huì)。

蛆上課時(shí)，安老師有意無(wú)意避開(kāi)用數(shù)學(xué)來(lái)分析解題，怕我們不懂，

反而對(duì)這門(mén)課感到厭煩。我明白到學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》首先要感興趣，

即使這門(mén)課與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，要借助數(shù)學(xué)的分析方法與圖形，但

學(xué)習(xí)它不是以賣(mài)弄數(shù)學(xué)為準(zhǔn)，例子從土活中來(lái)，通俗易懂。經(jīng)濟(jì)

學(xué)應(yīng)用的廣闊性，因此我要重新審視經(jīng)濟(jì)學(xué)，擴(kuò)展自身思維方式C

其次我要理解經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性地位與經(jīng)濟(jì)的基本問(wèn)題，才能進(jìn)行更

深入的學(xué)習(xí)。還記得我學(xué)的第一個(gè)概念是“機(jī)會(huì)成本”，我明白

到放棄的東西就是代價(jià)，因此以后做出一個(gè)選擇時(shí)要慎重考慮，

不要輕易做出不理智的舉動(dòng)，從而做出最優(yōu)的選擇，讓價(jià)值創(chuàng)造

得更大。

蝶我明白到經(jīng)濟(jì)里有兩只手，“看得到的手”“是政府的貨幣政

策和財(cái)政政策，“看不到的手”是市場(chǎng)，即宏觀和微觀。這更讓

我加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解和在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。今后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)

對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，提高分析和判斷國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的能

力，提高在實(shí)際生活應(yīng)用中解決實(shí)際問(wèn)題的水平，洞察市場(chǎng)行情，

理性消費(fèi)，做個(gè)人精明的消費(fèi)者。

蟆安老師講解的理論、列舉的實(shí)例，從不同的角度以及不同的經(jīng)

濟(jì)學(xué)研究類(lèi)型和分析方法，如邊際分析，均衡分析，模型分析等，

對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提出了很多有見(jiàn)解的觀點(diǎn)，給我有了很大

的啟發(fā)和教育。我們還學(xué)習(xí)了一些理論如需求理論，供給理論，

均衡理論，彈性理論等，我明白到在探討經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題時(shí)，研究的

角度至關(guān)重要。許多事物都是相聯(lián)系的，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都有它

產(chǎn)生的原因與導(dǎo)致的結(jié)果，如雙十一、十二帶來(lái)淘寶巨大的收益；

菜農(nóng)的收益與虧損；車(chē)票、演唱會(huì)票價(jià)……

蒞令我印象最深刻的是知識(shí)點(diǎn)是“邊際效用遞減規(guī)律”和“生產(chǎn)

者行為理論”，我明白到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合

學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，運(yùn)用合適分析工具，能做好研究為準(zhǔn)。我學(xué)到

要在經(jīng)濟(jì)理論中融入現(xiàn)實(shí)因素，靈活運(yùn)用?，F(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)是復(fù)雜

的，經(jīng)濟(jì)學(xué)與我們生活密切相關(guān)，細(xì)微之處有經(jīng)濟(jì)，它從實(shí)踐而

來(lái)，并努力服務(wù)于實(shí)踐的，對(duì)于日后我們理財(cái)、投資、營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)

等領(lǐng)域都有重要作用。

我會(huì)更加努力從各種途徑來(lái)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的！

【篇五】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

20_年—月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對(duì)商院對(duì)無(wú)錫，一切都

是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我所鐘愛(ài)的，

因?yàn)閷W(xué)好它可以對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課

程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說(shuō)，言

歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧！

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)很奇妙的課程，同時(shí)又是一門(mén)很偉大的學(xué)科，

他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)

論是戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子

來(lái)，這是多么令人吃驚??！這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無(wú)與倫比的魅

力！

說(shuō)起經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不得不提起我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，她是一個(gè)很

有趣的人，每次上課都要給我們放ppt課件，但是那個(gè)投影儀她

總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影

儀就是必經(jīng)的場(chǎng)景了。經(jīng)濟(jì)學(xué)老師每上幾次課都要給我們弄一個(gè)

實(shí)訓(xùn)課，讓我們對(duì)那抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論有一個(gè)更加深刻的印象。

在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣(mài)會(huì)和辯論賽。還記得拍賣(mài)

會(huì)那次，喲由于當(dāng)初選擇小組家庭條件時(shí)，我們是第一組嘛，有

先選擇權(quán)，當(dāng)然選最好的，小資家庭，經(jīng)營(yíng)珠寶首飾，月最低收

入50萬(wàn)元，公司名稱(chēng)：大雄珠寶……

就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以

至于在拍賣(mài)會(huì)的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)

n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠牛！還有就是

那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)。

我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)上要求我們用經(jīng)

濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，全在那唇

槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，

辯論賽宣告結(jié)束。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)

濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推

導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時(shí)能夠理性消費(fèi)，能夠做到真

正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規(guī)

律能使我們對(duì)市場(chǎng)的行情對(duì)價(jià)格有更敏感的認(rèn)識(shí)，不管是創(chuàng)業(yè)和

生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我

們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們

大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài)；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭

等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。

而且，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谟龅骄駬窈屠щy時(shí)，先

計(jì)算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻?；橐?/p>

的成本和收益我們可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算得知，從而客觀上指導(dǎo)我

們行動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力！

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利

潤(rùn)最大化，了解了什么是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，

什么是壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對(duì)市

場(chǎng)機(jī)制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。

這是一門(mén)多么神奇的學(xué)科??！五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個(gè)

無(wú)比清晰的面孔。

感謝親愛(ài)的老師，讓哦們帶入了這個(gè)美妙的世界，感謝在經(jīng)

濟(jì)學(xué)方面作出貢獻(xiàn)的人們，正是你們的貢獻(xiàn)和努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)有了

如今的魅力學(xué)經(jīng)濟(jì)，我快樂(lè)！

【篇六】經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活感悟

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究如何使用有限資源，以達(dá)到成本效率

管理的科學(xué)。初上課時(shí)，即有一種對(duì)世界重新認(rèn)知的新鮮感。在

接觸這門(mén)課之前，我看到的只是表象，例如裁員，工廠關(guān)閉，銀

行利率提高，股市印花稅大幅度下調(diào)?5不知其然更不知其所以然。

開(kāi)課后，老師講了很多與生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。跟著老

師的指引，我漸漸撥開(kāi)了云霧，走到？那些問(wèn)題的背后，雖然了

解的還不是那么透徹，但已經(jīng)是醍醐灌頂了，這真的讓我歡喜不

已。我開(kāi)始學(xué)會(huì)用理性的分析去看待身邊的問(wèn)題：前幾年父親下

崗了，最近因