《內(nèi)科學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱

PAGEPAGE1范例2《內(nèi)科學(xué)》見習(xí)教學(xué)大綱(加粗、小二、居中)(供臨床、麻醉等專業(yè)用)(小四、居中)Ⅰ前言（加粗、小三、居中）內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)中一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，與臨床各科的關(guān)系極為密切，因此，學(xué)習(xí)好內(nèi)科學(xué)是學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵。通過內(nèi)科學(xué)的見習(xí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)科疾病的發(fā)生發(fā)展、臨床表現(xiàn)、檢查方法和治療原則等方面都有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為日后學(xué)習(xí)和從事臨床各科的醫(yī)療實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。本大綱適用于臨床、麻醉、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)本科學(xué)生使用?？偨虒W(xué)參考學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)。使用教材：《內(nèi)科學(xué)見習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，由內(nèi)科學(xué)教研室自編。Ⅱ正文（加粗、小三、居中）一教學(xué)目的（加粗、四號(hào)）主要是通過學(xué)生深入病房，親自接觸病人，詢問病史、體格檢查、了解各種化驗(yàn)情況和診斷與治療等，使學(xué)生對(duì)內(nèi)科疾病的發(fā)生、發(fā)展、臨床表現(xiàn)、檢查和診治原則等各個(gè)方面有一個(gè)比較全面和系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能熟練掌握內(nèi)科常見病和多發(fā)病的臨床知識(shí)和相應(yīng)的診治技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的從醫(yī)素質(zhì)、掌握科學(xué)的臨床思維方法和解決臨床問題的實(shí)際工作能力。二教學(xué)要求（加粗、四號(hào)）內(nèi)科學(xué)的教習(xí)教學(xué)需深入各個(gè)?？?，以臨床見習(xí)為主，結(jié)合當(dāng)前內(nèi)科常見病、多發(fā)病的實(shí)際情況，以分析實(shí)際病例為主要手段，充分消化、吸收理論課的內(nèi)容。老師在帶見習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，介紹一些新理論、新觀點(diǎn)和新的診療技術(shù)，同時(shí)注意加強(qiáng)三基訓(xùn)練（基本理論、基本知識(shí)和基本技能），切實(shí)提高對(duì)內(nèi)科疾病的診治能力。三教學(xué)內(nèi)容（加粗、四號(hào)） （一）呼吸系統(tǒng)疾病：1上呼吸道感染2急性支氣管炎3支氣管哮喘4慢性支氣管炎5阻塞性肺氣腫6慢性肺源性心臟病7肺炎8支氣管擴(kuò)張癥9氣胸10結(jié)合性胸膜炎11肺癌（二）心血管疾病1心力衰竭：左右心衰的診斷、處理方法2風(fēng)濕性心臟病、風(fēng)濕熱、MS＋MI、AS、AI3冠心?。ㄐ慕g痛、心肌梗塞）4高血壓病5心肌病6各種心律失常房早、結(jié)早、室早的診斷及處理；室速的診斷及處理；室上速的診斷及處理；房顫的診斷及處理；房室傳導(dǎo)阻滯7感染性心內(nèi)膜炎（三）消化系統(tǒng)1胃炎（急、慢性）2消化性潰瘍3上消化道出血4肝硬化5肝癌6結(jié)核性腹膜炎（四）泌尿系統(tǒng)7慢性腎小球腎炎8泌尿系感染9急性腎功能衰竭10慢性腎功能衰竭（五）造血系統(tǒng)1缺鐵性貧血2再生障礙性貧血3白血病：急粒、慢粒、慢淋4血小板減少性紫癜5播散性血管內(nèi)凝血（六）內(nèi)分泌疾病及代謝疾病1甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥2糖尿病（七）風(fēng)濕性疾病及關(guān)節(jié)疾病1系統(tǒng)性紅斑狼瘡2類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（八）理化因素所致疾病有機(jī)磷農(nóng)藥中毒注：見習(xí)內(nèi)容可根據(jù)臨床情況作適當(dāng)調(diào)整。Ⅲ教學(xué)組織與方法（加粗、小三、居中）一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由各附屬醫(yī)院內(nèi)科學(xué)教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法：見習(xí)分組10人/組，帶教教師按照