中考語(yǔ)文真題專(zhuān)題復(fù)習(xí) 全命題作文、半命題作文（第01期）（解析版）

Page專(zhuān)題14全命題、半命題作文1．（2024·重慶·中考真題）初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。你需要給父母寫(xiě)一封信，請(qǐng)求他們同意你的想法。注意：①請(qǐng)?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑?xiě)“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時(shí)間為6月12日。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模航o父母的一封信親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簳r(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了15年，我也即將告別初中生活，走向高中生涯了。感謝你們這么多年的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，感謝你們陪伴我度過(guò)這15年的每一次難關(guān)，今日有機(jī)會(huì)以書(shū)信的形式向你們道一聲感謝，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！同時(shí)，我也想借這次交流，和你們一起聊聊我對(duì)暑假的規(guī)劃。爸爸媽媽?zhuān)銈兿Ｍ业氖罴贂r(shí)光不要浪費(fèi)，讓我參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法很好，我能理解。我也希望你們可以聽(tīng)取我的想法和意見(jiàn)。我也贊同暑假時(shí)光要用好，但我更希望利用這段時(shí)間發(fā)展我的興趣愛(ài)好。這些愛(ài)好就像生活中的調(diào)味品，讓我的生活變得更加豐富多彩。爸爸，你知道的，我最喜歡的就是閱讀。從小我就喜歡讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，感受不同的人生和故事。不論是小說(shuō)、散文還是科普書(shū)籍，每本書(shū)都像是一扇開(kāi)啟新世界的門(mén)。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的時(shí)間，好好地沉靜下來(lái)，閱讀我一直想看卻沒(méi)有時(shí)間看的書(shū)。媽媽?zhuān)阒赖?，除了閱讀，我還熱愛(ài)旅行。旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是為了看風(fēng)景，更是為了體驗(yàn)不同的文化和人情。每到一個(gè)新的地方，我都會(huì)嘗試融入當(dāng)?shù)氐纳?，品嘗地道的美食，和當(dāng)?shù)厝私涣?。這些旅行經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，也讓我更加開(kāi)闊了眼界。在旅行中，我收獲了許多難忘的回憶和故事，也結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友。媽媽?zhuān)蚁肜檬罴俚臅r(shí)間，和你一起去走走那些沒(méi)有走過(guò)的路，看看那些沒(méi)有到過(guò)的城市，世界那么大，我們一起去看看！爸爸媽媽?zhuān)业呐d趣愛(ài)好或許并不高大上，但它們卻給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。通過(guò)閱讀，我找到了心靈的寄托；通過(guò)旅行，我拓寬了視野；勇于嘗試，認(rèn)真去做的態(tài)度則讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。爸爸媽媽?zhuān)l(fā)展我的興趣愛(ài)好能帶給我快樂(lè)和滿(mǎn)足感，希望你們能夠支持我的想法。此致敬禮！您們的孩子：小渝2024年6月12日【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。題目要求以“給父母的一封信”寫(xiě)作，寫(xiě)作的要求是給父母寫(xiě)一封信，說(shuō)服希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)的父母，同意你利用初中畢業(yè)的暑假來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。說(shuō)服父母同意自己的想法，要注意語(yǔ)氣要委婉，態(tài)度要謙和，要在信件內(nèi)容中講清楚自己為什么要這樣做，要曉之以理，動(dòng)之以情。同時(shí)還需注意書(shū)信體的格式：稱(chēng)呼要靠左頂格；正文與平時(shí)作文一樣，空兩格起段；正文結(jié)束要有祝語(yǔ)和落款、時(shí)間。落款署名為“小渝”，時(shí)間是6月12日。第二，立意。通過(guò)寫(xiě)這封信，說(shuō)服父母放棄讓你在初中畢業(yè)的暑假參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法，同意自己發(fā)展興趣愛(ài)好的想法；通過(guò)寫(xiě)信，表達(dá)自己的想法，表明自己的觀點(diǎn)與立場(chǎng)，，從而體現(xiàn)個(gè)人的思考與體悟。第三，選材。信的內(nèi)容可以圍繞自己的興趣愛(ài)好而展開(kāi)：自己的想法，自己的興趣愛(ài)好是什么，興趣愛(ài)好帶給自己怎樣的改變等等，以此來(lái)說(shuō)服父母，讓父母同意自己的想法。如向父母表明自己的興趣愛(ài)好是籃球，從籃球帶給自己的好處與變化來(lái)說(shuō)服父母同意自己的想法；還可以向父母表明自己的興趣愛(ài)好是樂(lè)器，從自己愛(ài)樂(lè)器的原因說(shuō)起，將自己愛(ài)好樂(lè)器而帶來(lái)的變化闡述，以此來(lái)說(shuō)服父母同意自己的想法等。2．（2024·四川遂寧·中考真題）問(wèn)候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝?！舜诵撵`的距離，給人以溫暖，給人以力量。請(qǐng)以“最美的問(wèn)候”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！疽蟆浚?）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔?！敬鸢浮坷淖蠲赖膯?wèn)候一聲問(wèn)候，可能微不足道：一聲問(wèn)候，或許可有可無(wú)：一聲問(wèn)候，也許鮮為人知……如今，在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，人們的生活中充滿(mǎn)了忙碌與喧囂，時(shí)常會(huì)忽略別人對(duì)自己的問(wèn)候，同時(shí)也會(huì)忽略自己對(duì)他人的問(wèn)候。人與人之間僅是擦肩而過(guò)，從未想過(guò)最美的就是那一聲問(wèn)候。一聲問(wèn)候拉近你我之間的距離，在我的腦海中有個(gè)畫(huà)面尤為清晰。記得那一天，天氣陰沉沉的，天上烏云密布，呼嘯的北方猛烈的刮著，樹(shù)葉“沙沙”作響，塵土在空中飛揚(yáng)。我騎著自行車(chē)匆匆忙忙地趕回家，在途中，調(diào)皮的鑰匙似乎向往著外面的世界，跳出了我的口袋，與大地來(lái)了個(gè)親密接觸，發(fā)出的清脆響聲淹沒(méi)在了北風(fēng)的呼嘯聲中。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意，只認(rèn)為是輾斷了某個(gè)細(xì)小樹(shù)枝。直到回到家，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了蹤影，我心急如焚，翻遍了所有口袋，都沒(méi)有它的身影。父母今晚都要加班，無(wú)疑是雪上加霜。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我原路返回，開(kāi)始了尋找鑰匙的艱難之旅。我在路旁仔細(xì)地搜尋著，連灌木叢也不放過(guò)。只見(jiàn)北風(fēng)咆哮著，天上的烏云漸漸匯聚。暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。就在我瀕臨絕望之際，一聲問(wèn)候從耳邊響起：“出什么事了？”只見(jiàn)一位中年婦女走了上來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)我。頓時(shí)，我的內(nèi)心涌上了一股暖流，溫暖了我的心。終于有人愿意停下腳步，來(lái)幫助我了。我猶豫片刻后，將自己丟了鑰匙回不了家這件事告訴了她。只見(jiàn)她溫柔地?fù)崦业念^，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，我陪你一起找?！庇谑?，她便與我一起認(rèn)真地找尋了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我早已筋疲力盡了。只見(jiàn)那位女士似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，和藹地問(wèn)候道：“你是不是累了，要不要去旁邊休息一會(huì)兒？”我搖搖頭，怎么能讓她一個(gè)人尋找鑰匙，而自己休息呢？終于，功夫不負(fù)有心人，我們倆在路旁的一個(gè)不起眼的灌木叢中找到那串調(diào)皮的鑰匙，我的心中分外愉悅，對(duì)那位善良的女士充滿(mǎn)了感激。這時(shí)，只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，豆大的雨點(diǎn)從天上掉落，她連忙撐起隨身攜帶的雨傘，遮在我的頭上，隨后又將我送回家。回到家后，我連忙說(shuō)了三聲“謝謝”，她微笑道：“不用謝?！碑?dāng)我準(zhǔn)備問(wèn)她名字時(shí)，她已走遠(yuǎn)，只見(jiàn)她的影子在路燈下拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾，溫暖了我的心，讓我明白了，最美的是那一聲問(wèn)候。一聲問(wèn)候，可能微不足道，卻能溫暖人心，一聲問(wèn)候，簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻能拉近人與人之間的距離?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！皢?wèn)候”的本意是問(wèn)人生活起居安好，表示關(guān)心。根據(jù)材料“問(wèn)候，是一句叮嚀，是一個(gè)擁抱，是一個(gè)微笑，是一份牽掛，是一份祝?！笨芍绢}的“問(wèn)候”范圍寬泛，不限于語(yǔ)言，可以是語(yǔ)言問(wèn)候，也可以是肢體語(yǔ)言，如擁抱、微笑等。“最美”是最美好的意思，結(jié)合材料“它拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量”可以理解為“最貼心”“最溫暖”“最有力量”等。審題時(shí)應(yīng)思考誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，為什么說(shuō)是最美的。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的什么問(wèn)候，美在何處，如我對(duì)媽媽晨起的問(wèn)候，美在我養(yǎng)成了關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣；周一行隊(duì)禮對(duì)國(guó)旗的問(wèn)候，美在祖國(guó)時(shí)刻在我心中；海外游子對(duì)祖國(guó)的問(wèn)候，美在深厚的愛(ài)國(guó)情懷等等。然后敘寫(xiě)有關(guān)的故事。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；重點(diǎn)刻畫(huà)“問(wèn)候”的樣子和“問(wèn)候”的效果，以突出“最美”能拉近彼此心靈的距離，給人以溫暖，給人以力量等。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。3．（2024·福建·中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。材料一：20年來(lái)，從給月球拍照片，到首次在月球背面登陸，再到成功帶回月壤，中國(guó)已順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類(lèi)月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。（劉曉《中國(guó)探月工程走過(guò)20年九天攬?jiān)绿剿鞑恢埂罚┎牧隙涸铝烈恢笔俏覀冞b看的對(duì)象，寄托著我們無(wú)盡的情思；月亮也是我們探索的對(duì)象，承載著我們無(wú)限的夢(mèng)想。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以《看月與探月》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模嚎丛屡c探月時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了2050年的8月15日。已成為世界著名航天科學(xué)家的我乘坐在自制的“神州A18”號(hào)探月船里。一按動(dòng)電鈕，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的天際，潔白的云朵，我這才感覺(jué)到飛船已經(jīng)離開(kāi)了地球。睜開(kāi)眼睛一看，美麗的桂林山水，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還有埃及的金字塔等盡收眼底。一眨眼，飛船飛到了月宮門(mén)前。我剛走下機(jī)艙，傳來(lái)了歡呼聲：“歡迎，熱烈歡迎地球上來(lái)的客人！”啊，原來(lái)是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來(lái)呢！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛這時(shí)，吳剛伯伯上前拉住我的手，一邊做著手勢(shì)一邊說(shuō)：“請(qǐng)，請(qǐng)！”跨進(jìn)宮門(mén)，展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地：整個(gè)月官金碧輝煌，琉璃瓦閃閃發(fā)光，殿前一棵高大的桂樹(shù)，高聳入云，郁郁蔥蔥；整個(gè)院子飄滿(mǎn)了撲鼻的桂花香。我剛坐下，嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿(mǎn)口的桂花酒。我輕輕呷了一口，頓時(shí)香透全身，甜進(jìn)心里。這時(shí)，不知什么地方響起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，只見(jiàn)嫦娥阿姨兩手舞動(dòng)著又寬又大的袖子，隨著優(yōu)美的樂(lè)曲翩翩起舞。她時(shí)而飛速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿，美妙的歌喉，使我驚嘆不已。喝完酒，我請(qǐng)求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球?！昂?！”吳剛伯伯和嫦娥阿姨答應(yīng)了我的請(qǐng)求。吳剛伯伯一邊領(lǐng)著我參觀，一邊介紹說(shuō)：“月球上有豐富的能源礦產(chǎn)，還有地球上稀有的金屬，我們都盼望著家鄉(xiāng)能來(lái)人開(kāi)采??！”聽(tīng)了吳剛伯伯的話(huà)，我對(duì)他說(shuō)：“吳剛伯伯，我們不久就會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)月球的，用月球上那豐富的寶藏為人類(lèi)造福！”接著，我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城，激光開(kāi)發(fā)公司，機(jī)器人服務(wù)公司等等。每談到一處，吳剛伯伯都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說(shuō)：“明年中秋節(jié)一定要回地球上看看?！蔽依L聲繪色地講著，他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，臉上露出了笑容，他們笑得那么開(kāi)心，那么甜蜜……【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。根據(jù)題意“月亮一直是我們遙看的對(duì)象，寄托著我們無(wú)盡的情思；月亮也是我們探索的對(duì)象，承載著我們無(wú)限的夢(mèng)想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月與探月”代表兩種行為，包含兩個(gè)層面的意思?！霸隆币庀筘S富：圓月代表思鄉(xiāng)、團(tuán)圓、美好、純潔；殘?jiān)掳岛瘋?、寂寞、缺失、殘破。月亮象征著寧?kù)o與美好、團(tuán)圓與永恒、愛(ài)情與浪漫，以及對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)宇宙永恒、人生短暫的慨嘆。這些意象使月亮成為一個(gè)富有哲學(xué)意義和文化內(nèi)涵的象征物?！翱础保怯^察審視，“看月”是觀察月亮的陰晴圓缺，了解其外型特點(diǎn)，從而引發(fā)內(nèi)心感受。無(wú)論是圓月如鏡，皎潔如月，還是殘?jiān)氯玢^，缺月疏桐，都是人們內(nèi)心情感的寄托和表達(dá)?！翱丛隆边€承載著人們對(duì)宇宙的好奇與向往?！疤健笔翘綄?、探求、探索，“探月”偏重對(duì)月內(nèi)在品質(zhì)的了解與探求，以求得更新、更深的突破?！疤皆隆?，更是人們對(duì)未知世界的追求與探索，是航天人科學(xué)家追逐夢(mèng)想的實(shí)踐行動(dòng)?？傊?，青春奮斗，追逐夢(mèng)想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，家國(guó)情懷，凡人微光，成長(zhǎng)歷練等都可入題。第二。選材構(gòu)思。根據(jù)題意，可以寫(xiě)成記敘文，可以采用虛實(shí)結(jié)合、雙線(xiàn)并行的寫(xiě)法。描寫(xiě)你我他看月探月的故事，敘述你我他看月探月的經(jīng)歷，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收獲與啟迪。也可以寫(xiě)成議論文，分析論證看月與探月兩種行為，兩個(gè)層面之間的辯證關(guān)系，勾連剖析看月與探月之間的邏輯；還可以寫(xiě)成抒情散文，贊美人類(lèi)社會(huì)從看月到探月的進(jìn)步與發(fā)展，更進(jìn)一步聯(lián)想到文學(xué)與科學(xué)之間的碰撞、傳承、聯(lián)系與發(fā)展等等。寫(xiě)好這個(gè)文題的難點(diǎn)在于要明了“看月”與“探月”之間的關(guān)系，厘清“看月”與“探月”之間的邏輯。偏重一方而忽視另一方，都不能很好地詮釋題意。4．（2024·云南·中考真題）題目：山坡在山腳和山頂之間。行至山坡，身邊有好友偕行，遠(yuǎn)方有煙嵐可眺，峰頂有未知待探索，來(lái)路有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲．行至山坡，可以一鼓作氣，勇攀高峰；也可以駐足小憩，調(diào)節(jié)身心……請(qǐng)以“走在山坡上”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）：（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。【答案】例文：走在山坡上清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑在山坡上，我踏著輕快的步伐，開(kāi)始了這次山坡上的漫步。山坡上，綠意盎然，野花點(diǎn)綴，每一步都仿佛踏在自然的旋律上，讓人心曠神怡。我沿著蜿蜒曲折的小路前行，兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，為我遮擋了部分陽(yáng)光，留下斑駁的光影。我深吸一口清新的空氣，感受著大自然的饋贈(zèng)，心靈在瞬間得到了放松。山坡上，時(shí)而平坦，時(shí)而陡峭。當(dāng)我遇到陡峭的坡面時(shí)，我并未退縮，而是鼓起勇氣，一步步向上攀登。雖然汗水浸濕了衣衫，但當(dāng)我站在高處，俯瞰著腳下的風(fēng)景時(shí)，那種成就感讓我忘記了所有的疲憊。在漫步的過(guò)程中，我遇到了許多有趣的景象。一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美得讓人移不開(kāi)眼。幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，為這片山坡增添了幾分生機(jī)。然而，山坡上的漫步并非只有美好的風(fēng)景。有時(shí)，我會(huì)遇到荊棘叢生的路段，需要小心翼翼地繞過(guò)；有時(shí)，我會(huì)遇到濕滑的泥土，需要更加謹(jǐn)慎地行走。這些困難讓我更加明白，人生的道路并非一帆風(fēng)順，需要我們勇敢面對(duì)，克服各種挑戰(zhàn)。在山坡上漫步的過(guò)程中，我不禁陷入了沉思。我思考著人生的意義和價(jià)值，思考著如何更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。當(dāng)太陽(yáng)逐漸升高，我結(jié)束了這次山坡上的漫步。我站在高處，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心中充滿(mǎn)了感慨和滿(mǎn)足。我感謝這片山坡給了我這次難忘的旅程，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇，也讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了人生的真諦和價(jià)值。在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這次山坡上的漫步的經(jīng)歷銘記在心。我會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，去欣賞大自然的美麗和神奇；我會(huì)勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，用心去感受每一個(gè)瞬間的美好。我相信，只要我們保持一顆感恩的心和一顆勇敢的心，我們就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！吧狡隆痹鉃椋荷巾斉c平地間的傾斜面，此題目中的“山坡”既可以指向自然界的山坡，也可以理解為困難。既然是“走在”，那就是意味著已經(jīng)在做某件事或人生的某一個(gè)階段寫(xiě)的時(shí)候。結(jié)合“行至山坡，身邊有好友偕行，遠(yuǎn)方有煙嵐可眺，峰頂有未知待探索，來(lái)路有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲”可以寫(xiě)自己在真實(shí)的山坡上行走，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方美好風(fēng)景，收獲驚喜等經(jīng)歷，進(jìn)而引發(fā)對(duì)人生之坡的感悟；結(jié)合“行至山坡，可以一鼓作氣，勇攀高峰；也可以駐足小憩，調(diào)節(jié)身心”可知，此處的“山坡”喻指人生中的困難，面對(duì)困難，既可以振奮精神，前進(jìn)拼搏，戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功，也可以調(diào)節(jié)身心，反思總結(jié)，為以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)。第二，選材構(gòu)思。以行走真實(shí)的山坡為例，可以記敘自己某次爬山或者行走山坡的經(jīng)歷，剛開(kāi)始覺(jué)得力不從心，想要放棄，但在爸爸的鼓勵(lì)下，咬牙堅(jiān)持，直到爬到山頂，那里景色秀麗，視野開(kāi)闊，從山頂俯瞰來(lái)時(shí)之路，我才發(fā)現(xiàn)自己不僅收獲了美好的風(fēng)景，還收獲了面對(duì)困難的勇氣。以面對(duì)人生中的“山坡”為例，可以記敘自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困境以及如何解決的經(jīng)歷，可以寫(xiě)校園生活、青春成長(zhǎng)，然后引發(fā)對(duì)困難的感悟。當(dāng)然也可以寫(xiě)成議論文，闡發(fā)自己對(duì)“困難”于人生的意義，面對(duì)“困難”應(yīng)有怎樣的態(tài)度以及面對(duì)困難的方法等問(wèn)題的看法。5．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）《微弱的光亮》中大姐說(shuō)：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來(lái)，就能照亮人前行?！薄斑B起來(lái)”很有力量：水珠連起來(lái)，水滴石穿，可以看見(jiàn)久久為功的力量；星星連起來(lái)，照亮夜空，可以看見(jiàn)聚少成多的力量；心與心連起來(lái)，凝心聚力，可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)合作的力量……請(qǐng)以“連起來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。【答案】例文：連起來(lái)“連起來(lái)”，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量。正如《微媽的光亮》中的大姐所說(shuō)：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來(lái)，就能照亮人前行?！痹谌松穆猛局校覀冋菓{借著這種“連起來(lái)”的力量，不斷前行、攀登高峰。在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，“連起來(lái)”的力量讓我們不斷積累、成就夢(mèng)想。記得小時(shí)候，我總是羨慕那些能夠流利彈奏鋼琴的同學(xué)。于是，我決定學(xué)習(xí)鋼琴。一開(kāi)始，我每天只能彈奏出簡(jiǎn)單的音符和旋律。但是，我沒(méi)有放棄，而是每天堅(jiān)持練習(xí)。就這樣，一天天、一月月、一年年地堅(jiān)持下來(lái)，我終于能夠彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。正是這種“連起來(lái)”的力量，讓我從一個(gè)小小的音符開(kāi)始，逐漸匯聚成一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在社會(huì)發(fā)展的征程中，“連起來(lái)”的力量更是展現(xiàn)得淋漓盡致?；仡櫄v史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)偉大的成就都是靠著“連起來(lái)”的力量才得以實(shí)現(xiàn)。鄧稼先、錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家及廣大科技工作者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)把力量和智慧“連起來(lái)”，使“兩彈一星”成為上世紀(jì)中華民族最輝煌的偉業(yè)之一；在我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程中，團(tuán)隊(duì)成員之間互相信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏，更展現(xiàn)了“連起來(lái)”的精神和實(shí)力。正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)科學(xué)家的不懈努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才有了今天的科技文明；正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)和共同努力，我們才能夠在災(zāi)難面前挺起不屈的脊梁；正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)文化工作者的傳承和發(fā)揚(yáng)，我們才能夠擁有豐富的文化遺產(chǎn)和民族自豪感。這些成就都離不開(kāi)“連起來(lái)”的力量——無(wú)數(shù)個(gè)體的匯聚和融合。讓我們銘記“連起來(lái)”的智慧和力量。在未來(lái)的日子里，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持堅(jiān)定的信念和毅力，用我們的行動(dòng)去詮釋“連起來(lái)”的深刻內(nèi)涵和偉大意義。讓我們攜手并進(jìn)、共創(chuàng)輝煌！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：提示語(yǔ)“水珠連起來(lái)，水滴石穿，可以看見(jiàn)久久為功的力量；星星連起來(lái)，照亮夜空，可以看見(jiàn)聚少成多的力量；心與心連起來(lái)，凝心聚力，可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)合作的力量……”，用“連起來(lái)”的智慧，為我們揭示了匯聚力量、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。以“連起來(lái)”為題，旨在引導(dǎo)我們思考生活中的點(diǎn)滴積累、匯聚和合作，如何成就偉大與不凡。我們需要把握這一核心思想，明確文章的主題和立意?？梢酝ㄟ^(guò)具體事例或故事，展現(xiàn)“連起來(lái)”的力量?？梢詮男∈伦銎?，如一滴水的堅(jiān)持可以穿透石頭，一步一個(gè)腳印的努力可以攀登高峰；也可以從大局出發(fā)，如星星點(diǎn)亮夜空，人心的團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難?？傊磉_(dá)出“連起來(lái)”的力量是無(wú)窮的，是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克服困難的關(guān)鍵。二、構(gòu)思選材：可以選擇自己或身邊人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷，突出堅(jiān)持不懈、點(diǎn)滴積累的重要性。例如，通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想或目標(biāo)；可以結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)象，分析“連起來(lái)”的力量在社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等方面的作用。例如，通過(guò)無(wú)數(shù)人的努力，我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)世博會(huì)等大型活動(dòng)；通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等行動(dòng)，我們共同守護(hù)著美麗的地球家園；還可以從歷史的角度出發(fā)，講述“連起來(lái)”的力量如何推動(dòng)歷史的發(fā)展。例如，中華民族歷經(jīng)磨難但始終屹立不倒，正是因?yàn)槲覀冇兄鴪F(tuán)結(jié)一心的精神；長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河等偉大工程的建設(shè)，也離不開(kāi)無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和力量等。6．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）閱讀材料，按要求寫(xiě)作?！按髧?guó)工匠”李萬(wàn)君，焊工出身，是吉林省第一個(gè)獲得教授級(jí)榮譽(yù)的工人。有記者采訪(fǎng)他，他的回答耐人尋味：“我第一次看到焊花，就感覺(jué)像過(guò)年放煙花一樣有意思。這一焊，沒(méi)想到就焊了這么多年，還焊出一個(gè)教授來(lái)。”題目：從“有意思”出發(fā)要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。【答案】例文：從“有意思”出發(fā)“有意思”，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單卻又蘊(yùn)含著無(wú)限可能的詞語(yǔ)。當(dāng)我們以“有意思”為起點(diǎn)出發(fā)，便仿佛開(kāi)啟了一扇通往奇妙世界的大門(mén)。生活中處處充滿(mǎn)了有意思的事物。一片形狀奇特的云彩，可能會(huì)引發(fā)我們對(duì)天空的無(wú)盡遐想；一本有趣的書(shū)籍，能讓我們沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百態(tài)；一場(chǎng)激烈的比賽，會(huì)使我們的血液沸騰，為每一個(gè)精彩瞬間歡呼喝彩。這些有意思的事情，就像點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著我們平凡的日子，讓生活變得豐富多彩。從“有意思”出發(fā)，我們可以去探索未知的領(lǐng)域。對(duì)新事物的好奇，促使我們勇敢地邁出腳步，去嘗試那些未曾經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)。也許是學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，去感受不同文化的魅力；也許是嘗試一種新的運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)自己的極限；也許是踏上一段陌生的旅程，邂逅別樣的風(fēng)景和故事。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)收獲成長(zhǎng)，收獲驚喜，收獲對(duì)世界更深刻的理解。從“有意思”出發(fā)，還能讓我們發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力和才能，當(dāng)我們帶著欣賞的眼光去看待他人時(shí)，那些平日里被忽視的有意思的特質(zhì)便會(huì)一一展現(xiàn)。朋友的幽默風(fēng)趣、家人的溫暖關(guān)懷、陌生人的一個(gè)善舉，都能讓我們感受到人性的美好。與這些有意思的人交往，我們的生活也會(huì)變得更加有意義。然而，我們不能僅僅停留在對(duì)“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隱藏著更深層次的價(jià)值和意義。我們要學(xué)會(huì)從那些看似平常的有意思中挖掘出更多的內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力和智慧。從“有意思”出發(fā)吧，讓我們帶著一顆充滿(mǎn)熱情和好奇的心，去擁抱生活的每一個(gè)瞬間，去創(chuàng)造屬于我們自己的精彩人生。無(wú)論是小小的快樂(lè)，還是大大的挑戰(zhàn)，都將成為我們?nèi)松猛局凶顚氋F的財(cái)富。讓我們?cè)凇坝幸馑肌钡囊I(lǐng)下，不斷前行，不斷探索，書(shū)寫(xiě)出屬于我們的獨(dú)特篇章?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫(xiě)作。1.審題立意。從材料中李萬(wàn)君的話(huà)“我第一次看到焊花，就感覺(jué)像過(guò)年放煙花一樣有意思”可以提煉出，即使是平凡的工作，只要能從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣（有意思），并堅(jiān)持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以圍繞要善于發(fā)現(xiàn)工作、生活中的趣味，保持積極的心態(tài)去面對(duì)，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。也可以從“有意思”延伸到興趣愛(ài)好對(duì)人生的重要性，強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師，能引領(lǐng)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域取得成就。2.選材構(gòu)思。本文適合寫(xiě)成記敘文，選材盡量圍繞校園、家庭生活方面展開(kāi)?？梢灾v述自己學(xué)習(xí)某種才藝或技能的經(jīng)歷，一開(kāi)始只是覺(jué)得有意思而嘗試，在過(guò)程中遇到困難想放棄，但因?yàn)閮?nèi)心對(duì)其的喜愛(ài)（覺(jué)得有意思）而堅(jiān)持下來(lái)，最終取得一定成果。比如學(xué)習(xí)繪畫(huà)，一開(kāi)始被各種色彩吸引覺(jué)得有意思，后來(lái)遇到繪畫(huà)技巧提升的瓶頸，但還是堅(jiān)持下來(lái)，獲得進(jìn)步。可以寫(xiě)身邊熟悉的人，比如寫(xiě)父母對(duì)工作的熱愛(ài)，盡管工作辛苦，但他們總能從中找到有意思的地方，從而幾十年如一日地堅(jiān)守崗位，取得成績(jī)。或者以某個(gè)科學(xué)家為素材，比如愛(ài)迪生，他小時(shí)候?qū)Ω鞣N科學(xué)實(shí)驗(yàn)覺(jué)得有意思，從而不斷探索，即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗也不放棄，最終成為偉大的發(fā)明家。在敘述過(guò)程中，要突出“有意思”如何推動(dòng)人物不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)，抒發(fā)自己獨(dú)特的認(rèn)知和感受。7．（2024·甘肅·中考真題）請(qǐng)以“家門(mén)口的故事”為題目作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替?！敬鸢浮坷模杭议T(mén)口的故事在我生活的這個(gè)小鎮(zhèn)上，家門(mén)口的每一寸土地都充滿(mǎn)了故事。這些故事如同我成長(zhǎng)的腳印，深深地印刻在我的心中。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，照射在我家的門(mén)口時(shí)，一天的故事便開(kāi)始了。門(mén)口的那棵老槐樹(shù)，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)春夏秋冬的更迭，也見(jiàn)證了我們一家人從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)春天來(lái)臨，它便掛滿(mǎn)了嫩綠的新葉，仿佛在向我們展示著生命的活力和希望。而到了夏天，它則成為我們乘涼的好地方，我和家人在樹(shù)下品茶、聊天，享受著夏日的清涼。家門(mén)口的那條小路，也是我心中故事的源泉。小時(shí)候，我常常和小伙伴們?cè)谶@條小路上玩耍，追逐嬉戲。我們?cè)谶@里放風(fēng)箏、捉迷藏，留下了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。隨著時(shí)間的推移，小伙伴們逐漸長(zhǎng)大，各自有了自己的生活，但那條小路和家門(mén)口的槐樹(shù)卻永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中。除了這些美好的回憶，家門(mén)口還承載著一些令人感動(dòng)的瞬間。記得有一次，我因?yàn)樯《坏貌淮诩依镄菹?。那天，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也格外低落。然而，就在這時(shí)，鄰居家的阿姨冒著雨給我送來(lái)了一碗熱騰騰的雞湯。那一刻，我感受到了鄰里之間的溫暖和關(guān)愛(ài)，也體會(huì)到了家門(mén)口那份特別的情感。家門(mén)口的故事還有很多很多，它們或喜或悲，或平淡或激烈，但都是我人生中寶貴的財(cái)富。這些故事讓我更加珍惜身邊的人和事，也讓我更加懂得感恩和回報(bào)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)了家鄉(xiāng)去追尋自己的夢(mèng)想。但無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)牢記家門(mén)口的故事和那些陪伴我成長(zhǎng)的人和事。這些故事將永遠(yuǎn)是我心中最珍貴的回憶，也是我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。家門(mén)口的故事，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我心靈的寄托。我將永遠(yuǎn)珍視它們，并將它們傳承下去?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。題目“家門(mén)口的故事”要求我們講述一個(gè)與家門(mén)口這個(gè)特定地點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的故事。首先，我們需要明確“家門(mén)口”的含義，它不僅僅是一個(gè)地理位置，更是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息、人情味和故事性的地方。在審題時(shí)，我們要抓住“故事”這一關(guān)鍵詞，確定要講述的是一個(gè)具體、生動(dòng)、有情感的故事，而不是簡(jiǎn)單的敘述或描述。立意方面，我們可以從多個(gè)角度出發(fā)，比如講述家門(mén)口的溫馨瞬間、鄰里間的互助友愛(ài)、個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或者是反映社會(huì)變遷和家庭變遷的故事。關(guān)鍵是要通過(guò)故事傳遞出積極向上的價(jià)值觀，如親情、友情、鄰里情誼、責(zé)任感等。第二，構(gòu)思選材。本題適合寫(xiě)記敘文。選擇一個(gè)與家門(mén)口緊密相關(guān)的故事，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)長(zhǎng)輩講述的。故事可以是快樂(lè)的、感人的，也可以是帶有反思意義的。故事內(nèi)容可以圍繞家庭、鄰里、社會(huì)變遷等主題展開(kāi)。開(kāi)頭通過(guò)描繪家門(mén)口的環(huán)境和氛圍，引出故事的發(fā)生地?？梢赃\(yùn)用一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如家門(mén)口的老樹(shù)、小巷的燈光等，營(yíng)造出特定的情境。講述故事的主要情節(jié)，注意情節(jié)的連貫性和邏輯性?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)話(huà)、心理描寫(xiě)等方式，展現(xiàn)人物的性格和情感變化。故事的高潮部分要緊張有趣，能夠吸引讀者的注意力?？梢允且粋€(gè)意外的事件、一個(gè)重大的決定或一個(gè)感人的瞬間。結(jié)尾通過(guò)故事的結(jié)局，點(diǎn)明主題或傳遞出作者的思考。可以是一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局，也可以是一個(gè)留有遺憾但充滿(mǎn)希望的結(jié)尾。8．（2024·四川廣安·中考真題）人無(wú)信則不立。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，是人們踏上人生幸福之旅最珍貴的護(hù)照。曾參殺豬以示誠(chéng)，商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠(chéng)信使民族興旺發(fā)達(dá)，誠(chéng)信使事業(yè)燦爛輝煌，誠(chéng)信使朋友遍及天下，誠(chéng)信使人生無(wú)限美好……請(qǐng)以“走在誠(chéng)信的路上”為題寫(xiě)作。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②聯(lián)系自己生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名?！敬鸢浮坷模鹤咴谡\(chéng)信的路上隨著中考的臨近，壓力與期望像兩座大山，壓在我們每一個(gè)人的肩上。而初三，也總能在各種時(shí)候給我們意想不到的考驗(yàn)。記得那是一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室里，溫暖而明亮。我們正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)模擬考試。我緊張地握著筆，一道道題目像一道道關(guān)卡，需要我逐個(gè)攻克。突然，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁，試圖從記憶中搜尋出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，但無(wú)奈的是，我的大腦似乎在這一刻變得異常遲鈍。我焦急地看了看手表，時(shí)間在一分一秒地流逝，而我卻依然沒(méi)有頭緒。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我注意到旁邊同學(xué)的試卷。他的那道題已經(jīng)做完了，答案清晰地寫(xiě)在紙上。我的心中涌起了一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想要偷看一眼。但是，當(dāng)我抬頭看到老師嚴(yán)肅的目光時(shí)，我猶豫了。我想起了父母對(duì)我的期望，想起了老師對(duì)我的教導(dǎo)，更想起了自己曾經(jīng)立下的誓言：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。我深深地吸了一口氣，決定放棄這個(gè)念頭。我重新調(diào)整了自己的心態(tài)，將注意力集中在題目上。我告訴自己，即使不能得到這道題的分?jǐn)?shù)，我也不能失去誠(chéng)信。我靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，試圖找到解題的突破口。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于找到了解題的方法。雖然這道題花費(fèi)了我很多時(shí)間，但我卻感到了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足和自豪。因?yàn)槲抑?，我?jiān)守了誠(chéng)信，我贏得了自己的尊重。初三的生活雖然充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但只要我堅(jiān)守誠(chéng)信的信念，勇敢面對(duì)一切，就一定能夠取得成功。從那以后，我更加堅(jiān)定了自己的信念。我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，不僅在學(xué)習(xí)上如此，在生活中也是如此。我堅(jiān)信，只有誠(chéng)信才能讓我贏得他人的信任和支持，只有誠(chéng)信才能讓我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們一起走在誠(chéng)信的路上，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇吧！【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：聯(lián)系提示語(yǔ)可知：無(wú)論是個(gè)人生活還是社會(huì)運(yùn)作，都離不開(kāi)誠(chéng)信這一基石。對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信也是成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵。一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人，可能會(huì)在短期內(nèi)獲得一些利益，但長(zhǎng)期來(lái)看，他們往往會(huì)因?yàn)槭ニ说男湃味ジ嗟臋C(jī)會(huì)和資源。對(duì)社會(huì)而言，誠(chéng)信是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。政府、企業(yè)和個(gè)人都能夠遵守誠(chéng)信原則，履行自己的責(zé)任和義務(wù)，共同維護(hù)社會(huì)的公平、正義和穩(wěn)定，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧。所以習(xí)作時(shí)，要抓住題目的核心詞“誠(chéng)信”，同時(shí)“走在”“路上”說(shuō)明文章主題要表現(xiàn)對(duì)于誠(chéng)信的踐行。綜上，既可以習(xí)作記敘文，通過(guò)個(gè)人身上發(fā)生的故事闡釋“誠(chéng)信”的重要性，表現(xiàn)自己對(duì)于誠(chéng)信的踐行；也可以習(xí)作議論文，圍繞“誠(chéng)信”這一論題，論述其對(duì)于個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)乃至國(guó)家的重要意義，呼吁人人共建誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。選材構(gòu)思：若習(xí)作記敘文，應(yīng)從自己踐行誠(chéng)信的事件中進(jìn)行選材，刻畫(huà)好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情實(shí)感。比如可以寫(xiě)自己超市購(gòu)物時(shí)，遇到店家售賣(mài)過(guò)期一天的產(chǎn)品，面對(duì)店家的輕視，自己據(jù)理力爭(zhēng)，最終讓老板下架產(chǎn)品，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從而表現(xiàn)共建誠(chéng)信社會(huì)的主題；還可以寫(xiě)自己兒時(shí)喜愛(ài)朋友玩具并偷偷拿走，后被母親嚴(yán)厲教育，主動(dòng)歸還并承認(rèn)錯(cuò)誤，從而表現(xiàn)誠(chéng)信從自己做起，從小事做起的主題。若習(xí)作議論文，可以圍繞誠(chéng)信是個(gè)人成才的關(guān)鍵，是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的保障，是國(guó)家穩(wěn)定繁榮的基石這三個(gè)層次逐級(jí)遞進(jìn)，論證誠(chéng)信的重要意義。也可以通過(guò)列舉商鞅立木、曾子殺豬、烽火戲諸侯、魏文侯守約等歷史故事和名人名言，作為論據(jù)論證誠(chéng)信的價(jià)值。無(wú)論習(xí)作哪種文體，都應(yīng)注意在開(kāi)頭或結(jié)尾采用抒情性或議論性的文字，點(diǎn)明文章主題，深化主旨。9．（2024·江蘇連云港·中考真題）任務(wù)：以“天吶，原來(lái)這么有意思”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①有真情實(shí)感，有體驗(yàn)與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。【答案】例文：天吶，原來(lái)這么有意思天氣真好，冬日的陽(yáng)光暖暖地照著，沒(méi)有云，青藍(lán)色的天空顯得遼遠(yuǎn)、博大而空靈。隨著清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房屋，急促的手機(jī)鈴聲將我與周公的相會(huì)打斷。我百般無(wú)奈地睜開(kāi)惺忪睡眼，接通了電話(huà)?！拔梗陕?？”“今天我們一起烤地瓜，要來(lái)湊熱鬧嗎？”我立刻從床上蹦起，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成整理儀表。用最快的速度趕到A君家。等我趕到時(shí)，大家都已在靜候我。A君露出溫和的微笑“大伙都來(lái)齊了，我們開(kāi)始吧！”說(shuō)著，我們大家便向A君家的后面走去。不得不說(shuō)，A君是個(gè)很細(xì)心的人，他已將一切打理好，給每個(gè)人分了工。他將一根長(zhǎng)竹筒遞到我面前，充滿(mǎn)關(guān)切地說(shuō)“你，會(huì)吹火嗎？”我被他問(wèn)得一怔，你別說(shuō)，從小到大我還真沒(méi)吹過(guò)。但是，當(dāng)著大家的面我總不能認(rèn)慫吧？我漲紅了臉，鼓足勇氣說(shuō)“吹火？這么簡(jiǎn)單的事我怎么可能不會(huì)呢？”說(shuō)著，我一把接過(guò)竹筒，往火堆里猛地一吹，只聽(tīng)“撲”的一聲，我瞬間從紅臉變成了黑臉，從關(guān)公變成包公，剎那間，我聽(tīng)到了無(wú)情地嘲笑?！翱窗?，牛皮吹破了吧！”“??！這不是包公嗎？”就在我正要發(fā)作時(shí)，A君拍了拍我的肩“沒(méi)事，人總不能第一次嘗試就成功?！甭?tīng)到他的話(huà)，我又像被打了興奮劑似的，瞬間充滿(mǎn)活力。這一次，我小心地控制氣流的速度。終于，我成功了。大家趕緊把地瓜放進(jìn)火堆里。聞著撲鼻的香氣，大家都說(shuō)這會(huì)是一頓不錯(cuò)的牙祭?？僧?dāng)我們?nèi)〕龅毓蠒r(shí)，猶如瞬間被潑了盆冷水。地瓜的表面已是一片焦黑。正當(dāng)大家垂頭喪氣之時(shí)，A君卻露出“詭異”的笑容，他一伸手，將漆黑的地瓜撥開(kāi)，瞬間露出金黃色的果肉。正當(dāng)我們無(wú)比震驚時(shí)，他慢悠悠地說(shuō)道：“這就是我叫你們來(lái)的真正目的。你看那地瓜，雖然表面已是漆黑如墨，但內(nèi)部的果實(shí)才剛完全熟?！笔前?！只有經(jīng)過(guò)烈火的炙烤，脫去沉重的鉛華，才能展示出真正的美麗。天吶，原來(lái)烤地瓜這么有意思！也讓我懂得了只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，歲月的沉淀，才會(huì)品味到人生的樂(lè)趣，展示出最美的風(fēng)采?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫(xiě)作。1.審題立意：“有意思”是題目中的核心詞，在題目中含義較為豐富，可以理解為有情趣、有趣味，也可以理解為“有價(jià)值”“有思想”等。寫(xiě)作的時(shí)候，需要通過(guò)人、景、事來(lái)體現(xiàn)“有意思”，是寫(xiě)作的重點(diǎn)。其實(shí)，這“有意思”不僅僅是有趣，更是對(duì)生活的一種感悟，要體現(xiàn)生活中的真、善、美。“天吶”是一個(gè)語(yǔ)氣詞，用以表達(dá)驚訝、難以置信的感情?！斑@么”應(yīng)該詳細(xì)寫(xiě)出“有意思”的具體經(jīng)過(guò)。本文適合寫(xiě)作記敘文。2.選材構(gòu)思：寫(xiě)作本文應(yīng)該根據(jù)親身經(jīng)歷，體會(huì)“有意思”的內(nèi)涵。應(yīng)該是“我”本來(lái)沒(méi)有在意的，經(jīng)“我”的慧眼才發(fā)現(xiàn)其“有意思”之處。例如寫(xiě)“老爸原來(lái)這么有意思”?？梢詫?xiě)平時(shí)老爸在家里總是一臉的嚴(yán)肅，很少跟我們開(kāi)玩笑，但回到奶奶家，他就像變了一個(gè)人，笑話(huà)不斷，逗得奶奶合不攏嘴。平時(shí)在家我多問(wèn)一句他都嫌煩，但回到奶奶家他竟像一個(gè)小孩一樣總圍在奶奶身邊，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)東問(wèn)西。爸爸真的有意思。后來(lái)我才明白爸爸認(rèn)為奶奶年紀(jì)大了，我們又不在她的身邊，我們回到家就要盡量讓奶奶開(kāi)心快樂(lè)。原來(lái)這“有意思”的背后是一顆孝心。例如，還可以寫(xiě)一款最新的智能手機(jī)這么有意思，在寫(xiě)這款手機(jī)的功能不同凡響，手機(jī)能給自己或他人的生活帶來(lái)的便捷和快樂(lè)的同時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)這款智能手機(jī)背后科技工作者的艱辛付出的過(guò)程，寫(xiě)他們身上的科研精神，讓我們感受到科技的力量和奧妙，這真的是有意思。它啟發(fā)我們，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。注意寫(xiě)作的時(shí)候，在突出“有意思”的同時(shí)，更要表現(xiàn)出人、事、物給我?guī)?lái)的啟示或意義。同時(shí)，注意人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的恰當(dāng)使用。10．（2024·江蘇連云港·中考真題）任務(wù)：以“助人者，天助之”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：①有真情實(shí)感，有體驗(yàn)與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。【答案】例文：助人者，天助之“助人者，天助之?！边@句古老的諺語(yǔ)，穿越千年的時(shí)光，依然閃爍著智慧的光芒。它不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更是一種生活哲學(xué)，引導(dǎo)我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中，找到前進(jìn)的方向。助人，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我們伸出援手，幫助他人解決困難時(shí)，我們并不期待任何回報(bào)。然而，正是這種不求回報(bào)的善良，讓我們收獲了更多的快樂(lè)與滿(mǎn)足。正如那句名言所說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助他人，不僅能讓對(duì)方感受到溫暖，也能讓我們的心靈得到凈化與升華。助人，更是一種智慧的體現(xiàn)。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要洞察他人的需求，理解他人的處境，這需要我們有足夠的智慧與洞察力。同時(shí)，幫助他人也需要我們具備解決問(wèn)題的能力，這同樣需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。因此，助人不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)，也能讓我們的智慧得到提升。更重要的是，“助人者，天助之”。當(dāng)我們用一顆善良的心去幫助他人時(shí)，我們也在為自己積累福報(bào)。這種福報(bào)并非來(lái)自于外在的獎(jiǎng)賞或榮譽(yù)，而是來(lái)自于內(nèi)心的平靜與滿(mǎn)足。當(dāng)我們看到自己的幫助能夠改變他人的命運(yùn)時(shí)，我們會(huì)感受到一種前所未有的成就感與自豪感。這種成就感與自豪感會(huì)激勵(lì)我們更加努力地去幫助他人，形成一個(gè)良性循環(huán)。然而，我們也不能忽視助人的風(fēng)險(xiǎn)。在幫助他人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到誤解、冷漠甚至背叛。但正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我們更加堅(jiān)定地走在助人的道路上。因?yàn)槲覀兩钪?，只有?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅(jiān)定地追求真理與善良?！爸苏撸熘！弊屛覀冇靡活w善良的心去幫助他人吧！讓我們?cè)谥说倪^(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。讓我們?cè)谥说牡缆飞喜粩嗲靶?、不斷超越、不斷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值！【詳解】本題考查全命題作文的寫(xiě)作。第一，審題立意。題目“助人者，天助之”意思是幫助別人，上天才會(huì)更好的幫助自己。我們的成長(zhǎng)歷程需要自己突破重重關(guān)卡。我們是社會(huì)的人，不是獨(dú)立的人，還需要?jiǎng)e人來(lái)幫助我們，我們也要去幫助別人。幫助自己的方式有很多種，幫助別人就是幫助自己的一種方式。立意方面，可以深入探討幫助他人所帶來(lái)的積極意義。比如，從個(gè)人層面，助人可以收獲快樂(lè)、友誼、內(nèi)心的滿(mǎn)足；從社會(huì)層面，人人互助能營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧。同時(shí)也可以論述為什么會(huì)有“天助之”，即幫助他人往往會(huì)在不經(jīng)意間給自己帶來(lái)意想不到的回報(bào)或助力。第二，構(gòu)思選材。本文要求寫(xiě)成議論文。可以在文章首段提出論點(diǎn)“助人者天恒助之”，之后運(yùn)用各種論證方式論證論點(diǎn)，文章結(jié)尾既可以發(fā)出呼吁與號(hào)召，也可以對(duì)前邊論證進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。論據(jù)方面，例如：唐朝積極發(fā)展與少數(shù)民族的友好關(guān)系。那時(shí)藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首領(lǐng)松贊干布建立了強(qiáng)大的邏些政權(quán)，并向唐太宗請(qǐng)求通婚。唐太宗滿(mǎn)足了他的要求，將文成公主嫁給松贊干布，松贊干布為文成公主在西藏修建了舉世聞名的布達(dá)拉宮。這樣，內(nèi)陸與西藏交往頻繁起來(lái)，內(nèi)陸的先進(jìn)文化傳入西藏，西藏的農(nóng)牧產(chǎn)品等也傳入內(nèi)陸。唐朝用和親的方法不僅改善了民族關(guān)系，也促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展真可謂一舉兩得；再例如：我們的學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)大家相互幫助、相互促進(jìn)的過(guò)程。一個(gè)同學(xué)有道題不明白，來(lái)問(wèn)我，我?guī)椭鉀Q了難題，同時(shí)自己也得到一次鍛煉，又見(jiàn)到了一類(lèi)題型，這不也是在幫助自己?jiǎn)?？而且還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，一舉多得，何樂(lè)不為？學(xué)習(xí)上的討論也是相互幫助。一人一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè)；可一人一種思想見(jiàn)解，交換后不就有兩種思想見(jiàn)解了嗎？擁有兩種思想見(jiàn)解，我們可以更加全面地考慮問(wèn)題，取得更大的進(jìn)步。當(dāng)我們幫助了別人，自己也取得了進(jìn)步之后，回過(guò)頭來(lái)再看，也許會(huì)驚嘆：原來(lái)幫助別人就是在幫助自己！11．（2024·四川南充·中考真題）作文一段文字平復(fù)了我的心境，讓我放下了負(fù)面情緒；一篇文章明亮了我的眼睛，帶我看到了山那邊的景象；一部作品拓展了我的格局，領(lǐng)我走向了更廣闊的天地……閱讀可穿越時(shí)空，與先賢共敘；閱讀可觸摸當(dāng)下，感受時(shí)代脈搏；閱讀可開(kāi)啟未來(lái)，讓夢(mèng)想更豐盈。請(qǐng)以“閱讀助我成長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模洪喿x助我成長(zhǎng)與好書(shū)為伴，我的靈魂不再孤單。閱讀，滋潤(rùn)了我的心靈，助我成長(zhǎng)。書(shū)的世界廣袤無(wú)邊，有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它像磁石般的吸引著我，在我眼前展示著風(fēng)情萬(wàn)種的大千世界，使我感到世界仿佛也縮小了許多。正是他們，使我認(rèn)識(shí)了埃菲爾鐵塔和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們藍(lán)色的地球。也有的書(shū)像一位博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，帶我走進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮廷，帶我走進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍……《草房子》中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他的堅(jiān)韌。杜小康與厄運(yùn)相拼的故事告訴我們：在苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)。讀它，我的心靈不再孤單，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理?！叭祟?lèi)??！相愛(ài)吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿?！薄扒嗄耆税?！為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。”“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙?！薄把哉摰幕▋?，開(kāi)得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小?！边@些小詩(shī)，滋潤(rùn)了我的心靈。我從中得到的是經(jīng)驗(yàn)，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會(huì)、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。細(xì)讀《從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫(huà)面。三味書(shū)屋后面還有一個(gè)園子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書(shū)中重現(xiàn)。不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，真惹人懷念啊。這本書(shū)，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我的心永遠(yuǎn)年輕。生命如花，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。閱讀，就是那成長(zhǎng)路上的絲絲甘露，滋潤(rùn)我的心靈，助我成長(zhǎng)……【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“閱讀助我成長(zhǎng)”，“閱讀”即看（書(shū)報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容，“助”即幫助，指帶動(dòng)事物跟隨他或他們向某一方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)展?！俺砷L(zhǎng)”指走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。文章旨在通過(guò)分享個(gè)人的閱讀體驗(yàn)與感悟，展現(xiàn)閱讀在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的積極作用。立意應(yīng)突出閱讀的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)塑造品格、提升能力等方面的深遠(yuǎn)影響。第二，構(gòu)思選材。本文適合寫(xiě)記敘文。在選材上，可以選取個(gè)人的閱讀經(jīng)歷，如可以詳細(xì)地寫(xiě)哪本書(shū)給了“我”怎樣的收獲；或者可以寫(xiě)自己從幼時(shí)到步入初中，書(shū)香陪伴“我”，讓“我”成長(zhǎng)經(jīng)歷。構(gòu)思方面，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，點(diǎn)題；主體部分詳細(xì)闡述個(gè)人在閱讀中的體驗(yàn)與收獲，如閱讀讓“我”的心靈不再孤單，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；閱讀滋潤(rùn)了“我”的心靈，讓“我”的心永遠(yuǎn)年輕，讓“我”學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地面對(duì)人生等等；結(jié)尾部分再次總結(jié)閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，還可以號(hào)召大家去閱讀?？傊?，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)緊扣主題，選取典型材料，注意詳略得當(dāng)。12．（2024·山東·中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在學(xué)校開(kāi)展的“何謂中國(guó)”主題系列活動(dòng)中，同學(xué)們深切感受到：這就是美麗的中國(guó)，是我養(yǎng)我的熱土；這就是可愛(ài)的中國(guó)，是我們揚(yáng)帆奮進(jìn)的好地方。廣袤的祖國(guó)大地，到處都有“好地方”——遠(yuǎn)方的山河，身邊的巷陌，還有自己心靈的“小天地”……在這樣的好地方，我們可以讀書(shū)學(xué)習(xí)，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢(mèng)想……請(qǐng)以“這是______的好地方”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字（如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）。【答案】例文：這是讓人心醉的好地方有一個(gè)美麗的地方，那里的一塊石頭，每一棵大樹(shù)。都會(huì)構(gòu)成一首深情的童謠，一幅美麗的圖畫(huà)，一曲迷人的歌，在這里處處可以聽(tīng)到天籟之音，來(lái)到這里的人，都會(huì)溺在這一片綠色的海洋里。晨曦初露，漫步在那里的公園中，真是充滿(mǎn)了詩(shī)意，走在路上，到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹散了，映入眼簾的是一條小河。小河在霞光的籠罩下，同樣顯得詩(shī)情畫(huà)意，她蜿蜒曲折，猶如一位身材修長(zhǎng)的窈窕淑女，她溫情脈脈，向妙齡少女伸開(kāi)玉臂，初開(kāi)的太陽(yáng)把河水染的金燦燦的，在清風(fēng)的撫摸下蕩起層層漣漪，猶如條條絲綢，輕輕流動(dòng)。來(lái)到后山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，一派生機(jī)勃勃的景象，蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嗡嗡地開(kāi)始了一天的工作，蝴蝶也展開(kāi)了美麗的翅膀，在花間翩翩起舞，花兒很害羞，總在綠葉中躲躲藏藏，不露出臉來(lái)，在太陽(yáng)的照射下更顯帶羞容，羞答答的它，更讓人生憐愛(ài)之心。在向前走，則聽(tīng)見(jiàn)蟬綿叫聲，抬頭一看，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒蹦蹦跳跳，快活得像神仙一樣，青山綠水宛如一幅山水畫(huà)。一陣小雨后的竹林，這里，那里，竹枝搖曳，竹葉婆娑，灑在竹林間的陽(yáng)光斑斑駁駁，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，偶爾做一個(gè)深呼吸，竹葉的香氣會(huì)進(jìn)入人的心脾，自己仿佛也進(jìn)入了蓬萊仙境。這個(gè)地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？這美麗的地方，就是我的家鄉(xiāng)。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。由題目“這是”“好地方”可知，文章要求寫(xiě)一個(gè)地方，而這個(gè)地方是一個(gè)能給人正面反饋，讓人感受舒服或者有收獲的地方。再結(jié)合材料“遠(yuǎn)方的山河，身邊的巷陌”“還有自己心靈的‘小天地’”可知，這個(gè)地方既可以指地理意義上的地方，也可以指抽象的、承載某種價(jià)值和意義的地點(diǎn)；根據(jù)“在這樣的好地方，我們可以讀書(shū)學(xué)習(xí)，鍛煉身體；可以感悟自然，追逐夢(mèng)想”，橫線(xiàn)處可以填寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)、鍛煉身體、感悟自然、追逐夢(mèng)想等等。第二，構(gòu)思選材。如果填寫(xiě)“讀書(shū)學(xué)習(xí)”可以寫(xiě)教室或者圖書(shū)館，在這里我們跟同學(xué)們一起閱讀古今中外的書(shū)籍，接受老師的教育和指導(dǎo)，讓我們眼界開(kāi)闊，思維開(kāi)闊；如果補(bǔ)寫(xiě)“鍛煉身體”可以寫(xiě)健身房或者體育館，在這里我們每天花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)從事體育鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能為我們的學(xué)習(xí)提供充沛的精力；如果填寫(xiě)“感悟自然”可以寫(xiě)公園或者山川河流，親自自然感受陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣，可以讓我們學(xué)習(xí)的疲憊一掃而空，也能讓我們領(lǐng)悟大自然的美好；如果補(bǔ)寫(xiě)“追逐夢(mèng)想”可以寫(xiě)操場(chǎng)，考試到來(lái)前一些體育特長(zhǎng)生們每天在這里揮汗如雨，一遍又一遍的訓(xùn)練，不斷打破自己的記錄，操場(chǎng)見(jiàn)證了他們的拼搏，也見(jiàn)證了他們的成功等等。13．（2024·云南·中考真題）題目：______長(zhǎng)伴我左右要求：（1）須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）：（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模簳?shū)香長(zhǎng)伴我左右莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”由此可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)人們的重要性。古往今來(lái)，數(shù)不勝數(shù)的賢人能士用他們的行動(dòng)來(lái)向我們傳達(dá)他們對(duì)書(shū)籍的渴望——蚊聲如雷的夏夜，車(chē)胤用布囊包裹著螢火蟲(chóng)在悶熱的夜里看書(shū)；寒風(fēng)刺骨的冬日，孫康凍紅了雙手卻依舊瑟瑟發(fā)抖地在映雪苦讀；大雨傾盆的雨天，小小的林海音正在書(shū)店里遨游在書(shū)籍的海洋里……想起自己的讀書(shū)經(jīng)歷，便自愧不如了。記得小時(shí)候看《水滸傳》時(shí)，經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至睡覺(jué)前都還在回味書(shū)中綠林好漢的豪氣，他們的海誓山盟時(shí)常在我的夢(mèng)中回蕩。最喜歡的還是搬一個(gè)小板凳坐在門(mén)口，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，同藍(lán)天白云一起賞讀《水滸》，多么有詩(shī)情畫(huà)意呀！有時(shí)讀到精妙絕倫之處，便輕輕地合上書(shū)，閉上眼，仿佛自己來(lái)到了書(shū)中的世界：眼前烽煙四起，戰(zhàn)角號(hào)鳴，千軍萬(wàn)馬飛馳，我軍披堅(jiān)執(zhí)銳，奮勇殺敵，逼得敵人丟盔棄甲，落荒而逃。暮晚，將士們踏著凱旋之歌，將軍大擺慶功宴，綠林好漢們大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富濟(jì)貧，甚是樂(lè)哉！讀《水滸》，讓我領(lǐng)略到了綠林好漢們的俠肝義膽，“不求同年同月生，但求同年同月死！”的豪氣！如今長(zhǎng)大了，卻又偏愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞。每一首詩(shī)，每一首詞都包羅萬(wàn)象，意象萬(wàn)千，只不過(guò)都隱藏在最深處，留給志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬靜時(shí)光，坐在門(mén)前階梯上，吹著微風(fēng)，哼著小曲兒，看著詩(shī)詞，用心去體味每一句詩(shī)甚至每一個(gè)字，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)又和上次體會(huì)的不同。沒(méi)錯(cuò)，這便是詩(shī)詞獨(dú)特的魅力所在！我很欽佩古代的每一位詩(shī)人或詞人，如果可能得話(huà)，我真想穿越到古代去問(wèn)問(wèn)他們究竟是如何巧奪天工地將這些詩(shī)詞創(chuàng)造出來(lái)的！品讀一首詩(shī)，念一段情。讀馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我體會(huì)到的是詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷；讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，我體會(huì)到的是詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情懷；讀葉紹翁的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，我體會(huì)到的是詩(shī)人對(duì)春天濃厚的喜愛(ài)之情。多想靜靜地躺在草坪上，面對(duì)碧空如洗的藍(lán)天，迎著縷縷清風(fēng)，看著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，馳騁在書(shū)籍的海洋里??！讀書(shū)的確是一件其樂(lè)融融的事，只要你能靜下心來(lái)跟著作者的筆尖走，體會(huì)詩(shī)人著詩(shī)時(shí)的情懷，一定會(huì)體味到讀書(shū)的莫大樂(lè)趣。愿書(shū)香長(zhǎng)伴我們的左右！【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意：審題可知，題目中的“長(zhǎng)”是長(zhǎng)期、長(zhǎng)久的意思?！鞍槲易笥摇笔且环N物理意義的陪伴，即某某一直陪伴在我的左右，真實(shí)可感。題目中空白處填寫(xiě)的應(yīng)是長(zhǎng)伴我左右的具體內(nèi)容。什么東西長(zhǎng)伴我左右？為什么長(zhǎng)伴我？陪著我給我怎樣的啟迪呢？這個(gè)內(nèi)容應(yīng)是積極向上的、正面的。如：友誼長(zhǎng)伴我左右、親情長(zhǎng)伴我左右、書(shū)香長(zhǎng)伴我左右、音樂(lè)長(zhǎng)伴我左右等。文體以記敘文為宜。寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間跨度，記敘某某長(zhǎng)伴我左右的過(guò)程。表達(dá)自己從這個(gè)過(guò)程中得到的啟示與感悟。

二、選材構(gòu)思：可以圍繞著“親情”選材，選取從小到大生活中的幾個(gè)包含親情的事件或場(chǎng)面，表達(dá)自己對(duì)于親情的感激與依賴(lài)?？梢試@著“閱讀”選材，生動(dòng)描寫(xiě)自己兒時(shí)第一次接觸閱讀，小學(xué)時(shí)沉迷于閱讀，升入中學(xué)以后更喜歡在閱讀中放松身心等場(chǎng)面，表現(xiàn)自己從閱讀中得到的享受與成長(zhǎng)。可以圍繞著某種品質(zhì)選材，如可表現(xiàn)自己的樂(lè)觀，記錄自己無(wú)論遭遇怎樣的挫折失敗都會(huì)積極樂(lè)觀面對(duì)……不管從哪個(gè)角度選材，均要體現(xiàn)命題中的“長(zhǎng)”字，都要表現(xiàn)這種陪伴給自己的成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。在寫(xiě)作過(guò)程中可以運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀，感謝它一直伴在左右；也可以采用以小見(jiàn)大的手法，用一個(gè)小的事情，反映深刻的道理。14．（2024·四川瀘州·中考真題）閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。語(yǔ)文與我們息息相關(guān)，課堂上、書(shū)本里、生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……對(duì)語(yǔ)文，你一定有許多感觸，有許多話(huà)說(shuō)，請(qǐng)以“讓我______的語(yǔ)文”為題目作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)字；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】例文：讓我快樂(lè)的語(yǔ)文打小時(shí)候起，我就是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。記得那時(shí)候，我滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)椋蚁矚g在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚(yú)兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書(shū)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我感受到了語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)。有一次語(yǔ)文課，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲。老師的話(huà)音剛落，大家便摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。伴隨著老師的一令下：開(kāi)始！比賽便拉開(kāi)了序幕，大家都在拼命地吹氣球，人人臉上漲得通紅。我們組的同學(xué)把氣球放在了大力王的臀部，只聽(tīng)“啪的一聲，那氣球被炸成許多碎片，飛向天空。轉(zhuǎn)眼間，地上到處都是氣球碎片，宛如一張彩色的毛毯撲在教室的地上，真是慘不忍睹?。∥乙矃⒓恿送嬗螒虻男辛?，和同學(xué)們一起引爆氣球！終于，經(jīng)過(guò)我組不解的努力，我們贏了！大家笑得是那樣的開(kāi)心，甜蜜。游戲結(jié)束了，活躍的氣氛還是沒(méi)有停息，老師對(duì)我們說(shuō)：玩過(guò)了游戲，我們來(lái)寫(xiě)一篇作文！平常語(yǔ)文及作文不太好的同學(xué)也都紛紛奮筆疾書(shū)起來(lái)。果真，這次的作文效果很好，大部分同學(xué)都得了滿(mǎn)分。以往寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難，但這一次不一樣了，我親身體驗(yàn)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的此賽，在玩中觀察、學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了一篇好作文。記憶中，我最最喜歡的是童話(huà)故事書(shū)。常常，我總是不知不覺(jué)地深陷在童話(huà)的王國(guó)里：愛(ài)撒謊的比諾曹，楚楚動(dòng)人的美人魚(yú)，虛偽的國(guó)王，都深深地打動(dòng)著我的心。我覺(jué)得，書(shū)本里的一切，都是那么的美妙。隨著年齡的增長(zhǎng)，一本本語(yǔ)文讀本成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車(chē)夫，變成一個(gè)吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無(wú)限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫與殘暴，但我也了解了高爾基對(duì)冷酷無(wú)情命運(yùn)的抗?fàn)帲婚喿x《昆蟲(chóng)記》，我領(lǐng)略了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，也領(lǐng)略了大自然的奧秘……上了初中，我更愛(ài)閱讀了。因?yàn)?，我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說(shuō)明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫(huà)美，盧溝橋的曲線(xiàn)美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛(ài)父之情，魯迅的愛(ài)國(guó)之情；學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的詩(shī)意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的憂(yōu)愁和傷感。總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，仿佛置身于一幅巨大的畫(huà)卷中，我滿(mǎn)懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。我堅(jiān)信，語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中有著各種各樣的美。語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)，未完待續(xù)……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。要求以“讓我______的語(yǔ)文”為題寫(xiě)一篇文章。結(jié)合材料“語(yǔ)文與我們息息相關(guān)，課堂上、書(shū)本里、生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在”可知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲，告訴了我們語(yǔ)文在日常生活中無(wú)處不在的特點(diǎn)，同時(shí)生活中處處是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的資源?！罢Z(yǔ)文”的內(nèi)涵不僅是語(yǔ)文課堂或語(yǔ)文課本，而是可以延伸到生活等各個(gè)方面。結(jié)合“總有一些有關(guān)語(yǔ)文的人或事讓你快樂(lè)，讓你難忘，讓你成長(zhǎng)……”可知，題目可補(bǔ)寫(xiě)“快樂(lè)”“難忘”“成長(zhǎng)”等詞語(yǔ)。當(dāng)然，也可以補(bǔ)充其他詞語(yǔ)，需注意的是。補(bǔ)充的字?jǐn)?shù)不超過(guò)5個(gè)字。立意方面，可將自己對(duì)生活中的語(yǔ)文資源作為寫(xiě)作立意點(diǎn)，闡述“語(yǔ)文讓我快樂(lè)/難忘/成長(zhǎng)”等的觀點(diǎn)，號(hào)召我們仔細(xì)觀察生活，留心生活，學(xué)會(huì)積累文學(xué)素材，做一個(gè)善思樂(lè)學(xué)的中學(xué)生等等。第二，選材構(gòu)思。文體應(yīng)寫(xiě)成記敘文，通過(guò)回自己的日常生活，抒發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真切感受。比如，讓我快樂(lè)的語(yǔ)文。可從以下方面進(jìn)行思索：學(xué)習(xí)語(yǔ)文你有哪些不一樣的經(jīng)歷？有什么特別的感受和體驗(yàn)？你獲得了哪些成長(zhǎng)？我們可以講述自己在語(yǔ)文課堂上有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外閱讀的快樂(lè)與煩惱，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷與感悟等。這一要求貼近學(xué)生的生活，不會(huì)沒(méi)有材料可寫(xiě)。但要注意的是選材要小，要有典型性。比如某一節(jié)語(yǔ)文課上，老師幽默的講解與學(xué)生活躍的思維碰撞出知識(shí)的火車(chē)，這是有趣的；自己通過(guò)課外閱讀，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，這是快樂(lè)的。然而家長(zhǎng)總認(rèn)為自己不務(wù)正業(yè)，阻止自己課外閱讀，這又是煩惱的。老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)ゴ蠼稚险覐V告牌匾上的錯(cuò)別字，既讓我們掌握了字音字形，又維護(hù)了漢字的純潔等。15．（2024·甘肅·中考真題）閱讀下面材料，完成作文。穿越自然畫(huà)卷，感受山川之美；游歷四海八方，品味人間百態(tài)；漫步歷史長(zhǎng)河，探尋文化瑰寶。我們?cè)诼糜沃绣忮嗣谰埃诼糜沃卸疵魇朗?，在旅游中增長(zhǎng)智慧，在旅游中了解自己……請(qǐng)以“我的______之旅”為題目作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替?！敬鸢浮坷模何业奈幕迷谖业挠洃浿校幸淮翁貏e的旅行讓我至今難忘，那是一次充滿(mǎn)文化韻味的旅程。小學(xué)畢業(yè)那年的暑假，我跟隨父母來(lái)到了一座古老的城市，這里的每一塊石板路、每一片青瓦都仿佛在訴說(shuō)著歷史的故事。漫步在古街，街道兩旁是古色古香的店鋪，有傳統(tǒng)的手工藝品店，精美的瓷器、細(xì)膩的刺繡讓我目不暇接；還有飄著墨香的書(shū)畫(huà)店，那一幅幅字畫(huà)散發(fā)著迷人的藝術(shù)氣息。我走進(jìn)了一座古老的廟宇，莊嚴(yán)而肅穆。紅墻黃瓦，飛檐斗拱，精美的木雕和彩繪讓我驚嘆不已。在這里，我仿佛穿越回了古代，感受到了古人對(duì)信仰的虔誠(chéng)。聽(tīng)著導(dǎo)游講述著廟宇的歷史和文化，我對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意又增添了幾分。接著，我來(lái)到了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。在那里，我看到了許多珍貴的文物，從古老的青銅器到精美的瓷器，從珍貴的書(shū)畫(huà)到獨(dú)特的民俗物品。每一件文物都承載著一段歷史，它們靜靜地向我展示著這座城市的文化底蘊(yùn)和變遷。我在這些文物面前駐足良久，仔細(xì)端詳，試圖從它們身上讀懂過(guò)去的故事。離開(kāi)博物館，我又來(lái)到了古老的書(shū)院。這里曾是古代學(xué)子們求學(xué)問(wèn)道的地方，那古樸的書(shū)桌、泛黃的書(shū)籍，都讓我感受到了濃郁的書(shū)香氣息。我仿佛看到了昔日學(xué)子們?cè)谶@里刻苦讀書(shū)、鉆研學(xué)問(wèn)的身影，他們?yōu)榱俗非笾R(shí)和真理，孜孜不倦。這種對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓我深受感動(dòng)。這次文化之旅，讓我深深沉醉其中。我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也感受到了自己的渺小。那些古老的建筑、精美的藝術(shù)品、珍貴的文物，都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們見(jiàn)證了歷史的滄桑，也傳承著文化的血脈?；氐郊液螅业男闹幸廊换厥幹@次旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我知道，這次文化之旅將成為我人生中一段難忘的記憶，它讓我對(duì)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。我期待著下一次的文化之旅，去探索更多未知的文化寶藏?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。材料強(qiáng)調(diào)了旅游的多方面意義，包括感受自然美、了解世間事、增長(zhǎng)智慧、認(rèn)識(shí)自己等。題目“我的______之旅”，需要補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)明確具體的旅游經(jīng)歷或性質(zhì)，關(guān)鍵要體現(xiàn)出這次旅行的獨(dú)特之處和給自己帶來(lái)的影響?？梢酝ㄟ^(guò)記敘一次特別的旅行經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)某種事物的深刻感悟、對(duì)人生的思考、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)等；也可以展現(xiàn)旅行中所感受到的文化魅力、人性美好等，傳達(dá)積極向上的情感和價(jià)值觀。第二，文體思路。如果寫(xiě)記敘文，可以詳細(xì)描述旅行中的所見(jiàn)所聞所感，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感抒發(fā)；如果寫(xiě)議論文，可以圍繞旅游的意義等展開(kāi)論述，用具體事例來(lái)支撐觀點(diǎn)。如補(bǔ)充為“我的文化之旅”，可以寫(xiě)在游覽一些歷史古跡或文化名城時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和感悟；若寫(xiě)“我的成長(zhǎng)之旅”，則可以敘述在旅行過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步；“我的心靈之旅”則可以側(cè)重描寫(xiě)在特定旅行中內(nèi)心的觸動(dòng)和精神的升華等?？傊?，要結(jié)合自己補(bǔ)充的內(nèi)容，有條理地展開(kāi)敘述或論述，突出主題。16．（2024·四川涼山·中考真題）題目二：請(qǐng)以“用心______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③字?jǐn)?shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！敬鸢浮坷模河眯鸟雎?tīng)在生活的喧囂中，我們常常被各種聲音所包圍：車(chē)水馬龍的街道聲、繁忙的工地聲、嘈雜的市場(chǎng)聲……然而，這些聲音卻往往掩蓋了我們真正需要聆聽(tīng)的聲音。在我看來(lái)，用心聆聽(tīng)，不僅是一種態(tài)度，更是一種生活的藝術(shù)。用心聆聽(tīng)，首先要聆聽(tīng)自然的聲音。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上，我們可以聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，感受它們對(duì)生命的熱愛(ài)和向往。午后，我們可以坐在樹(shù)蔭下，聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，感受大自然的寧?kù)o和美好。夜晚，我們可以仰望星空，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)的蟲(chóng)鳴和蛙叫，感受夜晚的神秘和寧?kù)o。這些聲音，雖然微小，卻充滿(mǎn)了生命的力量和自然的韻律。用心聆聽(tīng)，還要聆聽(tīng)他人的聲音。在人際交