正確使用熟語教案

正確使用熟語教學(xué)目的1、了解考綱要求2、了解熟語的特點3、掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語教學(xué)重點1、熟語的積累2、掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語教時：五教時過程：第一教時一、考點闡釋新的《考試說明》對這一考點的調(diào)整，增加了“詞語”的覆蓋面，給我們啟示：

第一：高考語言命題更加關(guān)注人文性，貼近生活，貼近考生；充分考查畢業(yè)生的語言基本素養(yǎng)和綜合運用能力。第二，廣大考生要活學(xué)活用所學(xué)知識，把考點放到大語文環(huán)境中去復(fù)習(xí)；按照語文的學(xué)習(xí)規(guī)律做到字不離口，詞不離句，句不離篇，篇不離生活實際。二、知識梳理：什么是熟語？，熟語是固定詞組的總和。是語言中結(jié)構(gòu)定型，以整體來表達其語義的固定短語或句子，主要包括成語、慣語、諺語、格語、歇后語等。熟語一般具有兩個特點：（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性。諺語、歇后語和慣用語與成語一樣，都有固定不變的結(jié)構(gòu)，不能隨易作大的改動，如“碰釘子”，我們不能說成是“碰螺絲”；“留得青山在，不怕沒柴燒”，我們不能說成“留得青山在，不怕沒草燒”。但是熟語的固定性不如成語，可以加減一些字，也可以改動一些字，如“三個臭皮匠，不如一個諸葛亮”，也可以寫成“三個臭皮匠，頂?shù)眠^一個諸葛亮”，“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”等。（2）意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成邊騎著毛驢走路邊看演出；再如“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個原挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關(guān)。

諺語、歇后語和慣用語之間沒有明確的界限，很多時候?qū)儆诮徊骊P(guān)系，同一語言既可能是諺語，又可能是歇后語，也可能是慣用語。所以我們沒有必要非得搞清楚某一語句是諺語還是歇后語或者慣用語。諺語：是群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定語句。諺語是人民群眾所喜聞樂見的一種語言形式，句式勻稱、音調(diào)和諧、通俗易懂、形象生動，恰當運用諺語，能夠增強表達效果。

也稱為俗語。一般富于教育意義，如“天下烏鴉一樣黑”“三百六十行，行行出狀元”“留得青山在，不愁沒柴燒”“三個臭皮匠，賽過諸葛亮；也多有關(guān)自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保健衛(wèi)生及社會生活方面的經(jīng)驗總結(jié)，如：“鼻子不通，吃點大蔥”“今晚火燒云，明天曬死人”“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞大夫開藥方?！薄把嘧鱼@天，大雨無邊”。又如:雁怕離群，人怕單干。人心齊，泰山移。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。煮飯要放米，講話講道理。喜時多失言，怒時多失理。寧伸扶人手，勿開諂人口。人不可貌相，海水不可斗量。

一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于童。

寧可備而不用，不可用而不備。鐘不敲不響，燈不點不亮，理不辯不明。例如：1.早霞不出門，晚霞行千里。2.三百六十行，行行出狀元3.冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方4.留得青山在，不愁沒柴燒。5.眾人拾柴火焰高。格言：是具有哲理的言簡意賅的語句。是含有勸誡和教育意義的話，一般較為精煉，如：“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“業(yè)精于勤荒于戲，行成于思毀于隨”。格言和諺語都是句子，他們的區(qū)別在于：諺語是群眾的集體創(chuàng)作結(jié)晶，格言往往出自名人之手；諺語多為口語，而格言多為書面語。例如：1.知識就是力量。2.虛心使人進步，驕傲使人落后3.事實勝于雄辯4.勿以惡小而為之，勿以善小而不為5.少壯不努力，老大徒傷悲6、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z·述而》坦蕩蕩：坦然寬廣，戚戚：憂愁不安7、雙鳥在林不如一鳥在手8、在私底下要忠告你的朋友，在公開場合又表揚你的朋友9、閃光的東西并不都是黃金格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是名人語錄慣用語：是口語中短小定型的習(xí)慣用語。是口語中國短小定型的“三字格”，一般都是字面意義的引申。如“背黑鍋”不是說“背著很黑的鍋”而是比喻“代人受過，泛指受冤枉”；“唱高調(diào)”不是說“唱歌的調(diào)子可以唱得很高”，而是指“說不切實際的漂亮話，說的好聽而不去行動”。另外，有些慣用語可以拆開，加入其它成分，如“炒魷魚”可以說“炒你的魷魚”或者“炒老板的魷魚”；“挖墻腳”指從競爭對手那里弄走人才或搶走生意，可以說成“挖他的墻腳”“撬別人的墻腳”。例如：鐵公雞、抬轎子、定調(diào)子、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)椎鹊?。慣用語以三字格為主，多數(shù)含貶義。慣用語有如下幾個特點：

首先是語義的雙層性，除字面意義外，必須具有深層次的比喻義或引申義。如“打預(yù)防針”，字面指注射防病的藥水，常用來比喻對人的思想毛病加以預(yù)防；“財神爺”本意是迷信中讓人致富的神，引申為掌管錢財或能給人錢財?shù)娜恕?/p>

其次，口語色彩和感情色彩都十分濃厚。

如“拍馬屁”“寄生蟲”“白開水”“抓辮子”“吃獨食”“穿小鞋”“小心眼”等，全都具有口語色彩。它們的感情色彩，褒揚、贊許的極少，如“老黃?！保恢C謔、諷刺和貶義的占絕大部分，如“紅眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中釘”等等；中性的慣用語也很少，如“破天荒”“打游擊”。

第三，結(jié)構(gòu)上以三字格為主，也有少數(shù)二字或多字的，

如“下?！薄俺源住薄跋抡n”屬二字格；“放馬后炮”“喝迷魂湯”“喝西北風(fēng)”“鉆牛角尖”“打退堂鼓”屬四字格，“一推六二五”屬五字格，另外還有“解鈴還需系鈴人”“遠水救不了近火”“兩虎相斗必有一傷”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。

慣用語在使用中一般不用字面意義，其深層涵義（引申義或比喻義）幾乎成了它的基本義。

如“跑龍?zhí)住北局冈趹騽≈邪缪蓦S從或兵卒的角色，但作為慣用語，一般是用來比喻在工作中做一些不負主要責(zé)任的雜事、小事，當它用本義時，它只是戲劇中的術(shù)語，不是慣用語。

“開小差”作為慣用語一般使用其引申義“私自脫離工作崗位或思想不集中”，而不用其本義“軍人私自脫離隊伍逃跑”。

試比較下面兩組詞語，體會慣用語生動通俗的口語表達效果：

成語：置若罔聞阿諛奉承李代桃僵

慣用語：耳邊風(fēng)拍馬屁替罪羊、背黑鍋例：下面熟語運用不正確的一項是：（）

A.來我們這里辦工廠，你放心好了，凡是能開綠燈的地方，政府一定開綠燈，決不會難為你。

B.走過場是不行的，一定要認真自查，查出問題后，再研究出解決問題的辦法，我們會來檢查的。

C.開倒車，逆歷史潮流而動，是不會有好結(jié)果的。過去的希特勒就是這樣。

D.今年的全明星周末對于姚明這樣已經(jīng)二進宮的球星來說，已經(jīng)少了許多的新鮮與刺激。

試題分析：（D）D.“二進宮”指第二次進監(jiān)獄，與原文意思不符。A.“開綠燈”比喻準許做某事。B.“走過場”原指戲曲中角色出場后不停留，穿過舞臺從另一側(cè)下場，后比喻敷衍了事。C.“開倒車”比喻違反前進的方向，向后退。例：下面熟語運用正確的是（）

A．找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡力呀！

B．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你還留在這里干什么？快走人吧！

C．有問題多向他人虛心請教，就一定會有進步的，你也該知道，眾人拾柴火焰高。

D．這次，他平時自學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場，只見他二一添作五，—會兒工夫就把電腦故障排除了。

試題分析：（A）A“八字沒一撇”比喻事情還沒有眉目。B“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事認真，毫不馬虎。這里沒有理解它的意思。C“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不適用于虛心請教。D“二—添作五”是指雙方平分，這里應(yīng)換為“三下五除二”，形容很快?！芭谕沧印笔侵感郧榧痹昊蛐闹笨诳斓娜耍肮吠茸印笔侵笁娜说膸蛢?。又如戲臺的柱子是十分重要的部分，沒有它，戲臺就要倒塌，于是人們就用“臺柱子”來表示戲中的主要演員，進一步又比喻一個集體中的骨干。“敲邊鼓”是指從旁幫腔或助勢，并非真的是去敲邊鼓?！澳パ蠊ぁ焙汀芭菽⒐健币馑己芟嘟?，一個偏重指工作時拖延時間，懶散拖沓；一個指故意糾纏而拖延時間?！按蝾^陣”“唱主角”就不一定有貶義意味。一不做，二不休：事情已經(jīng)開始了，就索性干到底1黑心腸：形容居心叵測，心腸狠毒。2.挨黑槍：比喻遭暗算。黑槍：乘人不備暗地里發(fā)射的子彈。3.背黑鍋：比喻代別人承擔(dān)過錯、罪名，泛指受到冤枉。4.打黑槍：比喻暗中害人。5.唱黑臉：比喻說話辦事堅持原則，不徇私情。6.吃黑棗：指被槍斃。7.告黑狀：指偷偷在上級面前誣告別人或說別人的壞話。8.燈下黑：舊時油燈點亮后因燈碗遮擋，形成燈下的陰影。比喻越是接近某些人的地方往往越是容易出問題。9.烏鴉嘴：比喻多嘴多舌的人。10.白費蠟：比喻白費力氣，沒有效果。11.白眼狼：比喻忘恩負義的人。12.打白條：特指只給欠條，不給現(xiàn)金的做法。13.唱白臉：比喻在批評或爭斗中擔(dān)當嚴肅批評、凌厲進攻等任務(wù)的角色。14.吃白食：指不付出任何代價而占有事物或錢財。15.吃白眼：指遭歧視，受冷遇。16.得白財：指白白得到財物。17.交白卷：比喻承擔(dān)的任務(wù)一點沒完成。18.翻白眼：形容不滿或蔑視；也指人死。19.開場白：比喻文章或演講的開頭引入本題的部分。20.紅眼病：原指急性結(jié)膜炎。比喻對別人獲得的成績或利益心生妒忌。21.闖紅燈：比喻無視紀律、制度、原則的限制，做不該做的事情。22.大紅人：指受到領(lǐng)導(dǎo)信任、重用的人。23.當紅娘：指充當為男女婚姻或其他事情牽線搭橋的人。24.唱紅臉：比喻在批評或爭斗中擔(dān)當勸導(dǎo)、撫慰、緩沖等任務(wù)的角色。25.亮紅牌：借指取消資格、勒令停止。紅牌是體育比賽中裁判用來處罰嚴重犯規(guī)運動員的紅色標志。26.交紅運：多指遇上涉及名利之類的好事。27.開門紅：比喻一開始就取得好成績，獲得好效益。28.亮紅燈：借指不予批準。29.滿堂紅：比喻全面勝利或興旺發(fā)達。30.老黃牛：比喻工作認真勤勉，不計得失，從不宣揚自己的人。31.黃金屋；用黃金筑成的屋。比喻極多的財富。32.黃粱夢：比喻想實現(xiàn)的好事落空或幻想破滅。33.黃昏戀：比喻喪偶或離異的老人再次戀愛。含褒義。34.赴黃泉：比喻走向死亡。35.亮黃牌：借指提出警告。黃牌是體育比賽中裁判用來警告違規(guī)運動員的黃色標志。36.赴黃泉：比喻走向死亡。37.喝黃湯：泛指飲酒。黃湯指黃酒。38.開綠燈：比喻為做某事提供方便。慣用語精編

1、安樂窩∶安逸的生活環(huán)境或小巧、溫暖、舒適的處所或房間

2、白骨精：《西游記》中一個陰險狡詐、善于偽裝變化的女妖精。常用來比喻陰險毒辣的壞人。

3、白日夢：比喻根本不能實現(xiàn)的幻想。

4、半邊天：比喻新社會婦女的巨大力量能頂半邊天，也用來指新社會的婦女。

5、絆腳石：絆腳的石頭,比喻阻礙前進的東西

6、保護傘：比喻可以起保護作用的有威懾性的力量或有權(quán)勢的人。

7、抱佛腳：原來比喻平時沒有聯(lián)系，臨時慌忙懇求，后來多指平時沒有準備，臨時慌忙應(yīng)付。

8、背黑鍋：比喻代人受過,泛指受冤屈

9、閉門羹：被主人拒之門外或主人不在，對于上門的人叫吃閉門羹。

10、變色龍：比喻看風(fēng)轉(zhuǎn)舵的政治投機分子。

11、擦邊球：打乒乓球時擦著球臺邊沿的球，后來把做在規(guī)定的界限邊沿的事比喻為打擦邊球。

12、炒魷魚：魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇。

13、吃醋：產(chǎn)生嫉妒情緒（多指男女關(guān)系上的）。

14、吃小灶：比喻受特殊的照顧。

15、吃鴨蛋：比喻在考試或競賽中得零分。

16、穿小鞋：比喻受到別人利用職權(quán)暗中給予的刁難、報復(fù)或施加的約束、限制。

17、單相思：指男女間僅一方對另一方愛幕。

18、打游擊：比喻從事沒有地點的工作或活動。

19、點鬼火：比喻鼓動別人做壞事。

20、吊胃口：用好吃的東西引起人的食欲，也比喻讓人產(chǎn)生欲望和興趣。

21、頂梁柱：比喻起主要作用的骨干力量。

22、定心丸：能使人情緒穩(wěn)定的東西。

23、東道主：原指東路上的主人,后稱請客的人。

24、對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。比喻雙方競爭的同類工作或事情。

25、惡作?。鹤脚Ｐ?，使人難堪。

26、耳旁風(fēng)：耳邊吹過的風(fēng)，比喻聽過后不放在心上的話（多指勸告、囑咐）。

27、放空炮：比喻說空話，說了不能兌現(xiàn)。

28、放冷箭：比喻暗中害人。

29、鬼把戲：陰險的手段或政策。

30、鬼門關(guān)：迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險的地方。

31、過河卒：比喻不怕犧牲和挫折，勇于拼搏，決不后退的人。

32、黑名單：反動統(tǒng)治者或反革命集團為進行政治迫害而開列的革命者和進步人士的名單。

33、紅眼?。毫w慕別人有名或有利而心懷忌妒的毛病。

34、鴻門宴：喻指加害客人的宴會。

35、護身符：比喻保護自己、借以避免困難或懲罰的人或事物。

36、回馬槍：回過頭來給追擊者的突然襲擊。

37、急先鋒：比喻在行動上積極帶頭的人。

38、緊箍咒：比喻束縛人的東西。

39、開綠燈：比喻準許做某事。

40、開門紅：比喻在一年開始或一項工作開始時就獲得顯著的成績。

41、開小差：原指軍人私自脫離隊伍逃跑，后比喻思想不集中。

42、口頭禪：經(jīng)常掛在口頭的詞句。

43、扣帽子：對人或事不經(jīng)過調(diào)查研究，就加上現(xiàn)成的的不好的名目。

44、撈稻草：比喻在絕境中作徒勞無益的掙扎。

45、老大難：形容問題錯綜復(fù)雜。

46、老掉牙：形容事物言論等陳舊過時。

47、老狐貍：比喻非常狡猾的人。

48、老皇歷：比喻陳舊過時的規(guī)矩。

49、露馬腳：比喻隱蔽的事實真相泄露出來。

50、亂彈琴：比喻胡鬧或瞎扯。

51、馬大哈：“馬馬虎虎、大大咧咧、嘻嘻哈哈”的縮略語，指粗心大意的人。

52、馬蜂窩：比喻難于對付的人或能引起麻煩和糾紛的事。

53、馬后炮：象棋術(shù)語，比喻不及時的舉動。

54、馬前卒：舊指在車前頭供奔走役使的人，現(xiàn)用來比喻為別人效力的人（多含貶義）。

55、門外漢：外行人。

56、迷魂陣：比喻使人迷惑而上當?shù)娜μ住⒂嬛\。

57、磨洋工：工作時拖延時間，也泛指工作懶散拖沓。

58、牛角尖：比喻無法解決的問題或不值得研究的小問題。

59、牛鼻子：比喻事物的主要矛盾或影響全局的關(guān)鍵。

60、弄潮兒：比喻敢于在風(fēng)險中拼搏的人。

61、拍馬屁：向人諂媚奉承。

62、跑龍?zhí)祝簯蚯谜Z,即扮演隨從或兵卒等不重要的角色。現(xiàn)在常用來比喻在人手下打雜。

63、碰釘子：比喻遭到阻力或遭到拒絕,目的沒有達到,還受到難堪。

64、破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。

65、千里馬：原指善跑的駿馬,可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才。

66、墻頭草：比喻無主見的人、順風(fēng)倒的人。

67、敲邊鼓：比喻從旁幫腔，從旁助勢。

68、敲門磚：比喻借以求得名利的初步手段。

69、敲竹杠：利用別人的弱點或借某種口實抬高價格或索取財物。

70、肉中刺：比喻最痛恨而急于除掉的人(常跟“眼中釘”連用)。

71、孺子牛：兒童游戲時牽著走的由大人扮成的牛，比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人。

72、三不管：指幾方面都不管，沒人管。

73、三寸舌：指能言善辯的口才。

74、勢利眼：作風(fēng)勢利的人。

75、試金石：比喻可*的考驗人的方法，也指對事物的可*的檢驗方法和依據(jù)。

76、守財奴：有錢而吝嗇的人。

77、耍把戲：比喻施展詭詐手段。

78、耍花招：賣弄小聰明，玩弄技巧。

79、耍貧嘴：比喻不管對方是否愿意聽而嘮叨地說。

80、桃花運：指男子在愛情方面的運氣。

81、踢皮球：比喻互相推諉，把應(yīng)該解決的事情推給別人。

82、鐵飯碗：比喻非常穩(wěn)固的職業(yè)、職位。

83、鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。

84、萬金油：比喻什么都不精通，但什么都懂一點，什么都能應(yīng)付一氣的人。

85、窩里斗：家族或團體內(nèi)部彼此鉤心斗角。

86、烏紗帽：古代官吏戴的一種帽子，比喻官位。

87、下馬威：原來指新官到任時故意向下屬顯示威風(fēng)，泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示的威力。

88、小算盤：比喻為個人或局部利益的打算。

89、笑面虎：比喻外貌裝得善良而心地兇狠的人。

90、搖錢樹：比喻借以獲取錢財?shù)娜嘶蛭铩?/p>

91、一刀切：比喻不顧實際情況，用同一方式處理問題。

92、一鍋端：比喻全部消滅或盡其所有。

93、一鍋粥：形容混亂的現(xiàn)象。

94、一盤棋：比喻整體或全局。

95、一窩蜂：形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。

96、一言堂：舊時商店掛的扁額，表示不二價；現(xiàn)多指領(lǐng)導(dǎo)缺乏民主作風(fēng)，不能聽取群眾的意見，特別不能聽相反的意見，跟“群言堂”相對。

97、應(yīng)聲蟲：比喻隨聲附和的人。

98、魚水情：形容極其親密的情誼，就像魚和水不能分離一樣。

99、砸飯碗：比喻失業(yè)。

100照妖鏡：舊小說中所說的一種寶鏡，能照出妖魔原形?，F(xiàn)也用于比喻。

101芝麻官：指職位低、權(quán)力小的官（含譏諷義）。

102執(zhí)牛耳：古代諸侯訂立盟約，要每人嘗一滴牲血，主盟的人親手割牛耳取血，故用“執(zhí)牛耳”指盟主。后來指在某一方面居領(lǐng)導(dǎo)地位。

103紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。

104智多星：《水滸》中吳用的綽號，泛指計謀多的人。

105中山狼：見馬中錫《中山狼傳》，比喻恩將仇報，沒有良心的人。

106逐客令：秦始皇曾經(jīng)下令驅(qū)逐從各國來的客卿，后來稱趕走客人為下逐客令。

107主心骨：可依*的人或事物，也指主見、主意。

108抓破臉：比喻感情破裂，公開爭吵。

109走鋼絲：比喻做有風(fēng)險的事。

110走過場：比喻敷衍了事。

111走后門：比喻用托情、行賄等不正當手段，通過內(nèi)部關(guān)系達到某種目的。

112座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。泛指激勵、警戒自己的格言。歇后語：也稱為俏皮話，由兩部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部，例“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”。歇后語包括兩類，一類是喻意雙關(guān)，喻意的歇后語，前半部分是一個比喻，后半部分是對前半部分的解釋。如：癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想，泥菩薩過江——自身難保，狗咬呂洞賓——不識好人心，肉包子打狗——有去無回；一類是諧音雙關(guān)，諧音的歇后語，其后半部分是借助音同或者音近現(xiàn)象來表達意思。如：孔夫子搬家——盡是輸（書），外甥打燈籠——照舊（舅），窗戶上吹喇叭——名（鳴）聲在外，荷花塘里著火——偶然（藕燃）。恰當?shù)剡\用歇后語，可以達到生動形象的效果。大海里撈針——無處尋

洗臉盆里扎猛子——不知深淺

飛蛾撲火——自取滅亡

老牛追兔子——有勁使不上

有的解釋部分是轉(zhuǎn)義。例如：

大路上的電線桿——靠邊站（失去權(quán)力）

木頭眼鏡——看不透（不能徹底了解）

快刀切豆腐——兩面光（兩邊討好）

石碑上釘釘子——硬碰硬（以強硬態(tài)度對付強硬態(tài)度）

諧音歇后語，它的后一部分是借助音同或音近現(xiàn)象表達意思，這是一種“言在此而意在彼”、妙語雙關(guān)的現(xiàn)象。例如：

旗桿頂上綁雞毛——好大的撣（膽）子

臘月里的蘿卜——凍（動）了心

膝蓋上釘掌——離蹄（題）太遠

小蔥拌豆腐——一青（清）二白

上鞋不用錐子——針（真）好

孔夫子搬家——盡是書（輸）

何仙姑要下凡——六神無主電線桿上晾衣服——好大的架子飛機上掛暖壺——水平(瓶)高叫花子得精神病——窮瘋了三、熟語的運用應(yīng)注意的問題：1、弄清熟語的意義（字面義與實際義、褒義與貶義）2、注意使用場合（對象、氣氛、環(huán)境）3、區(qū)別文體風(fēng)格4、符合人物身份四、練習(xí)第二學(xué)時一、導(dǎo)入悠悠熟語，融貫千秋。一個熟語就是一段真摯感人的友誼———高山流水，一個熟語就是一場刻骨銘心的愛情———破鏡重圓，一個熟語就是一種精神———水滴石穿，就是一種力量———翻天覆地，就是一種智慧———大智若愚……這也是高考語文試卷把它列為一道“永恒風(fēng)景”的原因。二、了解成語的特點。一般說來，成語具有古語性、定型性、完整性的特點。古語性。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu)。如"不過爾爾"中，前一個"爾"是"如此、這樣"的意思；后一個"爾"同"耳"，相當于"罷了"。意思是"也不過如此而已，沒有什么了不起的"。又如"時不我待"，照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，應(yīng)理解為"時不待我"，"不我待"是"不待我"的倒裝。意思是"時間不會等待我們，指要抓緊時間"。定型性。成語的結(jié)構(gòu)不能隨意變動，也不能隨意換字或增減字。如"入木三分"不能說"三分入木"。"入木三分"來源于古籍記載，說晉代書法家王羲之在木板上寫字，工人用刀刻時發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深。形容書法筆力強勁，也比喻見解、議論深刻。如果說成"三分入木"就不是其原意了。"名副其實"與"名符其實"，"副"是"相稱、符合"的意思，與"符"的意思差不多，但"名符其實"就不是成語。以上說的是一般情況。下面談?wù)劤烧Z結(jié)構(gòu)活用的情況。有些成語，在不變更基本結(jié)構(gòu)和原來意義的前提下，個別音節(jié)在一定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié)。如千鈞一發(fā)------一發(fā)千鈞，同工異曲------異曲同工，每下愈況------每況愈下。如果由于變動而改變愿意，那就是另一個成語了。如"小題大做"與"大題小作"這兩個成語，前者比喻把小事當做大事來處理，后者則比喻把大問題當做小事情來處理。完整性。成語的各個組成部分合起來表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。如："義無返顧"中，"義"是指應(yīng)該做的事，正義的事；"反顧"指回頭看。把"義""無""反顧"連起來理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。二、熟語中成語誤用例釋：（一）思考熟語意義。1、要有一定的析詞能力按圖索驥【解釋】：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。白駒過隙【解釋】：白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。心無旁騖：縱橫奔馳【解釋】：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。好高騖遠【解釋】：好：喜歡；騖：追求。比喻不切實際地追求過高過遠的目標。趨之若鶩【解釋】：趨：快走；鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。追亡逐北【解釋】：追擊敗走的敵軍?！境鎏帯浚簼h·賈誼《過秦論》：“追亡逐北，伏尸百萬?！贬пЭ晌！窘忉尅浚横пВ荷礁叨盖?，就要倒下的樣子。形容非常危險，快要傾覆或滅亡。馬首是瞻【解釋】：瞻：往前或向上看?？粗荫R頭的方向，決定進退。比喻追隨某人行動?！靖呶萁病吭诟呶菁股系蛊恐械乃Ｐ稳菥痈吲R下的形勢。建。通“瀽”，傾倒。語本《史記·高祖本紀》：“（秦中）地埶便利，其以下兵於諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也?！迸狍S集解引如淳曰：“瓴，盛水瓶也。居高屋之上而幡瓴水，言其向下之勢易也。建音蹇。熟視無睹【解釋】：熟視：經(jīng)?？吹?，看慣；無睹：沒有看見?？磻T了就象沒看見一樣。也指看到某種現(xiàn)象，但不關(guān)心，只當沒有看見?！?、不能以今義析古義暗送秋波【解釋】：舊時比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。比喻獻媚取寵，暗中勾搭望穿秋水【解釋】：秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容對遠地親友的殷切盼望?！境鎏帯浚涸ね鯇嵏Α段鲙洝返谌镜诙郏骸巴┧锼緭p他淡淡春山?！眲谘喾诛w【解釋】：勞：伯勞。伯勞、燕子各飛東西。比喻夫妻、情侶別離。聊以塞責(zé)【解釋】：聊：姑且；塞責(zé)：搪塞責(zé)任。姑且應(yīng)付一下，算是交代了責(zé)任屢試不爽【解釋】：屢次試驗都不錯。明日黃花【解釋】：黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息?！境鎏帯浚核巍ぬK軾《九日次韻王鞏》詩：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?！薄旧萌胧摇竣佟墩撜Z·先進》：“由也升堂矣，未入於室也。”原比喻學(xué)習(xí)所達到的境地有程度深淺的差別。后用以稱贊在學(xué)問或技藝上的由淺入深，漸入佳境。②謂出入于外內(nèi)室之間。碩大無朋【解釋】：碩：大；朋：比。大得沒有可以與之相比的。形容極大。3、了解成語的出處【高山景行】語出《詩·小雅·》：“高山仰止，景行行止。”高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行為正大光明。后以“高山景行”比喻崇高的德行。蕭規(guī)曹隨：蕭何制定國家律令制度，死后，曹參遵循成規(guī)貫徹推行，百姓作歌說，蕭何為相，顴若畫一；曹參代之，守而勿失。后指后人按前人的成規(guī)辦事。馮唐易老，李廣難封：李廣，屢擊匈奴，身歷７０余戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫。才能、名聲居李廣之下而因軍功封侯者有數(shù)十人，惟獨李廣終未封侯。后以“李廣難封”慨嘆功高不酬【千金市骨】花費千金，買千里馬的骨頭。比喻招攬人才的迫切。戰(zhàn)國時郭隗（wěi）以馬作喻，勸說燕昭王招攬賢士，說古代君王懸賞千金買千里馬，三年后得一死馬，用五百金買下馬骨，于是不到一年，得到三匹千里馬。比喻若能真心求賢，賢士將聞風(fēng)而至。見《戰(zhàn)國策·燕策一》?！韭尻柤堎F】【解釋】：〖釋義〗比喻著作有價值，流傳廣?！境鎏帯浚骸稌x書·左思傳》：“于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴?！弊笏肌度假x》【破釜沉舟】【解釋】：比喻下決心不顧一切地干到底。【出處】：《史記·項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”破壁飛去【解釋】：傳說梁代畫家張僧繇yáo在壁上畫龍，點上眼睛后龍即飛云。比喻人突然有錢有勢或官職地位一下子升得很快?！境鎏帯浚禾啤垙┻h《歷代名畫記》卷七：“金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，因請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在?！碑孆堻c睛【解釋】：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容生動有力。當頭棒【解釋】：佛教禪宗和尚接待初學(xué)的人常常用棒一擊或大喝一聲，促他醒悟。比喻嚴厲警告，促使人猛醒過來。4、注意成語的本義、比喻義、引申義。熟語的意思是約定俗成的，如果單從“字面”上去看，有的與其本來的語義差別很大，有的甚至風(fēng)馬牛不相及，使用時如果不懂，極易出錯。5、兩用詞在高考中時有出現(xiàn)。（后面有介紹）練習(xí)1、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解?！拔牟患狱c”并非“寫文章不加標點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。2、發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重?！笆桩斊錄_”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。3、主觀主義者的濫調(diào)文章實屬不刊之論?！安豢摗币膊皇恰安荒芸堑难哉摗?，而是指“不能改動的言論”’“形容絕對正確”4、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚”5、隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好?！扒貢x之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關(guān)系友好。6、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個梨子的時候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎?“讓梨推棗”，用指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子關(guān)系。7、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會使人信以為真。8、期中考試，劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分，真可謂是登堂入室了。例2．登堂入室："堂"指古代宮室的前屋，"室"指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進入內(nèi)室。"入室"比喻達到最高境界，"登堂"僅次于"入室"，整個成語比喻造詣逐漸達到高深的程度。9、生產(chǎn)這么忙，他只請了五天假卻久假不歸，實在可氣。10、七月流火的江城武漢，氣溫居高不下，室外暑熱如火，我們坐在室內(nèi)，打開電扇，卻十分愜意。11、小王喜歡繪畫，常常泡在美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動筆，只能作壁上觀。作壁上觀：在營壘上旁觀別人交戰(zhàn)，比喻坐觀成敗，不予援助。壁：營壘。12、在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。不孚眾望：不能使眾人信服。而句中卻把它與讀音相近、只有一字之差的成語“不負眾望”混淆了。課外練習(xí)：1．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫谴鸢福篋A．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了?！窘忉尅浚褐覆徽桑仓覆幌髽幼?，形容人的品行不好B．為了這個新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅?！窘忉尅浚哼z：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出來，一點不保留C．下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧?！窘忉尅浚喊唏g：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞?！窘忉尅浚褐刚f話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形2．依次填入下列句子括號里的成語，恰當?shù)囊豁検牵ˋ）①我們提倡()的讀書精神，更提倡學(xué)以致用。②某些人以()來解釋巴爾干地區(qū)戰(zhàn)爭危機的本質(zhì)，顯然是不公允的。③李向群在抗洪斗爭中()，獻出了年輕的生命，他不愧為新時代的雷鋒。④堅持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(xiàn)()的傾向。A．韋編三絕禍起蕭墻舍己救人以鄰為壑B．韋編三絕積重難返威武不屈情隨事遷C．觸類旁通禍起蕭墻舍己救人情隨事遷D．觸類旁通積重難返威武不屈以鄰為壑(韋編三絕:據(jù)《史記·孔子世家》記載,孔子晚年喜讀《周易》,常常翻閱,愛不釋手,以致連穿連《周易》竹簡的皮條也斷了數(shù)次。形容好學(xué)不倦,勤奮用功積重難返：積存的問題或陋習(xí)很深,難以改變以鄰為壑:《孟子·告子下》:“禹之治水,水之道也,是故禹以四海為壑;今吾子以鄰國為壑。”把鄰國作為水坑,把本國洪水排放到那里。表示嫁禍于人)熟語的意思是約定俗成的，如果單從“字面”上去看，有的與其本來的語義差別很大，有的甚至風(fēng)馬牛不相及，使用時如果不懂，極易出錯。比如：古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力?！拔牟患狱c”是指文章一氣寫成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。該句作者顯然是望文生義，以為“點”在這里是指標點符號，其實是涂改之意，因而造成誤用。類似的熟語還有：“五風(fēng)十雨”形容風(fēng)調(diào)雨順，很容易用做大雨成災(zāi)?！熬眉俨粴w”指久借不還，很容易用做請了長假不回來?！澳繜o全?！毙稳菁记蛇_到十分純熟的地步，容易誤解為看不到整頭牛，即看不到整體而誤用。這類的熟語還有：不名（占有）一錢不易（更改）之論不足為訓(xùn)（法則）不可理喻（明白）具（具備）體而微危（正）言危行身無長（多余）物不刊（更改）之論如數(shù)家珍———熟悉罪不容誅———罪大側(cè)目而視———敬畏下車伊始———到任江河日下———情況壞洛陽紙貴———文章好目無全?！妓嚫唛W爍其詞———吞吐明日黃花———過時曾幾何時———沒多久門可羅雀———賓客少大方之家———內(nèi)行人登堂入室———學(xué)問高不假思索———做事快下里巴人———通俗不知所云———話空亂甘之如飴———對痛苦寸草春暉———難報答身體力行———體驗如坐春風(fēng)———受教化望其項背———趕得上不忍卒讀———文動人大樹底下好乘涼———依靠權(quán)勢坐山觀虎斗———想漁利絕無僅有———少差強人意：差：尚，略；強：振奮。勉強使人滿意三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。粗茶淡飯：形容飲食簡單，生活簡樸慘淡經(jīng)營：慘淡：苦費心思；經(jīng)營：籌劃。費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。細大不捐：捐，舍棄吊民伐罪：吊：慰問；伐：討伐。慰問受苦的人民，討伐有罪的統(tǒng)治者二、思考色彩。從感情色彩上說，熟語有褒、中、貶之分。因此，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異。用于贊揚、夸獎的用褒義的，用于貶斥、批評的用貶義的，除非有意的褒詞貶用或貶詞褒用。13、廠長的發(fā)言的確起到了拋磚引玉的作用。“拋磚引玉”，用于第一人稱謙讓之辭，不適用以第三人稱敘述。14、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道?！跋葦睾笞唷?，用于下級把事情處理完后再向上級報告，不適用于平輩關(guān)系或上對下。15、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。“不恥下問”，意為“不以向地位比自己低、學(xué)問比自己差的人請教為恥”。16、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長命富貴”?！伴L命富貴”，舊時用于對小孩的祝福。17、辯論會上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感?！叭缱猴L(fēng)”比喻受到良師的教誨”18、對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至?！盁o所不至”，意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無微不至”就好了。19、從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杖詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。“半斤八兩”：彼此一樣，形容差不多；“各有千秋”：各有特長，應(yīng)刪掉“半斤八兩”。20、在婚禮上，本來巧言令色的他卻緊張的話也說不出來了。21、湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。巧言令色形容花言巧語，虛偽討好。嘆為觀止：贊美所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，此處誤用為貶義。22、人世間，對言必信行必果的人是贊美的，對語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。23、本星期王河遲到了一次，班主任為此批評了他，以儆效尤。語無倫次：指講話或者寫文章顛三倒四，沒有條理?！罢Z無倫次”顯然不足以“深惡痛絕”，這里乃輕詞重用。以儆效尤：指通過處理某一壞人壞事來警告學(xué)做壞事的人。此處屬于大詞小用，語意過重。課外練習(xí)1．下列句子中括號里的成語使用正確的一項是(B)A．這些封建糟粕（不名一文），應(yīng)當統(tǒng)統(tǒng)扔進歷史的垃圾堆。B．一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠，一邊是德高望重的無產(chǎn)階級革命家，而其切身體驗競?cè)绱耍ú恢\而合）。C．他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已（滿城風(fēng)雨），婦孺皆知了。D．當普天（彈冠相慶）“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時候，人們不得不佩服他用人的眼光和膽識。（不名一文：沒有一文錢,極其貧困不謀而合：沒有經(jīng)過商量而見解一致滿城風(fēng)雨：原形容秋天的情景,后形容事情傳遍各個角落,到處議論紛紛彈冠相慶：彈除冠塵,以示慶幸。比喻喜得出仕為官,可賀可慶）2．依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是(B)（1）環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種＿＿的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。（2）某公司非法占地，終于＿＿：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。（3）制造1．20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于＿＿，被逮捕歸案。（4）他不在村里安心勞動，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是＿＿。A．玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果B．作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受C．玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受D．作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者,自身遭焚。比喻作惡多端的人終無好下場。自作自受：由自己的不良行為招致的后果,應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其果：指自己做了錯事,自己承受壞的后果。語意比“自作自受”重。）比如：“沙河村為迎接上級扶貧檢查把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金其手段之惡劣，令人嘆為觀止。”“幾乎所有的造假者都是這樣，隨便幾個房間、幾個人就生產(chǎn)。于是大量的垃圾食品場就雨后春筍般地冒出來了。”以上兩個熟語則是把褒義詞錯用了。比如：“自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資?！薄盀榱司然钸@家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮?！币陨蟽蓚€熟語則是把貶義詞錯用了。常見的褒義詞還有：鳳毛麟角———稀少可貴耳提面命———懇切教導(dǎo)蔚然成風(fēng)———發(fā)展盛行胸?zé)o城府———為人坦誠震撼人心———人震動大應(yīng)運而生———順應(yīng)時機廢寢忘食———專心努力珠聯(lián)璧合———美好事物湊在一起危言危行———正直言行運斤如風(fēng)：指揮斧成風(fēng)聲。形容技術(shù)的高妙微言大義：微言：精當而含義深遠的話；大義：本指經(jīng)書的要義，后指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。蔚然成風(fēng)：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣蔚為大觀：蔚：茂盛；大觀：盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象常見的貶義詞還有：八面玲瓏———處世圓滑飛黃騰達———官位升得快沐猴而冠———裝人不像人彈冠相慶———將要做官天花亂墜———不切實際亦步亦趨———無主見一團和氣———沒有原則一丘之貉———專指壞人邯鄲學(xué)步———模仿不成虎視眈眈———貪婪兇狠連篇累牘———過多敘述數(shù)典忘祖———忘記自己的本來無以復(fù)加———不能增加隔靴搔癢———沒抓住關(guān)鍵無獨有偶———不只一個耿耿于懷———內(nèi)心不平上行下效———專指不好的事大師心自用———自以為是放厥詞———大發(fā)謬論好高騖遠———不切實際的目標攀龍附鳳———依靠權(quán)勢腦滿腸肥———不勞而食的人恃才傲物———輕視旁人喪心病狂———殘忍到極點評頭論足———小節(jié)上挑剔傾巢出動———出動全部力量過江之鯽———趕時髦的人多改頭換面———只改形式尋章摘句———缺乏創(chuàng)造性信口開河———隨口亂說一氣傾巢出動：傾：倒出；巢：巢穴。比喻敵人出動全部兵力進行侵擾可褒可貶標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。形容故意與眾不同以顯示自己登峰造極按部就班如虎添翼左右逢源三、思考對象前提。有些熟語有特定的使用前提、對象和范圍，如果把握不準，就會擴大范圍或誤做它用。24、也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。25、一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷?！叭f人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈”。26、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象?！靶?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。27、(春天的故事)曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪?！瓣柎喊籽?，比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。28、各種花卉，爭奇斗妍；若用國色天香來形容，實不為過?！皣煜恪保干憔銈涞哪档せ?，不用于“各種花卉”。29、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步?！昂古３錀潯?，形容圖書很多。不用指金玉之類。30、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工?！扒蓨Z天工”，意為“精巧的人工勝過天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。31、考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮?！叭L兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句①。32、為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間?！傲x無反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)。33、菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看?！版弊湘碳t”，形容各種花卉鮮艷嬌美。而“菊花”并不代表各種花卉。34、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來的萃萃學(xué)子?！拜份穼W(xué)子”，指眾多的學(xué)生。而“這位”并不等于“眾多”學(xué)子。35、好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春”之作，把人們帶到了融融春光之中?！懊钍只卮骸狈Q贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。36、這篇雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖?！拔┟钗┬ぁ保盒稳菘坍嫽蛎枘》浅１普?。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當。37、在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!“磋陀歲月”：原意為“把時間白白地耽誤過去，而句中理解為“艱苦歲月”了，牽強。38、節(jié)日的夜晚，華燈齊放，流光溢彩，美輪美奐。“美輪美奐”：形容屋宇華麗、高大眾多。句中將此詞用以形容燈光，實屬附會之詞。39、樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐?！盁o可厚非”應(yīng)換為“無可非議”40、想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看?！傲硌巯嗫础睉?yīng)換為“刮目相看”41、離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了?！薄皵嗑€風(fēng)箏”：喻一去不返，杳無音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”，顯然自相矛盾。42、這兩則驚人相似的故事，說明肥豬定理并非空穴來風(fēng)。語義重復(fù)。（"空穴來風(fēng)"比喻流言乘隙而入或消息的傳說不是完全沒有原因的。句中成語前再加"并非"否定詞，與成語本身的否定含義重復(fù)，造成失誤。）43、排雷是生死攸關(guān)的工作，這個排雷部隊已傷亡200多人。顧此失彼。（"生死攸關(guān)"是指生和死兩個方面，而從整個句意來看，強調(diào)排雷工作的危險性，并不包含"生"，顧此失彼而造成失誤。）44、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。（"鼎足"是指三方面局勢，前文是"兩家商店"，語境義與成語含義相悖而誤。）45、那位大師在臺上講得天花亂墜，興之所至，上下其手。上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。46、一些文學(xué)期刊在對業(yè)余作者極端冷落的時候，對一些專業(yè)作家卻極盡獻媚之能事，搞什么組稿、約稿、專欄，致使一本刊物老是那幾個作家的作品又并非佳作。有的作品枯燥乏味，不忍卒讀。不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。47、昨日，我市電視臺播發(fā)了一則消息：××市減肥藥市場魚龍混雜。(“魚龍混雜”是比喻好人壞人混雜在一起，凡難分好歹、真假，提醒人警惕時，可用此語。它涉及的主體只能是人，不能是物。句中“魚龍混雜”當是“魚目混珠”的誤用，“魚目混珠”是比喻以假亂真，以次充好。它適用的主體一般是物，不是人)48、某些歌星一出名便得意忘形，有的連老師和父母都不放在眼里了。(如果沒有后半句，“得意忘形”在句中的使用是正確的，“因高興而忘乎所以，失去常態(tài)”。但看本句，前后兩個分句，后一句有解釋前一句的意思，因而，此處“得意忘形”當改為“得魚忘筌”：比喻成功以后就忘記了賴以成功的人)49、消防部門曾多次指出這個商場防火設(shè)施不夠完備、防火通道狹窄等問題，商場領(lǐng)導(dǎo)始終不以為然，以至釀成了大禍。(“不以為然”的意思是：不認為是對的，表示不同意，而看商場領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，則是根本沒有放在心上或者說是馬虎大意，因而當是“不以為意”之誤用)課外練習(xí)1、下列各句括號中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ˋ）A．參加保險，雖不能使人(化險為夷)，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。B．有的城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，經(jīng)營出租汽車的單位太多，顯然(供不應(yīng)求)。C．昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認為他們(死得其所)。D．這幾首樂曲是他的早期作品，當然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作(等量齊觀)。（死得其所：指死得有價值，有意義。等量齊觀：指把不相同的事物用同一標準來衡量,一樣對待）2、依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是（C）（1）事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于左右為難了。（2）要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服的保守思想。（3）青年人在困難面前不應(yīng)該，而應(yīng)該勇猛前進。（4）在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)該堅決地舍棄個人利益，決不應(yīng)該。A．猶豫不決畏首畏尾畏縮不前舉棋不定B．畏首畏尾舉棋不定猶豫不決畏縮不前C．舉棋不定畏首畏尾畏縮不前猶豫不決D．畏縮不前舉棋不定猶豫不決畏首畏尾（舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。）比如：這些女孩平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華，卻已成為名副其實的?；??！岸罐⒛耆A”專指十三四歲的少女。類似的熟語還有：“巧奪天工”的意思是“精巧的人工勝過天然，形容技巧極其精巧”多用于人工的建筑、雕塑，很容易用做自然景物；“一勞永逸”的意思是“一次辛勞永遠安逸”多用于人的行為，很容易用做某種局勢；“炙手可熱”的意思是“氣焰很盛，權(quán)勢很大”多用于有權(quán)勢者，很容易用做商品；“汗牛充棟”的意思是“形容書籍多”只用于書，很容易用做人；“蓬蓽生輝”的意思是“謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮”只用于自稱，很容易用做他稱。適用不同前提、對象的熟語可歸類如下：1、用于男女之間或夫妻之間的熟語。青梅竹馬、兩小無猜、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、比翼雙飛、栓馬樁等。2、用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)的熟語。一揮而就、揮灑自如、呼之欲出、倚馬可待、信手拈來、含英咀華、通文墨、好筆桿兒等。3、用于謙、敬辭的熟語。謙辭：不情之請、拋磚引玉、敝帚自珍、狗尾續(xù)貂、芻蕘之見、卑之無甚高論等。敬辭：不吝賜教、鼎力相助等。4、其他。感同身受———不用于受恩惠本人相濡以沫———用于患難中如火如荼———用于氣勢鱗次櫛比———用于房屋、建筑金碧輝煌———用于建筑物鬼斧神工———建筑雕塑安之若素———用于不順、反常篳路藍縷———用于創(chuàng)業(yè)禍起蕭墻———用于內(nèi)部蕩氣回腸———用于文章、樂曲滄海橫流———社會動蕩刻骨銘心———感激別人渙然冰釋———嫌隙、疑慮、誤會明修棧道，暗度陳倉———用假象迷惑對方藏之名山，傳之其人———用于著作龍飛鳳舞———用于書法蔚為大觀———用于文物（未完）絡(luò)繹不絕———過往的人馬、車輛美輪美奐：輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗3、對象錯誤1比翼齊飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。2舉案齊眉：后漢梁鴻的妻子孟光給丈夫送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的（見于《后漢書·梁鴻傳》）。后人用來形容夫妻相敬。3勞燕分飛：古樂府《東飛伯勞歌》：‘東飛伯勞西飛燕。’后世用‘勞燕分飛’比喻人別離。4齊大非耦：舊時凡因不是門當戶對而辭婚的，常用此話表示不敢高攀的意思。典故：《左傳·桓公六年》：“齊侯欲以文姜妻鄭大子忽，大子忽辭。人問其故，大子曰：‘人各有耦，齊大，非吾耦也?！?倚馬可待：比喻文章寫得快。典故：唐·李白《與韓荊州書》：“請日試萬言，倚馬可待?！睂ｉT用來形容文思敏捷的成語有：倚馬千言、一氣呵成、神來之筆、生花之筆等。（8）這座破舊的廟宇如今整修一新，看起來古樸莊嚴，氣宇軒昂。（9）元旦之夜，我班同學(xué)在校園草坪上載歌載舞，盡享天倫之樂。（10）翹首回望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（11）導(dǎo)游人員帶著大家飽覽了莫高窟美輪美奐的彩塑的壁畫。（12）201室的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。氣宇軒昂：指人精神飽滿，氣度不凡的樣子。巧奪天工：人工的精巧勝過自然，形容技藝精妙高超。美輪美奐：形容房屋高大華美而眾多。這里誤用了形容建筑的成語。豆蔻年華：專指十三四歲的少女。天倫：專指父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系；天倫之樂：指家人歡聚一堂，親密友愛的樂趣，此語限用于家庭范圍，除此之外不能使用。4、謙敬錯位（13）您剛喬遷新居，房間明亮寬敞，只是擺設(shè)罪行累累略嫌單調(diào)，建議掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（14）張廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了搞好產(chǎn)品搟質(zhì)量的好建議。（15）我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。蓬蓽生輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）。也說蓬蓽增輝。“拋磚引玉”比喻用不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。常用作謙詞，只能對自己。示例：我先談這些，就算是～吧。海納百川：非常謙虛，是對人的敬詞。該句中卻用在了我的身上，犯上了敬詞謙用和錯誤。）（16）無功受祿：沒有功勞而得到報酬。（謙辭）典故：《詩·魏風(fēng)·伐檀序》：“在位貪鄙，無功而受祿，君子不得進仕爾?！笔纠阂牢铱?，這銀子雖非是你設(shè)心謀得來的，也不是你辛苦掙來的，只怕～，反受其殃。（明·馮夢龍《古今小說》卷二）（17）笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步練習(xí)：例1、多蒙鼎力相助，不勝感謝解析：〈書〉敬辭，大力（表示請托或感謝時用）例2、本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。解析：表示推辭做某事的客氣話，（不敏：沒有才能）（謙辭）這里這樣說，等于是拒絕別人賜教，不合語境。四、思考語法邏輯。熟語都有固定的詞性，作固定的句子成分。稍有不慎就會造成不合乎語法，不合乎邏輯事理。13、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫荄A、她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。B、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。C、日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。D、這里有良好的水土條件，又有個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民安居樂業(yè)。14、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂A、包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。B、折扇的信封上面，龍飛鳳舞著藝術(shù)界十幾位名家風(fēng)采各異的簽名。C、只要我們有～的決心，就能克服學(xué)習(xí)上的各種困難D、只要你為我身臨其境地想一想，你就不會對我求全責(zé)備了。比如：“我們都司空見慣了那種‘違者罰款’的告示牌，漸漸被體現(xiàn)時代精神的文明用語代替了?！薄八究找姂T”不合乎語法，常做謂語，不帶賓語。這樣的熟語還有：聲名鵲起：常做謂語，不做賓語駕輕就熟：常做謂語，不做定語鳳毛麟角：常做謂語，不做主語諄諄教誨：常做主語，不做賓語比如：“他是一位樂于助人的青年，只是因為欠缺某種能力，以致有時有勁使不上，感到愛莫能助?！薄皭勰苤钡囊馑际切睦碓敢鈳椭?，但力量達不到。前面不能用“感到”，否則造成局部重復(fù)，不合乎語法。這樣的熟語還有：（說得）閃爍其詞（從此）一勞永逸當務(wù)之急（事情）（大家）眾所周知（人民）生靈涂炭（目前）當務(wù)之急（百姓）民不聊生（群眾）民怨沸騰妄自菲?。ㄗ约海ㄖ档茫┛筛杩善ǜ髯裕┓值罁P鑣（獨自）孑然一身（讓人）貽笑大方（情形）每況愈下（正）方興未艾忍俊不禁（笑了）燃眉之急（問題）比如：“那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?！薄拜份穼W(xué)子”指眾多學(xué)子，與前面的“一位”矛盾，不合乎事理。這樣的熟語還有：“新興商城才開張，鴻遠百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。”熟語與前面的“兩家”矛盾，不合乎事理。7、不合語法（20）她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。（21）他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。（22）日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。（23）這里有良好的水土條件，又有個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。如芒在背：本身已含有“如”字，故前面不能加“好像”“相形見絀’中的”見“字作”顯現(xiàn)“解，故不宜做”顯得”的賓語?！吧`涂炭”中的“生靈”與“人民”語意上重復(fù)。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地勞動，該句中的“安居”與“前面”的“生活”重復(fù)，且兩詞不搭配，“的生活”應(yīng)刪去。8、功能混亂（24）包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。（25）折扇的信封上面，龍飛鳳舞著藝術(shù)界十幾位名家風(fēng)采各異的簽名。“甕中捉鱉”是一個動詞性短語，在句子中充當謂語，該句中把它當作名詞性詞語，用來充當“成了”的賓語，應(yīng)將“甕中捉鱉”改成“甕中之鱉”。此句誤把“龍飛鳳舞”這一形容詞當作動詞用。9、邏輯脫節(jié)（26）只要你為我身臨其境地想一想，你就不會對我求全責(zé)備了。（27）王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺得有條不紊。（28）那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。別人不可能對你的事情“身臨其境”，應(yīng)改為“設(shè)身處地”。有條不紊：做事或?qū)懳恼聴l理清晰，一點不亂，側(cè)重于“條理性”。用在此處與陳述的話題“王大媽愛干凈”缺乏邏輯上的聯(lián)系。莘莘學(xué)子；眾多的學(xué)子，句中“一位”與“眾多的學(xué)子”矛盾。（五）思考一語雙義。有些熟語具有兩重意義，如果只知其一，以偏概全，就顯得孤陋片面，甚至造成判斷錯誤。比如：“他寫的文章平易近人?！薄捌揭捉恕币皇侵笐B(tài)度和藹，使人容易接近；二是指文字淺易容易了解。此熟語用的是第二個意義，此處使用是對的。（1）要注意成語中有兩個以上含義的現(xiàn)象（理解意義）成語是在長期的語言實踐中逐步形成的，是一種定型定義的固定短語，具有含義上的整體性和在結(jié)構(gòu)上的固定性兩大特點。1、高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。典故：《列子·湯問》：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！笔纠嚎资ト松袑W(xué)琴于師襄，一操便知其為文王?！?，得遇知音。（《紅樓夢》第八十六回）2、穩(wěn)扎穩(wěn)打：穩(wěn)當而有把握地打擊敵人。比喻有把握、有步驟地工作。示例：做這些工作，你必須～，一步一步地去完成。3、瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。典故：戰(zhàn)國楚·屈原《離騷》：“瞻前而顧后兮，相觀民之計極?！笔纠河行┦虑榭礈柿司婉R上去做，不要總是～，畏首畏尾。4、洋洋灑灑：①形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。②形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。5、呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。有時也比喻進行煽動性的活動。6、數(shù)米而炊：比喻把精力都放在做瑣碎的小事上。后來也形容生活困窘。第二項使用較多)。7、貪多務(wù)得：原指盡量多地求得知識，后多指貪心不足(含貶義，該義項使用較多)。8、指手畫腳：形容輕率地指點、批評，(該義項使用較多)也形容說話時做出各種動作示意。如：“王老師為了使課上得生動形象，不停地指手畫腳，以此來吸引學(xué)生的注意力”便是使用了第二個義項。9、)粗枝大葉：形容簡略或概括，也形容草率不認真細致(該義項經(jīng)常使用)。如：“沒有時間了，我只好粗枝大葉地跟你說～說了?！?0、狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用作謙詞。如：“讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧?！?1、不三不四：一般是形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：“本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了?！?2、秀色可餐：本是形容美好的容貌使人忘掉饑餓。多形容女子容貌非常美麗，但也可指山林花木非常美。如：“桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虛傳?！?2、鋌而走險：形容走投無路，被迫冒險。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀分子的行動，一般人又把它視為貶義成語，其實，它確是一個中性成語。如：“兩個人室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人拼命了?！?4、垂涎三尺：形容嘴饞，也形容特別羨慕，渴望得到。如：“我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。”15、老張今年65

歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。短小精神，一詞多義，既指文章精而短，又指人精干。練習(xí)：例1：這篇文章簡短深刻，力透紙背。解析：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。典故：唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：“當其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也?！崩?：這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。解析：形容尋歡作樂的腐化生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。這樣的熟語還有：雪泥鴻爪1留下痕跡2際遇無常如虎添翼1強大的更強大2兇惡的更兇惡老氣橫秋1擺老資格2沒有朝氣息事寧人1使百姓安寧2調(diào)和矛盾糾紛比翼齊飛1夫妻恩愛2互幫共進慘淡經(jīng)營1寫文章構(gòu)思2困苦條件下工作苦心孤詣1鉆研學(xué)問2辛苦經(jīng)營初出茅廬1剛剛工作2缺乏經(jīng)驗斐然成章1文章有文采2才華、名聲顯著鋒芒畢露1銳氣外現(xiàn)2表現(xiàn)自己金科玉律1有權(quán)威的法律2不變的信條李代桃僵1兄弟共患難2互相頂替或代人受過不翼而飛1東西不見2消息傳布左右逢源1辦事得心應(yīng)手2辦事圓滑乘風(fēng)破浪1不畏艱險2事業(yè)發(fā)展?jié)嵣碜院?不同流合污2不關(guān)心公共事情與人為善1和別人一同做好事2善意地對待別人，幫助別人。晨鐘暮鼓1有警示作用2敬神者的生活不三不四指不正派也指不象樣子課外練習(xí)1、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解。2、發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。3、主觀主義者的濫調(diào)文章實屬不刊之論。4、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。5、隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。6、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)；假如只有一個梨子的時候，孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎?7、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。8、期中考試，劉軍同學(xué)數(shù)學(xué)獲得滿分，真可謂是登堂入室了。9、生產(chǎn)這么忙，他只請了五天假卻久假不歸，實在可氣。10、七月流火的江城武漢，氣溫居高不下，室外暑熱如火，我們坐在室內(nèi)，打開電扇，卻十分愜意。11、小王喜歡繪畫，常常泡在美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動筆，只能作壁上觀。12、在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。1．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫谴鸢福篈．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。B．為了這個新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。C．下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。2．依次填入下列句子括號里的成語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀兲岢?)的讀書精神，更提倡學(xué)以致用。②某些人以()來