現(xiàn)在分詞的用法課件

現(xiàn)在分詞的用法現(xiàn)在分詞是英語語法中重要的語法現(xiàn)象，也是很多同學(xué)感到頭疼的語法點(diǎn)?，F(xiàn)在分詞的用法靈活多樣，在句子中可以充當(dāng)多種成分，例如：形容詞、副詞、名詞等等。什么是現(xiàn)在分詞？動(dòng)詞的非謂語形式現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種非謂語形式，可以充當(dāng)句子中的各種成分，但不能單獨(dú)作謂語。動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞原形加ing構(gòu)成，與動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的形式相似，但其語法功能與動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)不同。保留動(dòng)詞的特征現(xiàn)在分詞雖然是非謂語形式，但它仍然保留著動(dòng)詞的某些特征，例如可以帶賓語、狀語等?，F(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式加-ing構(gòu)成。例如：running,playing,swimming,reading,writing,speaking等。動(dòng)詞變化規(guī)律在動(dòng)詞詞尾加-ing時(shí)，應(yīng)遵循一些規(guī)則：末尾是-e的動(dòng)詞，去掉-e再加-ing；末尾只有一個(gè)輔音字母且輔音字母前為一個(gè)元音字母的動(dòng)詞，雙寫輔音字母再加-ing；其它情況直接加-ing?，F(xiàn)在分詞的主要用法作定語現(xiàn)在分詞可以修飾名詞或代詞，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。作狀語現(xiàn)在分詞可以修飾動(dòng)詞，表示時(shí)間、原因、條件、讓步等。作表語現(xiàn)在分詞可以放在系動(dòng)詞之后，說明主語的特征或狀態(tài)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞可以構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，修飾整個(gè)句子。作定語11.修飾名詞現(xiàn)在分詞作定語，修飾名詞或代詞，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。22.位置靈活現(xiàn)在分詞作定語可以放在所修飾的名詞之前或之后。33.語義邏輯現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，與所修飾的名詞之間有邏輯上的主謂關(guān)系。44.用法示例例如：therisingsun，asleepingchild，therunningwater?，F(xiàn)在分詞作狀語時(shí)間狀語現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，一般放在句首或句尾。例如：Readingabook,Iforgotallaboutthetime.原因狀語現(xiàn)在分詞作原因狀語，表示動(dòng)作發(fā)生的原因，一般放在句首或句尾。例如：Beingtired,Iwenttobedearly.現(xiàn)在分詞作表語現(xiàn)在分詞作表語現(xiàn)在分詞作表語通常用來描述主語的特征或狀態(tài)?，F(xiàn)在分詞作表語時(shí)，主語通常是人或物，表示主語正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。例如Themusicisplaying.(音樂正在播放)Thechildrenareplayinginthegarden.(孩子們正在花園里玩)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)由名詞或代詞加上其修飾語構(gòu)成,常用逗號(hào)與主句隔開,與主句之間沒有連接詞。邏輯獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)表示時(shí)間、原因、條件、伴隨等,通常表示與主句動(dòng)作或狀態(tài)同時(shí)或接近同時(shí)發(fā)生。例句Thesunshiningbrightly,wewentforawalk.Timepermitting,we'llvisitthemuseum.現(xiàn)在分詞和動(dòng)詞區(qū)別11.語法功能動(dòng)詞是謂語，現(xiàn)在分詞是形容詞或副詞。22.時(shí)態(tài)動(dòng)詞表示動(dòng)作或狀態(tài)，現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。33.語法結(jié)構(gòu)動(dòng)詞有主語，現(xiàn)在分詞沒有主語。44.句法作用動(dòng)詞在句子中作謂語，現(xiàn)在分詞作定語、狀語、表語、補(bǔ)語等?，F(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞區(qū)別形式現(xiàn)在分詞一般用“動(dòng)詞ing”形式，而動(dòng)名詞也用“動(dòng)詞ing”形式，但它作為名詞使用。功能現(xiàn)在分詞可以作定語、狀語、表語和補(bǔ)語等，而動(dòng)名詞只能作名詞使用。時(shí)間現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而動(dòng)名詞表示的是一個(gè)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。用法現(xiàn)在分詞可以用作獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，而動(dòng)名詞不能。現(xiàn)在分詞的否定形式否定形式否定現(xiàn)在分詞時(shí)，通常在現(xiàn)在分詞前加not。否定詞位置not應(yīng)位于現(xiàn)在分詞之前，形成否定詞組notdoing。否定詞位置not的位置不可改變，如不能寫成doingnot。現(xiàn)在分詞的句子解題思路1確定分詞的詞性判斷是現(xiàn)在分詞還是過去分詞2分析分詞的語法功能是作定語、狀語、表語還是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)3理解分詞的邏輯關(guān)系分詞修飾誰，與主句的關(guān)系如何4判斷分詞的時(shí)間關(guān)系是與主句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生還是之前發(fā)生現(xiàn)在分詞的句子解題思路是解題的關(guān)鍵。首先要判斷分詞的詞性，然后分析其語法功能，并理解分詞與句子主語的邏輯關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，最后根據(jù)這些信息推斷分詞的具體含義。解題技巧1：關(guān)注分詞的修飾對(duì)象11.確定分詞的邏輯主語首先，確定分詞的邏輯主語是誰，也就是分詞修飾的對(duì)象。22.判斷主語與分詞的關(guān)系分詞修飾的對(duì)象必須是句子中的某個(gè)名詞或代詞，然后判斷分詞的動(dòng)作執(zhí)行者和句子主語是否一致。33.確定分詞的語態(tài)根據(jù)分詞的邏輯主語和句子主語的關(guān)系，判斷分詞是主動(dòng)語態(tài)還是被動(dòng)語態(tài)。44.確定分詞的時(shí)態(tài)判斷分詞是現(xiàn)在分詞還是過去分詞，以及是完成時(shí)還是一般時(shí)。解題技巧2：區(qū)分分詞的語法功能判斷分詞的修飾對(duì)象分詞通常修飾名詞或代詞。例如，singing

birds（唱歌的鳥）中的singing修飾birds。識(shí)別分詞的語法功能分詞可以作定語、狀語、表語或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。例如，walking

down

the

street（沿著街道走）中的walking作狀語，修飾主語。理解分詞的邏輯關(guān)系分詞與主句或名詞之間存在邏輯關(guān)系。例如，The

boy

sitting

in

the

corner（坐在角落里的男孩）中的sitting與The

boy之間是邏輯上的主謂關(guān)系。解題技巧3：把握分詞的時(shí)間關(guān)系現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或發(fā)生在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前。例如：Readingthebook,hefeltsleepy.（閱讀和感到困倦同時(shí)發(fā)生）過去分詞過去分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前，并且已經(jīng)完成。例如：WrittenbyShakespeare,thebookispopular.(寫作發(fā)生在受歡迎之前)練習(xí)1：判斷分詞的用法1分析句子結(jié)構(gòu)確定分詞的邏輯主語，即分詞所修飾的名詞或代詞。2判斷分詞的語法功能分詞在句子中充當(dāng)什么成分？是作定語、狀語、表語還是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)？3確定分詞的語態(tài)和時(shí)態(tài)現(xiàn)在分詞有兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。現(xiàn)在分詞有三種時(shí)態(tài)：現(xiàn)在式、完成式和進(jìn)行式。練習(xí)2：選擇合適的分詞形式1選擇正確的形式例如，正在進(jìn)行的動(dòng)作，選用現(xiàn)在分詞2分析句子結(jié)構(gòu)確定分詞的語法功能，是作定語、狀語還是表語3考慮時(shí)間關(guān)系分詞表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系4辨別動(dòng)詞和分詞判斷是否需要用動(dòng)詞或分詞來表達(dá)意思這部分練習(xí)旨在幫助學(xué)生掌握分詞的選用技巧。學(xué)生需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和時(shí)間關(guān)系，選擇合適的現(xiàn)在分詞形式。練習(xí)3：把握分詞與時(shí)間關(guān)系理解分詞與主句時(shí)間分詞的時(shí)態(tài)與主句的時(shí)態(tài)密切相關(guān)。例如，現(xiàn)在分詞表示與主句謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。辨別分詞的完成式現(xiàn)在分詞的完成式表示發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之前的動(dòng)作。例如，havingdone表示完成的動(dòng)作。判斷分詞的被動(dòng)語態(tài)現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語態(tài)表示動(dòng)作是由主句主語承受的。例如，beingdone表示被動(dòng)的動(dòng)作。練習(xí)句子分析通過分析例句，判斷分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，并理解其與主句的時(shí)間關(guān)系。練習(xí)4：分析獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)識(shí)別獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)找出句子中包含獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的部分。分析邏輯關(guān)系理解獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與句子其他部分之間的邏輯關(guān)系。理解語法功能判斷獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句子中充當(dāng)什么成分。翻譯獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)將獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)翻譯成流暢自然的中文。練習(xí)5：修改錯(cuò)誤的分詞使用1識(shí)別錯(cuò)誤仔細(xì)閱讀句子，判斷分詞使用是否符合語法規(guī)則和邏輯關(guān)系。2確定問題明確錯(cuò)誤在于分詞的語態(tài)、時(shí)態(tài)、邏輯主語或句子結(jié)構(gòu)等方面的錯(cuò)誤。3修改錯(cuò)誤根據(jù)錯(cuò)誤類型，對(duì)分詞進(jìn)行調(diào)整或替換，使句子結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。4檢查修改再次檢查修改后的句子，確保其語法正確、意思清晰，并與上下文保持一致?？偨Y(jié)現(xiàn)在分詞的常見用法作定語現(xiàn)在分詞作定語，修飾名詞或代詞，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。作狀語現(xiàn)在分詞作狀語，表示時(shí)間、原因、結(jié)果、伴隨等。作表語現(xiàn)在分詞作表語，表示主語的性質(zhì)或狀態(tài)，通常位于系動(dòng)詞之后。作獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞作獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，修飾整個(gè)句子，表示伴隨、原因、時(shí)間等。總結(jié)分詞的主要語法特點(diǎn)非謂語動(dòng)詞分詞是動(dòng)詞的一種非謂語形式，它不能獨(dú)立作謂語。具有動(dòng)詞特征分詞具有動(dòng)詞的語態(tài)和時(shí)態(tài)特征，可以表示動(dòng)作和狀態(tài)。兼具形容詞和副詞功能分詞可以作定語、狀語、表語等，起形容詞或副詞的作用?？梢詷?gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)分詞可以與邏輯主語構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，修飾整個(gè)句子。分詞使用的常見錯(cuò)誤主語一致錯(cuò)誤分詞的邏輯主語必須與句子的主語一致。例如，"Walkinginthepark,thebirdsweresinging"是錯(cuò)誤的，因?yàn)?walking"的邏輯主語是"birds"，而句子的主語是"thebirds"，兩者不一致。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤分詞的時(shí)態(tài)要與句子的時(shí)態(tài)一致。例如，"Havingfinishedhishomework,hewenttobed"是正確的，因?yàn)?havingfinished"的時(shí)態(tài)是完成時(shí)，與句子中的"went"的時(shí)態(tài)一致。提高分詞使用的建議多加練習(xí)多做練習(xí)，掌握分詞的用法和應(yīng)用場(chǎng)景。通過大量的練習(xí)，可以加深對(duì)分詞的理解和運(yùn)用。參考語法書認(rèn)真學(xué)習(xí)語法書，理解分詞的語法規(guī)則和常見錯(cuò)誤，并結(jié)合例句進(jìn)行學(xué)習(xí)。查閱詞典遇到不確定的分詞用法，可以查閱詞典，了解其用法和語義。請(qǐng)教老師遇到難以理解的地方，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教，尋求幫助。課堂小結(jié)現(xiàn)在分詞是英語語法中的重要組成部分，它既可以充當(dāng)名詞、形容詞，也可以充當(dāng)副詞。掌握現(xiàn)在分詞的用法，有助于我們更好地理解和運(yùn)用英語語法，提高英語寫作水平。思考題現(xiàn)在分詞的用法現(xiàn)在分詞的用法靈活多樣，你能舉出一些常見的例子嗎？分詞的語法功能如何區(qū)分現(xiàn)在分詞作定語、狀語和表語等不同語法功能？現(xiàn)在分詞的句子解題思路遇到含有現(xiàn)在分詞的句子，該如何進(jìn)行語法分析和句子理解？分詞的常見錯(cuò)誤在使用現(xiàn)在分詞時(shí)，需要注意哪些常見的語法錯(cuò)誤？課后練習(xí)鞏固練習(xí)練習(xí)題幫助你鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深對(duì)現(xiàn)在分詞的理解。拓展練習(xí)拓展練習(xí)讓你嘗試將現(xiàn)在分詞應(yīng)用到更多語境中，提升語言表達(dá)能力。思考練習(xí)思考題引導(dǎo)你深入思考現(xiàn)在分詞的語法特點(diǎn)和使