2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市博雅實驗學(xué)校九年級（上）語文試卷12.9

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市博雅實驗學(xué)校九年級（上）第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)積累。（20分）1．（7分）閱讀下文，回答問題。??艾青用“sīyǎ①_______的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“l(fā)í_______②明”。在蒙受屈辱與苦難的日子里，他沒有低下高貴的頭顱，而是高呼“即使我們死后尸骨都fǔ③_______爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒”。??《艾青詩選》的內(nèi)容，多為國家的苦難、悲傷與反抗，具有凝重大氣的風格。它并不追求整齊劃一的語言形式，而是善于通過印象、感覺來表達濃烈的情思，形式和內(nèi)容相得益彰，進而把新詩推向一個新的階段。全詩自由抒發(fā)，不忸怩作態(tài)，更不矯揉造作，這樣隨波逐流的詩風是艾青的創(chuàng)作追求。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検茿.蒙受B.凝重C.整齊劃一D.隨波逐流2．（10分）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①江山如此多嬌，。毛澤東《沁園春?雪》②后來啊，。余光中《鄉(xiāng)愁》③，月有陰晴圓缺。蘇軾《水調(diào)歌頭》④浮光躍金，。范仲淹《岳陽樓記》⑤，佳木秀而繁陰。歐陽修《醉翁亭記》⑥懷舊空吟聞笛賦，。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》⑦《湖心亭看雪》中表達作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語句是“，”。⑧《行路難》中表現(xiàn)詩人積極入世，對前途十分樂觀心態(tài)的句子“，”。3．（3分）下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A．艾青，原名蔣正涵，號正涵，浙江金華人。代表作有《光的贊歌》《向太陽》等。 B．范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州吳縣人，南宋政治家，文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 C．張岱，字宗子，號陶庵，明末清初文學(xué)家。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。 D．劉禹錫，唐代文學(xué)家，字孟德，有“詩仙”之稱，我們學(xué)過他的《陋室銘》。二、閱讀能力。（50分）4．（3分）《水滸傳》中最先出場的梁山好漢是（）A．魯智深 B．史進 C．宋江 D．李逵5．（2分）閱讀下文，回答問題。??三人上到潘家酒樓上，揀個齊楚閣兒里坐下。魯提轄坐了主位，李忠對席，史進下首坐了……只聽得隔壁閣子里，有人哽哽咽咽啼哭……魯達聽了，道：“呸！俺只道哪個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！……等灑家去打死了那廝便來?！保ǖ谌厥反罄梢棺呷A陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西）（1）誰在啼哭？（2）魯達如何刁難激怒鄭屠的。6．（14分）現(xiàn)代文閱讀，回答問題。溫馨時光①胡啟涌瓦房上鋪了一層明晃晃的霜。一排排瓦楞，像鋼琴的白鍵橫放在大山間。四野靜寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜風掠過屋頂嗚嗚直響。過了一陣，躲在云層后面的太陽，滿臉羞紅地看著大地，滿地的霜就退場了。瓦上的霜融化成水，順著瓦溝滴落下來，濺起朵朵水花，一朵追著一朵地綻放在檐下。晶亮的水珠兒濺落在幾盆花上，讓花朵與葉子鮮亮了許多。冬日陽光暖暖，濕潤潤的瓦房泛上了一層年深月久的斑駁。炊煙從青瓦間升起，飄飄裊裊。對一群早醒的麻雀來說，這是一個溫暖的暗示。鳥兒們心領(lǐng)神會地從竹林中躥出來，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥兒在院子里爭搶起來。大叔拿上一把掃帚，準備清掃院子里的積水，不料嚇飛了正在進食的鳥兒。大娘一臉不悅地朝著大叔說：“你忙這一會兒干啥？等雀兒吃了再掃吧?！薄斑@些麻雀都被你慣壞了，每天早上都來討吃的?！贝笫遴止局??！斑@么冷的天，雀兒去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃點算啥子。”大叔便不說啥了，等麻雀吃完院里的碎米，紛紛飛落在屋頂上，才站起身來開始打掃院子。一收一放間，竹子掃帚從水泥地面劃過的聲音，就像霜風吹過竹林。掃過水，大叔俯下身子，把被風吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。房前的柴垛碼得整整齊齊，有半人高，大叔擔心柴火被雨水潤濕，找來一塊塑料布蓋上，還用幾塊磚頭把塑料布的四邊壓實。大娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴?；饎莞耍瑹谩班栲枧九尽敝表懀车么竽餄M臉紅光。大叔收拾完院里的活兒，進屋時手里拎著一把香蔥，這是在自家菜園里扯的。香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土。大娘接過香蔥，沖洗干凈。一段切菜的輕快節(jié)奏在木屋里響起?！袄项^子，你再去菜園里弄些白菜和蘿卜來。今天早上煮火鍋，打霜后的蔬菜好吃?！贝竽镞吤χ掷锏幕?，邊與大叔說話。爐火正旺，鍋里泛紅的辣子湯已煮沸了，滿屋子蕩著騰騰熱氣。大娘往鍋里添著白菜，嘴里不停地念叨著：“霜打的白菜不一樣，又脆又甜。”大叔手握一杯剛泡好的茶，坐在爐子邊，不禁笑侃起來：“說得叫人嘴饞，好像比山珍海味還好吃一樣?！薄肮崩蟽煽陂_心大笑起來。笑聲吵醒了屋里睡得正香的小花貓，它跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進大娘的懷里。孩子們在外地工作，已分別打來了電話，說回老家過年，還特地叮囑兩位老人，說現(xiàn)在超市里什么年貨都有，到時候買回來就是，家里就不用操心準備了。但是老兩口總覺得不備點什么，心里空蕩蕩的不踏實，于是又忙著張羅。大娘將自家種的綠豆備好，打算做孩子們喜歡吃的綠豆粉，還把黃豆細心地篩選了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不閑著，把釀米酒、做湯圓的糯米選好，實實地放在屋里，還把烙綠豆粉餅用的秸稈堆放到廂房里，風吹不著雨淋不著，隨時用都是干燥的。就連煙花也已訂好了，包娃兒們放個夠。釀米酒要經(jīng)過兩天的恒溫發(fā)酵、二十天的裝罐密封才釀成，要早些準備才不誤孩子們回來吃上開壇米酒。大娘將釀酒用的鐵鍋、木盆、甑②子、簸箕、筲③箕通通刷洗一遍后，開始泡米、蒸餾、拌曲。釀米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得馬虎。大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里，用拳頭在正中摁一個小坑，這就是酒窩。大叔用紗布將酒曲米飯蓋上，然后小心地將木盆放在鍋里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保溫，開始發(fā)酵。大娘來到灶前，把手伸進灶膛里試了試溫度，不溫不火，最佳溫度。一切已妥，就等出酒了。大娘正準備解下圍裙歇會兒，電話鈴聲響了起來，掏出來一看是女兒打來的視頻電話。正準備點開視頻時，大叔擺手示意：“去院子里?！薄盀樯?？”“你在灶前視頻，不就露餡了嗎？孩子見我們準備這些，又該擔心我們累著了。”大娘聽了點點頭，轉(zhuǎn)身就到院子里，舒心的笑聲在院子里響起。院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾。【注釋】①選自《人民日報文藝》，有刪改。②甑（zèng）子：蒸米飯等的用具，略像木桶，有屜子而無底。③筲（shāo）箕：淘米洗菜等用的竹器，形狀像簸箕。（1）下面描述的生活畫面，不符合文意的一項是A.大娘屋里侍弄灶火，大叔屋外收拾院子。B.大叔聽令扯蔥進屋，大娘往鍋里添白菜。C.大叔準備釀酒材料，大娘用心釀制米酒。D.大娘欲接視頻電話，大叔示意去院子里。（2）以下細節(jié)描寫與標題“溫馨時光”聯(lián)系不夠緊密的一項是A.一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥兒在院子里爭搶起來。B.大叔俯下身子，把被風吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。C.睡得正香的小花貓，跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進大娘的懷里。D.大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里，用拳頭在正中摁一個小坑。（3）文中有些內(nèi)容沒有寫出來，卻給讀者留下想象的空間，如選文“大娘聽了點點頭，轉(zhuǎn)身就到院子里，舒心的笑聲在院子里響起”這一劃線句就有這樣的效果。請結(jié)合上下文，推想大娘視頻電話時的語言、動作及神態(tài)，并描寫下來。（4）請結(jié)合全文，說說你對文章最后一句“院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾”的理解。7．（14分）閱讀下文，回答問題。春風柳上歸馬亞偉??①“寒雪梅中盡，春風柳上歸?！贝旱漠嫻P輕輕點染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會不自覺放慢車速。“慢慢走，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。??②這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會來這里與第一抹春光相遇。??③在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認為最美的色彩來描畫這片柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。??④春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔柳梢技風。細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。??⑤風也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。??⑥所有的樹木中，我以為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風又怎能裁出一樹碧玉？??⑦柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立。??⑧“慢慢走，欣賞啊?！比绻梢?，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！??⑨誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。（選自《人民文學(xué)》，有刪改）（1）下面關(guān)于選文開篇引用詩句的作用理解不恰當?shù)囊豁検茿.開頭引用詩句，開篇點題，交代了本篇文章主要描寫對象。B.開頭引用詩句，能引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。C.開頭引用詩句，增強文章文學(xué)色彩，使文章更富詩情畫意。D.開頭引用詩句，點明了文章主旨，起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（2）選文重點應(yīng)寫柳色，但作者卻在文中用很多筆墨寫桃花，對此，你認為下面的分析理解最符合文意的一項是A.在文中起襯托作用，用桃花的晚開襯托柳樹是最先裝點春光的標志。B.既寫柳色又寫桃花，因為人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志。C.通過桃花與柳色對比描寫，突出柳色才是大自然最動人的一抹綠色。D.用桃花與柳色作比較，進一步突出強調(diào)了柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷。（3）畫線句子“慢慢走，欣賞啊”在文中兩處重復(fù)出現(xiàn)，請你結(jié)合選文內(nèi)容分別簡要分析其所起的作用。①文段①處：②文段⑧處：（4）下面是某校九年級（1）班李華同學(xué)在閱讀時摘抄的文段。請你認真閱讀后結(jié)合選文《春風柳上歸》說說兩者在寫景手法與情感表達上分別有哪些相同之處。??春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿了活著的力量，春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱著：“青草生，花兒紅，斜織細雨里，牛馱著牧童”……8．（10分）古文閱讀。小石山城記[唐]柳宗元??自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少①北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠②。其上為睥睨、梁櫳③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰⑥，類智者所施設(shè)也。??噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售⑦其伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?，余未信之?！咀⑨尅竣偕伲和吧浴?。②垠：盡頭。③睥睨、梁欐：城墻上如齒狀的矮墻、架支著的梁棟。④堡塢：小土堡。⑤箭：竹。⑥偃仰：高低參差。⑦售：顯露。⑧伎：同“技”，技藝，指小石山城的奇景。（1）下列對內(nèi)容和文意的理解，不恰當?shù)囊豁検茿.本文作者游覽的蹤跡是“西山一黃茅嶺——小石山城”。B.越過黃茅嶺，一直向西走，不到四十丈，就有一條河。C.從“余未信之”可知，作者并不相信“造物者”一說。D.“列是夷狄”的小石山城象征作者遭貶而不遇的處境。（2）請根據(jù)選文內(nèi)容，補充完成下圖中小石山城奇特之景的具體表現(xiàn)。①②③④（3）下列加點詞的意義和用法，一致的一項是A.尋之無所得尋病終（《桃花源記》）B.良久乃已乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）C.投以小石策之不以其道（《馬說》）D.是固勞而無用汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）9．（7分）閱讀下文，回答問題。水調(diào)歌頭?徐州中秋（蘇轍）??離別一何久，七度過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城①山下，同泛清河古汴，船上載涼州②。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。??坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥③無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲④，相對永登樓。注：①彭城：今江蘇徐州。②涼州：曲名，唐開元中西涼州所獻。③素娥：嫦娥，此處指月亮。④王粲：王粲滯留荊州十二年，不得施展才華，郁悶中他登樓遠眺，北望家鄉(xiāng)，寫出了《登樓賦》。（1）下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.開篇兩句用傳統(tǒng)的團圓佳節(jié)中秋來計算，直接點出作者與兄長分別時間之久。B.“去年東武今夕”“豈意彭城山下”兩句虛實結(jié)合，“豈意”表現(xiàn)兄弟相逢的驚喜。C.“鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲”兩句寫有鼓吹助興，驚起汀上的鴻雁，引發(fā)作者的無限惆悵。D.“素娥無賴，西去曾不為人留”兩句運用比喻的修辭，寫明月有情還可愛，漸漸西沉不肯為人留下。（2）在蘇軾寫了《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的第二年，蘇轍也寫了本詞回贈其兄。比較這兩首詞在情感上的異同？三、綜合運用。（15分）10．（15分）學(xué)習了《鄉(xiāng)愁》后，某班舉行了以“余光中與鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習活動。請你回答下列問題。（1）下列關(guān)于詩歌內(nèi)容說法不恰當?shù)囊豁検茿.《鄉(xiāng)愁》按空間順序抒發(fā)了詩人由有家難回到有國難歸的情感，表現(xiàn)了天涯游子渴盼海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B.《鄉(xiāng)愁》從廣遠的時空中提煉出四個意象——郵票、船票、墳?zāi)购秃{，它們的內(nèi)涵既單純又豐富。C.《鄉(xiāng)愁》中詩人將對祖國的思念依附到對親人的思念上，使抽象的東西變得十分具體。D.《鄉(xiāng)愁》一詩選擇了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個具有象征性的意象，形象而濃烈地抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)及祖國的思想感情。（2）下列朗讀說明有誤的一項是A.“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票。B.我在這頭/母親在那頭”朗讀時應(yīng)讀出詩人對母親來信的期待之情。C.“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”一句中“窄窄”應(yīng)重讀。D.“后來啊”中“后來”應(yīng)快讀，聲音悠長深切，娓娓道來。（3）余光中曾用對聯(lián)的形式給一家報紙題詞。請你對出下聯(lián)。①上聯(lián)：海峽無阻下聯(lián)：②上聯(lián)：一灣淺淺海峽下聯(lián)：（4）“鄉(xiāng)愁詩人”余光中離開我們多年了，但是其深情詠吟《鄉(xiāng)愁》的情景卻仍在眼前，令人難忘。12月14日是先生的忌日，請你代表全班同學(xué)寫幾句話，以表達對詩人的深切悼念。（不超過30字）四、寫作能力。（60分）11．（60分）我們總是羨慕成功者，把一切都做得很好。殊不知他們做事前，已經(jīng)胸有成竹；做事時，不斷調(diào)整策略；做完事后，及時反思。善于思考總結(jié)，才能站得更高，走得更遠。請以“這件事，我能做得更好”為標題，寫一篇600﹣700字的作文。寫作提示及要求：①明確“這件事”的前因后果，寫清楚“做”的過程；②詳略得當，突出“更好”前后的心理狀態(tài)；③結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟?qū)懗稣媲械捏w驗和獨特的感受：④內(nèi)容健康，文體明確，詩歌除外；⑤勿抄襲、套作，勿泄露真實的人名、校名等信息。

2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市博雅實驗學(xué)校九年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)積累。（20分）1．（7分）閱讀下文，回答問題。??艾青用“sīyǎ①_______的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“l(fā)í_______②明”。在蒙受屈辱與苦難的日子里，他沒有低下高貴的頭顱，而是高呼“即使我們死后尸骨都fǔ③_______爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒”。??《艾青詩選》的內(nèi)容，多為國家的苦難、悲傷與反抗，具有凝重大氣的風格。它并不追求整齊劃一的語言形式，而是善于通過印象、感覺來表達濃烈的情思，形式和內(nèi)容相得益彰，進而把新詩推向一個新的階段。全詩自由抒發(fā)，不忸怩作態(tài)，更不矯揉造作，這樣隨波逐流的詩風是艾青的創(chuàng)作追求。（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検荄A.蒙受B.凝重C.整齊劃一D.隨波逐流【答案】（1）嘶啞黎腐（2）D【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：嘶啞、黎、腐。（2）本題考查詞語的使用。ABC.使用正確；D.使用有誤，隨波逐流：指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒有堅定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動。該成語褒貶誤用，應(yīng)該使用“隨心所欲”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）嘶啞黎腐（2）D【點評】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。2．（10分）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。毛澤東《沁園春?雪》②后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂Ｓ喙庵小多l(xiāng)愁》③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。蘇軾《水調(diào)歌頭》④浮光躍金，靜影沉璧。范仲淹《岳陽樓記》⑤野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。歐陽修《醉翁亭記》⑥懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》⑦《湖心亭看雪》中表達作者清高自賞、超凡脫俗的感情的議論性語句是“莫說相公癡，更有癡似相公者”。⑧《行路難》中表現(xiàn)詩人積極入世，對前途十分樂觀心態(tài)的句子“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！??！敬鸢浮竣僖裏o數(shù)英雄競折腰（注意“競”的寫法）②鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗ㄗ⒁狻澳埂钡膶懛ǎ廴擞斜瘹g離合（注意“合”的寫法）④靜影沉璧（注意“璧”的寫法）⑤野芳發(fā)而幽香（注意“野”“幽”的寫法）⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“似”“柯”的寫法）⑦莫說相公癡更有癡似相公者（注意“癡”的書寫）⑧長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福孩僖裏o數(shù)英雄競折腰（注意“競”的寫法）②鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗ㄗ⒁狻澳埂钡膶懛ǎ廴擞斜瘹g離合（注意“合”的寫法）④靜影沉璧（注意“璧”的寫法）⑤野芳發(fā)而幽香（注意“野”“幽”的寫法）⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“似”“柯”的寫法）⑦莫說相公癡更有癡似相公者（注意“癡”的書寫）⑧長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（3分）下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A．艾青，原名蔣正涵，號正涵，浙江金華人。代表作有《光的贊歌》《向太陽》等。 B．范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州吳縣人，南宋政治家，文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 C．張岱，字宗子，號陶庵，明末清初文學(xué)家。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。 D．劉禹錫，唐代文學(xué)家，字孟德，有“詩仙”之稱，我們學(xué)過他的《陋室銘》?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解辨析能力。結(jié)合自己對文學(xué)常識的積累解答即可。【解答】A.有誤，艾青，原名蔣正涵，號海澄。B.有誤，范仲淹是北宋人，不是南宋人。C.正確。D.有誤，劉禹錫有“詩豪”之稱，不是“詩仙”。故選：C。【點評】文學(xué)、文化常識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。二、閱讀能力。（50分）4．（3分）《水滸傳》中最先出場的梁山好漢是（）A．魯智深 B．史進 C．宋江 D．李逵【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對名著人物的辨析能力。結(jié)合自己的知識積累解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)《水滸傳》第二回“王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村”內(nèi)容可知，《水滸傳》中最先出場的梁山好漢是“九紋龍”史進。故選：B。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．（2分）閱讀下文，回答問題。??三人上到潘家酒樓上，揀個齊楚閣兒里坐下。魯提轄坐了主位，李忠對席，史進下首坐了……只聽得隔壁閣子里，有人哽哽咽咽啼哭……魯達聽了，道：“呸！俺只道哪個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！……等灑家去打死了那廝便來?！保ǖ谌厥反罄梢棺呷A陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西）（1）誰在啼哭？（2）魯達如何刁難激怒鄭屠的?！敬鸢浮浚?）是綽酒座兒唱的父女兩人。（2）魯達首先來到鄭屠的肉鋪，以買肉為名當眾戲弄鄭屠，殺其威風，激其與自己打斗。他先是要求鄭屠切十斤精肉，切成臊子，不要見半點肥的。接著，他又要求切十斤肥肉，不要見些精的在上面，也要切成臊子。最后，他要求切十斤寸金軟骨，也要細細地剁成臊子，不要見些肉在上面。這些要求顯然是故意挑釁，鄭屠懾于提轄的威勢，只是笑道：“卻不是特地來消遣我?！比欢斶_的目的就是激怒鄭屠，讓他先動手，造成口角斗毆的架勢，從而為自己打人的行為尋找正當?shù)睦碛??！痉治觥俊端疂G傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查名著分析。結(jié)合“只聽得隔壁閣子里，有人哽哽咽咽啼哭……”分析，是綽酒座兒唱的父女兩人。金氏父女受到鎮(zhèn)關(guān)西鄭大關(guān)人的欺負，找他們要三千貫錢，他們沒有錢還，只得唱曲掙錢，想到傷心事所以落淚?！棒斶_如何打死了鄭屠”是只用三拳就打死了鄭屠，先用了“激將法”使自己打鄭屠既顯得合理，又保護了金氏父女。解析（2）本題考查名著分析。魯達首先來到鄭屠的肉鋪，以買肉為名當眾戲弄鄭屠，殺其威風，激其與自己打斗。他先是要求鄭屠切十斤精肉，切成臊子，不要見半點肥的。接著，他又要求切十斤肥肉，不要見些精的在上面，也要切成臊子。最后，他要求切十斤寸金軟骨，也要細細地剁成臊子，不要見些肉在上面。這些要求顯然是故意挑釁，鄭屠懾于提轄的威勢，只是笑道：“卻不是特地來消遣我?！比欢斶_的目的就是激怒鄭屠，讓他先動手，造成口角斗毆的架勢，從而為自己打人的行為尋找正當?shù)睦碛?。通過這些刁難，魯達成功地激怒了鄭屠。鄭屠被激得大怒，兩條忿氣從腳底下直沖到頂門，心頭那一把無明業(yè)火按捺不住，從肉案上搶了一把剔骨尖刀，托地跳將下來。這正是魯達所希望的，因為他讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，造成口角斗毆的架勢，然后將他引到街上，當眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義行為?。答案：（1）是綽酒座兒唱的父女兩人。（2）魯達首先來到鄭屠的肉鋪，以買肉為名當眾戲弄鄭屠，殺其威風，激其與自己打斗。他先是要求鄭屠切十斤精肉，切成臊子，不要見半點肥的。接著，他又要求切十斤肥肉，不要見些精的在上面，也要切成臊子。最后，他要求切十斤寸金軟骨，也要細細地剁成臊子，不要見些肉在上面。這些要求顯然是故意挑釁，鄭屠懾于提轄的威勢，只是笑道：“卻不是特地來消遣我?！比欢斶_的目的就是激怒鄭屠，讓他先動手，造成口角斗毆的架勢，從而為自己打人的行為尋找正當?shù)睦碛??！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。6．（14分）現(xiàn)代文閱讀，回答問題。溫馨時光①胡啟涌瓦房上鋪了一層明晃晃的霜。一排排瓦楞，像鋼琴的白鍵橫放在大山間。四野靜寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜風掠過屋頂嗚嗚直響。過了一陣，躲在云層后面的太陽，滿臉羞紅地看著大地，滿地的霜就退場了。瓦上的霜融化成水，順著瓦溝滴落下來，濺起朵朵水花，一朵追著一朵地綻放在檐下。晶亮的水珠兒濺落在幾盆花上，讓花朵與葉子鮮亮了許多。冬日陽光暖暖，濕潤潤的瓦房泛上了一層年深月久的斑駁。炊煙從青瓦間升起，飄飄裊裊。對一群早醒的麻雀來說，這是一個溫暖的暗示。鳥兒們心領(lǐng)神會地從竹林中躥出來，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥兒在院子里爭搶起來。大叔拿上一把掃帚，準備清掃院子里的積水，不料嚇飛了正在進食的鳥兒。大娘一臉不悅地朝著大叔說：“你忙這一會兒干啥？等雀兒吃了再掃吧?！薄斑@些麻雀都被你慣壞了，每天早上都來討吃的?！贝笫遴止局?。“這么冷的天，雀兒去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃點算啥子。”大叔便不說啥了，等麻雀吃完院里的碎米，紛紛飛落在屋頂上，才站起身來開始打掃院子。一收一放間，竹子掃帚從水泥地面劃過的聲音，就像霜風吹過竹林。掃過水，大叔俯下身子，把被風吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。房前的柴垛碼得整整齊齊，有半人高，大叔擔心柴火被雨水潤濕，找來一塊塑料布蓋上，還用幾塊磚頭把塑料布的四邊壓實。大娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴。火勢更旺了，燒得“噼噼啪啪”直響，映得大娘滿臉紅光。大叔收拾完院里的活兒，進屋時手里拎著一把香蔥，這是在自家菜園里扯的。香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土。大娘接過香蔥，沖洗干凈。一段切菜的輕快節(jié)奏在木屋里響起?！袄项^子，你再去菜園里弄些白菜和蘿卜來。今天早上煮火鍋，打霜后的蔬菜好吃?！贝竽镞吤χ掷锏幕?，邊與大叔說話。爐火正旺，鍋里泛紅的辣子湯已煮沸了，滿屋子蕩著騰騰熱氣。大娘往鍋里添著白菜，嘴里不停地念叨著：“霜打的白菜不一樣，又脆又甜?！贝笫迨治找槐瓌偱莺玫牟瑁跔t子邊，不禁笑侃起來：“說得叫人嘴饞，好像比山珍海味還好吃一樣?！薄肮崩蟽煽陂_心大笑起來。笑聲吵醒了屋里睡得正香的小花貓，它跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進大娘的懷里。孩子們在外地工作，已分別打來了電話，說回老家過年，還特地叮囑兩位老人，說現(xiàn)在超市里什么年貨都有，到時候買回來就是，家里就不用操心準備了。但是老兩口總覺得不備點什么，心里空蕩蕩的不踏實，于是又忙著張羅。大娘將自家種的綠豆備好，打算做孩子們喜歡吃的綠豆粉，還把黃豆細心地篩選了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不閑著，把釀米酒、做湯圓的糯米選好，實實地放在屋里，還把烙綠豆粉餅用的秸稈堆放到廂房里，風吹不著雨淋不著，隨時用都是干燥的。就連煙花也已訂好了，包娃兒們放個夠。釀米酒要經(jīng)過兩天的恒溫發(fā)酵、二十天的裝罐密封才釀成，要早些準備才不誤孩子們回來吃上開壇米酒。大娘將釀酒用的鐵鍋、木盆、甑②子、簸箕、筲③箕通通刷洗一遍后，開始泡米、蒸餾、拌曲。釀米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得馬虎。大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里，用拳頭在正中摁一個小坑，這就是酒窩。大叔用紗布將酒曲米飯蓋上，然后小心地將木盆放在鍋里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保溫，開始發(fā)酵。大娘來到灶前，把手伸進灶膛里試了試溫度，不溫不火，最佳溫度。一切已妥，就等出酒了。大娘正準備解下圍裙歇會兒，電話鈴聲響了起來，掏出來一看是女兒打來的視頻電話。正準備點開視頻時，大叔擺手示意：“去院子里?！薄盀樯?？”“你在灶前視頻，不就露餡了嗎？孩子見我們準備這些，又該擔心我們累著了?！贝竽锫犃它c點頭，轉(zhuǎn)身就到院子里，舒心的笑聲在院子里響起。院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾?！咀⑨尅竣龠x自《人民日報文藝》，有刪改。②甑（zèng）子：蒸米飯等的用具，略像木桶，有屜子而無底。③筲（shāo）箕：淘米洗菜等用的竹器，形狀像簸箕。（1）下面描述的生活畫面，不符合文意的一項是BA.大娘屋里侍弄灶火，大叔屋外收拾院子。B.大叔聽令扯蔥進屋，大娘往鍋里添白菜。C.大叔準備釀酒材料，大娘用心釀制米酒。D.大娘欲接視頻電話，大叔示意去院子里。（2）以下細節(jié)描寫與標題“溫馨時光”聯(lián)系不夠緊密的一項是DA.一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥兒在院子里爭搶起來。B.大叔俯下身子，把被風吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。C.睡得正香的小花貓，跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進大娘的懷里。D.大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里，用拳頭在正中摁一個小坑。（3）文中有些內(nèi)容沒有寫出來，卻給讀者留下想象的空間，如選文“大娘聽了點點頭，轉(zhuǎn)身就到院子里，舒心的笑聲在院子里響起”這一劃線句就有這樣的效果。請結(jié)合上下文，推想大娘視頻電話時的語言、動作及神態(tài)，并描寫下來。（4）請結(jié)合全文，說說你對文章最后一句“院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾”的理解?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）示例：大娘快步走到院子里，捋捋頭發(fā)，接通了電話，興奮地說：“閨女呀，你們什么時候回來？我和你爸等你回來備辦年貨呢……”大娘邊說邊在院中來回走動。（4）示例：“喜鵲”代表和樂、喜慶和幸福，整句話描寫喜鵲在樹上歡快鳴叫的情景，烘托母女倆電話聊天時愉悅的氛圍，也表達年關(guān)將至，兩位老人置辦年貨，盼兒女回家團圓的心情，表現(xiàn)出對農(nóng)村百姓家庭幸福、和諧生活的贊美。【分析】文章通過敘述余飛和婁玉柱這對戰(zhàn)友從新兵訓(xùn)練到成為合格裝甲兵的過程，展現(xiàn)了他們在軍旅生涯中共同成長、克服困難、傳遞戰(zhàn)友情誼的主題。故事強調(diào)了戰(zhàn)友間的相互支持和拼搏精神，以及他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想所付出的努力和取得的成就。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，結(jié)合“大叔收拾完院里的活兒，進屋時手里拎著一把香蔥，這是在自家菜園里扯的”句可知，“大叔聽令扯蔥進屋”表述錯誤。故選：B。（2）本題考查細節(jié)描寫和文題的關(guān)系的理解。ABC.正確。D.有誤，“大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里，用拳頭在正中摁一個小坑”是描述大娘釀制米酒的過程，與標題中的“溫馨時光”聯(lián)系不夠緊密，因為這個動作更多地展現(xiàn)了大娘的勤勞和釀酒的認真態(tài)度，而沒有直接表現(xiàn)出溫馨的氛圍。故選：D。（3）本題考查對人物描寫的分析。大娘視頻電話時的語言、動作及神態(tài)可以這樣描寫：大娘拿起電話，嘴邊掛著慈祥的微笑，聲音溫和地說：“哎呀，閨女，這么長時間沒見，媽媽想死你了！你們在外面工作，也要照顧好自己，不要擔心我們。今年回家過年，媽媽給你們準備了好吃的，你們一定要回來??！”同時，她輕輕地撫摸著電話，好像是在撫摸著遠方的女兒一樣。她的眼神充滿了關(guān)切，目光在電話屏幕上流轉(zhuǎn)，仿佛在仔細觀察女兒的模樣。她的嘴角微微上揚，露出幸福的笑容，仿佛在和女兒分享著生活中的點點滴滴。大娘的視頻電話不僅是對女兒的思念，也是對家庭的溫暖的表達。她的語言和行動透露出對家人的深深愛意，讓讀者感受到家庭的溫馨和和睦。（4）本題考查句子的理解。文章最后一句“院前樹上的一對喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾”通過描繪喜鵲的叫聲，傳達了院子里充滿了喜悅和生機勃勃的氛圍。這句話的意義可以從以下幾個方面來理解：喜鵲在中國傳統(tǒng)文化中通常被視為吉祥的象征，它們的叫聲被認為是喜慶和好運的預(yù)兆。因此，喜鵲的叫聲在這里代表了家庭的幸福和即將到來的好事。文中提到孩子們即將回家過年，老兩口忙碌著準備迎接，這種忙碌和期待本身就是一種喜悅。喜鵲的叫聲與這種喜悅相呼應(yīng)，加劇了文章溫馨的氛圍。喜鵲的叫聲是動態(tài)的，而文章前面描述的是靜態(tài)的鄉(xiāng)村景象，如瓦房、炊煙、鳥兒等，喜鵲的叫聲為這種靜態(tài)畫面增添了一份活力和生動性?！皾M院子喜氣蕩漾”這句話不僅描述了喜鵲的叫聲在院子中回蕩，也暗示了喜悅的情緒在家庭成員之間傳播，甚至可能影響到周圍的環(huán)境，使得整個院子都充滿了喜氣。綜上所述，這句話通過對喜鵲叫聲的描繪，營造了一種喜慶、溫馨和生機勃勃的氛圍，表達了家庭成員之間的深情和對即將到來的春節(jié)的喜悅期待。答案：（1）B（2）D（3）示例：大娘快步走到院子里，捋捋頭發(fā)，接通了電話，興奮地說：“閨女呀，你們什么時候回來？我和你爸等你回來備辦年貨呢……”大娘邊說邊在院中來回走動。（4）示例：“喜鵲”代表和樂、喜慶和幸福，整句話描寫喜鵲在樹上歡快鳴叫的情景，烘托母女倆電話聊天時愉悅的氛圍，也表達年關(guān)將至，兩位老人置辦年貨，盼兒女回家團圓的心情，表現(xiàn)出對農(nóng)村百姓家庭幸福、和諧生活的贊美?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。7．（14分）閱讀下文，回答問題。春風柳上歸馬亞偉??①“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”春的畫筆輕輕點染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會不自覺放慢車速?！奥?，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。??②這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會來這里與第一抹春光相遇。??③在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認為最美的色彩來描畫這片柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。??④春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔柳梢技風。細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。??⑤風也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。??⑥所有的樹木中，我以為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風又怎能裁出一樹碧玉？??⑦柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立。??⑧“慢慢走，欣賞啊?！比绻梢?，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！??⑨誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。（選自《人民文學(xué)》，有刪改）（1）下面關(guān)于選文開篇引用詩句的作用理解不恰當?shù)囊豁検荄A.開頭引用詩句，開篇點題，交代了本篇文章主要描寫對象。B.開頭引用詩句，能引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。C.開頭引用詩句，增強文章文學(xué)色彩，使文章更富詩情畫意。D.開頭引用詩句，點明了文章主旨，起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（2）選文重點應(yīng)寫柳色，但作者卻在文中用很多筆墨寫桃花，對此，你認為下面的分析理解最符合文意的一項是AA.在文中起襯托作用，用桃花的晚開襯托柳樹是最先裝點春光的標志。B.既寫柳色又寫桃花，因為人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志。C.通過桃花與柳色對比描寫，突出柳色才是大自然最動人的一抹綠色。D.用桃花與柳色作比較，進一步突出強調(diào)了柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷。（3）畫線句子“慢慢走，欣賞啊”在文中兩處重復(fù)出現(xiàn)，請你結(jié)合選文內(nèi)容分別簡要分析其所起的作用。①文段①處：從側(cè)面表達了喜愛和贊美之情，引出下文對娉婷風姿、婀娜之美的柳樹的描寫。②文段⑧處：照應(yīng)上文，再次抒發(fā)作者的陶醉、喜愛和贊美之情，深化主題。（4）下面是某校九年級（1）班李華同學(xué)在閱讀時摘抄的文段。請你認真閱讀后結(jié)合選文《春風柳上歸》說說兩者在寫景手法與情感表達上分別有哪些相同之處。??春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿了活著的力量，春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱著：“青草生，花兒紅，斜織細雨里，牛馱著牧童”……【答案】（1）D（2）A（3）①從側(cè)面表達了喜愛和贊美之情，引出下文對娉婷風姿、婀娜之美的柳樹的描寫。②照應(yīng)上文，再次抒發(fā)作者的陶醉、喜愛和贊美之情，深化主題。（4）兩者都運用了比喻和擬人的修辭手法，都從視覺和聽覺的角度描繪了春天的充滿活力和勃勃生機；兩者都表達了作者對春天的喜愛和贊美，對大自然的熱愛，對生活的熱愛之情?！痉治觥窟@是一篇抒情散文。第①段提出本文的抒情對象。第②段到第⑤段細致刻畫柳樹的迷人風姿。第⑥段到第⑧段表達作者對柳樹的贊美之情。最后一段總結(jié)全文，與第一段相照應(yīng)?！窘獯稹浚?）本題考查引用詩句作用分析。這篇文章抒情的對象是柳，作者開篇引用詩句“寒雪梅中盡，春風柳上歸”，即是為引出抒情的對象，并起到開篇點題的作用。同時根據(jù)下文內(nèi)容，可知下文主要描寫柳樹的迷人風姿，從而表達作者對柳的贊美。所以“春風柳上歸”還起到引出下文的作用。在散文中引用詩句，還可增加文章的文學(xué)色彩，使文章具有詩情畫意。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。文中寫桃花，“作為春天的標志，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅”，可以看出作者意在以桃花遲遲未開，來側(cè)面陪襯柳樹，突出柳樹是春天的標志，是先有了柳色，才帶動了桃花的開放。故選：A。（3）本題考查句子在文中的作用。此題要體會人物的思想感情和聯(lián)系上下文理解其作用。①第一處“慢慢走，欣賞啊”，結(jié)合“每天來到這里，我都會不自覺放慢了車速”分析，間接表現(xiàn)了柳樹風景之美，以及“我”對春天柳樹的喜愛之情，從而引出下文對柳樹的詳細描寫。②第二處“慢慢走，欣賞啊”，從結(jié)構(gòu)上與第一處構(gòu)成前后照應(yīng)，“如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林”是再次強調(diào)作者對柳樹的贊美之情，深化文章主題。（4）本題考查閱讀比較。從寫法上，本文較多使用比喻和擬人的修辭手法，“綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符”（比喻），“細細的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女”（比喻、擬人），“靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立”（擬人），修辭手法的使用，使文章文采斐然，富有詩情畫意。文章還綜合運用聽覺、視覺描寫春天柳色，“在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動”“柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙”。鏈接材料的語言也明顯使用了比喻、擬人的修辭手法，“春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿了活著的力量”（擬人），“牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美”（比喻）。聽覺角度：“聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱著”；視覺角度：“看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似.的小雨簾子般地掛著，一切多美”。由此可見，兩者在寫法.上都具有使用比喻、擬人的修辭手法，綜合運用聽覺、視覺進行描寫，語言優(yōu)美、富有意境。在情感上，本文表達了對春天柳色的喜愛和贊美之情，也是對大自然和生活的喜愛與贊美。鏈接材料描寫、贊美春天的景物、孩子們的歌聲，也是對大自然及生活的熱愛之情。答案：（1）D（2）A（3）①從側(cè)面表達了喜愛和贊美之情，引出下文對娉婷風姿、婀娜之美的柳樹的描寫。②照應(yīng)上文，再次抒發(fā)作者的陶醉、喜愛和贊美之情，深化主題。（4）兩者都運用了比喻和擬人的修辭手法，都從視覺和聽覺的角度描繪了春天的充滿活力和勃勃生機；兩者都表達了作者對春天的喜愛和贊美，對大自然的熱愛，對生活的熱愛之情?！军c評】從修辭手法角度賞析句子：賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。8．（10分）古文閱讀。小石山城記[唐]柳宗元??自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少①北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠②。其上為睥睨、梁櫳③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰⑥，類智者所施設(shè)也。??噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售⑦其伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?，余未信之?！咀⑨尅竣偕伲和吧浴?。②垠：盡頭。③睥睨、梁欐：城墻上如齒狀的矮墻、架支著的梁棟。④堡塢：小土堡。⑤箭：竹。⑥偃仰：高低參差。⑦售：顯露。⑧伎：同“技”，技藝，指小石山城的奇景。（1）下列對內(nèi)容和文意的理解，不恰當?shù)囊豁検荁A.本文作者游覽的蹤跡是“西山一黃茅嶺——小石山城”。B.越過黃茅嶺，一直向西走，不到四十丈，就有一條河。C.從“余未信之”可知，作者并不相信“造物者”一說。D.“列是夷狄”的小石山城象征作者遭貶而不遇的處境。（2）請根據(jù)選文內(nèi)容，補充完成下圖中小石山城奇特之景的具體表現(xiàn)。①其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。②窺之正黑。③聲。④無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。（3）下列加點詞的意義和用法，一致的一項是BA.尋之無所得尋病終（《桃花源記》）B.良久乃已乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）C.投以小石策之不以其道（《馬說》）D.是固勞而無用汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）【答案】（1）B（2）①其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。②窺之正黑。③聲。④無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。（3）B【分析】譯文：從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北又折向東去，只走了四十丈，路就被一條河流截斷了，有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無已很久了，到了這兒更以為造物者確實是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻輳的中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠的蠻夷之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這簡直是白耗力氣而毫無用處，神靈的造物者似乎不會這樣做的。那么造物者果真沒有的吧？有人說：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。”這二種說法，我都不信。【解答】（1）本題考查內(nèi)容和文意的理解。ACD.正確。B.不恰當?！捌湟簧俦倍鴸|，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠”，意思是另一條路稍微向北又折向東去，只走了四十丈，路就被一條河流截斷了，并不是有一條河。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容的分析。①“形”奇在：其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。意思是：石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個像門的洞。②“色”奇在：窺之正黑。意思是：從洞往里探望一片漆黑。③“聲”奇在：投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。意思是：丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。④“貌”奇在：無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。意思是：山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。（3）本題考查一詞多義。A不同，“尋之無所得”的“尋”是“尋找”的意思；“尋病終”的“尋”是“不久”的意思。B相同，“良久乃已”的“乃”是“才”的意思；“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”的“乃”是“才”的意思。C不同，“投以小石”的“以”是“用”的意思；“策之不以其道”的“以”是“按照”的意思。D不同，“是固勞而無用”的“固”是“本來”的意思；“汝心之固，固不可徹”的“固”是“頑固”的意思。故選：B。答案：（1）B（2）①其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。②窺之正黑。③聲。④無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。（3）B【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。9．（7分）閱讀下文，回答問題。水調(diào)歌頭?徐州中秋（蘇轍）??離別一何久，七度過中秋。去年東武今夕，明月不勝愁。豈意彭城①山下，同泛清河古汴，船上載涼州②。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。??坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥③無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲④，相對永登樓。注：①彭城：今江蘇徐州。②涼州：曲名，唐開元中西涼州所獻。③素娥：嫦娥，此處指月亮。④王粲：王粲滯留荊州十二年，不得施展才華，郁悶中他登樓遠眺，北望家鄉(xiāng)，寫出了《登樓賦》。（1）下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是DA.開篇兩句用傳統(tǒng)的團圓佳節(jié)中秋來計算，直接點出作者與兄長分別時間之久。B.“去年東武今夕”“豈意彭城山下”兩句虛實結(jié)合，“豈意”表現(xiàn)兄弟相逢的驚喜。C.“鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲”兩句寫有鼓吹助興，驚起汀上的鴻雁，引發(fā)作者的無限惆悵。D.“素娥無賴，西去曾不為人留”兩句運用比喻的修辭，寫明月有情還可愛，漸漸西沉不肯為人留下。（2）在蘇軾寫了《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的第二年，蘇轍也寫了本詞回贈其兄。比較這兩首詞在情感上的異同？【答案】（1）D（2）①相同點：都表現(xiàn)出蘇軾和蘇轍兄弟的手足情深。（或彼此相思或彼此牽掛）②不同點：本詞表達了作者與兄長久別重逢的喜悅，短暫相聚又要分別的難舍之情和壯志難酬的擔憂?！柏M意彭城山下，同泛清河古汴”表達作者與兄長久別重逢的喜悅；“今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂”直接表達了作者與兄長久別重逢又要分別的難舍之情；“但恐同王粲，相對永登樓。”作者只怕會同王粲一樣，面對著不得志的現(xiàn)實，卻只得登樓望月，抒發(fā)壯志難酬的憂愁。③蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》表達了對天下離別人的美好祝愿和曠達的情感。【分析】這首詞上片寫出兄弟間的短暫相聚值得珍惜；下片則直接展現(xiàn)出詞人的內(nèi)心世界。全詞主要寫了詞人與其胞兄久別重逢繼而又要分別的難舍之情，生動表現(xiàn)出蘇軾和蘇轍兄弟的手足情深，亦傾訴出未來的日月，宦游茫茫，前途未卜，親人相隔，幽幽愁緒別樣深沉。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，“‘素娥無賴，西去曾不為人留’兩句運用比喻的修辭”錯誤，這是擬人手法，詩人埋怨圓月無情，漸漸西沉不肯為人留下，是把月當作有情感體驗的人來寫。故選：D。（2）本題考查詩歌對比。蘇軾、蘇轍兄弟情意甚篤，二者的詞作都體現(xiàn)了兄弟情深。不同處在于，蘇軾的詞作中以明月為線索，處處詠月，同時也處處在抒發(fā)人的主觀情感，生發(fā)人生感慨，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是對人生宇宙哲理的思考，而“但愿人長久，千里共嬋娟”則更是對天下離別之人的美好祝愿，展現(xiàn)出其曠達的胸襟。蘇轍的這首詞，上片，寫出值得珍惜的短暫手足之情的相聚。下片“今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂”指出明日即將分別寫出別愁。“但恐同王粲，相對永登樓”兩句采用典故，流露出作者壯志難酬的愁緒。答案：（1）D（2）①相同點：都表現(xiàn)出蘇軾和蘇轍兄弟的手足情深。（或彼此相思或彼此牽掛）②不同點：本詞表達了作者與兄長久別重逢的喜悅，短暫相聚又要分別的難舍之情和壯志難酬的擔憂?！柏M意彭城山下，同泛清河古汴”表達作者與兄長久別重逢的喜悅；“今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂”直接表達了作者與兄長久別重逢又要分別的難舍之情；“但恐同王粲，相對永登樓?！弊髡咧慌聲豸右粯?，面對著不得志的現(xiàn)實，卻只得登樓望月，抒發(fā)壯志難酬的憂愁。③蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》表達了對天下離別人的美好祝愿和曠達的情感。譯文：分別一次要多久呢？已經(jīng)過了七個中秋節(jié)。去年的今天在東武之地，我望著明月，心中愁緒難以承受。想到在彭城山下，一起在古汴河上泛舟，忽然傳來涼州曲調(diào)。有鼓吹助興，驚起汀上的鴻雁。宴席中的客人，有的穿著用翠鳥羽毛裝飾的披風，有的穿著紫綺為面的裘皮衣服。無奈圓月無情，漸漸西沉不肯為人留下。今天晚上有酒待客，明晚又要獨自宿在水路驛站，離愁依舊。就怕像王粲那樣，不得返鄉(xiāng)，只能登樓相望?！军c評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。三、綜合運用。（15分）10．（15分）學(xué)習了《鄉(xiāng)愁》后，某班舉行了以“余光中與鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習活動。請你回答下列問題。（1）下列關(guān)于詩歌內(nèi)容說法不恰當?shù)囊豁検茿A.《鄉(xiāng)愁》按空間順序抒發(fā)了詩人由有家難回到有國難歸的情感，表現(xiàn)了天涯游子渴盼海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B.《鄉(xiāng)愁》從廣遠的時空中提煉出四個意象——郵票、船票、墳?zāi)购秃{，它們的內(nèi)涵既單純又豐富。C.《鄉(xiāng)愁》中詩人將對祖國的思念依附到對親人的思