第二章 第一節(jié) 測(cè)量法

第一節(jié)測(cè)量法一、為何要從幾何形體畫起

世上萬(wàn)物的形狀是復(fù)雜多樣的，我們要將復(fù)雜的形體概括成幾種不同的幾何形體，化繁為簡(jiǎn)，這樣才能更容易地表現(xiàn)出復(fù)雜的形體。繪畫時(shí)使用的石膏幾何體為白色，有利于對(duì)明暗和色調(diào)的比較、觀察，可以使初學(xué)者盡快掌握幾何形體的畫法，培養(yǎng)把復(fù)雜形體提煉為簡(jiǎn)單幾何形體的能力，使繪畫寫生變得有規(guī)律可循。蘋果的形體可以理解為球加圓錐。可樂瓶的形體可以理解為圓錐加兩個(gè)圓柱。二、輪廓線的概念

任何形體都是一個(gè)整體，分離不出任何獨(dú)立的線條。從視覺上，當(dāng)我們觀察形體的外輪廓時(shí)，由于透視，外輪廓就縮減成細(xì)線，這就是我們所說(shuō)的“外輪廓線”（紅色線）；在形體的轉(zhuǎn)折處或兩個(gè)面的交界處，我們也會(huì)看到“線”，這就是“內(nèi)輪廓線”（黃色線），也叫“結(jié)構(gòu)線”。素描的線條主要由外輪廓線和內(nèi)輪廓線構(gòu)成。因此，在素描中只用線條也可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)出形體的主要特征。三、測(cè)量法

測(cè)量法是指利用手邊的直線物體（如鉛筆）作為標(biāo)尺，測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度、傾斜角度，來(lái)為物體確定大致位置和外形的方法。（1）用測(cè)量法測(cè)量時(shí)不要改變?nèi)伺c物品之間的距離，不要改變站或坐的位置。測(cè)量時(shí)不論手臂伸直還是彎曲，都應(yīng)一直保持同一測(cè)量角度。（2）測(cè)量時(shí)要始終保持鉛筆豎直或水平，從筆尖開始測(cè)量，拇指按壓在所量部分的結(jié)束位置，從筆尖到拇指邊緣的長(zhǎng)度就是測(cè)量的長(zhǎng)度。四、正方體結(jié)構(gòu)素描

正方體是我們?cè)谏钪薪佑|比較多的一種幾何形體，而且正方體的形體特點(diǎn)比較明顯，以后要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方體和球體等都在正方體的基礎(chǔ)上演化而來(lái)。

（1）觀察正方體的輪廓，用長(zhǎng)輕線勾勒出正方體的大體輪廓，運(yùn)用中心構(gòu)圖法，即把形體放在畫面中央，大小適中，使整個(gè)畫面看起來(lái)穩(wěn)重、平衡就可以。

（2）將鉛筆豎直放置，筆尖放在A點(diǎn)開始測(cè)量，拇指按在B點(diǎn)所在的直線上，保持拇指按住鉛筆的位置不變，將鉛筆水平放置，筆尖放在a線處，開始測(cè)量。比較兩條紅線的大致比例，確定畫面上形體的高與寬。

（3）將鉛筆水平放置，筆尖放在a線處，拇指按在b線處，平移鉛筆，筆尖放在b線上開始測(cè)量，比較紅線與綠線長(zhǎng)度的比例，確定畫面上形體左右兩側(cè)的寬度，并畫出中線。

（4）將鉛筆豎直放置，測(cè)量中紅線與綠線等比例長(zhǎng)度。確定畫面中形體豎直中線和正方體的高度。

（5）將鉛筆水平放置，在保持鉛筆與視平線平行的情況下，將鉛筆傾斜到與a線傾斜角度相同的位置，保持傾斜角度，將鉛筆平移到畫面中形體對(duì)應(yīng)底邊的位置。以此方法繪制其他5條底邊。

（6）將鉛筆水平放置，在保持鉛筆與視平線平行的情況下，將鉛筆與正方體A點(diǎn)和B點(diǎn)的連線重合，保持傾斜角度，將鉛筆平移到畫面中形體頂面的位置，測(cè)量所繪正方體頂面兩對(duì)角位置是否準(zhǔn)確。以此方法測(cè)量其他面對(duì)應(yīng)兩對(duì)角位置是否準(zhǔn)確。

（7）根據(jù)正方體的外輪廓線，繪制出內(nèi)輪廓線，并根據(jù)透視原理，進(jìn)一步檢查形體畫得是否準(zhǔn)確。

（8）畫出投影范圍。五、畫正方體易遇到的問題

（1）若測(cè)量線的傾斜角度不準(zhǔn)確，極易在畫面上出現(xiàn)圖的a、b兩條邊的延長(zhǎng)線不能相交于一點(diǎn)的情況，不符合成角透視規(guī)律——近高遠(yuǎn)低。b線上的虛線的傾斜角度正確。如果畫面中正方體外輪廓線和內(nèi)輪廓線出現(xiàn)類似問題，建議反復(fù)測(cè)量比較，直到符合實(shí)際的觀察效果。