項目6 6.1 植物生產(chǎn)的溫度條件（2）（課件）-《植物生產(chǎn)與環(huán)境》（高教版第4版）

6.1植物生產(chǎn)的溫度條件（2）《植物生產(chǎn)與環(huán)境》高教版第四版知識目標：1.了解土壤熱性質(zhì)。2.熟悉土壤溫度、空氣溫度的變化規(guī)律。3.熟悉植物生長的三基點溫度、農(nóng)業(yè)界限溫度、積溫等溫度指標。能力目標：1.

能正確進行土壤溫度的測定。2.能正確進行氣溫的測定。一

教學目標二

教學重難點空氣溫度植物生長的溫度指標回顧上節(jié)課的知識點，說一說影響土壤溫度變化的因素有哪些？三

導入新課四

新知講授植物生長發(fā)育不僅需要提供適宜的土壤溫度，也需要適宜的空氣溫度給予保證?？諝鉁囟群喎Q氣溫，氣溫一般是指距地面1.5m高的空氣溫度?？諝鉁囟人?/p>

新知講授氣溫除具有與土壤溫度相似的周期性日、年變化規(guī)律外，還會產(chǎn)生非周期性變化。氣溫非周期性變化對植物生產(chǎn)危害較大，如冬末春初出現(xiàn)的“倒春寒”天氣，夏末秋初出現(xiàn)的“秋老虎”天氣，便是氣溫非周期性變化的結(jié)果。氣溫非周期性變化能夠加強或減弱原有的氣溫日、年變化的周期性規(guī)律。氣溫的非周期性變化四

新知講授在一定條件下，氣溫隨高度的增加而增加的現(xiàn)象稱為逆溫，出現(xiàn)逆溫的氣層稱為逆溫層。(1)輻射逆溫。是指夜間由地面、雪面或冰面、云層頂?shù)容椛淅鋮s形成的逆溫。輻射逆溫通常在日落以前開始出現(xiàn)，半夜以后形成，夜間加強，黎明前強度最大。氣溫的垂直變化四

新知講授在一定條件下，氣溫隨高度的增加而增加的現(xiàn)象稱為逆溫，出現(xiàn)逆溫的氣層稱為逆溫層。(1)輻射逆溫。日出以后地面及其鄰近空氣增溫后，逆溫便自下而上逐漸消失。輻射逆溫在大陸常年都可出現(xiàn)，中緯度地區(qū)秋、冬季節(jié)尤為常見，涉及高度可達200~300m。氣溫的垂直變化四

新知講授(2)平流逆溫。是指當暖空氣平流到冷的下墊面時，使下層空氣冷卻而形成的逆溫。氣溫的垂直變化四

新知講授(2)平流逆溫。冬季從海洋上來的暖氣團流到冷卻的大陸上，或秋季空氣由低緯度流向高緯度時，容易產(chǎn)生平流逆溫。平流逆溫在一天中任何時間都可出現(xiàn)。白天因太陽輻射，逆溫不明顯，但夜間可由地面有效輻射而使逆溫加強。氣溫的垂直變化四

新知講授(2)平流逆溫。逆溫現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用很廣泛。有霜凍的夜晚往往有逆溫層存在，此時燃燒柴草、煙霧劑可起到較好的防霜效果；在清晨逆溫較強時藥劑噴施防治病蟲害，可使藥劑不致向上揮發(fā)，而是均勻地灑落在植株上，有效防治病蟲害；氣溫的垂直變化四

新知講授(2)平流逆溫。寒冷季節(jié)晾曬農(nóng)副產(chǎn)品時，常將晾曬的產(chǎn)品置于一定高度(2m左右),以免近地面溫度過低而產(chǎn)生凍害；在果樹栽培中，可使嫁接部位恰好處于氣溫較高的范圍內(nèi)，避開低溫層，使果樹在凍害嚴重的年份能安全越冬。氣溫的垂直變化四

新知講授通常把植物生長的最低溫度、最高溫度、最適溫度及最高與最低受害或致死溫度稱為5個基本溫度指標。植物生長的溫度指標——1.植物生命活動的基本溫度四

新知講授(1)三基點溫度。植物生命活動都有三個基本溫度，即最低溫度、最適溫度和最高溫度，稱為三基點溫度。在最適溫度范圍內(nèi)，植物生命活動最強，生長發(fā)育最快；在最低溫度以下或最高溫度以上，植物生長發(fā)育停止。植物生長的溫度指標——1.植物生命活動的基本溫度四

新知講授(1)三基點溫度。不同植物的三基點溫度是不同的(見表)。三基點溫度是最基本的溫度指標，用途很廣。在確定溫度的有效性、作物的種植季節(jié)和分布區(qū)域，計算作物生長發(fā)育速度，計算生產(chǎn)潛力等方面都必須考慮三基點溫度。植物生長的溫度指標——1.植物生命活動的基本溫度作物種類最低溫度最適溫度最高溫度小麥3～4.520～2230～32玉米8~1030～3240～44水稻10～1230~3236～38棉花13～142835油菜4～520～2530～32四

新知講授(2)受害、致死溫度。植物遇低溫而導致的受害或致死稱為冷害和凍害，此時的溫度為最低受害、致死溫度。植物因溫度過高而造成的危害稱為熱害，此時的溫度為最高受害、致死溫度。對植物進行抗逆鍛煉(如煉苗)是防止高、低溫危害的重要方法。植物生長的溫度指標——1.植物生命活動的基本溫度四

新知講授對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指標或臨界意義的溫度稱為農(nóng)業(yè)指標溫度或界限溫度。(1)常見的農(nóng)業(yè)界限溫度。重要的農(nóng)業(yè)界限溫度有0℃、5℃、10℃、15℃、20℃植物生長的溫度指標——2.農(nóng)業(yè)界限溫度界限溫度含義

0℃土壤凍結(jié)或解凍，農(nóng)事活動終止或開始，越冬植物停止生長；早春土壤開始解凍，早春植物開始播種。從早春日平均氣溫通過0℃為農(nóng)耕期，到初冬通過0℃低于0℃的時期為農(nóng)閑期

5℃春季通過5℃的初日，華北的凍土基本化凍，喜涼植物開始生長。多數(shù)樹木開始生長。深秋通過5℃時越冬植物進行抗寒鍛煉，土壤開始日消夜凍，多數(shù)樹木落葉。5℃以上持續(xù)的日數(shù)稱生長期或生長季四

新知講授對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指標或臨界意義的溫度稱為農(nóng)業(yè)指標溫度或界限溫度。(1)常見的農(nóng)業(yè)界限溫度。重要的農(nóng)業(yè)界限溫度有0℃、5℃、10℃、15℃、20℃植物生長的溫度指標——2.農(nóng)業(yè)界限溫度界限溫度含義10℃春季喜溫植物開始播種，喜涼植物開始迅速生長。秋季喜溫谷物基本停止灌漿，其他喜溫植物也停止生長。大于10℃期間為喜溫植物生長期，與無霜期大體吻合

15℃春季通過15℃初日，適宜喜溫作物生長，是水稻適宜移栽期和棉花開始生長期。秋季通過15℃為冬小麥適宜播種期的下限。大于15℃期間為喜溫植物的活躍生長期

20℃春季通過20℃初日，是水稻安全抽穗、開花的指標，也是熱帶作物橡膠正常生長、產(chǎn)膠的界限溫度；秋季低于20℃對水稻抽穗開花不利，易形成冷害導致空殼。初終日之間為熱帶植物的生長期四

新知講授(2)農(nóng)業(yè)界限溫度的用途。一是分析與對比年代間與地區(qū)間穩(wěn)定通過某界限溫度日期的早晚，以比較其回暖、變冷對作物的影響。植物生長的溫度指標——2.農(nóng)業(yè)界限溫度四

新知講授(2)農(nóng)業(yè)界限溫度的用途。二是分析與對比年代間與地區(qū)間穩(wěn)定通過相鄰界限溫度日期的間隔日數(shù)，用來比較升溫與降溫的快慢對作物的危害。三是分析與對比年代間與地區(qū)間春季到秋季穩(wěn)定通過某界限溫度日期之間的持續(xù)日數(shù)，可作為判斷生長季長短的指標之一。植物生長的溫度指標——2.農(nóng)業(yè)界限溫度四

新知講授植物生長發(fā)育不僅要有一定的溫度，而且通過各生育期或全生育期間需要一定的積累溫度。一定時期的積累溫度，即溫度總和，稱為積溫。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授(1)積溫類型。常見的積溫有：活動積溫、有效積溫、負積溫、地積溫、凈效積溫和危害積溫。應(yīng)用較多的是活動積溫和有效積溫。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授高于生物學下限溫度的日平均溫度稱為活動溫度；一段時間內(nèi)活動溫度的總和稱為活動積溫。活動溫度與生物學下限溫度之差稱為有效溫度；一段時間內(nèi)有效溫度的總和稱為有效積溫。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授(2)積溫的應(yīng)用。積溫作為一個重要的熱量指標，在植物生產(chǎn)中有著廣泛的用途，主要體現(xiàn)在：一是用來分析農(nóng)業(yè)氣候熱量資源。通過分析某地的積溫大小、季節(jié)分配及保證率，可以判斷該地區(qū)熱量資源狀況，作為規(guī)劃種植制度和發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效作物的重要依據(jù)。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授(2)積溫的應(yīng)用。積溫作為一個重要的熱量指標，在植物生產(chǎn)中有著廣泛的用途，主要體現(xiàn)在：二是作為植物引種的科學依據(jù)。依據(jù)植物品種所需的積溫，對照當?shù)乜商峁┑臒崃織l件，進行引種或推廣，可避免盲目性。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授(2)積溫的應(yīng)用。積溫作為一個重要的熱量指標，在植物生產(chǎn)中有著廣泛的用途，主要體現(xiàn)在：三是為農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報服務(wù)?？勺鳛槲锖蚱?、收獲期、病蟲害發(fā)生期等預(yù)報的重要依據(jù)，也可根據(jù)雜交育種、制種工作中父母本花期相遇的要求，或農(nóng)產(chǎn)品上市、交貨期的要求，利用積溫來推算適宜的播種期。植物生長的溫度指標——3.積溫四

新知講授(2)積溫的應(yīng)用。積溫作為一個重要的熱量指標，在植物生產(chǎn)中有著廣泛的用途，主要體現(xiàn)在：四是作為農(nóng)業(yè)氣候?qū)ｎ}分析與區(qū)劃的重要依據(jù)之一。為確定某作物在某地種植能否正常成熟，確定各地種植制度(如復種指數(shù)、前后茬作物的搭配)提供依據(jù)。植物生長的溫度指標——3.積溫回顧一下本節(jié)課的知識點，簡述植物生命活動的基本溫度指標。五

師生互動以下哪個因素會影響氣溫的非周期性變化？（）A.季節(jié)B.地理緯度C.氣候系統(tǒng)D.太陽輻射六課堂練習【答案】C以下哪個因素會影響氣溫的垂直變化？（）A.地理緯度B.海拔高度C.太陽輻射D.植被