西南醫(yī)科大學(xué)《心理健康》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)西南醫(yī)科大學(xué)《心理健康》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于人格心理學(xué)中的氣質(zhì)類型，以下關(guān)于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的特點(diǎn)及其在行為表現(xiàn)上的差異，描述不準(zhǔn)確的是（）A.膽汁質(zhì)的人熱情直率，但容易沖動(dòng)B.多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)，適應(yīng)能力強(qiáng)C.黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重，反應(yīng)速度慢D.一個(gè)人的氣質(zhì)類型在一生中是固定不變的2、在進(jìn)化心理學(xué)的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認(rèn)為是進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果。例如，人類對(duì)高熱量食物的偏好，可能是源于遠(yuǎn)古時(shí)期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲(chǔ)存能量以應(yīng)對(duì)食物短缺C.增強(qiáng)免疫力D.促進(jìn)社交互動(dòng)3、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析常用于比較多個(gè)組之間的差異。對(duì)于一項(xiàng)研究不同教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)，如果方差分析結(jié)果顯示組間差異顯著，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行什么分析？（）A.多重比較B.相關(guān)分析C.回歸分析D.因子分析4、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖解釋個(gè)體的穩(wěn)定特征。如果一個(gè)人在各種情境下都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和自律性，這種特質(zhì)更符合哪種人格特質(zhì)模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是5、在社會(huì)心理學(xué)的研究中，親社會(huì)行為是一種積極的社會(huì)行為。在一個(gè)自然災(zāi)害發(fā)生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災(zāi)群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會(huì)行為的主要原因？（）A.為了獲得社會(huì)贊譽(yù)和認(rèn)可B.出于對(duì)受災(zāi)群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會(huì)組織的強(qiáng)制要求D.認(rèn)為幫助他人是自己的道德責(zé)任6、在社會(huì)心理學(xué)中，群體決策有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)一個(gè)群體在討論決策時(shí)，成員傾向于迎合多數(shù)人的意見(jiàn)而忽視少數(shù)人的合理觀點(diǎn)，這種現(xiàn)象被稱為？（）A.群體思維B.群體極化C.社會(huì)惰化D.去個(gè)體化7、在臨床心理學(xué)的研究中，心理障礙的診斷和治療是重要的課題。對(duì)于一個(gè)表現(xiàn)出焦慮癥狀的患者，以下哪種診斷方法更能準(zhǔn)確判斷其是否患有焦慮癥？（）A.心理測(cè)試量表B.醫(yī)生的臨床觀察C.患者的自我陳述D.家屬的描述8、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見(jiàn)的群體行為之一。假設(shè)在一個(gè)小組討論中，大多數(shù)人都支持一個(gè)明顯不合理的觀點(diǎn)，以下哪種情況最有可能導(dǎo)致個(gè)體從眾？（）A.個(gè)體對(duì)問(wèn)題有明確且堅(jiān)定的看法B.個(gè)體在小組中地位較高，有較強(qiáng)的影響力C.小組中的多數(shù)人是權(quán)威人士或?qū)＜褼.個(gè)體意識(shí)到自己的觀點(diǎn)與多數(shù)人不同，但缺乏足夠的證據(jù)支持9、在人格心理學(xué)的氣質(zhì)研究中，氣質(zhì)類型會(huì)影響個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)方式。對(duì)于一個(gè)膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的人，以下哪種工作環(huán)境更能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)？（）A.節(jié)奏緩慢、穩(wěn)定的工作B.充滿變化和挑戰(zhàn)的工作C.規(guī)則嚴(yán)格、重復(fù)性高的工作D.人際溝通較少的工作10、關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的類型，以下哪種遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移11、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格有很多種，以下哪個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)格不屬于常見(jiàn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格？（）A.視覺(jué)型B.聽(tīng)覺(jué)型C.動(dòng)覺(jué)型D.味覺(jué)型12、心理學(xué)中的自我實(shí)現(xiàn)途徑有很多種，以下哪個(gè)途徑不屬于常見(jiàn)的自我實(shí)現(xiàn)途徑？（）A.追求個(gè)人成就B.關(guān)注他人需求C.參與社會(huì)活動(dòng)D.沉迷游戲13、在臨床心理學(xué)中，心理障礙的診斷和治療是重要的內(nèi)容。以下關(guān)于抑郁癥的臨床表現(xiàn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.情緒低落，持續(xù)至少兩周B.對(duì)日常活動(dòng)失去興趣C.睡眠和食欲紊亂D.總是出現(xiàn)幻覺(jué)和妄想14、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，記憶的過(guò)程包括編碼、存儲(chǔ)和提取。對(duì)于一段復(fù)雜的信息，經(jīng)過(guò)多次復(fù)述和深度加工后更容易被記住，這主要影響了記憶過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.以上都是15、心理學(xué)中的社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)情境中受到他人的影響，以下哪個(gè)社會(huì)影響不屬于常見(jiàn)的社會(huì)影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考16、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，大腦的可塑性是指大腦能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境改變其結(jié)構(gòu)和功能。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)器的人，長(zhǎng)期的練習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致大腦中與音樂(lè)相關(guān)區(qū)域的哪些變化？（）A.神經(jīng)元數(shù)量增加B.神經(jīng)連接加強(qiáng)C.大腦皮層增厚D.以上都有可能17、在心理治療的方法中，精神分析療法強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)個(gè)體心理問(wèn)題的影響。以下關(guān)于精神分析療法的實(shí)施過(guò)程，不準(zhǔn)確的是？（）A.通過(guò)自由聯(lián)想和夢(mèng)境解析來(lái)揭示潛意識(shí)內(nèi)容B.治療的重點(diǎn)在于消除癥狀，而不是探索病因C.強(qiáng)調(diào)分析師與患者之間的關(guān)系對(duì)治療的促進(jìn)作用D.治療過(guò)程可能是長(zhǎng)期而深入的18、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，大腦的可塑性是指大腦能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境改變其結(jié)構(gòu)和功能。對(duì)于一個(gè)在兒童時(shí)期學(xué)習(xí)樂(lè)器的人，其大腦的哪些區(qū)域可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的訓(xùn)練而發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變？（）A.聽(tīng)覺(jué)皮層B.運(yùn)動(dòng)皮層C.前額葉皮層D.以上都有可能19、在進(jìn)化心理學(xué)中，人類的親社會(huì)行為如合作和互助，被認(rèn)為具有進(jìn)化適應(yīng)性。以下哪種關(guān)于親社會(huì)行為進(jìn)化原因的解釋是不準(zhǔn)確的？（）A.增加個(gè)體的生存機(jī)會(huì)B.有利于群體的繁衍和生存C.基于道德觀念的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)D.促進(jìn)基因的傳遞20、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)遷移影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見(jiàn)的學(xué)習(xí)遷移影響因素？（）A.學(xué)習(xí)材料的相似性B.學(xué)習(xí)者的態(tài)度C.學(xué)習(xí)情境的相似性D.天氣情況21、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，遺忘是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)于一段在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的復(fù)雜信息，如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因？（）A.痕跡衰退說(shuō)，認(rèn)為記憶痕跡會(huì)隨著時(shí)間自然消退B.干擾說(shuō)，認(rèn)為新學(xué)習(xí)的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動(dòng)機(jī)遺忘說(shuō)，認(rèn)為個(gè)體出于某種動(dòng)機(jī)主動(dòng)遺忘了信息D.提取失敗說(shuō)，認(rèn)為信息存儲(chǔ)在記憶中但無(wú)法提取22、在教育心理學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)和應(yīng)用，以下表述不正確的是（）A.陳述性知識(shí)通過(guò)記憶和理解獲得B.程序性知識(shí)通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐掌握C.陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)可以相互轉(zhuǎn)化D.程序性知識(shí)比陳述性知識(shí)更重要23、對(duì)于認(rèn)知心理學(xué)中的知覺(jué)組織原則，以下關(guān)于接近性、相似性、連續(xù)性和封閉性等原則在知覺(jué)形成中的作用和影響，解釋不準(zhǔn)確的是（）A.接近性原則使相鄰的物體容易被知覺(jué)為一組B.相似性原則讓相似的物體更容易被歸為一類C.連續(xù)性原則使連續(xù)的線條或形狀被視為一個(gè)整體D.知覺(jué)組織原則是固定不變的，不受個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和情境的影響24、在情緒心理學(xué)的研究中，壓力與情緒之間存在著密切的關(guān)系。假設(shè)一個(gè)人長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度的工作壓力下，以下哪種情緒問(wèn)題最有可能出現(xiàn)？（）A.持續(xù)的興奮和激動(dòng)B.情緒變得麻木，對(duì)周圍事物缺乏感受C.經(jīng)常出現(xiàn)短暫但強(qiáng)烈的憤怒爆發(fā)D.情緒穩(wěn)定，不受壓力的影響25、對(duì)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以下哪種環(huán)境因素能夠激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力，例如鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗的文化氛圍？（）A.家庭教養(yǎng)方式B.學(xué)校教育模式C.社會(huì)文化背景D.以上因素均重要26、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個(gè)人經(jīng)常無(wú)明確原因地感到突然的強(qiáng)烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥27、心理學(xué)中的自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己完成任務(wù)的能力的信心，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響自我效能感的形成？（）A.成功經(jīng)驗(yàn)B.失敗經(jīng)驗(yàn)C.他人評(píng)價(jià)D.天氣變化28、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，以下哪個(gè)現(xiàn)象不屬于心理學(xué)的研究范疇？（）A.人的情緒變化B.物體的物理性質(zhì)C.人的認(rèn)知過(guò)程D.人的行為表現(xiàn)29、對(duì)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中的記憶研究，關(guān)于感覺(jué)記憶、短期記憶和長(zhǎng)期記憶的神經(jīng)機(jī)制、信息編碼方式以及相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，以下說(shuō)法不正確的是（）A.感覺(jué)記憶的信息存儲(chǔ)時(shí)間極短，但容量較大B.短期記憶主要通過(guò)語(yǔ)音編碼，長(zhǎng)期記憶主要通過(guò)語(yǔ)義編碼C.短期記憶經(jīng)過(guò)復(fù)述可以轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶D.一旦信息進(jìn)入長(zhǎng)期記憶，就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘30、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。在一個(gè)群體中，如果大多數(shù)人都對(duì)某個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)表示認(rèn)同，個(gè)體在沒(méi)有充分思考的情況下也跟隨認(rèn)同，這主要是受到了從眾行為中的哪種因素影響？（）A.信息性影響B(tài).規(guī)范性影響C.群體壓力D.個(gè)體的低自尊二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學(xué)中的自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程。分析自我意識(shí)在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，以及如何促進(jìn)自我意識(shí)的健康發(fā)展，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行討論。2、（本題5分）論述心理健康的性別差異。男性和女性在心理健康方面可能存在一定的差異。請(qǐng)分析心理健康的性別差異表現(xiàn)，如情緒問(wèn)題、心理障礙發(fā)生率等，并探討其產(chǎn)生的原因，如社會(huì)角色、生理差異、心理因素等。3、（本題5分）結(jié)合發(fā)展心理學(xué)和臨床心理學(xué)的理論，論述兒童心理障礙的早期識(shí)別和干預(yù)。分析兒童心理障礙的表現(xiàn)和成因，以及如何進(jìn)行早期識(shí)別和有效的干預(yù)。結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明早期干預(yù)的重要性。4、（本題5分）詳細(xì)分析社會(huì)心理學(xué)中的親社會(huì)行為，包括助人行為、合作行為等的動(dòng)機(jī)和影響因素，探討促進(jìn)親社會(huì)行為的培養(yǎng)方法和社會(huì)環(huán)境因素，舉例說(shuō)明親社會(huì)行為在社會(huì)中的積極作用。5、（本題5分）心理健康與身體健康之間存在著密切的相互關(guān)系。請(qǐng)全面論述心理因素（如情緒、壓力、人格等）對(duì)身體健康的影響，以及身體疾病（如心臟病、糖尿病、癌癥等）對(duì)心理狀態(tài)的影響，探討如何通過(guò)心理干預(yù)促進(jìn)身體疾病的康復(fù)和預(yù)防，并結(jié)合臨床案例進(jìn)行分析。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）解釋心理適應(yīng)的過(guò)程和影響因素，分析個(gè)體在新環(huán)境中如何實(shí)現(xiàn)良好的心理適應(yīng)。2、（本題5分）闡述家庭系統(tǒng)排列療法的理論基礎(chǔ)和操作過(guò)程，探討其在解決家庭關(guān)系問(wèn)題中的應(yīng)用。3、（本題5分）在教育心理學(xué)中，學(xué)生的問(wèn)題行為是教師關(guān)注的重點(diǎn)之一。探討學(xué)生問(wèn)題行為的類型、成因以及如何運(yùn)用行為矯正技術(shù)進(jìn)行干預(yù)。4、（本題5分）簡(jiǎn)述心理應(yīng)激源的種類和特點(diǎn)，探討個(gè)體在面對(duì)心