部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元 第21課《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元第21課《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)生能夠了解馬克思主義誕生的背景，包括工業(yè)革命的影響、工人階級(jí)的覺(jué)醒等。掌握馬克思主義的主要內(nèi)容，如馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本觀點(diǎn)。了解《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其意義，以及馬克思主義誕生后國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展，包括巴黎公社等重要事件。通過(guò)對(duì)相關(guān)史料的分析和解讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息、歸納總結(jié)和運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史事件的能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、史料，觀看歷史紀(jì)錄片等多種資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種歷史資料進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。組織學(xué)生開(kāi)展小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中交流思想、碰撞智慧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和歷史思維能力。以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)馬克思主義誕生的原因、過(guò)程和影響進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生歷史思維的發(fā)展。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，它為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類(lèi)的解放指明了方向，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)馬克思主義的崇敬之情和追求真理的精神。讓學(xué)生了解國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)的奮斗歷程和偉大精神，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的決心。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和歷史使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)馬克思主義誕生的背景和主要內(nèi)容。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其意義。巴黎公社的革命措施和歷史意義。2.難點(diǎn)理解馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及馬克思主義誕生的歷史必然性。分析巴黎公社失敗的原因和教訓(xùn)，以及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的曲折性和復(fù)雜性。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解馬克思主義誕生的背景、主要內(nèi)容、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表以及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)相關(guān)史實(shí)有全面的了解。2.史料分析法：提供豐富多樣的歷史史料，如馬克思、恩格斯的著作片段、工人運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力和歷史思維能力，讓學(xué)生在探究歷史真相的過(guò)程中深入理解馬克思主義的內(nèi)涵和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的意義。3.討論法：組織學(xué)生針對(duì)馬克思主義誕生的背景、《共產(chǎn)黨宣言》的意義、巴黎公社的評(píng)價(jià)等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行小組討論或全班討論。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，在交流與碰撞中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維視野，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的歷史情境，如模擬《共產(chǎn)黨宣言》的起草場(chǎng)景、講述巴黎公社社員的英勇事跡等，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解歷史事件和人物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示一幅工業(yè)革命時(shí)期工人在惡劣環(huán)境中工作的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“在工業(yè)革命帶來(lái)巨大生產(chǎn)力發(fā)展的同時(shí)，廣大工人階級(jí)卻面臨著怎樣的處境呢？他們是如何為改變自身命運(yùn)而努力的呢？”由此引出本節(jié)課的主題——馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。（二）講授新課1.馬克思主義誕生的背景（10分鐘）工業(yè)革命的影響：展示工業(yè)革命時(shí)期工廠林立、工人勞作的圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)，講解工業(yè)革命推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，但也導(dǎo)致了資本主義社會(huì)的兩極分化加劇。一方面，資本家財(cái)富不斷積累；另一方面，工人階級(jí)遭受殘酷剝削，工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、工資待遇低，生活困苦不堪。例如，通過(guò)講述英國(guó)工人階級(jí)的生活狀況，如居住條件惡劣、童工現(xiàn)象普遍等，讓學(xué)生深刻感受工人階級(jí)所面臨的困境。工人運(yùn)動(dòng)的興起：介紹19世紀(jì)歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)，即法國(guó)里昂工人起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)和德國(guó)西里西亞紡織工人起義。講述這些運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)提出了自己的政治要求，如爭(zhēng)取普選權(quán)、提高工資、改善勞動(dòng)條件等，顯示出工人階級(jí)已經(jīng)覺(jué)醒并開(kāi)始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。但這些運(yùn)動(dòng)最終都失敗了，說(shuō)明工人階級(jí)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?？障肷鐣?huì)主義的產(chǎn)生：講述圣西門(mén)、傅立葉、歐文等空想社會(huì)主義者的思想和實(shí)踐。他們批判資本主義弊端，提出建立理想社會(huì)的設(shè)想，如圣西門(mén)主張由國(guó)家來(lái)組織生產(chǎn)和分配，傅立葉提出“新和諧公社”的構(gòu)想，歐文在美國(guó)進(jìn)行了新和諧公社的實(shí)踐。然而，他們的設(shè)想和實(shí)踐都脫離了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，最終失敗。但空想社會(huì)主義為馬克思主義的誕生提供了思想來(lái)源。2.馬克思主義的主要內(nèi)容（12分鐘）馬克思主義哲學(xué)：講解馬克思主義哲學(xué)包括辯證唯物主義和歷史唯物主義。辯證唯物主義認(rèn)為世界是物質(zhì)的，物質(zhì)處于永恒的運(yùn)動(dòng)和變化之中，事物之間存在著相互聯(lián)系和相互作用；歷史唯物主義則揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。例如，通過(guò)分析工業(yè)革命時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展如何導(dǎo)致資本主義生產(chǎn)關(guān)系的變化，以及這種變化對(duì)社會(huì)政治、文化等上層建筑的影響，讓學(xué)生理解歷史唯物主義的基本原理。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)：介紹馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判地繼承了英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的合理成分，如勞動(dòng)價(jià)值論等，并創(chuàng)立了剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)。馬克思指出，資本家通過(guò)無(wú)償占有工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值來(lái)獲取利潤(rùn)，這揭示了資本主義剝削的秘密，闡明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在資本主義制度下受剝削的根源?？茖W(xué)社會(huì)主義：闡述科學(xué)社會(huì)主義在批判空想社會(huì)主義的基礎(chǔ)上，提出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的理論。馬克思、恩格斯認(rèn)為，無(wú)產(chǎn)階級(jí)是最先進(jìn)最革命的階級(jí)，只有通過(guò)暴力革命推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。同時(shí)，他們還對(duì)未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征進(jìn)行了描述，如生產(chǎn)資料公有制、各盡所能按需分配等。3.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（10分鐘）展示《共產(chǎn)黨宣言》的文本圖片，介紹馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)的過(guò)程。講解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容：《共產(chǎn)黨宣言》闡述了馬克思主義的基本原理，肯定了資本主義在人類(lèi)歷史上的進(jìn)步作用，同時(shí)也揭示了資本主義的內(nèi)在矛盾和必然滅亡的趨勢(shì)；它號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)，推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)；宣言還闡述了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)、特點(diǎn)和目標(biāo)等。分析《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，它為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，使無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)有了明確的方向和目標(biāo)，從此，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。4.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起（13分鐘）巴黎公社的建立：講述1871年法國(guó)巴黎工人起義，建立巴黎公社的背景和過(guò)程。當(dāng)時(shí)，法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，巴黎人民對(duì)政府的賣(mài)國(guó)和投降行為極為不滿(mǎn)，發(fā)動(dòng)起義并建立了巴黎公社。巴黎公社的革命措施：介紹巴黎公社在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面采取的一系列革命措施。在政治上，打碎舊的國(guó)家機(jī)器，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)，如公社委員會(huì)等；在經(jīng)濟(jì)上，沒(méi)收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理；在文化上，實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育等。這些措施體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的性質(zhì)和特點(diǎn)。巴黎公社的歷史意義和失敗原因：組織學(xué)生討論巴黎公社的歷史意義和失敗原因。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，它豐富了馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的學(xué)說(shuō)，為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。巴黎公社失敗的原因主要包括當(dāng)時(shí)法國(guó)資本主義還處于上升時(shí)期，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的條件還不成熟；公社缺乏統(tǒng)一的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)；沒(méi)有得到農(nóng)民的支持等。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括馬克思主義誕生的背景、主要內(nèi)容、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表以及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展。強(qiáng)調(diào)馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物，它適應(yīng)了工人階級(jí)解放斗爭(zhēng)的需要，對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。巴黎公社雖然失敗了，但它為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著后來(lái)者繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。（四）課堂練習(xí)（5分鐘）布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題、材料分析題或簡(jiǎn)答題，如：1.馬克思主義誕生的最根本的歷史條件是（）A.工人運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).資本主義迅速發(fā)展C.社會(huì)主義思想高漲D.吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化成果2.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》（1）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表有何意義？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中這句話的理解。（五）課后作業(yè)（2分鐘）1.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇小論文，題目為《馬克思主義對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響》，字?jǐn)?shù)不少于500字，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思主義在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值和意義。2.推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍或文章，如《馬克思傳》《巴黎公社史》等，鼓勵(lì)學(xué)生自主拓展歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生對(duì)馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起有了較為深入的理解和掌握。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以工業(yè)革命時(shí)期工人的處境圖片引出主題，成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課過(guò)程中，史料分析和小組討論等活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，