《動態(tài)圖形設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《動態(tài)圖形設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：18180705英文名稱：MotionGraphicsDesign學(xué)分：4學(xué)時：總學(xué)時88學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實踐48學(xué)時先修課程：二維設(shè)計基礎(chǔ)、三維設(shè)計基礎(chǔ)、電腦美術(shù)、創(chuàng)意思維、攝影基礎(chǔ)、插畫設(shè)計、標志與符號設(shè)計、計算機輔助設(shè)計AI、文字與編排設(shè)計等課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對象：視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標伴隨科技發(fā)展與人們審美意識的變化，新興數(shù)字領(lǐng)域，傳達的內(nèi)容從靜態(tài)更迭為動態(tài)，從單向傳達變化為多方交流互動，動態(tài)圖形設(shè)計就是目前流行的一種新媒體表現(xiàn)形式，其反映了視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫等多學(xué)科交叉并相互作用的新時代特點。本課程將講授動態(tài)圖形設(shè)計的基礎(chǔ)知識，包括視覺元素、時間聲音的設(shè)計，詳細講解動態(tài)圖形的運動方式、運動規(guī)律及場景轉(zhuǎn)換的技巧，以及常見的動態(tài)圖形設(shè)計風格類型，解析動態(tài)圖形設(shè)計的創(chuàng)作流程，同時系統(tǒng)講解動效軟件AE，快速掌握動效的制作技巧，并能根據(jù)不同需求和場景靈活運用所學(xué)知識，完成具有視覺美感的動態(tài)圖形設(shè)計作品。課程目標1：通過系統(tǒng)學(xué)習和掌握動態(tài)圖形設(shè)計理論知識和AE軟件的操作方法及應(yīng)用設(shè)計技巧，能夠欣賞動態(tài)圖形設(shè)計的魅力，具有新媒體藝術(shù)的設(shè)計熱忱。課程目標2：了解新媒體藝術(shù)的新興表現(xiàn)形式，具有自我學(xué)習能力，增加知識儲備的同時進一步理解動態(tài)圖形設(shè)計原理，鞏固軟件操作實踐。課程目標3：能夠綜合運用專業(yè)所學(xué)知識，觸類旁通，進行多角度設(shè)計思維，增強創(chuàng)新意識和藝術(shù)個性，具備觀察分析能力和設(shè)計表達能力。課程目標4：能熟練運用專業(yè)所需軟件及創(chuàng)造性的思維方法和表現(xiàn)形式來實現(xiàn)動態(tài)運動，具備設(shè)計實踐和創(chuàng)意實踐能力，具有團隊意識和協(xié)作精神，明確設(shè)計責任，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點2-2：熟練使用視覺傳達設(shè)計所需的軟件，掌握相應(yīng)的設(shè)計技能。課程目標1H指標點1-3：了解與視覺傳達設(shè)計專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代科技發(fā)展的主要趨勢和應(yīng)用前景，了解國內(nèi)外設(shè)計學(xué)界最重要的的理論前沿、研究動態(tài)。課程目標2H指標點4-3：具有較強的視覺傳達設(shè)計思維、創(chuàng)新意識和設(shè)計實踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領(lǐng)域的視覺規(guī)律研究及設(shè)計表現(xiàn)工作，能勝任本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計項目的策劃、創(chuàng)意、組織及實施。課程目標3H指標點7-1：堅持設(shè)計師職業(yè)操守和設(shè)計倫理，具有事業(yè)心、設(shè)計師責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。課程目標4M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1認識動態(tài)圖形要求了解動態(tài)圖形設(shè)計的定義、運動視覺和研究對象，掌握動態(tài)圖形設(shè)計的相關(guān)概念和關(guān)聯(lián)，認識動態(tài)圖形設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域及相關(guān)應(yīng)用軟件。重點：動態(tài)圖形設(shè)計的概念、所涉及的領(lǐng)域和相關(guān)應(yīng)用軟件。難點：動態(tài)圖形設(shè)計的綜合性。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、22動態(tài)圖形設(shè)計的視覺元素要求了解動態(tài)圖形的視覺元素圖形、圖像、字體、影像、傳統(tǒng)動畫、電腦動畫、合成與特效以及視覺風格轉(zhuǎn)化與混合。重點：掌握抽象圖形、具象圖形的特點，熟知繪畫與圖片攝影、字體在動態(tài)圖形設(shè)計中的功能。影像的各要素。區(qū)別傳統(tǒng)動畫與電腦動畫。難點：各種類型視覺元素的混合使用。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、23動態(tài)圖形時間設(shè)計和聲音設(shè)計要求了解時間設(shè)計中時間軸、關(guān)鍵幀、間距的概念。掌握時間的各種表現(xiàn)手法以及時間節(jié)奏控制的方法。認識聲音設(shè)計的種類和作用，聲音與畫面的關(guān)系。重點：掌握時間軸與關(guān)鍵幀，時間的表現(xiàn)手法和聲音的分類。難點：蒙太奇剪輯。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、24動態(tài)圖形設(shè)計的運動方式和運動規(guī)律要求掌握動態(tài)圖形的位移與形變，了解圖形在圖像本質(zhì)屬性上發(fā)生的變化以及攝像機的運動。了解跟隨重疊、壓縮與伸展、圓弧動作、動作與反應(yīng)等符合自然界基本的運動規(guī)律。重點：掌握關(guān)鍵幀動畫和逐幀動畫的運動概念，以及位移、形變、性質(zhì)變化、攝像機運動的方式。難點：感知自然界運動規(guī)律。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、25動態(tài)圖形場景轉(zhuǎn)換的技巧要求了解轉(zhuǎn)場的概念，掌握淡入淡出、疊化、劃接、閃白等技巧轉(zhuǎn)場以及同體相似體、遮擋、攝像機運動、聲音等無技巧轉(zhuǎn)場。重點：熟悉常見技巧轉(zhuǎn)場特效及軟件自帶的轉(zhuǎn)場特效。難點：無技巧轉(zhuǎn)場的應(yīng)用。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、26動態(tài)圖形設(shè)計的風格與類型要求了解定格、矢量圖形類、數(shù)字圖形與實景拍攝結(jié)合類、字體標志類、三維空間漫游類、信息圖形化、粒子特效類、綜合混搭類動態(tài)圖形設(shè)計。重點：區(qū)別不同風格類型動態(tài)圖形設(shè)計。難點：應(yīng)用行業(yè)和場所。1集中講授、案例分析、移動信息化教學(xué)課程目標1、27Effects的基本操作及使用要求認識Effects的應(yīng)用領(lǐng)域、特點及工作流程，掌握工作界面的設(shè)置、創(chuàng)建項目與合成、保存項目及渲染導(dǎo)出。了解軟件支持格式及素材的導(dǎo)入與管理。在學(xué)習中要具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，樹立誠信價值觀，在實踐中有科學(xué)的思維方法和職業(yè)素養(yǎng)。重點：合成設(shè)置。難點：利用AME軟件渲染導(dǎo)出。1集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、28菜單工具的使用要求掌握選擇、手型、縮放、旋轉(zhuǎn)、攝像機、錨點、形狀、鋼筆、文字、畫筆、仿制圖章、橡皮、Roto筆刷、人偶控點工具的常規(guī)操作。重點：形狀工具、鋼筆工具以及人偶控點工具的使用。難點：貝塞爾曲線的應(yīng)用。1集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、29創(chuàng)建圖層和關(guān)鍵幀，認識時間軸面板要求了解圖層面板和時間軸面板的框架結(jié)構(gòu)，熟知新建不同類型的圖層及其功能原理，掌握關(guān)鍵幀、圖表編輯器和軟件常用快捷鍵的使用。重點：圖層的創(chuàng)建及關(guān)鍵幀的設(shè)置。難點：圖層之間的應(yīng)用關(guān)聯(lián)。4集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、210效果和預(yù)設(shè)、形狀圖層內(nèi)容的添加要求了解軟件自帶效果和預(yù)設(shè)的使用原理，掌握形狀圖層形狀、路徑、填充、描邊、漸變等各種內(nèi)容的添加項目及其操作方法。認識圖層面板擴展欄中3D圖層、父子級、蒙版與遮罩、混合模式、運動模糊等功能，并會使用常用表達式。重點：熟知形狀添加、屬性添加、中繼器、修剪路徑、擺動的使用，了解導(dǎo)入素材創(chuàng)建形狀圖層的方法。難點：層級之間的運用關(guān)系。16集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、2、311文本的相關(guān)設(shè)置及文本圖層的動畫添加、文本的相關(guān)動畫預(yù)設(shè)要求掌握文本的常規(guī)設(shè)置，熟知Text動畫預(yù)設(shè)的效果應(yīng)用，以及文本圖層動畫的添加及使用功能。重點：了解動畫預(yù)設(shè)效果及文本圖層的動畫添加。難點：動畫制作工具范圍選擇器及高級選項的運用。12集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、2、312效果和預(yù)設(shè)要求了解軟件二十多個分類效果組和除文字以外的動畫預(yù)設(shè)，并會查找及創(chuàng)建各種酷炫動效。重點：熟知軟件自帶的豐富效果和預(yù)設(shè)樣式。難點：多種效果之間的結(jié)合使用及效果渲染順序。12集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、2、313攝影機、跟蹤器及燈光的應(yīng)用要求了解攝像機工具的設(shè)置與選項，熟知跟蹤器面板的設(shè)置，及其運動跟蹤、穩(wěn)定運動的使用，會選擇跟蹤類型及設(shè)置跟蹤點、附加點。了解變形穩(wěn)定器及跟蹤攝影機的使用。會進行燈光圖層選項的相關(guān)調(diào)整。重點：掌握攝像機和燈光圖層選項的設(shè)置應(yīng)用。難點：靈活使用攝像機運鏡。6集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、2、314顏色的校正及摳像處理要求掌握顏色校正處理圖像和影像的使用技巧，了解顏色校正中各項目功能及Keying摳像效果的使用。重點：曲線、亮度對比度、色調(diào)色階、色相飽和度、更改顏色、可選顏色等常用項目的使用。難點：摳像的多種處理方法。3集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、215插件、腳本和預(yù)設(shè)的添加使用要求了解插件、腳本及預(yù)設(shè)的概念和安裝區(qū)別。熟知常用插件、腳本和預(yù)設(shè)的下載安裝與使用。重點：區(qū)分插件、腳本和預(yù)設(shè)。難點：常用插件的下載安裝及功能應(yīng)用。6集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、2、316Effects聲音的處理要求掌握音頻特效的使用，及聲音素材的導(dǎo)入和編輯應(yīng)用。重點：聲音素材的種類及功能。難點：AU軟件音頻編輯。1集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標1、217動態(tài)圖形設(shè)計作品的創(chuàng)作流程解析動態(tài)圖設(shè)計作品案例，要求了解動態(tài)圖形設(shè)計的創(chuàng)作思路及方法，掌握前期的創(chuàng)意策劃、風格設(shè)定以及動態(tài)圖形設(shè)計中文案寫作與分鏡，中期的以鏡頭為單位的內(nèi)容制作，后期的剪輯合成渲染成片，最終實現(xiàn)動態(tài)運動，進而達成設(shè)計信息的有效溝通。能秉承工匠精神、創(chuàng)新精神，樹立正確的文化審美觀念，心懷設(shè)計責任感。重點：信息整合方式及圖形的設(shè)計、鏡頭的動態(tài)制作等創(chuàng)意表現(xiàn)。難點：使作品具有更強的針對性和準確性。20集中講授、案例分析、設(shè)計實踐、市場調(diào)研、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)課程目標2、3、4合計88序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1動態(tài)插畫繪制要求在掌握動態(tài)圖形設(shè)計相關(guān)知識以及軟件操作技法的基礎(chǔ)上，能進行動態(tài)插畫的繪制。呈現(xiàn)效果自然流暢，具有視覺美感。12設(shè)計課程目標1、22動態(tài)廣告/海報繪制能正確理解并使用相關(guān)工具和技法來完成廣告/海報的繪制，檢驗專業(yè)知識技能的掌握情況，內(nèi)容準確并具有時代感。12設(shè)計課程目標2、33動態(tài)文字/標志繪制通過繪制動態(tài)標志，加深鞏固軟件操作技巧的理解，清晰認識動效的使用原理，學(xué)會觸類旁通。8設(shè)計課程目標1、24學(xué)科競賽項目在掌握動態(tài)圖形設(shè)計知識的前提下，能熟練準確使用所學(xué)軟件技法，并能有效結(jié)合專業(yè)知識完成從命題到實現(xiàn)的動態(tài)圖形設(shè)計作品的繪制。基本樹立正確的動態(tài)圖形創(chuàng)意設(shè)計思維。16設(shè)計課程目標2、3、4合計48四、課程教學(xué)方法集中講授、案例分析、操作演示、設(shè)計實踐、市場調(diào)研、個體指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)等教學(xué)方式。學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占50%（平時操作練習20%+平時考核30%）、期末考核成績占50%（實題項目作業(yè)）。2.課程目標達成考核與評價序號考核方式課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時操作練習20///202平時考核（針對性任務(wù)考核）/30//303期末實體題項目作業(yè)（創(chuàng)意思路表現(xiàn)、實現(xiàn)動態(tài)運動）//401050課程目標對應(yīng)分值合計20304010100（二）考核與評價標準1.平時操作練習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時操作練習按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全且規(guī)范。理論知識掌握到位，軟件操作及應(yīng)用設(shè)計技巧十分熟練。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全且基本規(guī)范。理論知識掌握較到位，軟件操作及應(yīng)用設(shè)計技巧較為熟練。按時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全且不夠規(guī)范。理論知識掌握一般，軟件操作及應(yīng)用設(shè)計技巧不夠熟練。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全且不夠規(guī)范。理論知識掌握不足，軟件操作及應(yīng)用設(shè)計技巧不夠熟練。2.平時考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時考核（針對性任務(wù)）按時完成，格式規(guī)范，軟件綜合使用能力強，有良好的自我學(xué)習能力，能結(jié)合所學(xué)知識進行較佳的動態(tài)藝術(shù)表達，創(chuàng)意思維活躍。按時完成，格式較為規(guī)范，軟件綜合使用能力較好，有一定的自我學(xué)習能力，能結(jié)合所學(xué)知識進行動態(tài)藝術(shù)表達，創(chuàng)意思維較活躍。按時完成，格式不夠規(guī)范，軟件綜合使用能力一般，自我學(xué)習能力不強，結(jié)合所學(xué)知識進行動態(tài)藝術(shù)表達能力弱，創(chuàng)意思維不夠活躍。不交和補交，格式不規(guī)范，軟件綜合使用能力欠佳，自我學(xué)習能力不足，結(jié)合所學(xué)知識進行動態(tài)藝術(shù)表達能力差，創(chuàng)意思維不活躍。3.期末實題項目考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末實題項目作業(yè)（創(chuàng)意思路表現(xiàn)、實現(xiàn)動態(tài)運動）按時完成，格式規(guī)范，內(nèi)容完整準確，設(shè)計思維靈活，專業(yè)知識掌握全面，有良好的觀察分析和設(shè)計表達能力。能熟練使用專業(yè)所需軟件進行設(shè)計，格式規(guī)范，符合項目設(shè)計要求，內(nèi)容主題明確，創(chuàng)意新穎，動態(tài)藝術(shù)視覺表現(xiàn)力豐富，有較佳設(shè)計實踐，團隊協(xié)作意識和能力強。按時完成，格式符合要求，內(nèi)容基本完整，設(shè)計思維活躍，專業(yè)知識掌握較為全面，觀察分析和設(shè)計表達能力較好。能較熟練的使用專業(yè)所需軟件進行設(shè)計，格式符合項目設(shè)計要求，主題明確，創(chuàng)意較新穎，動態(tài)藝術(shù)視覺表現(xiàn)力較豐富，有良好的設(shè)計實踐、團隊協(xié)作意識和能力。按時完成，格式不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠完整，設(shè)計思維不夠活躍，專業(yè)知識掌握不夠全面，觀察分析和設(shè)計表達能力一般。能使用專業(yè)所需軟件進行設(shè)計，格式不夠符合項目設(shè)計要求，主題基本明確，創(chuàng)意不夠新穎，動態(tài)藝術(shù)視覺表現(xiàn)力較弱，設(shè)計實踐不足，團隊協(xié)作意識和能力一般。不交和補交，格式不規(guī)范，內(nèi)容不完整，設(shè)計思維不夠活躍，專業(yè)知識掌握不全面，觀察分析和設(shè)計表達能力欠佳。未按時完成，不能有效使用專業(yè)所需軟件進行設(shè)計，格式不符合項目設(shè)計要求，主題不明確，創(chuàng)意不足，動態(tài)藝術(shù)視覺表現(xiàn)力欠佳，設(shè)計實踐和團隊協(xié)作能力弱。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《動態(tài)圖形設(shè)計》，王賢波、李瀟著，中山大學(xué)出版社，2022年9月版；2．《動態(tài)圖形設(shè)計》，王發(fā)花、黃裕成編著，中國傳媒