《二維設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《二維設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號：04140041英文名稱：TheBasisofTwo-dimensionalDesign學(xué)分：4學(xué)時：總學(xué)時88學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實踐48學(xué)時先修課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修課程授課對象：設(shè)計學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《二維設(shè)計基礎(chǔ)》是設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科。課程內(nèi)容圍繞“二維”展開，了解二維形態(tài)的基本元素以及與之相關(guān)的質(zhì)地和色彩。著眼于從時代的角度，拓寬工具表現(xiàn)手段，具備圖形的抽象理解力和創(chuàng)造能力。通過對點、線、面的理解，解決其在形態(tài)上、肌理、面積、空間、節(jié)奏與韻律等不同方面的關(guān)系問題。對不同的抽象元素進行組合和創(chuàng)造，認識創(chuàng)造圖形的規(guī)律，進而研究賦予圖形以生命與寓意的各種可能性。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識方面：對二維設(shè)計基礎(chǔ)的認識由感性上升到理性。豐富藝術(shù)表現(xiàn)手段。通過一定數(shù)量的二維設(shè)計基礎(chǔ)造型訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)各要素的設(shè)計規(guī)律和設(shè)計方法。課程目標(biāo):2：專業(yè)能力方面：通過對點、線、面基礎(chǔ)要素的理解，解決其在形態(tài)、肌理、色彩、面積、空間、節(jié)奏與韻律等不同方面的關(guān)系，對不同的元素進行組合與創(chuàng)造。較好地認識創(chuàng)造圖形的規(guī)律，研究賦予圖形以生命與寓意的各種可能性。課程目標(biāo)3：綜合能力方面：提高形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力，為今后在藝術(shù)設(shè)計造型和電腦美術(shù)造型設(shè)計等方面打下一定的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2-3：掌握視覺傳達設(shè)計的基本原理和知識，了解視覺傳達設(shè)計的基本方法和設(shè)計理念。課程目標(biāo)1M2-4：掌握視覺藝術(shù)設(shè)計方法流程和設(shè)計表達手段，掌握現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)設(shè)計技術(shù)的基本技能和方法。課程目標(biāo)2H3-1：具有較好的設(shè)計創(chuàng)意、表達、溝通和加工方法；具有較強的圖形表達、手工造型、數(shù)字造型和電腦造型能力。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重點、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1二維設(shè)計基礎(chǔ)概述了解二維設(shè)計基礎(chǔ)范圍內(nèi)的抽象形態(tài)的構(gòu)成與組織關(guān)系以及形式法則。掌握包括重復(fù)、漸變、聚散、特異、發(fā)射、近似、對比、空間等在內(nèi)的形式語言。2集中講授、案例分析課程目標(biāo)12工具和工具的軌跡通過把控不同工具的運動痕跡所能得到的不同圖形效果的了解，培養(yǎng)在圖形表現(xiàn)的過程中應(yīng)用工具控制圖形與肌理的能力。4集中講授、案例分析、個體指導(dǎo)、設(shè)計實踐課程目標(biāo)1、23不同表現(xiàn)形式的點、線、面運用各種不同的表現(xiàn)工具與手法，對點、線、面進行不同效果、不同組合形式的嘗試，展示出點、線、面的不同形態(tài)、節(jié)奏與韻律，體現(xiàn)特征與情感。16集中講授、案例分析、個體指導(dǎo)、設(shè)計實踐課程目標(biāo)2、34點、線、面的簡單應(yīng)用以點、線、面作為設(shè)計元素，采用黑白的形式，用徒手的工作方式，完成多個載體的設(shè)計。6個體指導(dǎo)、設(shè)計實踐課程目標(biāo)2、35骨骼理解不同骨骼的概念，掌握骨骼的不同組織規(guī)律與表現(xiàn)的形式語言。以一種基本元素為基點，充分應(yīng)用不同的骨骼規(guī)律，進行靈活多變的元素組合訓(xùn)練。8集中講授、案例分析、個體指導(dǎo)、設(shè)計實踐課程目標(biāo)1、2、36色彩概述了解色彩構(gòu)成的概念及特性。通過色相環(huán)和色立體的學(xué)習(xí)，掌握最基本的色彩關(guān)系以及色彩各要素之間的關(guān)系。掌握三原色與間色的概念以及色彩三大要素之間的關(guān)系。2集中講授課程目標(biāo)17色彩的搭配通過一個“遭遇”性的色彩調(diào)配練習(xí)，讓學(xué)生面對面地直接與色彩碰撞、接觸。使用紅、黃、藍三種原色，外加黑、白兩色進行調(diào)色練習(xí)，合理把握色彩之間的比例關(guān)系，階梯式地配置出各種不同的色彩。10設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、28色相、明度、純度的推移練習(xí)以色相環(huán)的色彩為依據(jù)，調(diào)配出12個標(biāo)準(zhǔn)色相，做色相推移練習(xí)。黑白共調(diào)配9種間色，色彩調(diào)色在紅、黃、藍中選擇一種色，加黑、加白各調(diào)6種色彩做明度推移練習(xí)。選擇一個純度較高的色彩分別與三個高明度、中明度、低明度的灰色進行純度推移練習(xí)。8集中講授、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、29色面積用色紙進行切割與重組練習(xí)，尋找與研究色彩之間的相配關(guān)系。4集中講授、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、210色彩的調(diào)性尋找一張自己喜歡的色彩調(diào)性明確的圖片或作品，以其為基礎(chǔ)，從中提取一組可供應(yīng)用的色譜，再用這組色譜進行色面積的組合練習(xí)。6集中講授、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、211色彩的對比通過色相環(huán)幫助理解色彩的鄰近、類似、對比、互補等關(guān)系，掌握明暗九大調(diào)和高彩度、中彩度、低彩度、艷灰對比的訓(xùn)練，利用色彩的冷暖對比表現(xiàn)。8集中講授、設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、212色彩的點、線、面從色彩的色相、明度、純度的概念與認識出發(fā)，進行點、線、面、肌理的綜合構(gòu)成練習(xí)。選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸浞掷酶鞣N表現(xiàn)手段，尋求表現(xiàn)力上的豐富性。結(jié)合一種或幾種具體的載體做一次簡單的設(shè)計應(yīng)用。6設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、313圖形與載體應(yīng)用學(xué)生能夠?qū)⑺麄兂醪椒e累的這些二維形態(tài)與色彩的學(xué)習(xí)知識與經(jīng)驗，嘗試與一定的載體進行一次互動，或是將圖形與實際的設(shè)計需要進行一次假設(shè)性的結(jié)合。促使學(xué)生去思考與理解設(shè)計基礎(chǔ)與未來設(shè)計的關(guān)系。8設(shè)計實踐、個體指導(dǎo)、小組討論課程目標(biāo)1、2、3合計88序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1點線面設(shè)計練習(xí)對不同工具的了解，對表現(xiàn)手法的開發(fā)，對點、線、面、肌理的寬泛理解與表現(xiàn)。24設(shè)計課程目標(biāo)1、2、32骨骼的練習(xí)對Corel軟件的初步掌握，對圖、底、畫面空間的認識，形式語言與綜合表現(xiàn)力。16設(shè)計課程目標(biāo)1、2、33色彩的感知與構(gòu)成練習(xí)了解色彩基礎(chǔ)理論并直接對色彩進行遭遇、接觸與感受；了解色相、純度、明度等色彩基本要素和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步掌握它們之間的組織規(guī)律、形式法則等，提高對色彩的感受和審美能力。28設(shè)計課程目標(biāo)1、2、3合計68四、課程教學(xué)方法理論知識講解、優(yōu)秀案例分析、市場調(diào)研、作品定期分析、設(shè)計實踐、一對一指導(dǎo)、移動信息化教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計分，平時作業(yè)成績占50%，其中期末考核成績占50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)15105202平時作業(yè)2101010304綜合練習(xí)10202050課程目標(biāo)對應(yīng)分值254035100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)1作業(yè)態(tài)度認真，主題明確，符合課程要求，完成度高。作業(yè)呈現(xiàn)形式新穎，具有創(chuàng)意，能體現(xiàn)個人風(fēng)格。對點、線、面的運用恰當(dāng)，形式優(yōu)美，視覺效果佳，表現(xiàn)方式豐富多樣。能較好的運用設(shè)計原則（對稱、對比、重復(fù)、特異等），表現(xiàn)出色。按時完成80%以上的作業(yè)，內(nèi)容齊全。作業(yè)呈現(xiàn)形式較為新穎，能體現(xiàn)出一定的個人風(fēng)格。對點、線、面的運用較為恰當(dāng)，形式還算優(yōu)美，視覺效果佳，能積極尋求多種表現(xiàn)方式。合理運用設(shè)計原則（對稱、對比、重復(fù)、特異等）。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。學(xué)習(xí)不夠主動。作業(yè)內(nèi)容不夠完整，作業(yè)質(zhì)量偏低，未能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。未能按時上交作業(yè)，課程中表現(xiàn)不理想，未能有效掌握了課程內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識點的理解有偏差。作業(yè)敷衍不完整，有多次曠課情況。2、平時作業(yè)成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)2按時完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能熟練的運用色彩進行創(chuàng)意練習(xí)，掌握色彩構(gòu)成的技巧，巧妙運用色彩搭配，作業(yè)有較好的藝術(shù)性。按時完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，掌握大部分色彩理論知識，能較好的運用色彩搭配技巧，能運用色彩進行表達。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。對于色彩的搭配和構(gòu)成的技巧有待提高，作品的審美和創(chuàng)意表現(xiàn)較為一般。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識獨立完成設(shè)計，設(shè)計作品質(zhì)量低下。有多次曠課情況。3、期末大作業(yè)成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作業(yè)對待作業(yè)認真負責(zé)，能夠按時完成任務(wù)，主動請教和修改。在課程過程中，學(xué)習(xí)能動性強，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的設(shè)計能力和審美水平。作業(yè)內(nèi)容緊密圍繞課程主題，體現(xiàn)出對課程內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用。作業(yè)完整，內(nèi)容展示清晰，有設(shè)計感和獨特性。按時完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。作業(yè)內(nèi)容能圍繞課程主題。在設(shè)計過程中展示出一定的創(chuàng)意性，敢于嘗試新的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握不夠到位。不能很好的按照課程的要求完成作業(yè)。對于構(gòu)成設(shè)計的技巧掌握不夠熟練，作業(yè)效果不夠理想。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對待課程和作業(yè)敷衍了事。不能利用理論知識獨立完成設(shè)計，設(shè)計作品質(zhì)量低