《人工智能與大數(shù)據(jù)》課程教學大綱

《人工智能與大數(shù)據(jù)》課程教學大綱師范類課程編號：13220002英文名稱：ArtificialIntelligence&BigData學分：1學時：總學時16學時，其中理論16學時，實踐0學時先修課程：Python程序設(shè)計課程類別：通識教育課程授課對象：全校師范類專業(yè)本科學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：大理類第3學期、大文類第4學期一、課程描述和目標智慧技術(shù)改變未來，人工智能與大數(shù)據(jù)已經(jīng)深刻影響著我們的生活。本課程探討了當今科技領(lǐng)域中飛速發(fā)展的人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)。這些技術(shù)不僅僅是各種新觀念和新技術(shù)的結(jié)合，更是推動新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵技術(shù)。本課程旨在幫助師范類專業(yè)的學生理解人工智能的基本概念及其發(fā)展歷程，探索人工智能的主要流派特點，并深入掌握其核心研究內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域。我們將重點介紹人工智能在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，語音識別與自然語言處理，以及大數(shù)據(jù)技術(shù)在數(shù)據(jù)分析和處理中的應(yīng)用。課程內(nèi)容涵蓋了人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展歷程、核心技術(shù)原理及其在實際系統(tǒng)中的應(yīng)用方法。通過案例分析和技術(shù)解析，學生將理解如何運用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)解決實際問題的原理，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，為未來學科學習打下堅實基礎(chǔ)。通過本課程的學習，學生將為未來應(yīng)對各類學科的智能化需求做好準備，為教育和專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展貢獻智慧與力量。具體的課程目標如下：課程目標1：理解人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理，能夠設(shè)計并實施適用于本學科領(lǐng)域的復(fù)雜問題解決方案。課程目標2：了解人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的前沿應(yīng)用，養(yǎng)成持續(xù)學習和自主探索的習慣。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重4-2.會運用信息技術(shù)課程目標1M7-1.具有終身學習與專業(yè)發(fā)展意識。課程目標2L三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1人工智能概述基本要求：1.了解人工智能的概念、人工智能的發(fā)展歷程、人工智能的特征與典型應(yīng)用及各國人工智能的應(yīng)用與開發(fā)。2.人工智能的利與弊以及人工智能與安全3.案例：1.百度AI開放平臺進行動物識別2.微信人工智能體驗德育要求：由人工智能談我國卡脖子技術(shù)，芯片的困境。2講授演示課程目標12人工智能相關(guān)技術(shù)基本要求：1.云計算技術(shù)：云計算的思想、發(fā)展、特征和相關(guān)應(yīng)用。2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)的概念、發(fā)展、應(yīng)用和相關(guān)技術(shù)。3.人工網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機器學習和深度學習和5G相關(guān)技術(shù)。重難點：掌握和領(lǐng)會人工智能核心技術(shù)，機器學習、深度學習的相關(guān)技術(shù)原理。德育要求：介紹浙江省人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和前景，以及開展人工智能產(chǎn)業(yè)的迫切性。2講授演示課程目標1課程目標23智慧教育與醫(yī)療基本要求：了解人工智能技術(shù)在智能教育和醫(yī)療方面的應(yīng)用和實現(xiàn)，主要內(nèi)容：1.智慧教育的概念2.智慧校園、智慧教室與教育云平臺3.智慧教學模式4.智慧教育的內(nèi)涵與特征5.智慧醫(yī)療的組成6.智慧醫(yī)療信息平臺、智慧醫(yī)院系統(tǒng)與衛(wèi)生系統(tǒng)德育要求：通過國內(nèi)智能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展說明我們智能產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用已經(jīng)處于世界前列，增強文化自信心和自豪感。2講授討論課程目標1課程目標24智慧城市與智能家居1.智慧城市的概念2.智慧交通3.智能家居4.智能可穿戴設(shè)備5.智能居家養(yǎng)老系統(tǒng)6.智能樓宇德育要求：通過養(yǎng)老問題，教育學生孝敬父母、關(guān)愛老人和熱愛祖國。1講授討論課程目標1課程目標25新零售與智能經(jīng)濟1.智慧新零售2.智能客戶服務(wù)、聊天機器人以及人、機分工3.人工智能在金融行業(yè)的應(yīng)用、人工智能與會計3.智慧物流4.智慧旅游德育要求：我國在一窮二白的基礎(chǔ)上GDP已經(jīng)躍居世界的第二，不到80年，增強制度自信和自豪感。1講授討論課程目標1課程目標26圖像識別與工業(yè)智能1.了解人工智能技術(shù)在圖像和視頻識別方面的應(yīng)用和技術(shù)實現(xiàn)，主要包括：人臉識別、物體識別、醫(yī)學影像識別和智能安防2.了解人工智能技術(shù)在工業(yè)方面的應(yīng)用和技術(shù)實現(xiàn)，主要包括：工業(yè)4.O和中國制造2025、智能工廠、工業(yè)機器人、無人機與自動駕駛德育要求：通過人工智能在這些方面的應(yīng)用，讓學生了解我國智慧城市的建設(shè)。2講授討論課程目標1課程目標27大數(shù)據(jù)技術(shù)基本要求：了解大數(shù)據(jù)的含義、發(fā)展歷程、特征和對生活的影響、大數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用重難點：掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本流程、大數(shù)據(jù)的計算模式德育要求：通過大數(shù)據(jù)技術(shù)談目前的網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓學生提高警惕1講授課程目標1課程目標29人工智能在商業(yè)之商業(yè)智能實現(xiàn)基本要求：1.了解Robots協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本原理2.掌握requests、BeautifulSoup3.利用八爪魚抓取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)4.詞云圖進行用戶情感分析5.利用PowerBI進行商業(yè)智能分析德育要求：通過網(wǎng)頁爬蟲的實現(xiàn)方法，爬取能源使用量數(shù)據(jù)分析談碳排放、碳中和的意義。5講授演示實踐討論課程目標2合計16四、課程教學方法集中講授+小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時成績、期末考試兩部分組成，均按百分制計分，其中平時成績占40%、期末考試成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1平時成績040402期末考試60060課程目標對應(yīng)分值6040100（二）考核與評價標準1.平時成績與評價標準平時成績由兩部分組成：任務(wù)點完成情況和作業(yè)實踐。每單元的任務(wù)點完成情況，占10分；每單元的作業(yè)實踐，涉及到客觀題類型的作業(yè)，每一小題都有量化分值。可自動統(tǒng)計學生得分情況；涉及到實踐題類型的作業(yè)，教師手動批閱給分，占30分。2.期末考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準，占60分。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《人工智能基礎(chǔ)》，耿煜、任領(lǐng)美主編，電子工業(yè)出版社，2022年7月版；2．《人工智能通識課程》，王萬良主編，清華大學出版社，2020年11月版。（二）參考資料1．《人工智能簡史》，尼克主編，人民郵電出版社出版社，2021年5月版；2.《人工智能導論》，李德毅主編，中國科學技術(shù)出版社，2018年9月版；3.《新一代信息技術(shù)導論》，楊竹青主編，人民郵電出版社，2020年9月版。

《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》教學大綱（師范類）課程編號：19220001英文名稱：Occupation

DevelopmentandEmployment

GuidanceofCollegeStudents學分：1.0學時：總學時16學時，其中理論16學時先修課程：管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、心理學等課程類別：通識教育必修課程授課對象：全校師范類本科生教學單位：招生與就業(yè)處就業(yè)指導中心修讀學期：第1-6學期一、課程描述和目標《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程是一門幫助學生了解“自己”，了解“社會”，平衡自己與社會的需求，從而做出適合自己的職業(yè)決策的學科。課程既有知識的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實務(wù)課和經(jīng)驗課為一體的綜合課程。通過課程的教學，在態(tài)度層面，可幫助學生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，并為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力；在知識層面，可幫助學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識；在技能層面，可幫助學生掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，同時通過課程提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和終身學習能力等。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。課程目標2：基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識。課程目標3：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，掌握并應(yīng)用各種通用技能，如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和終身學習能力等。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求觀測點課程目標權(quán)重1-3遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。課程目標1、2M7-2了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，進行學習和職業(yè)生涯規(guī)劃。課程目標1、3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1建立生涯與職業(yè)意識基本要求：理解職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念，掌握生涯規(guī)劃的內(nèi)容和基本步驟，能積極地進行生涯探索和規(guī)劃，逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標，增強大學學習的目的性和積極性重點難點：掌握并實踐生涯探索和規(guī)劃德育要求：職業(yè)意識、探索精神1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、2、32了解自我基本要求：引導學生通過各種方法、手段，從興趣、性格、能力、價值觀等維度深入了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標重點難點：掌握各類測評工具，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標德育要求：職業(yè)意識、探索精神3集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、23職業(yè)與環(huán)境探索基本要求：使學生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；了解畢業(yè)生去向（就業(yè)、升學、創(chuàng)業(yè)）和準入要求；了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源重點難點：了解所處環(huán)境中的各種資源和限制德育要求：拓展精神、整合能力1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、2、34職業(yè)決策與行動基本要求：使學生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考并改進自己的決策模式；引導學生將決策技能應(yīng)用于學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標選擇及職業(yè)發(fā)展過程，為自己的生涯發(fā)展設(shè)立長遠和近期目標，并制訂切實可行的行動計劃重點難點：制定切實可行的行動計劃德育要求：務(wù)實作風、獨立思考1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、25撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書基本要求：通過撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念和正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀，增強職業(yè)規(guī)劃意識，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，拓展職業(yè)空間，掌握科學制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的理論和方法重點難點：撰寫生涯規(guī)劃書德育要求：創(chuàng)新精神、團隊精神1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、36職業(yè)體驗與生涯人物訪談基本要求：通過與目標職業(yè)相關(guān)的行業(yè)調(diào)研、在目標單位的崗位體驗或職業(yè)生涯人物訪談等，幫助學生進行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，了解目標職業(yè)的用人要求和能力、素質(zhì)要求，了解目標職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，明確自己的發(fā)展方向，為自己的生涯規(guī)劃提供科學依據(jù)重點難點：目標崗位體驗、生涯人物訪談德育要求：人際溝通、職業(yè)體驗2行業(yè)調(diào)研、崗位體驗、職業(yè)生涯人物訪談?wù)n程目標2、37目標職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)基本要求：了解目標職業(yè)對職業(yè)素質(zhì)的要求，掌握提高執(zhí)行力和培育核心競爭力的方法，掌握分析個人的素質(zhì)特征和提高職業(yè)素質(zhì)的方法重點難點：掌握提高執(zhí)行力和培育核心競爭力的方法德育要求：職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、28目標職業(yè)與專業(yè)能力基本要求：了解目標職業(yè)的專業(yè)能力要求，了解目標職業(yè)所需專業(yè)能力與所學專業(yè)的關(guān)系，掌握評價個人專業(yè)能力水平的方法，科學制訂并有效實施提升個人專業(yè)能力的計劃，以勝任未來的工作。重點難點：目標職業(yè)所需專業(yè)能力與所學專業(yè)的關(guān)系界定德育要求：專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、29目標職業(yè)與通用技能基本要求：了解目標職業(yè)對通用技能（表達溝通、人際交往、分析判斷、問題解決、創(chuàng)新能力、團隊合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要求，掌握評價自己的通用技能和提高通用技能的方法。重點圍繞溝通與交往、團隊合作、時間管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四部分內(nèi)容進行探討和訓練重點難點：通用技能的精準分類講解、訓練德育要求：團隊合作、人際溝通1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、210求職材料的準備與求職技巧基本要求：求職材料的地位與作用，求職材料的種類與制作原則，熟悉基本求職材料的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與制作原則，不同職業(yè)或職位對于簡歷的不同要求重點難點：求職材料的制作德育要求：職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、211擇業(yè)方法與技巧基本要求：基本的社交禮儀和常見面試問題，了解求職、招聘與面試的過程與形式，掌握求職技巧和要求。重點難點：求職技巧的掌握和運用德育要求：社交禮儀、職業(yè)素養(yǎng)1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、212就業(yè)心理調(diào)適及擇業(yè)過程中的權(quán)益保護基本要求：了解求職升學過程中常見心態(tài)，掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法，培養(yǎng)健康積極的求職心態(tài)，掌握就業(yè)權(quán)益保護的方法，維護個人合法權(quán)益重點難點：求職心理調(diào)適方法的掌握和運用、權(quán)益保護的分類介紹德育要求：積極心態(tài)1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、2、313就業(yè)政策形勢與職業(yè)發(fā)展基本要求：了解當前就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策和法律法規(guī)，引導學生立足現(xiàn)實，樹立正確的就業(yè)觀念，確定合理的就業(yè)預(yù)期；重點難點：就業(yè)政策解讀、職業(yè)發(fā)展適應(yīng)德育要求：積極心態(tài)、終身學習1集中講授與自主學習相結(jié)合課程目標1、2、3合計16四、課程教學方法（1）理論學習以集中授課的形式為主，小組討論為輔；（2）職業(yè)體驗個人課外分散完成。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)和職業(yè)體驗組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占60%、課堂表現(xiàn)成績占20%、職業(yè)體驗成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)20202課堂表現(xiàn)20203職業(yè)生涯規(guī)劃書1030404職業(yè)體驗101020課程目標對應(yīng)分值303040100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能主動參與課程學習，課堂發(fā)言踴