中學(xué)德育工作制度模版（2篇）

中學(xué)德育工作制度模版一、序言中學(xué)德育教育作為學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)，其主要任務(wù)是塑造學(xué)生的道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和行為規(guī)范，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為規(guī)范這一進(jìn)程，制定本制度模板，以確保德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。二、目標(biāo)1.培育學(xué)生積極健康的情感態(tài)度和道德認(rèn)同，提升其道德素質(zhì)。2.塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我約束力，建立規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)。3.增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)、國家和民族的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的公民。4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。三、組織架構(gòu)1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織，成員包括德育工作負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長等。2.德育工作負(fù)責(zé)人：協(xié)助校長管理德育工作，具體負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行。3.班主任：承擔(dān)班級(jí)德育工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)。四、德育工作內(nèi)容1.課程整合：將德育教育融入各學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。2.課外活動(dòng)：組織各種德育活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、社交技巧和社會(huì)責(zé)任感。3.學(xué)生評估：建立科學(xué)、公正的學(xué)生評價(jià)體系，對學(xué)生的品德、行為、社會(huì)責(zé)任感進(jìn)行綜合評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)范。4.家校協(xié)作：與家長密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德教育和行為規(guī)范，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的銜接。5.典型示范：宣傳和表彰在德育方面表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，激勵(lì)更多學(xué)生向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)。五、工作流程1.班主任負(fù)責(zé)組織和實(shí)施班級(jí)德育工作，學(xué)校通過班主任會(huì)議進(jìn)行溝通、培訓(xùn)和支持。2.學(xué)校定期召開德育工作例會(huì)，德育工作負(fù)責(zé)人向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展，接受評估和指導(dǎo)。3.學(xué)校設(shè)立德育工作督導(dǎo)組，對德育工作進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。六、監(jiān)督與評估1.德育工作督導(dǎo)組由德育工作負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，定期對德育工作進(jìn)行檢查和評估。2.督導(dǎo)組制定量化評估標(biāo)準(zhǔn)，全面評估德育工作的效果，確保評估的公正性和客觀性。3.督導(dǎo)組分析評估結(jié)果，提出改進(jìn)建議和措施，對德育工作進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化。七、激勵(lì)與約束1.學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對在德育工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)、學(xué)生和教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)校制定規(guī)范的處罰制度，對違反德育規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處理，堅(jiān)持教育為主、懲戒為輔的原則。八、資源支持1.學(xué)校將充分利用人力、物力、財(cái)力等資源，為德育工作的有效開展提供保障。2.學(xué)校建立德育教師培訓(xùn)機(jī)制，提升教師的德育教育能力和教學(xué)技能。3.學(xué)校積極與社會(huì)資源合作，引入社會(huì)力量參與德育教育。九、總結(jié)本模板旨在為中學(xué)德育工作提供科學(xué)、系統(tǒng)和有效的指導(dǎo)框架。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況和實(shí)際需求，靈活應(yīng)用本模板，并不斷優(yōu)化德育工作，以全面支持學(xué)生的成長和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。中學(xué)德育工作制度模版（二）第一章總則第一條為營造和諧、健康、愉悅的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)全體在校學(xué)生。第三條德育工作是學(xué)校教育工作的重要基石，旨在促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。第二章德育目標(biāo)第四條致力于學(xué)生德、智、體、美全面均衡發(fā)展，培育具有健康人格、充滿活力與創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第五條學(xué)生應(yīng)具備以下品質(zhì)：1.熱愛祖國、人民及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和愛國情感；2.堅(jiān)守正確的道德觀念，具備公民道德和職業(yè)道德；3.構(gòu)建和諧人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人；4.具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)；5.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力；6.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，保持強(qiáng)健體魄；7.培育良好的審美情趣和審美能力；8.熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約，知恩圖報(bào)；9.樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；10.崇尚科學(xué)，堅(jiān)持實(shí)事求是，培養(yǎng)科學(xué)精神。第三章德育組織第六條成立學(xué)校德育委員會(huì)，由校長擔(dān)任主任，各部門主管及相關(guān)教師為成員，負(fù)責(zé)德育工作的組織與協(xié)調(diào)。第七條學(xué)校需強(qiáng)化對德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確教師德育工作責(zé)任與標(biāo)準(zhǔn)。第八條通過班主任制度，加強(qiáng)對學(xué)生德育管理，確保學(xué)生全面發(fā)展。第四章學(xué)生行為規(guī)范第九條學(xué)生應(yīng)遵守以下行為規(guī)范：1.遵守國家法律法規(guī)，尊重社會(huì)秩序；2.遵守學(xué)校紀(jì)律，服從教師管理；3.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助他人；4.誠實(shí)守信，杜絕欺騙、抄襲、作弊行為；5.愛護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；6.積極參與集體活動(dòng)，投身社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)；7.樹立正確的財(cái)產(chǎn)觀念，尊重他人權(quán)益。第十條學(xué)生在校園外亦應(yīng)遵守上述行為規(guī)范，樹立良好社會(huì)公民形象。第五章德育工作方式第十一條學(xué)校應(yīng)實(shí)施多樣化德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生道德、心理、人際交往等素養(yǎng)。第十二條德育與學(xué)科教育相結(jié)合，將德育融入各學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第十三條德育與實(shí)踐教育相結(jié)合，開展社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、科技實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。第十四條德育與體育鍛煉相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體魄和團(tuán)隊(duì)合作精神。第六章德育評定與獎(jiǎng)懲第十五條學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)合理的德育評定方法，對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。第十六條建立完善的德育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第十七條建立健全的德育懲戒制度，對違反行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行批評教育和必要的紀(jì)律處分。第十八條加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育狀況，保持及時(shí)溝通與交流。第十九條定期開展德育工作總結(jié)