中學教干兼課聽課制度模版（2篇）

中學教干兼課聽課制度模版一、目標與適用范圍本規(guī)定旨在規(guī)范中學教干的兼課及聽課活動，以提升教學質量。本規(guī)定適用于中學的教干兼課聽課工作。二、職責與規(guī)范1.教干兼課聽課人員應遵循學校制定的聽課計劃，積極參與聽課活動。2.他們需依據(jù)教學質量評估標準，對所聽課程進行全面、公正的評價，并及時向相關部門反饋。3.保持公正、客觀和嚴謹，避免個人情感和偏見影響評價。4.尊重教師的教學自主權，不得干涉教學活動。5.教干兼課聽課人員應保持學習態(tài)度，提升自身教學水平，并與教師分享交流。三、組織與實施1.學校領導應根據(jù)學校發(fā)展需求及教師的專業(yè)特長，制定教干兼課聽課計劃。2.提前公布聽課計劃，包括教師姓名、授課時間及地點等信息。3.學校應提供必要的聽課工具和設備，如錄音設備、筆記本電腦等。四、評價標準1.教干兼課聽課人員應依據(jù)學校教學質量評估標準進行評價。2.評價內(nèi)容涵蓋教學設計、教學手段、教學流程及學生參與度等多個方面。3.評價應全面評估教學目標的明確性、內(nèi)容的豐富性、方法的科學性及效果的顯著性。五、反饋與交流1.教干兼課聽課人員應及時將評價結果反饋給相關部門，以支持教學改進。2.被聽課教師可向教干兼課聽課人員尋求意見和教學經(jīng)驗，共同提升教學質量。3.學校應定期組織交流活動，制定獎懲措施，激發(fā)教干兼課聽課人員的積極性。六、管理與監(jiān)督1.學校領導應組織教干兼課聽課人員進行培訓，并進行考核。2.建立信息反饋機制，及時處理教干兼課聽課人員的建議和意見。3.學校領導應定期檢查評估教干兼課聽課工作，確保制度的有效執(zhí)行。七、制度優(yōu)化1.學校可根據(jù)教干兼課聽課工作的實際需求，對制度進行調(diào)整和優(yōu)化。2.制度改動需征求教干兼課聽課人員的意見，確保改動的可行性和有效性。3.學校領導應對制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督和評估，適時進行完善和改進。八、其他本制度自發(fā)布之日起生效，所有教干兼課聽課人員應嚴格遵守，接受學校的管理和監(jiān)督。學校有權根據(jù)實際情況對本制度進行適當修改和完善，以確保其有效實施。中學教干兼課聽課制度模版（二）《中學教干兼課聽課制度》第一章總則第一條為強化中學教干兼課工作的管理，提升教干兼課教師的教育教學能力，特制定本制度。第二條本制度適用于中學教干兼課工作的管理與實施。第三條中學教干兼課工作指中層領導干部兼任教學班，承擔教學任務，與教師共同推進教育教學工作。第四條教干兼課教師應發(fā)揮專業(yè)與領導優(yōu)勢，引領全體教師提升教育教學能力。第五條本制度的核心目標為：通過提高教干兼課教師的教育教學能力，促進教師間的交流與學習，推動中學教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。第二章基本要求第六條教干兼課教師應嚴格遵守國家法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度，恪守教學紀律。第七條教干兼課教師應具備較高的教學能力和豐富的教育教學經(jīng)驗，熟悉教育教學基本理論、方法與技能。第八條教干兼課教師應持續(xù)提升教育教學能力，更新教學內(nèi)容與方法，適應新課程改革與教學需求。第九條教干兼課教師應積極參與各類培訓、研討與交流活動，提升教育教學水平。第十條學校應為教干兼課教師提供必要的教學條件與支持，營造優(yōu)質的教育教學環(huán)境。第三章兼課聽課制度第十一條兼課聽課制度指教干兼課教師定期相互聽課、評課與交流經(jīng)驗，共同提升教育教學能力。第十二條兼課聽課內(nèi)容涵蓋教學設計、實施與評價等各環(huán)節(jié)，全面評估教學工作。第十三條兼課聽課形式可包括面對面聽課與網(wǎng)絡視頻聽課等。第十四條聽課人員應詳細記錄課程要點，提出建設性意見，協(xié)助教師改進教學。第十五條評課應注重實效與能力提升，既要肯定成績，也要指出不足并提出改進措施。第十六條兼課聽課結果應及時反饋給教師，并編制聽課報告，用于教育教學管理與評估。第四章兼課聽課的組織與管理第十七條學校應建立兼課聽課組織機構，負責制定聽課計劃、組織聽課活動，指導教學互動與評課。第十八條聽課計劃應依據(jù)教學需求與教師情況制定，注重全校范圍與兼課教師間的聽課。第十九條兼課聽課工作應與其他教育教學管理工作相結合，形成合力。第二十條聽課活動應目標明確、措施有效，避免形式主義。第二十一條學校應建立聽課檔案與評估制度，形成長效機制，推動教育教學工作的持續(xù)改進與發(fā)展。第五章附則第二十二條教干兼課教師應持續(xù)自我學習，積極參與學校教學活動與管理工作。第二