小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（2篇）

小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則小學(xué)德育主任的職務(wù)責(zé)任涵蓋如下關(guān)鍵領(lǐng)域：1.制定德育教育策略與規(guī)劃：需負(fù)責(zé)小學(xué)德育教育的全面規(guī)劃，包括年度、月度計(jì)劃，以及具體教學(xué)活動(dòng)的安排。2.德育教學(xué)管理：需組織和協(xié)調(diào)學(xué)校的德育教學(xué)活動(dòng)，編制相關(guān)教材教具，同時(shí)監(jiān)督教學(xué)過(guò)程，以確保教學(xué)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。3.教師培訓(xùn)與指導(dǎo)：負(fù)責(zé)德育教師的培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，以保證教學(xué)工作的有效進(jìn)行。4.學(xué)生管理和輔導(dǎo)：需對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理及輔導(dǎo)，策劃并實(shí)施各類(lèi)德育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。5.家校協(xié)作：需與家長(zhǎng)建立并維持良好的溝通合作關(guān)系，協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行德育教育，同時(shí)解決學(xué)生在德育方面遇到的問(wèn)題。小學(xué)德育主任的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)主要包括：1.德育教育成效：評(píng)估德育教育工作的效果，如學(xué)生的品德行為、道德素質(zhì)的提高、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)等。2.德育教學(xué)管理能力：評(píng)估對(duì)德育教學(xué)工作的組織和管理能力，包括教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)等。3.德育活動(dòng)組織與管理：評(píng)估組織和協(xié)調(diào)德育活動(dòng)的能力，包括活動(dòng)的策劃、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)。4.家長(zhǎng)與社會(huì)合作能力：評(píng)估在與家長(zhǎng)和社會(huì)溝通合作方面的能力，如家校互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生問(wèn)題的解決等。5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力：評(píng)估在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)調(diào)和推動(dòng)工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些方面的評(píng)估，可以全面評(píng)價(jià)德育主任在德育教育工作中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，并據(jù)此制定相應(yīng)的激勵(lì)策略。小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（二）小學(xué)德育主任在學(xué)校的德育工作中扮演著核心和關(guān)鍵的角色，其職責(zé)范圍廣泛且關(guān)鍵。以下是關(guān)于小學(xué)德育主任的工作職責(zé)及考核細(xì)則的詳細(xì)描述：一、工作職責(zé)：1.設(shè)定并優(yōu)化學(xué)校德育的長(zhǎng)期目標(biāo)和策略，以確保德育工作的有效實(shí)施；2.實(shí)施德育教育活動(dòng)，提供必要的教育資源，并協(xié)助教師進(jìn)行相關(guān)教育任務(wù)；3.建立并維護(hù)一套規(guī)范的德育管理制度，以保證德育管理的有序進(jìn)行；4.指導(dǎo)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范；5.協(xié)同校長(zhǎng)加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)保持緊密溝通，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；6.定期評(píng)估和總結(jié)學(xué)校德育工作，向?qū)W校管理層和教職員工報(bào)告德育工作的進(jìn)展；7.指導(dǎo)學(xué)生組織的德育活動(dòng)，提升這些組織的德育能力；8.不斷深化和更新自身的德育知識(shí)，探索創(chuàng)新的德育教育方法；9.組織和參與校內(nèi)外的德育交流活動(dòng)，提升學(xué)校德育的影響力。二、考核細(xì)則：1.德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。評(píng)估德育主任是否成功制定并實(shí)施了與學(xué)校德育目標(biāo)相一致的德育發(fā)展計(jì)劃。2.德育教育活動(dòng)的組織效果。考察德育主任組織的教育活動(dòng)是否多樣且有效，能否提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。3.德育管理制度的建立與執(zhí)行。評(píng)價(jià)德育主任是否建立了完善的管理制度，并能確保其有效執(zhí)行，以支持德育工作的正常運(yùn)行。4.學(xué)生德育工作的指導(dǎo)質(zhì)量。檢查德育主任對(duì)學(xué)生德育工作的指導(dǎo)是否科學(xué)，以及指導(dǎo)效果是否顯著。5.家校德育協(xié)作的成效。評(píng)估德育主任與家長(zhǎng)的溝通效果，以及在協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行家校德育合作方面的表現(xiàn)。6.德育工作的評(píng)估與總結(jié)能力。考核德育主任是否定期進(jìn)行工作評(píng)估和總結(jié)，能否提出建設(shè)性的改進(jìn)建議，并進(jìn)行有效的信息反饋。7.學(xué)生組織德育工作的指導(dǎo)效果。評(píng)價(jià)德育主任對(duì)學(xué)生活動(dòng)組織的指導(dǎo)效果，以及在提升學(xué)生組織德育能力方面的貢獻(xiàn)。8.德育知識(shí)的更新與應(yīng)用?？疾斓掠魅问欠癯掷m(xù)提升自身的德育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能