小班語言教案《大蘋果》

小班語言教案《大蘋果》小班語言教案《大蘋果》「篇一」一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動作。3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。二、活動準(zhǔn)備：1.蘋果樹一棵。2.已認識蘋果，知道其特征。三、活動過程：1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。2.學(xué)唱新歌。（1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。（2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。3.放聲唱與默唱交替。（1）邊唱歌曲邊拍手。（2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。4.創(chuàng)編新歌詞。（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。5.即興歌表演。（1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。（2）蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。小班語言教案《大蘋果》「篇二」目的：1、幼兒通過積極思維和探索，想出各種拍合影照的方法。2、體驗成功的快樂。準(zhǔn)備：幼兒照片若干，圖片五幅，數(shù)碼相機一架，電視機，投影儀過程：一、交流照片1、今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？2、這張照片上的幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。老師把你們在幼兒園里的高興事都拍了下來，本領(lǐng)大不大？是呀！姚老師拍照的本領(lǐng)可大了，連動物園里的叔叔、阿姨也請姚老師去為動物們拍照呢！3、（出示單個動物圖1、圖2）看看，姚老師為誰拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它們還要拍一張合影照。4、（出示兩個動物在一起的圖3、圖4）合影照拍好了，看看拍的怎么樣？為什么拍到了大象就拍不到小松鼠，拍到了小松鼠就拍不到大象？二、想辦法并相互交流1、那可怎么辦呢？怎樣才能讓兩個好朋友都拍到呢？（鼓勵幼兒大膽講述想出的辦法）小朋友真會動腦筋想出了那么多辦法，這些辦法能行嗎？我們一起來看（出示圖5）。三、分享快樂1、終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？前幾天，我們?nèi)ジ绺缃憬愕慕淌覅⒂^，發(fā)現(xiàn)他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。2、全班拍合影照兩邊的小朋友拍不進怎么辦？前面的小朋友把后面的小朋友擋住了怎么辦呀？3、展示照片，分享快樂。小班語言教案《大蘋果》「篇三」目標(biāo)：1)認識紅，黃，綠，區(qū)別上下，能粘貼端正。準(zhǔn)備：每人一張畫有大樹的畫紙，紅，黃，綠三色紙剪蘋果，漿糊，抹布，實物紅，黃，綠蘋果。活動過程：1.觀察顏色，分辨方位(1)秋天到了，蘋果都熟了，它們有些什么顏色?(逐一出示實物，請幼兒辨認顏色。)蘋果有不同的顏色，不同的名字，如：紅富士，黃焦和青焦。蘋果長在哪里的?怎么長?像什么?(蘋果像一個個燈籠，用頂上的小柄掛在樹上。)(2)教師演示正，倒，斜貼蘋果，請幼兒分辨正確的粘貼位置——小柄在上，蘋果在下。2.創(chuàng)作要求讓蘋果樹上掛滿蘋果。3.幼兒創(chuàng)作畫，教師指導(dǎo)要點(1)注意粘貼時小柄在上，蘋果在下，貼端正。(2)調(diào)換顏色，選不同顏色的蘋果。(3)鼓勵貼得多，都貼在樹上。4.引導(dǎo)樹上紅蘋果，黃蘋果，綠蘋果，哪個多?哪個少?哪棵樹上多?哪棵樹上少?小班語言教案《大蘋果》「篇四」幼兒園小班音樂教案：一個大蘋果活動準(zhǔn)備：大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢?”。小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。二、理解兒歌1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果，小朋友們有愛我)出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?出示蘋果小結(jié)：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑?！澳銈冋f對了，我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”。2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀！別碰我”。提問：過渡3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧！”。4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。三、嘗試仿編兒歌1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。提問：“你們除了喜歡大蘋果，還喜歡哪些好吃的東西?今天，大蘋果還請來了許多好朋友呢，你們看：(出示水果貼絨)2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。“這么多好吃的東西，快上來選一個吧”。3、集體仿編兒歌。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小班語言教案《大蘋果》「篇五」【活動目標(biāo)】1、能排除大小的干擾，按紅、綠顏色對蘋果進行分類。2、積極參與活動，體驗采蘋果和分蘋果的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?！净顒訙?zhǔn)備】1、果園布置，蘋果(大小不等，合計60多個，有紅色和綠色)2、幼兒每人一個盒子，里面放3個蘋果，放在椅子底下。3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。【活動過程】一、摘蘋果。教師做刺猬媽媽，小朋友做刺猬寶寶?！昂⒆觽儯锾斓搅?，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去。”走進果園。“果子長在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢?”“對，用力向上跳，孩子們跳跳看”。摘好一個蘋果后請小刺猬回家。二、區(qū)別顏色，初步感知分類?！皩殞殏儯匆豢?，你們摘到了什么顏色的蘋果?”請一個小朋友上來，“寶寶，你的蘋果是什么顏色的?”(綠色的蘋果寶寶)那我們和綠蘋果寶寶問個好吧?！熬G蘋果寶寶在哪里?綠蘋果寶寶在哪里?請把綠蘋果寶寶舉起來”。你摘到什么顏色的蘋果寶寶?(紅蘋果寶寶，方法同上)重復(fù)幾次。三、給蘋果寶寶分籃——顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。1、寶寶們摘到了許多的蘋果，媽媽想把這些蘋果來分一分，你們愿意幫助媽媽嗎?(出示顏色標(biāo)記——綠籃子和紅籃子)2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子，紅蘋果寶寶放到紅籃子。(分批擺放蘋果)3、小結(jié)：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋果，媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里，真好。四、幫助媽媽——在操作中進一步鞏固分類。1、媽媽這里還有許多的蘋果，請寶寶們幫忙，給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片蘋果。3、操作后簡單講評幼兒操作情況。五、延伸活動，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣。1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊。2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶?；顒臃此迹河變簣@的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易