甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院招聘專職輔導員真題

1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.管理為主，教育為輔B.為學生服務理念C.教育為主，管理為輔D.學生自主發(fā)展政處分的種類的有()。A.吊銷辦學許可證B.記過C.罰款D.停考，停止申請認定資格A.本科教育B.研究生教學C.實踐教學D.思想政治工作A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要進一步補充哪些申報材料5.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務社會C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才6.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是()。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校校訓D.高校教學大綱8.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到()。A.秉公辦事B.賞罰分明C.因材施教D.堅持真理9.高等學校的()是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.管理者C.辦學者D.舉辦者10.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有()。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益11.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起()作用。C.關鍵D.決定12.大學教師的能力包括()。A一般能力與教育能力B.學術能力與語言表達能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與管理能力13.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是()。A.委托培養(yǎng)B.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓C.技術咨詢D.推廣教育14.屬于大學教師職業(yè)角色的是()。A.心理輔導者B.學生指導者C.學生領導者D.班級管理者15.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了A.合作性B.直接性C.專業(yè)性D.廣闊性16.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于()性質A.封閉性團體B.發(fā)展性團體C.治療性團體D.同質性團體17.[]教師、學生合法權益集中體現是()A.學校合法權益B.社區(qū)的合法權益C.教育行政部門合法權益D.學校領導的合法權益18.我國第一所新式高等學堂是()A.北京大學B.京師同文館C.天津大學D.清華大學19.某同學又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于()。A.趨避沖突B.雙避沖突C.多重趨避沖突D.雙趨沖突20.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于()A.組織策略B.時間管理策略C.復述策略D.精細加工策略21.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是()。A.加強學生的語言表達能力訓練B.給以正確的操作示范C.促進產生式知識的自動化D.指導學生練習22.3歲的兒童數數時，必須用手指點數要數的物體，這種思維的類型是()。A.直覺思維B.動作思維C.邏輯思維D.形象思維23.不屬于獨立心理過程的是()。24.俗話說“人心不同，各如其面”,說明人格具有()。A.共同性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.可變性25.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為()。A.多血質B.抑郁質C.粘液質D.膽汁質26.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是()A.科研B.教學C.社會服務D.知識創(chuàng)新27.心理學誕生于哪一年()28.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔C.具體化29.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是()。30.主張根據個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是()A.社會本位論B.個人本位論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.興趣決定論31.“空心病”對應的人格缺陷是()。B.悲觀32.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是()。A.兒童根據自己的喜好執(zhí)行規(guī)則B.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的C.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機D.兒童體驗到公正與平等不是絕對的33.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為()。A.實驗法B.系統(tǒng)法C.觀察法D.發(fā)展法34.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是()A.認知主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知信息加工學習理論35.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發(fā)展具有同步關系，這體現了高等教育文化選擇功能的()。A.客觀性B.社會性C.時代性D.獨立性36.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖班主任的負責。他的這種做法()B.沒有落實教育教學任務29、C.沒有認真履行教師的權利F.沒有認真履行教師的義務H.幽默37.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括()。A.身體素質B.誠信度C.親和力D.權威性38.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括()B.家庭環(huán)境C.學校教育D.同伴關系39.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是()。B.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則40.高校教師績效考評的程序一般包括()。A.進行考評總動員C.結果處理D.組織構建E.集體評議41.教師對自身行為的自覺表現在()。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識理解C.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識D.教師在行動前對行為后果有自覺意識42.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段?()B.社會契約的道德取向D.普遍原則的道德取向43.高等教育對經濟的貢獻主要表現在()。B.經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展44.人的心理是()A.主觀映象B.由心臟產生的C.腦的功能45.教師職業(yè)道德范疇主要包括()。A.教師榮譽B.教師權力C.教師公正D.教師良心E.教師義務46.大學生的人格權包括()。A.生命權B.身體權C.名譽權D.身份權47.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要()。B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.了解、學習法律知識D.增強法制意識48.歸因對個體產生的影響包括()。C.影響個體對成敗的認知49.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括()、()和()。A.行政主體B.其他組織C.自然人50.大學生的人格權包括()。A.生命權B.身份權C.名譽權D.身體權51.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()A.道德行為B.道德意志C.道德判斷D.道德理想技藝精湛，在工作中應當()。A.專心致志B.勤學