國家開放大學58058丨幼兒園科學教育專題（省開課）期末考試復(fù)習題庫

58058丨幼兒園科學教育專題（省開課）一、單選題【1】科學技術(shù)的功能包括（)。A、認識功能、精神功能B、認識功能、創(chuàng)造功能C、認識功能、生產(chǎn)力功能D、精神功能、創(chuàng)造功能標準答案：C【2】要求學前兒童按事物的外形特征或量的差異來進行分類發(fā)生在()。A、2～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲標準答案：B【3】滲透的學前兒童科學教育活動包括()。A、日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育B、集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育C、日常生活中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育、其它教育活動中的科學教育D、日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育標準答案：D【4】從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（)。A、挑選分類B、感知分類C、二元分類D、多元分類標準答案：A【5】學前兒童科學教育中教師的語言應(yīng)具有()。A、活動性、形象性、邏輯性、目的性B、目的性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性C、形象性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性D、啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性標準答案：D【6】世界上首創(chuàng)用實驗法進行科學教學的是（)。A、孟子B、墨子c、老子D、孔子標準答案：B【7】事先創(chuàng)設(shè)一種情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是（)。A、情景觀察B、情景評價C、自然觀察D、自然評價標準答案：A【8】家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點（)。A、個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性B、個別性、潛移默化性、開放性、靈活性C、親密性、開放性、潛移默化性、靈活性D、潛移默化性、聯(lián)系性、隨機性、靈活性標準答案：A【9】幼兒園科學教育評價是一種什么樣的系統(tǒng)，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確?？茖W教育的質(zhì)量（)。A、督導——反饋系統(tǒng)B、評價——督導系統(tǒng)C、反饋——校正系統(tǒng)D、校正——督導系統(tǒng)標準答案：C【10】我國的兒童科學教育通過專門設(shè)置的自然課程進行，是在清代(）年間。A、乾隆B、同治C、嘉慶D、光緒標準答案：B【11】科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為:科學是關(guān)于（)。A、自然、思維和人類的知識體系B、思維、天然和社會的知識體系C、自然、社會和人類的知識體系D、思維、自然和社會的知識體系標準答案：D【12】長期系統(tǒng)性觀察主要在哪個年齡段進行（)。A、2～3歲B、3～4歲C、4～5歲D、5～6歲標準答案：D【13】在觀察前，依據(jù)所需觀察的目標制定觀察核對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是()。A、觀察核對B、行為核對C、觀察評價D、行為評價標準答案：B【14】竭力倡導發(fā)現(xiàn)學習的是()。A、加涅B、皮亞杰C、布魯納D、布魯姆標準答案：C【15】幼兒園實行（）負責制。A、各班B、行政教育部門C、園長D、社區(qū)標準答案：C【16】以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是（)。A、繩子B、秤C、直尺D、鐘表標準答案：A【17】“做中學”科學教育項目起源于()。A、法國B、美國C、中國D、德國標準答案：B【18】關(guān)于科學的描述中,錯誤的是()。A.科學以改造自然為目的B.科學回答的是“是什么”的問題C.科學是獲得新知識的過程D.科學是從實踐上升到理論的過程標準答案：A【19】一般來說，兒童開始用提問方式表露對世界的困惑是在()。A.一歲左右B.一歲半C.兩歲以后D.三歲以后標準答案：D【20】老師對小朋友說:“在草地上走，會把小草踩疼的?！眱和托乓詾檎?，都不去踩小草了。這反映了兒童學科學具有()。A.好奇的特點B.好探索的特點C.自我中心的特點D.好動的特點標準答案：C【21】“發(fā)展兒童的好奇心”這一目標屬于學前兒童科學教育目標體系中的()。A.知識方面B.方法方面C.情感個性方面D.技能方面標準答案：C【22】在科學活動中，兒童的操作活動與簡單擺弄的最主要區(qū)別在于()。A.對材料、工具的依賴性不同B.游戲化程度不同C.思維的參與程度不同D.目的性、程序性不同標準答案：D【23】一般來說，“能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感”，這一目標適合于()。A.小班B.中班C.中班和大班D.大班標準答案：A【24】關(guān)于學前兒童科學教育過程和結(jié)果關(guān)系的論述中，正確的是()。A.過程重要，結(jié)果并不重要B.結(jié)果重要，過程并不重要C.過程和結(jié)果是不可兼得的D.過程和結(jié)果是統(tǒng)一的標準答案：D【25】在影響兒童科學探索的外部因素中，居主導地位的是()。A.材料B.時間和空間C.同伴D.教師標準答案：D【26】關(guān)于幼兒園教育活動的表述中，正確的是()。A.幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標都各有特點，互不關(guān)聯(lián)B.隨著科技時代的到來，幼兒園科學教育比其他教育領(lǐng)域更為重要C.幼兒園應(yīng)該在兒童一日生活的各種活動中滲透科學教育D.在藝術(shù)教育活動中不能滲透科學教育標準答案：C【27】學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求中不包括()。A.科學性和啟蒙性要求B.學科性和系統(tǒng)性要求C.地方性和季節(jié)性要求D.時代性和民族性要求標準答案：B【28】沒有體現(xiàn)“動植物和人類關(guān)系”的教育內(nèi)容是()。A.認識生活中的各種竹制品B.參觀奶牛場C.了解動物的生活習性D.了解動物園中的人工喂養(yǎng)標準答案：C【29】學前兒童最難理解的科學教育內(nèi)容是()。A.沙、石B.土C.水D.空氣標準答案：D【30】在人為控制條件下，通過操縱變量來觀測相應(yīng)的現(xiàn)象和變化的科學教育方法是()。A.分類法B.觀察法C.科學實驗D.測量法標準答案：C【31】不屬于開放性問題的是()。A.“你有什么主意?”B.“它像什么?””C.“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”D.“它們有個共同的名字叫什么?”標準答案：D【32】兒童學習數(shù)學是從“數(shù)行動”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程，說明兒童獲得數(shù)學知識的過程是()。A.從具體到抽象B．從同化到順應(yīng)C．從外部動作到內(nèi)化動作D．從不自覺到自覺標準答案：C【33】通過評價揭示、暴露教育過程中存在的問題并進行分析，并在下一階段的教育中加以改進，所體現(xiàn)的評價功能是（)。A．導向B．鑒別C．診斷D．選擇標準答案：C【34】數(shù)學所描述的是()。A.事物自身的特點B．事物間的關(guān)系C．事物的數(shù)量特征D．事物的存在形式標準答案：B【35】兒童空間概念發(fā)展的特點是()。A．從相對的空間概念逐步過渡到絕對的空間概念B．從以自我為中心的參照逐漸過渡到以客體為中心的參照C．進行空間定位時，兒童最初是以視覺估計物體之間的空間安排D.兒童對空間方位關(guān)系的辨別與他的思維能力無關(guān)標準答案：B【36】幼兒在學習加減運算時表現(xiàn)出的特點是（)。A．學習加法比學習減法容易B．學習減法比學習加法容易C．加減小數(shù)比加減大數(shù)難D．加減大數(shù)比加減小數(shù)容易標準答案：A【37】幼兒辨認形狀的關(guān)鍵在于（)。A．配對B．指認C．命名D.拼合標準答案：C【38】兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是（）。A．受表揚B．好奇心C．學本領(lǐng)D．活動身體標準答案：B【39】一般來說，兒童開始用提問方式表露對世界的困惑是在()。A.一歲左右B.一歲半C．兩歲以后D.三歲以后標準答案：D【40】兒童認為石頭沉到水里是因為它“不勇敢”，說明了兒童學科學具有()。A．階段性特點B．整體性特點C．自我中心的特點D．年齡性特點標準答案：C【41】一般來說，“了解周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動”,這一目標適合于()。A.小班B．小班和中班C．中班D．大班標準答案：D【42】一般來說,“學習使用各種工具進行測量,掌握正確的測量方法”這一目標適合()A.小班B.中班C.大班D.中班和大班標準答案：C【43】根據(jù)社會需要來制定兒童科學教育目標時，正確的做法是()。A．對兒童掌握的科學知識作量上的規(guī)定B．在目標中要求兒童獲取周圍環(huán)境中有關(guān)的科學知識C．不要求兒童獲取有關(guān)的技術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)知識D．不要求培養(yǎng)兒童初步社會責任感標準答案：B【44】關(guān)于兒童科學活動組織形式的看法，錯誤的是()。A．集體活動形式不能放棄而要加以完善B．應(yīng)以小組活動形式替代集體活動形式C．要靈活采用不同的組織形式D．各種組織形式都不要相互排斥標準答案：B【45】關(guān)于幼兒園教育活動的表述，錯誤的是()。A.在語言教育活動中可以結(jié)合科學教育的內(nèi)容B.可以借助美術(shù)的形式開展科學教育C.在音樂活動中不能滲透科學教育D．在科學活動中可以滲透認識社會的教育標準答案：C【46】影響兒童科學探索的內(nèi)部因素之一是()。A．同伴交流B．自然環(huán)境C．生活經(jīng)驗D．教師強化標準答案：C【47】科學技術(shù)教育內(nèi)容中不適合學前兒童的是()。A.了解燈的發(fā)展歷史B.制作不倒翁C.了解基因工程D.學習用小剪刀、小錘子標準答案：C【48】學前兒童科學教育內(nèi)容的廣泛性是指()。A.可以不加選擇地向兒童提供教育內(nèi)容B.可以無限制地增加兒童的學習內(nèi)容C.應(yīng)該要求兒童掌握全面的科學知識D.可以從兒童的日常生活中選擇多樣的教育內(nèi)容標準答案：D【49】沒有體現(xiàn)“動植物和人類關(guān)系”的教育內(nèi)容是()。A.認識生活中的各種竹制品B.參觀奶牛場C.了解動物的生活習性D.了解動物園中的人工喂養(yǎng)標準答案：C【50】不屬于偶發(fā)性科學活動作用的是()。A．能保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能B．能有效拓展兒童學科學的時間、空間及學習內(nèi)容的范圍C．能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感和關(guān)注D．有利于具有科學潛能的兒童進一步發(fā)展標準答案：A【51】不屬于正規(guī)性科學活動特點的是()。A.教師的直接指導多B.兒童共同進行的操作活動C.學習內(nèi)容由兒童自選D.兒童學習的時間空間受限制標準答案：C【52】挑選分類一般適用于()。A．大班B．中班C.小班D.小班、中班標準答案：C【53】不屬于長期系統(tǒng)性觀察的是()。A．觀察彩虹B．觀察春蠶C．觀察蝌蚪D．觀察小草標準答案：A【54】有關(guān)早期科學閱讀作用的說法，錯誤的是()。A．早期科學閱讀可豐富兒童的科學經(jīng)驗B．早期科學閱讀可幫助兒童建構(gòu)科學概念C．早期科學閱讀可激起兒童對科學的興趣D．早期科學閱讀有益于發(fā)展兒童的語言標準答案：B【55】關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)室的說法，錯誤的是()。A．科學發(fā)現(xiàn)室的空間較大，材料豐富，兒童可以有充分的選擇余地B．科學發(fā)現(xiàn)室能保證每個兒童都有操作的機會C．科學發(fā)現(xiàn)室的材料是按年齡階段加以區(qū)分的，適于兒童在自己水平上進行探索D．科學發(fā)現(xiàn)室便于形成學科學的氣氛標準答案：C【56】帶領(lǐng)兒童參觀科學博物館，這一做法是利用了學前兒童科學教育的()。A．信息資源B．材料資源C．人力資源D．組織資源標準答案：D【57】學前兒童科學教育評價，較多采用非正式評價的為()。A．診斷性評價B．課程評價C．終結(jié)性評價D．形成性評價標準答案：D【58】教師在創(chuàng)設(shè)科學桌的環(huán)境時，正確的做法是()。A．科學桌的材料要種類齊全、數(shù)量多B．避免放置與教學內(nèi)容重復(fù)的材料C．不要憑兒童興趣放置材料D．及時更換材料標準答案：D【59】學前兒童科學教育評價中，收集資料的方法主要有()。A．觀察分析法、事件詳錄法和訪談法B．觀察分析法、行為檢核法和事件詳錄法C．觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法D．情境觀察法、事件詳錄法和訪談法標準答案：C【60】下列做法中符合學前兒童心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求的是()。A．教師及時制止兒童之間的爭論B．教師提醒兒童不要亂發(fā)表意見C．在兒童科學探索遇到困難時，教師激勵兒童繼續(xù)探索D．教師對兒童不合邏輯、幼稚可笑的推理給予批評并糾正標準答案：C【61】在幼兒園里開展的“聽聲音、猜東西”、“氣味真正多”、“小小品嘗會”等活動，是有關(guān)什么的探索()。A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護B.人的心理活動C.個體的生命過程D.感受、體驗人體內(nèi)部主要器官的活動和功能標準答案：A【62】下列關(guān)于科學的說法錯誤的是()。A.科學是一種創(chuàng)造B.科學回答“做什么”的問題C.科學是知識和信息資料D.科學是探索的過程標準答案：B【63】作為學前兒童科學教育目標的一個方面，能體現(xiàn)學前兒童科學教育特殊性的是()。A.方法方面的目標B.知識方面的目標C.情感個性方面的目標D.技能方面的目標標準答案：B【64】科學游戲旨在()。A.重復(fù)游戲中所伴隨的科學現(xiàn)象B.探索科學現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題C.獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識D.通過游戲體現(xiàn)問題、任務(wù)或目的標準答案：A【65】幼兒科學教育的實質(zhì)是()。A.教師的指導B.獲取知識C.兒童的科學探索活動D.主動建構(gòu)初級科學概念標準答案：C【66】()是“人造”的自然，是科學技術(shù)應(yīng)用于社會生活的具體體現(xiàn)。A.水、陽光、空氣等B.木、石、土等C.電腦、宇宙飛船、拖拉機、電冰箱等D.雞、鴨、羊、狗等標準答案：C【67】“教師怎么教”和“兒童怎么學”都屬于()。A.學前兒童科學教育的活動B.學前兒童科學教育的方法C.學前兒童科學教育的內(nèi)容D.學前兒童科學教育的評價標準答案：B【68】在兒童學科學的諸要素中，幼兒科學探索活動的具體內(nèi)容是指()。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果標準答案：B【69】關(guān)于非正規(guī)性科學活動的特點說法錯誤的是()。A.沒有具體的活動目標和計劃B.學習過程中教師的干預(yù)較少C.仍然有具體的目標和計劃D.沒有固定的組織形式，學習的形式以個人的探索為主標準答案：C【70】在兒童學科學的諸要素中，幼兒學科學的物質(zhì)前提是()。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果標準答案：B【71】在兒童學科學的諸要素中，兒童學科學的核心要素是()。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果標準答案：C【72】學前兒童正規(guī)性科學活動()。A.與其他類型完全不同的活動B.是兒童自己主動的學習活動C.兒童可自主選擇學習材料的科學活動D.可自選活動時間標準答案：B【73】下列不屬于學前兒童可以進行測量的內(nèi)容的是()。A.在地圖上測量兩個城市的距離B.用天平稱物體的重量C.用目測感知物體的大小、長短、粗細等D.測量動植物生長過程中的各個主要階段標準答案：A【74】有的教師認為，既然科學的內(nèi)容十分廣泛，那么選擇什么內(nèi)容也就無所謂了，而有的教師則認為可以無限制地增加學習內(nèi)容。這是沒有正確理解()。A.教育內(nèi)容的代表性原則B.教育內(nèi)容的地方性原則C.教育內(nèi)容的廣泛性原則D.教育內(nèi)容的科學性原則標準答案：C【75】在兒童學科學的諸要素中，兒童在科學探索活動中所表現(xiàn)出的認識和情緒傾向是()。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果標準答案：A【76】對于學前兒童來說，他們的科學知識有兩個層次，即()。A.科學經(jīng)驗和初級科學概念B.感性的知識和理性的知識C.初級經(jīng)驗和高級經(jīng)驗D.具體的經(jīng)驗和抽象的經(jīng)驗標準答案：A【77】在選擇學前兒童科學教育內(nèi)容時，堅持科學性要求，就是要()。A.不僅是要給兒童正確的、符合客觀事實的科學知識，更重要的是反對迷信B.教師一定要用嚴密的、準確的術(shù)語向兒童解釋科學C.反對迷信D.教師要給正確的、符合客觀事實的科學知識標準答案：A【77】在正規(guī)性科學活動結(jié)束時，設(shè)計要充分體現(xiàn)()。A.互動性B.封閉性C.自主性D.開放性標準答案：D【78】科學教育的最終目的是()。A.獲取豐富的科學經(jīng)驗B.培養(yǎng)對科學的好奇心C.培養(yǎng)兒童真善美的完美個性D.培養(yǎng)學科學的方法標準答案：C【79】有一個兒童，他認識了貓。有一次到了動物園以后，凡是看到和貓體型類似的動物他都稱為“貓”，由此可見他頭腦中的“貓”的概念是()。A.科學概念B.科學經(jīng)驗C.初級科學概念D.想象中的概念標準答案：C【80】既是一次探索活動的結(jié)束,又是新的探索活動的開始的是()。A.探索態(tài)度B.探索過程C.探索對象D.探索結(jié)果標準答案：D【81】活動過程中，隨機性最強，最容易受外界因素干擾的是()。A.非正規(guī)性科學活動B.正規(guī)性科學活動C.偶發(fā)性科學活動D.都不是標準答案：C【82】正規(guī)性科學活動、非正規(guī)性科學活動和偶發(fā)性科學活動的共同之處在于()。A.都是兒童自己的科學探索活動B.都有固定的場所C.都是兒童主動地選擇材料D.都需要教師的直接指導標準答案：A【83】下列屬于幼兒園可做的物理小實驗的是()。A.變色花實驗B.種子發(fā)芽實驗C.蚯蚓翻土實驗D.摩擦實驗標準答案：D二、多選題【84】偶發(fā)性科學活動的特點包括（)。A.活動的時間地點不定，隨機性強B.活動的主體具有強烈的內(nèi)在探索動機C.探索的內(nèi)容廣泛，常常是就地取材D.探索活動常由偶然的情景引起，教師無法事先估計標準答案：ABCD【85】下列關(guān)于學前兒童科學實驗的特點的表述正確的是（)。A.科學實驗的內(nèi)容是生活中常見的,在兒童原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上所能接受的科學現(xiàn)象B.需要專門的實驗設(shè)備和特定的實驗室C.兒童科學實驗的設(shè)備和條件簡單，可就近取材D.實驗操作技術(shù)簡單,要求低標準答案：ACD【86】正規(guī)性科學活動的特點是（)。A.學習內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇B.學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作C.學習過程中教師的直接指導較多，時間和空間受限D(zhuǎn).學習的形式以集體教學為主標準答案：ABCD【87】教師的教育組織策略評價包括（)。A.教育內(nèi)容B.教育過程C.教育目標和價值D.教育環(huán)境和材料標準答案：ABCD【88】幼兒科學教育主要研究的內(nèi)容包括（)。A.幼兒科學教育的目標B.幼兒科學教育的內(nèi)容C.幼兒科學教育的方法和途徑D.幼兒科學教育的評價標準答案：ABCD【89】正規(guī)性科學活動的活動準備工作包括（)。A.活動經(jīng)費的準備B.情感的準備C.時間的準備D.空間環(huán)境的準備標準答案：BD【90】幼兒科學教育中操作技能的目標包括（)。A.學會使用簡單工具的技能B.學習使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能C.培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力D.培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力標準答案：ABCD【91】在教育實踐中，幼兒科學教育內(nèi)容的科學性和啟蒙性應(yīng)體現(xiàn)在（)。A.選擇兒童可以直接探索的內(nèi)容B.結(jié)合兒童的生活向兒童介紹現(xiàn)代的先進科學技術(shù)C.讓兒童通過自己直接的探索活動D.選擇兒童可以理解的內(nèi)容標準答案：ACD【92】幼兒表達技能的目標主要包括（)。A.學習用準確、有效的語言自己在科學活動中的做法B.學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己在科學活動中的情緒體驗C.學習用各種手段展示自己的科學活動結(jié)果D.學習用正確的方法表達自己的意見標準答案：ABC【93】幼兒科學教育情感目標要包括以下幾個方面（)。A.鼓勵幼兒對于自然和科學現(xiàn)象有好奇心B.啟發(fā)幼兒熱愛自然，愛護環(huán)境C.培養(yǎng)兒童對科學技術(shù)及其對社會的作用的關(guān)注D.完善兒童的知識體系標準答案：ABC【94】正規(guī)性科學活動的作用是（)。A.保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能B.教師的直接指導提高了兒童的學習效率C.教師的間接指導提高了兒童的學習效率D.集體教學的形式可以使兒童和同伴相互交流、相互啟發(fā)、相互學習標準答案：ABD【95】幼兒學科學的要素包括（)。A.探索態(tài)度B.探索對象C.探索過程D.探索結(jié)果標準答案：ABCD【96】正規(guī)性科學活動的設(shè)計包括（)。A.活動課題的設(shè)計B.活動目標的設(shè)計C.活動材料的設(shè)計D.活動過程的設(shè)計標準答案：ABCD【97】幼兒科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是（)。A.科學性B.廣泛性C.時代性D.啟蒙性標準答案：AD【98】正規(guī)性科學活動的指導應(yīng)做到（)。A.觀察、分析兒童的行為B.適當參與兒童的活動C.保證兒童的活動機會D.合理運用評價的手段標準答案：ABCD【99】幼兒園科學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標（)。A.有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情B.喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題C.理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物D.愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流標準答案：ABCD【100】幼兒園科學素質(zhì)教育培養(yǎng)要求（)。A．引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣B．結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系C．引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣D.引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能標準答案：ABCD【101】《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括()。A.終身教育的理念B.“以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育標準答案：ACD【102】教師應(yīng)成為幼兒學習活動的（)。A.支持者B.引導者C.指導者D.合作者標準答案：ABD【103】學前兒童手工制作的意圖分為(）兩種。A.自發(fā)型B.誘導型C.強迫型D.命令型標準答案：AB【104】學前兒童手工活動的材料分為()。A.點狀材料B.線狀材料C.面狀材料D.塊狀材料標準答案：ABCD【105】幼兒園教育內(nèi)容:可以相對分為(）領(lǐng)域。A.健康B.語言C.社會D.科學和藝術(shù)標準答案：ABCD三、判斷題【106】科學性問題不是針對客觀世界中的物體、生物和事件提出的，也不與兒童掌握的科學概念相聯(lián)系。標準答案：錯誤【107】兒童的科學探究即從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)所獲得的知識經(jīng)驗進行歸納和推理，形成對事物或現(xiàn)象特征的認知。標準答案：正確【108】1935年，由雷震清副教授編寫的《幼稚園的自然》一書出版，這是我國第一本供教師用的學前兒童科學教育的理論書籍。它全面地闡述了向?qū)W前兒童介紹自然的目的、教材內(nèi)容、教學原則、方法和設(shè)備等內(nèi)容。標準答案：正確【109】技術(shù)是指根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法與技能，以及生產(chǎn)的工藝過程或作業(yè)程序。標準答案：正確【110】在古代，雖然兒童科學教育有了很大的發(fā)展，但是一般的勞動人民子女仍然在家庭中接受科學教育。標準答案：正確【111】科學教育是培養(yǎng)科學技術(shù)人才和提高民族科學素質(zhì)的教育。具體地說，科學教育是系統(tǒng)傳授自然科學知識,實現(xiàn)人的科學化的教育活動。標準答案：正確【112】人類早期的科學教育的特點是自然科學教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合，自然科學教育帶有神靈色彩。標準答案：正確【113】學前兒童科學教育的目標，是根據(jù)學前教育的總目標、結(jié)合科學教育的特點而確定的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現(xiàn)。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會發(fā)展的需求,還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點,同時還要體現(xiàn)自然科學的學科特點。標準答案：正確【114】學前兒童科學教育的層次結(jié)構(gòu)，也可以稱之為縱向結(jié)構(gòu)。學前兒童科學教育的目標按其層次,從上到下一般可以分為四個層次。標準答案：正確【115】根據(jù)學前兒童科學教育年齡階段目標，4-5歲的兒童能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類。標準答案：錯誤【116】中班的植物教育目標是:認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種，知道它們的名稱，從根、莖、葉、花、果中某些部分的外形特征，比較其明顯的不同點。標準答案：錯誤【117】學前兒童科學教育總目標，也可以稱為學前兒童科學教育的領(lǐng)域目標，是學前階段科學教育總的任務(wù)要求,它原則性地指出在學前階段進行科學教育的范圍和方向,是科學教育所期望的最終結(jié)果,具有較強的特殊性和相對的獨立性。標準答案：錯誤【118】根據(jù)學前兒童身心發(fā)展的特點,以及當代社會發(fā)展的需要,學前兒童科學素養(yǎng)主要包括二個方面:科學識經(jīng)驗的獲得和科學情感態(tài)度的培養(yǎng)。標準答案：正確【119】注意內(nèi)容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的科學性要求。標準答案：正確【120】科學教育選編的內(nèi)容必須符合學前兒童的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平，使他們在教師的支持下,通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的啟蒙性要求。標準答案：正確【121】科學教育內(nèi)容在經(jīng)過縝密的選擇之后,還要加以合理與適當?shù)慕M織,才能使科學教育活動獲得最好的效果。其一般的組織方法有以下兩種:理論的組織法和科學組織法。標準答案：錯誤【122】心理組織法的優(yōu)點是容易調(diào)動學前兒童的學習積極性和主動性，學習起來相對容易，能適合學前兒童的能力、興趣及需要。但是比較難形成系統(tǒng)的經(jīng)驗，再加上學前兒童的興趣難以預(yù)先確定，因此教師相對比較難以掌握。標準答案：正確【123】目前常用的學前兒童科學教育選編方法是:根據(jù)學前兒童科學教育的內(nèi)容與季節(jié)聯(lián)系的密切性選編教育內(nèi)容。標準答案：正確【124】學前兒童科學教育的內(nèi)容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面,這些內(nèi)容突出體現(xiàn)了以下三個方面的觀點:第一是強調(diào)以探究為中心的科學觀﹔第二是強調(diào)科學、技術(shù)和社會的相互作用觀;第三是強調(diào)人與自然和諧相處的生態(tài)觀。標準答案：正確【125】在學前兒童科學教育中，常用的觀察方法主要有比較性觀察和個別物體的觀察等二種。標準答案：正確【126】觀察的方法可以保證學前兒童在直接接觸自然的過程中，運用多種感官直觀、生動、具體地認識自然界的事物和規(guī)律，了解自然事物和規(guī)律的特性，提高他們感官的綜合活動力,培養(yǎng)其運用感官探索周圍環(huán)境的習慣，并為發(fā)展學前兒童的抽象思維能力、形成概念提供豐富的感性經(jīng)驗。標準答案：正確【127】學前兒童科學教育中實驗的方法是在人為控制條件下，教師或?qū)W前兒童利用一些材料、儀器或設(shè)備,通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現(xiàn)象加以驗證的一種方法。標準答案：正確【128】學前兒童年齡小，種植、飼養(yǎng)的技能差，因此在選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時,要根據(jù)學前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時,應(yīng)選擇一些易生長、易照顧、對種植的土質(zhì)肥料要求高、生長周其對較長的植物。標準答案：錯誤【129】學前兒童飼養(yǎng)動物的主要目的是讓兒童在與動物的接觸中觀察、了解動物,以及培養(yǎng)他們對動物、對自然的情感。標準答案：正確【130】文學藝術(shù)的方法是指在科學教育過程中運用低幼文學作品、低幼藝術(shù)作品等作為學前兒童科學教育活動的內(nèi)容和手段,來進行科學教育，以達到提高學前兒童科學素養(yǎng)目的一種方法。標準答案：正確【131】信息交流是指學前兒童將所獲得的有關(guān)周圍環(huán)境的信息，以語言或非語言的形式來進行表達和交換。標準答案：正確【132】測量是指用量具或儀器來測定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過程的總稱，也包括用儀表來測定各種物理量的過程。測量的類型分為觀察測量和正式量具測量正式量具測量三類。標準答案：正確【133】通過文學藝術(shù)的方法進行科學教育，可以使學前兒童在欣賞、學習文藝作品的過程中,感受科技對人類的影響,潛移默化地受到熏陶，從而培養(yǎng)他們從小對科技的廣泛興趣。標準答案：正確【134】不同年齡階段的學前兒童所選擇的文藝作品雖應(yīng)有不同，但總體來說,作品應(yīng)該圍繞一個科學現(xiàn)象或概念展開其情節(jié),避免內(nèi)容松散，或者內(nèi)容龐雜,使學前兒童通過文藝作品能對內(nèi)容留下比較深刻的印象。標準答案：正確【135】科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質(zhì)材料相互作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題和實際操作的科學活動，它特別強調(diào)操作過程。標準答案：正確【136】文藝作品在科學教育中運用時，既要選擇好閱讀的材料,還應(yīng)該對學前兒童閱讀的本身加以指導，還可結(jié)合運用各種方法交叉進