第三章物態(tài)變化期末復(fù)習(xí)練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第頁(yè)，共頁(yè)第三章物態(tài)變化期末復(fù)習(xí)練習(xí)一、選擇題1．以下說法，不正確的是（）A．春日清晨，草葉上形成露珠是液化現(xiàn)象B．夏天上午，教室里灑水利用汽化吸熱降溫C．深冬時(shí)節(jié)，樹枝上出現(xiàn)霧凇是凝華現(xiàn)象D．晚秋時(shí)節(jié)，太陽(yáng)出來，“霧”散了是液化現(xiàn)象2．下列現(xiàn)象中，屬于熔化的是()A．鐵網(wǎng)凝霜 B．霧的形成C．冰雪消融 D．河面結(jié)冰3．凍雨是過冷雨滴降落過程中，遇到溫度低于0℃的物體迅速凍結(jié)成冰的現(xiàn)象。關(guān)于該現(xiàn)象物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況描述正確的是（）A．凝華吸熱 B．凝固吸熱 C．凝固放熱 D．凝華放熱4．圖甲為我國(guó)古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內(nèi)注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的目的。關(guān)于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是()A．降低油的溫度 B．減小油的表面積C．減慢油表面上方的空氣流動(dòng) D．減少油的體積5．如圖所示是小濱探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（）A．水沸騰時(shí)吸收大量的熱B．圖甲是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象C．沸騰時(shí)不斷地冒出“白氣”，是汽化形成的D．他可以選用量程為﹣80℃﹣60℃的酒精溫度計(jì)6．小李用圖1所示裝置觀察水的沸騰，正確實(shí)驗(yàn)并采集數(shù)據(jù)后，繪制出如圖2所示的圖像。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()A．水沸騰時(shí)溫度保持100℃不變 B．水面上方氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓C．8～10min內(nèi)水不需要吸收熱量 D．杯口的“白氣”是蒸發(fā)形成的7.火箭在大氣中飛行時(shí)，它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒壞火箭頭部的作用，這是因?yàn)椋ǎ〢．熔化和汽化都吸熱 B．熔化和汽化都放熱C．熔化放熱大于汽化吸熱 D．熔化吸熱大于汽化放熱8.有一支溫度計(jì)，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)。它在冰水混合物中的示數(shù)為4°C，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中的示數(shù)為94°C。用這支溫度計(jì)測(cè)得燒杯中水的溫度是A．18°C B．20°C C．22°二、填空題9.超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因?yàn)楸鶋K（填物態(tài)變化名稱）時(shí)，要（填“放”或“吸”）熱，所以能起到保鮮的作用．裝著冰鮮魚的袋子放在空氣中一段時(shí)間后，袋子的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——畫“糖人”，是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。其作畫過程是：藝人先將紅（白）糖放在熱鍋里，由于（選填“做功”或“熱傳遞”），糖的內(nèi)能增大、溫度升高而熔化。然后用小勺子將糖汁淋在玻璃上或刻畫有戲曲人物、小動(dòng)物等的造型模板上，待糖汁（填物態(tài)變化名稱）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。11.在探究“水凝固”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖所示裝置，將盛有5°C水的試管固定在盛有食鹽水的燒杯中，一段時(shí)間后，試管中有少量的冰出現(xiàn)，用溫度計(jì)測(cè)得此時(shí)食鹽水溫度為?512.甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是°C，該晶體加熱min13．如圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊，下面用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時(shí)，試管中的碎冰（選填“會(huì)”、“不會(huì)”）熔化；如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水溫（選填“能”、“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．如圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，安裝實(shí)驗(yàn)裝備時(shí)，應(yīng)該（選填“自上而下”或“自下而上”），某時(shí)刻溫度寸示數(shù)如圖乙所示，溫度為℃；（2）將冰熔化過程繪制成如圖丙所示溫度隨時(shí)間變化圖像。根據(jù)描繪的圖線可知，BC段的物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過程的表格（如圖所示）。表格中（a）的內(nèi)容是：（a）；（a）…溫度/℃…（3）仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，冰熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫（選填“快”或“慢”）。在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰會(huì)停止熔化；將試管放回?zé)?，冰又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”