第22課《皇帝的新裝》課件+【知識精研】統(tǒng)編版語文七年級上冊

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童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。

語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。

童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的特點：文學(xué)體裁：兒童文學(xué)常用手法：想象、幻想、夸張、擬人語言特點：通俗、生動，離奇曲折，引人入勝最重要特點：擬人，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕veryonehashisheartinbeautifulthings.

“愛美之心，人皆有之?！?/p>

安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。

安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，1835年開始寫童話。著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡介寫作背景：

18世紀(jì)末代9世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級則窮奢（shē)極欲，揮霍無度。面對這樣的現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時的社會的病狀。引子開端發(fā)展高潮結(jié)局皇帝__新裝騙子__新裝君臣__新裝皇帝__新裝小孩__新裝愛織看展揭（第1段）（第2段~第4段）（第5段~第24段）（第25段~第33段）（第34段~第37段）速讀課文，理清故事情節(jié)皇帝愛新裝騙子“做”新裝君臣看新裝皇帝“穿”新裝揭露假新裝騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭騙文章內(nèi)容1、這篇課文的寫了哪些人物？2、課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的？3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動的？（用一個字加以概括）誰是騙子?他騙了誰?他們?yōu)槭裁打_？皇帝騎士老百姓老大臣大臣小組合作，從文中選取你們認(rèn)為最可笑的一個片段讀一讀，說說這個片段中人物的可笑之處。（提示：各人所選片段如果較短，小組內(nèi)可以按序依次朗讀點評;如果較長，可以分角色朗讀后針對不同人物點評。）

繪聲繪色，點評人物百相角色重點：語調(diào)傲慢，神情自負(fù)油腔滑調(diào)，阿諛奉承老于世故，語調(diào)遲緩，故做鎮(zhèn)定天真，高聲的喊出來課文探究跳讀全文，圈點勾畫出描寫皇帝的語言、心理活動和相關(guān)動作等語句，并揣摩、分析。請在“這是一個＿＿＿的皇帝”句中寫上一個詞，并從文中找出理由說明。兩個騙子為什么能夠欺騙皇帝？

他們掌握了皇帝喜歡穿漂亮衣服的嗜好，又利用他們所做衣服的特性，既滿足了皇帝愛慕虛榮的心理，又迎合了他自負(fù)、多疑的個性。所以才能夠騙過皇帝?；实?---大臣----騙子----孩子----昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾貪婪。純潔天真、無所顧忌。

概括出皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點。文章以小孩子揭露出真相結(jié)尾有什么好處？用小孩子的話來揭露皇帝和大臣們的虛偽奸詐、愚蠢和自欺欺人的丑行，更增加了童話色彩和作品的現(xiàn)實意義。告訴我們要無私無畏、敢于說真話，要保持天真爛漫的童心。從這篇童話不同人物的身上你得到了哪些啟示？感悟品味，分享閱讀收獲1、說假話的人大多有私心，頭腦里有雜念。2、昏庸無能的人常會任用阿諛逢迎、說假話的人。3、騙子總是投其所好，滿足被騙人的私欲和虛榮心。4、要做一個無私無畏、敢于說真話的人。從這篇童話不同人物的身上你得到了哪些啟示？“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也。”二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬?！眴栕笥?左右或默，或言馬,以阿順趙高?；蜓月拐撸咭蜿幹兄T言鹿者以法。后群臣皆畏高?！?/p>