部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材簡(jiǎn)析】

《蜘蛛開店》是部編版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第七單元的一篇

課文。本單元圍繞“改變”展開，本單元的語(yǔ)言要素是：

借助提示講故事。

《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事。講述的是一只蜘

蛛因?yàn)榧拍o(wú)聊決定開一家商店。他賣口罩，來(lái)了一只

河馬，他織口罩用了一整天。他賣圍巾，來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，

他織圍巾足足忙了一個(gè)星期。他賣襪子，來(lái)了一條42只腳

的娛蚣，他嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。

本課在結(jié)構(gòu)上有反復(fù)的特點(diǎn)。“賣口罩”“賣圍

巾”“賣襪子”三個(gè)故事中，蜘蛛思維方式簡(jiǎn)單，處事方

式簡(jiǎn)單，偏偏迎來(lái)了三位特殊的顧客，讓他吃盡苦頭，情

節(jié)類似，寫法也相似。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)鞏固“商店”等7個(gè)詞語(yǔ)，指導(dǎo)書寫“店”字。

2.在創(chuàng)新朗讀指導(dǎo)下，有感情地朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生根

據(jù)示意圖，理清文章脈絡(luò)，并能借助提示講故事。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用童話故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)續(xù)編故事，提

升學(xué)生語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用能力，激發(fā)閱讀童話的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生學(xué)會(huì)借助示意圖講故事。

【教學(xué)難點(diǎn)】利用童話故事結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)續(xù)編故事

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、詞卡、彩色粉筆

【教學(xué)過程】

一、看圖猜動(dòng)物，興趣來(lái)激發(fā)。

師：同學(xué)們，課前讓我們來(lái)一起做一個(gè)課堂小游戲：猜

動(dòng)物。你準(zhǔn)備好嗎？要求：說出是什么動(dòng)物，并且說清楚

原因。

學(xué)生反饋（課件出示：河馬、長(zhǎng)頸鹿、娛蚣）

師：大家仔細(xì)觀察這個(gè)小小的動(dòng)物是誰(shuí)呢？

生：蜘蛛。

師：日常生活中，蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，在童話故事中，蜘蛛就

會(huì)開店。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)第20課《蜘蛛開店》。（板

書課題）

指導(dǎo)書寫：店

指導(dǎo)書寫兒歌：

蜘蛛都是蟲字旁，豎變提畫把撇讓，

店字要求會(huì)書寫，撇畫舒展才好看。

設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，通過看圖猜動(dòng)物激發(fā)學(xué)

生興趣，而選擇要猜的動(dòng)物，也為即將要學(xué)習(xí)的故事做好

鋪墊。

二、字詞檢測(cè)，溫故而知新

師：小蜘蛛說，想要聽我的故事，得先過我這一關(guān)。原

來(lái)小蜘蛛要檢測(cè)我們的詞語(yǔ)識(shí)記。你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

（PPT出示詞語(yǔ)）

蹲在寂寞商店口罩匆忙編織店

支付顧客變換襪子娛蚣長(zhǎng)頸鹿

生：開火車每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。

設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置“幫蜘蛛織網(wǎng)”的情境，對(duì)重點(diǎn)詞

語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。

三、整體感知，妙趣要找到

1.整體感知，情節(jié)來(lái)梳理。

師：幫小蜘蛛織好了網(wǎng)，讓我們一起走進(jìn)蜘蛛開店的故

事。請(qǐng)大家回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考：蜘蛛開店都賣了哪

些東西？顧客分別是誰(shuí)，最后的結(jié)果怎樣？

學(xué)生反饋。師生共同梳理故事脈絡(luò)，并完成板書。

小結(jié)：蜘蛛第一次賣口罩，遇到的顧客是河馬，她用了

整整一天時(shí)間。蜘蛛第二次賣圍巾，遇到的顧客是長(zhǎng)頸鹿，

他用了整整一個(gè)星期的時(shí)間。蜘蛛第三次賣襪子，來(lái)的顧

客竟然是一只42只腳的娛蚣，嚇得蜘蛛匆忙跑回網(wǎng)上。

導(dǎo)語(yǔ)：就這樣，我們說著說著，連著連著，講著講著，

就把蜘蛛開店的故事，用示意圖的方法講清楚了。（板書：

示意圖）

設(shè)計(jì)意圖：首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，再通過帖

示意圖的方法讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句梳理故事情節(jié)，簡(jiǎn)單復(fù)

述課文內(nèi)容。

2.朗讀指導(dǎo)，創(chuàng)新用表情

師：讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)“口罩編織店”。請(qǐng)大

家默讀課文（2?4）自然段，想一想：小蜘蛛第一次賣口罩，

遇到了什么麻煩？

生：（預(yù)設(shè)）遇到最大的麻煩，就是它的顧客——河馬

師：你真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子。小蜘蛛賣口罩，遇到嘴

巴最大的河馬，心情如何呢？

生：不開心。

師：其實(shí)小蜘蛛剛開始的心情還是不錯(cuò)的，因?yàn)轭櫩蛠?lái)

了。（課件出示表情符號(hào)）這時(shí)候老師要教給大家一個(gè)小

妙招，會(huì)把故事講得更精彩。妙招就是用上表情符號(hào)。

師生共同梳理小蜘蛛的心情變化。

小結(jié)：顧客來(lái)了（開心）；是一只河馬（失落）；再看

河馬嘴巴那么大（驚訝）；口罩好難織呀，蜘蛛用了一整

天的功夫，終于織完了（好累呀）。

指導(dǎo)“啊”在不同讀法，在這里讀“ya（一聲）”

師：誰(shuí)來(lái)試一試？學(xué)生講故事，師點(diǎn)評(píng)。

師：我們用表情符號(hào)，就可以把故事講得更精彩。

設(shè)計(jì)意圖：捷克教育家夸美紐斯曾說：“一切知識(shí)都是

從感官開始的”。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)童話故事的

樂趣。在朗讀指導(dǎo)中，我創(chuàng)新借助微信聊天中的表情符號(hào)，

用在有感情的朗讀教學(xué)指導(dǎo)中，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)蜘蛛

的心情變化。

3.情節(jié)反復(fù)，規(guī)律來(lái)總結(jié)

師：（PPT出示）同學(xué)們，老師把口罩編織店請(qǐng)上了黑

板，圍巾編織店和襪子編織店也請(qǐng)到了黑板上，請(qǐng)你仔細(xì)

觀察。綠色、藍(lán)色、紅色和黃色的內(nèi)容，分別寫的什么，

你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

學(xué)生：（預(yù)設(shè)）綠色的內(nèi)容寫的是小蜘蛛的想法；藍(lán)色

的內(nèi)容寫的招牌；紅色內(nèi)容寫都是顧客以及顧客的特點(diǎn)；

黃色的內(nèi)容寫的是小蜘蛛用的時(shí)間，也就是結(jié)果。

小結(jié)：像這樣同樣的環(huán)節(jié)反復(fù)的出現(xiàn)，我們把它叫做童

話故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)。（板書：情節(jié)反復(fù)）

師：童話故事除了情節(jié)反復(fù)以外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，你

找到了嗎？

引導(dǎo)：當(dāng)蜘蛛賣口罩的時(shí)，就來(lái)了動(dòng)物界嘴巴最大的河

馬；當(dāng)小蜘蛛想賣圍巾時(shí)，就來(lái)了動(dòng)物森林中脖子最長(zhǎng)的

長(zhǎng)頸鹿；當(dāng)小蜘蛛想賣襪子的時(shí)，無(wú)巧不成書，竟然來(lái)了

一只42只腳的娛蚣。

師：你猜，作者為什么會(huì)選擇這些動(dòng)物來(lái)當(dāng)顧客？

生：這樣才有趣。

師：就是因?yàn)樽髡哌@樣的編排，才讓蜘蛛開店的故事充

滿了樂趣。（板書：樂趣）

設(shè)計(jì)意圖：圍繞蜘蛛三次開店中的情節(jié)中的規(guī)律“想法、

招牌、顧客、結(jié)果”，通過比較，了解童話故事“情節(jié)反

復(fù)”的特點(diǎn)，為后面的講述故事做好準(zhǔn)備。匯報(bào)交流時(shí)，

我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注編者意圖。從學(xué)生的匯報(bào)分享中

感知《蜘蛛開店》故事的趣味所在。

四、故事創(chuàng)編，語(yǔ)言來(lái)建構(gòu)

師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們了解了童話故事情節(jié)反復(fù)和

趣味性的特點(diǎn)，還知道了《蜘蛛開店》的編排規(guī)律。那么

請(qǐng)你想一想：小蜘蛛三次開店都失敗了，接下來(lái)蜘蛛還會(huì)

開店嗎？展開想象，續(xù)編故事講給大家聽。

1.幫扶編故事（PPT出示框架圖）

2.小組合作編故事。

教師及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)。

師可以提出建議：小蜘蛛也可以按照“一米幾元”的標(biāo)

準(zhǔn)去開店，還可以按照“大小動(dòng)物，不同標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)”的方

法等等，還有很多值得大家去思考，相信小蜘蛛通過不斷

的思考和改變，生意會(huì)越來(lái)越紅火。

設(shè)