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文檔簡介

2022-2023學年第一學期一年級語文課時作業(yè)設計

(第五單元)

一、單元概況:

1.教材內容分析:這是識字單元,滲透了韻語識字、看圖識字、

象形字識字等多種識字方法,讓學生在有趣的情境中走進語文,樂于

識字。學生在已有的學習經(jīng)驗上,符合學生的學習心理。不僅可以讓

學生體會漢字學習的樂趣,還可以發(fā)揮漢字對拼音學習的幫助作用,

根據(jù)漢字的讀音有效突破拼音難點,使拼音學習達到事半功倍的效果。

本單元重點是借助聽讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗來學習漢字,作業(yè)設計時

要充分聯(lián)系學生的生活,運用多種識字方法和具體形象的直觀手段,

幫助學生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系激發(fā)學生的識字興趣,另

外還要結合入學教育中的“講故事,聽故事”和本單元后的“快樂讀

書吧”,引導學生和大人一起讀故事,體驗識字的價值。

2.對應單元:統(tǒng)編版教材一上第五單元

3.人文主題:熱愛漢字,熱愛生活,熱愛祖國。

4.語文要素:運用多種識字方法在情境中識字,發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。

5.單元目錄

精讀課文:畫(2課時)

精讀課文:大小多少(2課時)

精讀課文:小書包(2課時)

精讀課文:日月明(2課時)

精讀課文:升國旗(2課時)

◎語文園地五:(2課時)

二、教學設計目標

1.認識本單元40個生字;會寫17個生字和10個筆畫認識60

個生字和9個偏旁,會寫23個字和2個筆畫。

2.歸類認識一些表示時間的詞語。

3.能利用已有的生活經(jīng)驗,借助會意字識字、歸類識字、反

義詞識字等多種方法識字。進一步了解漢字的文化內涵,喜歡學習

漢字。制作生字卡片。

4.發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的意思,初步感知偏旁表義的

構字規(guī)律。制作生字卡片。

5.了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則,能按規(guī)

則正確書寫。制作生字卡片。

6.正確朗讀課文。背誦《畫》《大小多少》《升國旗》《憫

農(nóng)(其二)》。

7.積累由生字組成的詞語。積累帶量詞的短語。

8.圖文結合,感受古詩《畫》中描繪的景色;知道學習用具

的名稱,了解它們的用處;懂得團結協(xié)作力量大的道理;理解國旗

的含義,知道升國旗是一種莊嚴的儀式,懂得尊敬國旗。

9.和大人一起讀《拔蘿下》,了解故事內容,初步嘗試續(xù)編

故事。

10.詩配畫,學唱有關國旗的兒歌(音樂),拼圖形做插圖

(數(shù)學),畫國旗(美術)。

11.了解閱讀的途徑,感受閱讀的快樂,樂于分享課外閱讀成

果。

12.培養(yǎng)學生養(yǎng)成整理內務、愛惜文具的好習慣,好品質,接

受初步的愛國主義教育。

三、單元作業(yè)框架

單元名稱第一單元任務名稱識字

作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)完成時間20分鐘

課題名稱作業(yè)分層作業(yè)內容設計意圖

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)在復習

).畫

系生活等方法認讀“水、去、來、鞏固生字的

不”,并且描一描,寫一寫?;A上,遷移

基礎性作業(yè)2.請你大聲地朗讀古詩課堂學習的

《畫》,并背誦給家人或小伙伴方法背誦古

1聽。詩。

涂一涂,畫一畫,挑選喜歡激發(fā)學

的古詩,動手配上相應的圖畫,生學習古詩

拓展性作業(yè)

并涂上色彩。的興趣。

推薦閱讀:《點亮原子夢一培養(yǎng)閱

一錢三強的故事》。讀興趣,提升

語文素養(yǎng)。

I1I點亮摩子除

實踐性作業(yè)h

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)通過多

系生活等方法認讀“小、少、牛、種識字方法

果、鳥”,并且描一描,寫一寫。鞏固已學的

2.請你大聲地朗讀《大小多生字詞,并在

7.大小多基礎性作業(yè)少》,試著背誦。此基礎上遷

少移方法嘗試

背誦課文。

請你和家人或小伙伴一起玩嘗試運

闖關游戲:仿照第69面“讀一讀,用積累的詞

記一記",說一說這樣的短語。匯,聯(lián)系生活

拓展性作業(yè)du0dujiy<jl

讀一讀,記一記。實際進行說

一頭牛一只貓一麻鴨子話訓練。

一戒棗一個桃一堆杏子

推薦閱II卜---------

讀:《點亮原子點亮臊子夢培養(yǎng)閱

'i1再:讀興趣,提升

實踐性作業(yè)語文素養(yǎng)。

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)

系生活等方法認讀“早、書、刀、通過多

尺、本”,并且描一描,寫一寫。種識字方法

2.說一說你的書包里有哪些鞏固已學的

基礎性作業(yè)文具。生字詞,并且

結合生活實

8.小書包際進行練習。

在家人的陪伴下自己動手整

在生活

理自己的小書包。

中培養(yǎng)學生

拓展性作業(yè)A49的良好生活

習慣。

w6hulbdwenjub6iQwdKuij*zM?>g150bflo

我會把文具抒放整齊“我會自己整理書包

推薦閱讀:金----培養(yǎng)閱

點亮原子》

《點亮原子夢讀興趣,提升

.A

——錢三強的語文素養(yǎng)。

實踐性作業(yè)故事》

維F

am

1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)通過多

系生活等方法認讀“木、林、土、種識字方法

基礎性作業(yè)力、心”,并且描一描,寫一■寫。鞏固已學的

2.有感情地朗讀課文《日月生字詞。

明》。

9.日月明

嘗試運

和家人或小伙伴玩編兒歌游

用積累的詞

戲:將學過的字拆一拆,編一兩匯,聯(lián)系生活

實際,鞏固練

拓展性作業(yè)句這樣的兒歌。

習識字方法。

ntngcOichoxio央K<ezideyi,g

你能猜出下面這些字的意思嗎?

淚休歪

>S{木不正

培養(yǎng)閱

推薦閱點亮原子將

讀:《點亮原子讀興趣,提升

實踐性作業(yè)夢——錢三強語文素養(yǎng)。

的故事》

BH1

10.升國1.通過聽讀、觀察圖片、聯(lián)通過多

旗系生活等方法認讀“中、五、立、種識字方法

正”,并且描一描,寫一寫。鞏固已學的

2.有感情地朗讀第75面的生字詞,在熟

基礎性作業(yè)課文《升國旗》,并背誦給家人背中懂得國

聽。旗的意義。

rcj^MQ崗屈A"S£.4^

學唱有關國旗的兒歌,畫一理解國

畫我們的國旗。旗的含義,

培養(yǎng)愛國主

拓展性作業(yè)

義情感。

13**-**—?■1.

推薦閱點亮朦子多

讀:《點亮原子I培養(yǎng)閱

實踐性作業(yè)夢——錢三強讀興趣,提升

的故事》語文素養(yǎng)。

1

1.小朋友們讀一讀“識字加

油站”中的詞語,認一認生字條

里的字寶寶,說一說你還知道哪嘗試歸

些表示時間的詞。類識字的方

2.觀察“我的發(fā)現(xiàn)"里帶法,鞏固拼

基礎性作業(yè)

和“木”的字寶寶中有趣的規(guī)律,音。

語文園地還可以再觀察其它偏旁的漢字,

五說說你們的發(fā)現(xiàn)。

3.請你準確讀一讀”字詞句

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