2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市高一（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。英雄的舞蹈路翎在兩條澄碧的、細瘦的、美麗的小河像親愛的姊妹一般會合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。在很長的一段時期里面，可愛的、和善的居民們，而且厲害地激動著，這種氣氛，靠著正面的墻壁，十幾年來，每到黃昏不論是嚴寒的冬日或是酷熱的夏天，都坐滿了年輕的年老的男子們，一支蠟燭亮了，有名的說書人張小賴，張小賴在茶館里生動地叫喊著古代的英雄們的事跡，從年輕直到年老，從他自己都忘卻了的年代直到這個奇怪的、不可解的今天。他熱衷于他的這樣的生活，恰如這地面上的任何人熱衷于他們的生活一樣?？墒?，突然地有一天，一個女子拉著胡琴，一個男人用女人的聲音尖厲地怪唱了起來了。是從城里來的，突然跑過去了一大半。并且從那邊傳出熱鬧的哄笑聲來，這，使他發(fā)抖“這種，傷風(fēng)敗俗的東西啊！”他叫，猛力地拍了一下他的驚堂木，點著頭，哼著他在寂靜中溜下講臺來，回到他的孤居去了。這是可怕的失敗和痛楚。但他的那個少年時代的夢想，他的那些古代的英雄們，照耀著他了。他夢見呂布一戟刺來，挑下了他的帽子，非常地不適，但黃昏的時候他還帶著神秘的、慘白的、嚴肅的神色重又走上了他十幾年來所盤踞的高臺。蠟燭點燃了?！敖裉?，我們來說華容道，關(guān)公知恩放曹操！”他用神秘的、輕微的聲音說但他的聽眾只有往常的一半。同時斜對面的茶館里男人裝作女人的聲音突然地叫起來了，他寒顫了一下，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。他看見有人冒著雨從他這邊向?qū)γ媾苋チ?。“我是替天行道！”張小賴想，猛力地、憤怒地拍了一下他手上的堅強的、光亮的木頭；這個突然的聲音，使得剩下的那十幾個人肅然了，他的那一件破舊的衣服，在寂靜中滑脫了。這就露出了十幾年來這種生涯的記錄，那一副可怖的、奇特的骨架。這一副骨架，在寂靜中輕輕地顫動著。最初這或許是有趣的，博得全場的哄笑，就只能引起一種恐怖的印象了。張小賴，在高臺上，高舉著兩手，站起來了?！皡s說曹操一看，啊呀呀呀呀！”他叫，全身發(fā)抖在寂靜中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音“曹操心中一想！”高臺上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛烈地擊在桌子上，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見了，有些渙散，有的在談話，他聽見對面的歌聲唱：“摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！”他呆住了，同時他覺得手腳發(fā)冷。“不好！”他想，忽然地周圍的一切都變得模糊了，她還是非常地年輕，梳著光潔的頭，走了進來，他渴望這個，有一個溫柔的靈魂，整個地愛著他，使他發(fā)瘋一般地做著怪相，但她，走了進來，含著眼淚告訴他說“我再不做丑相了，我要去歸田！”他心里面對那個溫柔的、親愛的人說?！拔?，張小賴，曹操哪個的呀！”酒館的肥胖的老板喊。張小賴突然地驚覺，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來，卻搖擺著走了出去了。一種極端的憤怒，和跟著來的一種極端的、奇特的歡笑精赤的、狂熱的張小賴突然地就唱起來，并且打起拳來。隨后他跳了下來拾起了地上的一根竹棍——他在臺上揮舞起竹棍來了。他覺得窒悶，可怕的窒悶，于是拼命地叫喊了一聲。這叫喊引來了無數(shù)的人，他又叫喊了兩聲，并且拼死命地舞著竹棍。忽然地覺得他心里的什么東西碎裂了。他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上了。茶館里騰起了一個驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然后是突然的寂靜?！八懒??！币粋€蒼老的、嚴肅、安靜的聲音，在寂靜中說。一九四五年七月九日（選自《路翎小說選》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開篇描繪了一幅古樸寧靜、祥和美好的風(fēng)景畫，渲染出整個村鎮(zhèn)都有崇尚英雄的氛圍，為下文寫茶館里發(fā)生的故事做鋪墊。B.張小賴所說的英雄故事原先被小鎮(zhèn)的人追捧，但在新潮文化出現(xiàn)之后觀眾開始流失，表明這是一個新舊文化思想交會的時代。C.為了能吸引觀眾，張小賴竭盡全力抗爭，小說從外貌、動作、語言、心理等角度描寫他的癲狂D.小說結(jié)尾張小賴用盡全力戰(zhàn)勝了胡琴與歌聲，最后卻死了，凸現(xiàn)了人物命運的悲劇性（2）關(guān)于文中“關(guān)公知恩放曹操”的部分，下列說法不正確的一項是A.張小賴借古人的故事，表現(xiàn)自己與黑暗社會斗爭的英雄主義情結(jié)，他那狂熱的精神與可怖的骨架形成了巨大的反差。B.斜對面的胡琴聲和歌聲激發(fā)了張小賴內(nèi)心不屑與憤怒的情感，他要“替天行道”，隱含著他想要捍衛(wèi)舊文化的意味。C.張小賴“驚覺”后的表演未能挽回敗局，老板的不屑進一步刺激了張小賴的發(fā)狂，聽眾們的“渙散”將故事推向高潮。D.感到自己講述的古代英雄受到冷落，張小賴由不安、痛苦、失落、絕望到瘋狂，最終為守護“熱衷的生活”付出了生命。（3）“寂靜”一詞在文中多次出現(xiàn)，請結(jié)合文本分析“寂靜”的豐富意蘊。（4）張小賴在文中的形象最終定格在瘋狂的舞蹈上，有人認為他是一個英雄，也有人認為他算不上英雄。你怎么看？請結(jié)合文本簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：韋應(yīng)物的五言詩寫得好，可是七言絕句《滁州西澗》其實也寫得很好。這首詩雖然只有短短的四句，但是寫得卻是非常地閑靜高遠?！蔼殤z幽草澗邊生”，而且還可以聽到“上有黃鸝深樹鳴”，可是一般的大眾所追逐的都是聲色犬馬和功名利祿，“春潮帶雨晚來急”，春潮帶著雨聲，在山石上流過的聲音是很急的，“急”，水流的急?！耙岸蔁o人舟自橫”，在那個沒有人注意的山野之間的一個渡口的碼頭，因為今天下大雨所以那個渡船上沒有人，于是小船自己就橫在澗邊了。一般說起來詩分成幾個層次：第一個層次是屬于感官的感受，我們看見的外界景物就是一種感官上的感受。感官的感受表現(xiàn)的常常是一種情趣，覺得這個景物很美，這是人類審美過程中最初的一層感受。第二個層次是感情的感動，就是你有非常真誠的一種感情，我以為就是感發(fā)的聯(lián)想。這一類詩是超于寫實、超于具體的情事以上，它使你不止是感動，就是給你一個引申和引發(fā)。那么韋應(yīng)物的這首《滁州西澗》從外表上看起來，他所寫的是寫實的景物，可是他沒有停止在寫實的景物之間，就是說在景物之間有一種不只是感官上的感受，還有一種言外的感受，而這種感受不是很強烈也不是很具體，這正是韋應(yīng)物詩的一個特色。（摘編自葉嘉瑩《說中晚唐詩》）材料二：就韋詩的整體風(fēng)格而言，閑雅簡淡自是一大特色，但若以此論《滁州西澗》，意趣則非閑雅所能盡括。那是貌似閑雅簡淡，實則滿懷憂憤的格調(diào)。韋應(yīng)物早已送走了血氣方剛的青年時代，人世的不平，社會的險惡，理想、抱負、失望、苦悶，一齊兜上心頭。他不再慷慨疾呼、切直傾吐了。他將涌動于心的一切，那里跳動著的其實是一顆并不自甘寂寞而渴求用世的心。蘇東坡說韋詩“寄至味于淡泊”，《滁州西澗》亦然。歷來人們好將韋應(yīng)物比陶淵明，但注重陶韋詩風(fēng)相似者多，而深究二人氣節(jié)相近者少。如陶淵明辭彭澤令千古傳為美談，他被任為尚書比部員外郎。接到任命，他立即“攝衣辭田里”，于感慨之中溢露欣喜之色，便是明證。那一段“投跡在田中，夜還灃水東”的閑居歲月，他并不特別留戀難舍。而這（摘編自應(yīng)德民《傷心人別有懷抱——韋應(yīng)物＜滁州西澗＞解讀》）材料三：站在當代文藝理論建設(shè)的立場重新審視“詩言志”理念，有這樣幾點值得注意：首先，今天我們更注重從文藝創(chuàng)作與文藝批評的層面來看待“詩言志”?！霸娧灾尽弊鳛樨灤┪覈L期文藝發(fā)展實踐的基礎(chǔ)命題，即它的核心在于指明為什么進行創(chuàng)作以及文藝創(chuàng)作主要傳達什么的問題。不論“言志”曾經(jīng)有著怎樣的宗教儀式背景和政治倫理背景，這些都只是我們用來豐富“詩言志”理論的參照。我們當然不能忽略“詩言志”在先秦時期的歷史意義，而是仍然充滿理論活力且具有很強實踐指引意義的“詩言志”理念，而這必然是與當下的文藝創(chuàng)作活動密切相關(guān)的。其次，要注意到“詩言志”理念的豐富內(nèi)涵。我們認為，“詩言志”理念要在相關(guān)概念群中才能更好的理解，三者統(tǒng)一于“詩言志”的理論框架之下。其中，“性”既是情志的產(chǎn)生根源，具有根本性，而“情”面對的是當下，具有現(xiàn)實性。“志”是主體對客體以及自身的超越，“志”面向身心之外，具有超越性?！爸尽辟x予有限的人生以意義，如果沒有“志”，人永遠束縛于當下的局限性中。“志”，給予了人類孤獨面對浩瀚宇宙的勇氣，對于文藝創(chuàng)作而言，可以說是出于“性”、顯于“情”、成于“志”最后，“詩言志”依然是當今文藝實踐的根本追求?！爸尽笔俏乃噭?chuàng)作的源動力，是文藝創(chuàng)作的主導(dǎo)，包含著自覺的價值判斷，指向的是未來的路徑，便有強烈的表達傾向與行動傾向。所謂“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，乃賦《離騷》，左丘失明，核心在于主體在困頓之中逐漸形成了明確的人生追求，進而借創(chuàng)作來表達內(nèi)心之志、實現(xiàn)內(nèi)心之志，而“情”本身是散亂的，只有在某種“志”的引領(lǐng)下，才能進入文藝作品之中。今天，我們不像先秦時期那樣強調(diào)“志”所代表的政治倫理觀念，但“志”所傳遞的“社會核心價值觀”，還要試圖提高“志”的層次。當然，這并不是說所有的文藝活動都要“言志”（摘編自羅家湘林天泉《“詩言志”的理論內(nèi)涵與當代意義》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．“獨憐幽草澗邊生”中的“憐”，除了可愛，還有可惜的意思B．材料二借用蘇東坡“寄至味于淡泊”的說法，認為韋應(yīng)物將自己不甘寂寞而渴求用世的心隱含于平淡簡古的自然景物的描繪中。C．一直以來，人們都認為陶韋詩風(fēng)相似、氣節(jié)相近，韋應(yīng)物辭櫟陽令的行為與陶淵明辭彭澤令的行為都是享有美譽的。D．性、情、志在文藝創(chuàng)作中都具有重要意義，其中，“志”是主體對客體以及自身的超越，在創(chuàng)作中是主導(dǎo)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下面說法不正確的一項是A．在材料一中，作者借助于閱讀《滁州西澗》的豐富感受，證明詩的第三個層次不止使讀者感動B．材料一、材料二的觀點基本相同，都認為《滁州西澗》這首詩表面上寫的是閑雅簡淡的實景，深層次上滿懷憂憤的格調(diào)。C．在材料三中，作者通過文王、仲尼、屈原等事例，有力地論證了“言志”是明確人生追求的創(chuàng)作主體一種自發(fā)自覺的行為。D．用材料三中的觀點審視韋應(yīng)物的詩，可以說，《滁州西澗》表達了一種面向身心之外、指向高遠之處、具有超越性的“志”。（3）下列詩句所言之“志”不符合積極用世的傳統(tǒng)社會核心價值觀的一項是A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。D．因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。（4）材料一選自葉嘉瑩的《說中晚唐詩》，作者是如何“說”韋應(yīng)物詩的？請從行文思路與語言特色兩方面作簡要分析。（5）某中學(xué)的初一學(xué)生正在學(xué)《滁州西澗》，為了讓他們的學(xué)習(xí)更得法，你會提供哪些學(xué)習(xí)建議？請結(jié)合材料簡述。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋應(yīng)物，京兆長安縣人也，少游太學(xué)。當開元、天寶間，宿衛(wèi)仗內(nèi)，親近帷幄，頗任俠負氣。洎漁陽兵亂后，流落失職，乃更折節(jié)讀書。屏去武功之上方，園廬蕪沒，貧無以自業(yè)，所與交結(jié)，皆一時名士，去為京兆功曹，攝高陵令，遷洛陽丞。兩軍騎士，倚中貴人勢，應(yīng)物疾之，繩以法，被訟弗為屈大歷十四年，除櫟陽令，復(fù)以疾謝去，擇勝隱于善福祠，從諸生學(xué)問，建中二年，拜尚書比部外郎。明年，山中多隱君子，應(yīng)物風(fēng)流豈弟，與其人覽觀賦詩，郡以無事，四年十月，德宗幸奉天明年興元甲子使還詔嘉其忠俄握江州刺史居二歲，召至京師。貞元二年，由左司郎中補外，撫其惸嫠甚恩。久之，白居易自中書舍人出守吳門，寓于郡之永定佛寺。太和，以太仆少卿兼御史中丞，年九十余矣。應(yīng)物性高潔，善為詩，氣質(zhì)閑妙，初若不用工，而近世詩人莫及也。白居易嘗語元稹曰：“韋蘇州歌行，才麗之外，深得諷諫之意，自成一家?！逼錇闀r人推重如此。《新唐書?文藝傳》稱應(yīng)物有文在人間，史逸其傳予愛其詩，因考次其平生，恨史官編摩疏陋耳，嗟夫！應(yīng)物崎嶇，身閱盛衰之變，晚乃折節(jié)學(xué)問，厄而后奇者，如應(yīng)物有以自表見于后世（選自南宋沈作喆《補韋刺史傳》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。明A年B興C元D甲E子F使G還H詔I嘉J其K忠L俄M擢N江O州P刺Q史（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．太學(xué)，漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機構(gòu)。明、清時太學(xué)即國子監(jiān)的俗稱，在國子監(jiān)就讀的學(xué)生即被稱作“太學(xué)生”。B．洎，至、及。與《六國論》中“洎牧以讒誅”的“洎”含義相同，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“比及三年”的“比”含義相同。C．風(fēng)流，瀟灑。與《念奴嬌?赤壁懷古》中“千古風(fēng)流人物”的“風(fēng)流”含義相同，與《永遇樂?京口北固亭懷古》中“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”的“風(fēng)流”含義不同。D．韋蘇州，文中指韋應(yīng)物，古人用任官之地的地名來稱呼其人。與柳宗元因官終柳州刺史（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是A．韋應(yīng)物少時在太學(xué)學(xué)習(xí)，后擔(dān)任皇上的近侍，出入宮闈，十分放縱豪俠有傲氣。B．在生病辭去櫟陽令后，韋應(yīng)物隱居在家鄉(xiāng)西郊善福寺的僧房里，和諸生一起學(xué)習(xí)求知C．在擔(dān)任蘇州刺史時，韋應(yīng)物禮遇人才、厚待孤苦百姓，當白居易從中書舍人的職位上被貶到蘇州時D．韋應(yīng)物性格高潔，擅長寫詩，開始寫詩并不用功，白居易也盛贊其作品。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①應(yīng)物疾之，繩以法，被訟弗為屈②予愛其詩，因考次其平生，恨史官編摩疏陋耳。（5）從本文看，作者稱道韋應(yīng)物的原因有哪些？（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。任洛陽丞請告①一首韋應(yīng)物方鑿不受圓，直木不為輪，揆材各有用，折腰非吾事，飲水非吾貧。休告臥空館，養(yǎng)病絕囂塵。游魚自成族，野鳥亦有群。家園杜陵②下，千歲心氛氳。天晴嵩山高，雪后河洛春。喬木猶未芳，百草日已新。著書復(fù)何為【注】①請告，請求休假。唐制，職事官請假百日，今陜西省西安市。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩歌開篇用“木”作喻，形象生動地表明了自己的本性與官場生活格格不入，交代了自己“請告”的原因。B．詩人“折腰非吾事”的態(tài)度，與李白“安能垂眉折腰事權(quán)貴”同樣表現(xiàn)了因人生不稱意而生發(fā)的慷慨憤激之情。C．“天晴嵩山高，雪后河洛春”兩句，描寫初春雪后的靜美與生機，洛河一帶已有春天的氣息。D．全詩內(nèi)容清晰，先寫自己做人為官的立場和態(tài)度，后半部分實寫了詩人回到家鄉(xiāng)杜陵后耕耘漫步的隱居生活。（2）歷來人們多認為“陶韋詩風(fēng)相似”，請結(jié)合本詩與陶淵明的《歸園田居》對這一看法作簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才納言觀點與魏征在《諫太宗十思疏》中的“，”意思相近。（2）白居易《琵琶行》中的“？”，以設(shè)問手法寫居住地早晚只能聽到自然界悲切的聲音，足見其處境的凄涼。（3）扁舟這一意象在中國古典詩詞中可以表達不同的感情，其內(nèi)涵之一是“自由”，如“，”。三、語言文字運用（本題共1小題，12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。露珠在詩人眼里別有一番風(fēng)味，唐代詩人韋應(yīng)物的詩《詠露珠》，對露珠作了精彩的描繪：“秋荷一滴露，不定始知圓?！雹賍_____？我們在日常生活中可以觀察到，雨后樹葉、草上的小水珠都接近于球形；不小心打碎了體溫計后，小水銀滴也呈球形。所有這些現(xiàn)象②______。那么，什么是表面張力呢？它又是怎么形成的呢？處于界面的分子與處于本體內(nèi)的分子所受力是不同的。在水內(nèi)部的一個水分子受到周圍水分子的作用力的合力為零，但在表面的一個水分子卻不如此。因上層空間氣相分子對它的吸引力小于內(nèi)部液相分子對它的吸引力，其合力方向垂直指向液體內(nèi)部，結(jié)果導(dǎo)致液體表面具有自動縮小的趨勢（）我們知道，球形是一定體積下具有最小表面積的幾何形體。因此，液滴總是力圖保持球形，這就是“將來玉盤上（1）從下列選項中，選擇沒有語病的一項放入括號位置。A．在表面張力下，使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而液體盡可能地縮小它的表面面積。B．在表面張力下，液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，使液體從而盡可能地縮小它的表面面積。C．表面張力使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而液體使它的表面面積盡可能地縮小。D．表面張力使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而使液體盡可能地縮小它的表面面積。（2）根據(jù)文中信息，給“表面張力”下定義。不超過25個字。（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字。四、名著閱讀（本題共2小題，8分）7．（3分）《紅樓夢》回目往往對人物“一字定評”，下列選項中對應(yīng)準確的一項是（）①襲人嬌嗔箴寶玉②晴雯病補雀金裘③探春興利除宿弊④紫鵑情辭試忙玉A．①勇②俏③敏④慧 B．①俏②敏③慧④賢 C．①慧②賢③勇④俏 D．①賢②勇③敏④慧8．（5分）經(jīng)典作品總能設(shè)身處地地打量其人物的存在，往往會呈現(xiàn)人物的“兩面性”，沒有截然的好，《紅樓夢》也是如此。請在王熙鳳、劉姥姥、焦大三個人物中，任選一位，分析其“兩面性”。不超過100字。五、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。哲學(xué)家培根說：“同情是一切道德中最高的美德?！毙膽驯瘧懙娜耍瑧?yīng)該鄙棄丑惡，堅守良知《竇娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》《祝?！返茸髌分械娜宋锉瘎∶\曾激發(fā)起我們的悲憫情懷，而現(xiàn)實生活中許多身處困厄或遭遇災(zāi)難的人也應(yīng)該得到我們的深切關(guān)懷。以上材料具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）1．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。英雄的舞蹈路翎在兩條澄碧的、細瘦的、美麗的小河像親愛的姊妹一般會合的地方，有一座小的村鎮(zhèn)。在很長的一段時期里面，可愛的、和善的居民們，而且厲害地激動著，這種氣氛，靠著正面的墻壁，十幾年來，每到黃昏不論是嚴寒的冬日或是酷熱的夏天，都坐滿了年輕的年老的男子們，一支蠟燭亮了，有名的說書人張小賴，張小賴在茶館里生動地叫喊著古代的英雄們的事跡，從年輕直到年老，從他自己都忘卻了的年代直到這個奇怪的、不可解的今天。他熱衷于他的這樣的生活，恰如這地面上的任何人熱衷于他們的生活一樣?？墒牵蝗坏赜幸惶?，一個女子拉著胡琴，一個男人用女人的聲音尖厲地怪唱了起來了。是從城里來的，突然跑過去了一大半。并且從那邊傳出熱鬧的哄笑聲來，這，使他發(fā)抖“這種，傷風(fēng)敗俗的東西??！”他叫，猛力地拍了一下他的驚堂木，點著頭，哼著他在寂靜中溜下講臺來，回到他的孤居去了。這是可怕的失敗和痛楚。但他的那個少年時代的夢想，他的那些古代的英雄們，照耀著他了。他夢見呂布一戟刺來，挑下了他的帽子，非常地不適，但黃昏的時候他還帶著神秘的、慘白的、嚴肅的神色重又走上了他十幾年來所盤踞的高臺。蠟燭點燃了?！敖裉欤覀儊碚f華容道，關(guān)公知恩放曹操！”他用神秘的、輕微的聲音說但他的聽眾只有往常的一半。同時斜對面的茶館里男人裝作女人的聲音突然地叫起來了，他寒顫了一下，望著街上的攤子上的、陰雨里的凄迷的燈光。他看見有人冒著雨從他這邊向?qū)γ媾苋チ??！拔沂翘嫣煨械溃　睆埿≠囅耄土Φ?、憤怒地拍了一下他手上的堅強的、光亮的木頭；這個突然的聲音，使得剩下的那十幾個人肅然了，他的那一件破舊的衣服，在寂靜中滑脫了。這就露出了十幾年來這種生涯的記錄，那一副可怖的、奇特的骨架。這一副骨架，在寂靜中輕輕地顫動著。最初這或許是有趣的，博得全場的哄笑，就只能引起一種恐怖的印象了。張小賴，在高臺上，高舉著兩手，站起來了?！皡s說曹操一看，啊呀呀呀呀！”他叫，全身發(fā)抖在寂靜中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音“曹操心中一想！”高臺上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛烈地擊在桌子上，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見了，有些渙散，有的在談話，他聽見對面的歌聲唱：“摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！”他呆住了，同時他覺得手腳發(fā)冷。“不好！”他想，忽然地周圍的一切都變得模糊了，她還是非常地年輕，梳著光潔的頭，走了進來，他渴望這個，有一個溫柔的靈魂，整個地愛著他，使他發(fā)瘋一般地做著怪相，但她，走了進來，含著眼淚告訴他說“我再不做丑相了，我要去歸田！”他心里面對那個溫柔的、親愛的人說?！拔?，張小賴，曹操哪個的呀！”酒館的肥胖的老板喊。張小賴突然地驚覺，發(fā)著顫，不顧一切地叫了起來，卻搖擺著走了出去了。一種極端的憤怒，和跟著來的一種極端的、奇特的歡笑精赤的、狂熱的張小賴突然地就唱起來，并且打起拳來。隨后他跳了下來拾起了地上的一根竹棍——他在臺上揮舞起竹棍來了。他覺得窒悶，可怕的窒悶，于是拼命地叫喊了一聲。這叫喊引來了無數(shù)的人，他又叫喊了兩聲，并且拼死命地舞著竹棍。忽然地覺得他心里的什么東西碎裂了。他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上了。茶館里騰起了一個驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然后是突然的寂靜?！八懒??！币粋€蒼老的、嚴肅、安靜的聲音，在寂靜中說。一九四五年七月九日（選自《路翎小說選》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是CA.小說開篇描繪了一幅古樸寧靜、祥和美好的風(fēng)景畫，渲染出整個村鎮(zhèn)都有崇尚英雄的氛圍，為下文寫茶館里發(fā)生的故事做鋪墊。B.張小賴所說的英雄故事原先被小鎮(zhèn)的人追捧，但在新潮文化出現(xiàn)之后觀眾開始流失，表明這是一個新舊文化思想交會的時代。C.為了能吸引觀眾，張小賴竭盡全力抗爭，小說從外貌、動作、語言、心理等角度描寫他的癲狂D.小說結(jié)尾張小賴用盡全力戰(zhàn)勝了胡琴與歌聲，最后卻死了，凸現(xiàn)了人物命運的悲劇性（2）關(guān)于文中“關(guān)公知恩放曹操”的部分，下列說法不正確的一項是CA.張小賴借古人的故事，表現(xiàn)自己與黑暗社會斗爭的英雄主義情結(jié)，他那狂熱的精神與可怖的骨架形成了巨大的反差。B.斜對面的胡琴聲和歌聲激發(fā)了張小賴內(nèi)心不屑與憤怒的情感，他要“替天行道”，隱含著他想要捍衛(wèi)舊文化的意味。C.張小賴“驚覺”后的表演未能挽回敗局，老板的不屑進一步刺激了張小賴的發(fā)狂，聽眾們的“渙散”將故事推向高潮。D.感到自己講述的古代英雄受到冷落，張小賴由不安、痛苦、失落、絕望到瘋狂，最終為守護“熱衷的生活”付出了生命。（3）“寂靜”一詞在文中多次出現(xiàn)，請結(jié)合文本分析“寂靜”的豐富意蘊。（4）張小賴在文中的形象最終定格在瘋狂的舞蹈上，有人認為他是一個英雄，也有人認為他算不上英雄。你怎么看？請結(jié)合文本簡要分析?！窘獯稹浚?）C.“在作者看來這是他思想的覺醒”錯誤。說書人張小賴堅守傳統(tǒng)，對城里來的流行小曲的沖擊感到痛苦。但是他仍然守舊自負。故選C。（2）C.“張小賴‘驚覺’后的表演未能挽回敗局”錯誤。由原文“這叫喊引來了無數(shù)的人，張小賴“驚覺”后的表演應(yīng)是贏了。故選C。（3）由“他熱衷于他的這樣的生活，恰如這地面上的任何人熱衷于他們的生活一樣，突然地有一天，一個女子拉著胡琴。是從城里來的。他的聽眾們。并且從那邊傳出熱鬧的哄笑聲來，這，感覺到尖厲的痛苦”“他在寂靜中溜下講臺來，“寂靜”是張小賴真實心境的寫照，他不安、痛楚。由“他在寂靜中溜下講臺來，回到他的孤居去了，“寂靜”是小說環(huán)境的集中展現(xiàn)，張小賴的說書藝術(shù)式微。由“他的那一件破舊的衣服，就從他的身上。這就露出了十幾年來這種生涯的記錄、奇特的骨架，和它上面的那個魔鬼的頭顱，跌在地上了、失望的喊聲。然后是突然的寂靜”“‘死了、嚴肅，在寂靜中說”可知，引起讀者對主人公命運與時代變遷的思考。（4）如認為張小賴是英雄。結(jié)合“張小賴在茶館里生動地叫喊著古代的英雄們的事跡，從年輕直到年老、女兒都埋進了黃土、不可解的今天”“他熱衷于他的這樣的生活”等分析，雖然處在社會底層，即使他現(xiàn)在已經(jīng)衰老了，在講述古代英雄的事跡中。結(jié)合“可是，突然地有一天，一個女子拉著胡琴。是從城里來的。他的聽眾們。并且從那邊傳出熱鬧的哄笑聲來，這，感覺到尖厲的痛苦”“張小賴突然地驚覺，不顧一切地叫了起來、關(guān)公、大火和參天的古樹”等分析，村鎮(zhèn)原有的英雄氣氛受到?jīng)_擊；結(jié)合“精赤的、狂熱的張小賴突然地就唱起來。隨后他跳了下來拾起了地上的一根竹棍——他在臺上揮舞起竹棍來了”“然而這窒悶繼續(xù)強大，并且拼死命地舞著竹棍”“‘死了、嚴肅，在寂靜中說”等分析，他奮力抗爭，不惜以衰老的身軀，用生命捍衛(wèi)信仰，有末路英雄的悲壯意味。如認為張小賴不是英雄。結(jié)合“而天黑下來的時候，一支蠟燭亮了，爬上了高臺。張小賴十幾年來好像從不會生病、不可解的今天”分析，只是社會底層的小人物。結(jié)合“可是，突然地有一天，一個女子拉著胡琴。是從城里來的。他的聽眾們。并且從那邊傳出熱鬧的哄笑聲來，這，感覺到尖厲的痛苦”“‘這種！’他叫，而后就拖著腿，哼著。于是剩下的聽眾也跑了過去了”“他在寂靜中溜下講臺來。這是可怕的失敗和痛楚，他的那些古代的英雄們，照耀著他了”等分析，村鎮(zhèn)原有的英雄氣氛受到?jīng)_擊。結(jié)合“他覺得窒悶，可怕的窒悶。這叫喊引來了無數(shù)的人。然而這窒悶繼續(xù)強大，并且拼死命地舞著竹棍?！粋€蒼老的、安靜的聲音，張小賴這邊觀眾的流失，不能接受生活中的改變，這樣的堅守注定是悲劇的。答案：（1）C（2）C（3）①“寂靜”是張小賴真實心境的寫照，面對傳統(tǒng)文化被沖擊、孤獨。②“寂靜”是小說環(huán)境的集中展現(xiàn)，新舊交替中，被冷落。③“寂靜”式的結(jié)局具有悲劇色彩，引起讀者對主人公命運與時代變遷的思考。（4）示例一：他是一個英雄。①說書人張小賴常年在講述古代英雄的事跡中，自身形成濃烈的英雄情結(jié)；②新舊交替時期，村鎮(zhèn)原有的英雄氣氛受到?jīng)_擊；③張小賴的死亡，有末路英雄的悲壯意味。示例二：他算不上英雄。①張小賴是講述古代英雄事跡的說書人，只是社會底層的小人物；②新舊交替時期，村鎮(zhèn)原有的英雄氣氛受到?jīng)_擊；③張小賴的死亡，不能改變現(xiàn)實。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，17分）2．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：韋應(yīng)物的五言詩寫得好，可是七言絕句《滁州西澗》其實也寫得很好。這首詩雖然只有短短的四句，但是寫得卻是非常地閑靜高遠?！蔼殤z幽草澗邊生”，而且還可以聽到“上有黃鸝深樹鳴”，可是一般的大眾所追逐的都是聲色犬馬和功名利祿，“春潮帶雨晚來急”，春潮帶著雨聲，在山石上流過的聲音是很急的，“急”，水流的急。“野渡無人舟自橫”，在那個沒有人注意的山野之間的一個渡口的碼頭，因為今天下大雨所以那個渡船上沒有人，于是小船自己就橫在澗邊了。一般說起來詩分成幾個層次：第一個層次是屬于感官的感受，我們看見的外界景物就是一種感官上的感受。感官的感受表現(xiàn)的常常是一種情趣，覺得這個景物很美，這是人類審美過程中最初的一層感受。第二個層次是感情的感動，就是你有非常真誠的一種感情，我以為就是感發(fā)的聯(lián)想。這一類詩是超于寫實、超于具體的情事以上，它使你不止是感動，就是給你一個引申和引發(fā)。那么韋應(yīng)物的這首《滁州西澗》從外表上看起來，他所寫的是寫實的景物，可是他沒有停止在寫實的景物之間，就是說在景物之間有一種不只是感官上的感受，還有一種言外的感受，而這種感受不是很強烈也不是很具體，這正是韋應(yīng)物詩的一個特色。（摘編自葉嘉瑩《說中晚唐詩》）材料二：就韋詩的整體風(fēng)格而言，閑雅簡淡自是一大特色，但若以此論《滁州西澗》，意趣則非閑雅所能盡括。那是貌似閑雅簡淡，實則滿懷憂憤的格調(diào)。韋應(yīng)物早已送走了血氣方剛的青年時代，人世的不平，社會的險惡，理想、抱負、失望、苦悶，一齊兜上心頭。他不再慷慨疾呼、切直傾吐了。他將涌動于心的一切，那里跳動著的其實是一顆并不自甘寂寞而渴求用世的心。蘇東坡說韋詩“寄至味于淡泊”，《滁州西澗》亦然。歷來人們好將韋應(yīng)物比陶淵明，但注重陶韋詩風(fēng)相似者多，而深究二人氣節(jié)相近者少。如陶淵明辭彭澤令千古傳為美談，他被任為尚書比部員外郎。接到任命，他立即“攝衣辭田里”，于感慨之中溢露欣喜之色，便是明證。那一段“投跡在田中，夜還灃水東”的閑居歲月，他并不特別留戀難舍。而這（摘編自應(yīng)德民《傷心人別有懷抱——韋應(yīng)物＜滁州西澗＞解讀》）材料三：站在當代文藝理論建設(shè)的立場重新審視“詩言志”理念，有這樣幾點值得注意：首先，今天我們更注重從文藝創(chuàng)作與文藝批評的層面來看待“詩言志”?！霸娧灾尽弊鳛樨灤┪覈L期文藝發(fā)展實踐的基礎(chǔ)命題，即它的核心在于指明為什么進行創(chuàng)作以及文藝創(chuàng)作主要傳達什么的問題。不論“言志”曾經(jīng)有著怎樣的宗教儀式背景和政治倫理背景，這些都只是我們用來豐富“詩言志”理論的參照。我們當然不能忽略“詩言志”在先秦時期的歷史意義，而是仍然充滿理論活力且具有很強實踐指引意義的“詩言志”理念，而這必然是與當下的文藝創(chuàng)作活動密切相關(guān)的。其次，要注意到“詩言志”理念的豐富內(nèi)涵。我們認為，“詩言志”理念要在相關(guān)概念群中才能更好的理解，三者統(tǒng)一于“詩言志”的理論框架之下。其中，“性”既是情志的產(chǎn)生根源，具有根本性，而“情”面對的是當下，具有現(xiàn)實性?！爸尽笔侵黧w對客體以及自身的超越，“志”面向身心之外，具有超越性?！爸尽辟x予有限的人生以意義，如果沒有“志”，人永遠束縛于當下的局限性中?！爸尽?，給予了人類孤獨面對浩瀚宇宙的勇氣，對于文藝創(chuàng)作而言，可以說是出于“性”、顯于“情”、成于“志”最后，“詩言志”依然是當今文藝實踐的根本追求?！爸尽笔俏乃噭?chuàng)作的源動力，是文藝創(chuàng)作的主導(dǎo)，包含著自覺的價值判斷，指向的是未來的路徑，便有強烈的表達傾向與行動傾向。所謂“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，乃賦《離騷》，左丘失明，核心在于主體在困頓之中逐漸形成了明確的人生追求，進而借創(chuàng)作來表達內(nèi)心之志、實現(xiàn)內(nèi)心之志，而“情”本身是散亂的，只有在某種“志”的引領(lǐng)下，才能進入文藝作品之中。今天，我們不像先秦時期那樣強調(diào)“志”所代表的政治倫理觀念，但“志”所傳遞的“社會核心價值觀”，還要試圖提高“志”的層次。當然，這并不是說所有的文藝活動都要“言志”（摘編自羅家湘林天泉《“詩言志”的理論內(nèi)涵與當代意義》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是CA．“獨憐幽草澗邊生”中的“憐”，除了可愛，還有可惜的意思B．材料二借用蘇東坡“寄至味于淡泊”的說法，認為韋應(yīng)物將自己不甘寂寞而渴求用世的心隱含于平淡簡古的自然景物的描繪中。C．一直以來，人們都認為陶韋詩風(fēng)相似、氣節(jié)相近，韋應(yīng)物辭櫟陽令的行為與陶淵明辭彭澤令的行為都是享有美譽的。D．性、情、志在文藝創(chuàng)作中都具有重要意義，其中，“志”是主體對客體以及自身的超越，在創(chuàng)作中是主導(dǎo)。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下面說法不正確的一項是BA．在材料一中，作者借助于閱讀《滁州西澗》的豐富感受，證明詩的第三個層次不止使讀者感動B．材料一、材料二的觀點基本相同，都認為《滁州西澗》這首詩表面上寫的是閑雅簡淡的實景，深層次上滿懷憂憤的格調(diào)。C．在材料三中，作者通過文王、仲尼、屈原等事例，有力地論證了“言志”是明確人生追求的創(chuàng)作主體一種自發(fā)自覺的行為。D．用材料三中的觀點審視韋應(yīng)物的詩，可以說，《滁州西澗》表達了一種面向身心之外、指向高遠之處、具有超越性的“志”。（3）下列詩句所言之“志”不符合積極用世的傳統(tǒng)社會核心價值觀的一項是DA．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。D．因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。（4）材料一選自葉嘉瑩的《說中晚唐詩》，作者是如何“說”韋應(yīng)物詩的？請從行文思路與語言特色兩方面作簡要分析。（5）某中學(xué)的初一學(xué)生正在學(xué)《滁州西澗》，為了讓他們的學(xué)習(xí)更得法，你會提供哪些學(xué)習(xí)建議？請結(jié)合材料簡述?！窘獯稹浚?）C.“人們都認為陶韋詩風(fēng)相似、氣節(jié)相近”錯，而深究二人氣節(jié)相近者少”。故選C。（2）B.“都認為《滁州西澗》這首詩表面上寫的是閑雅簡淡的實景，深層次上滿懷憂憤的格調(diào)”錯。故選B。（3）A.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是胸懷天下的闊達胸襟。B.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”出自李白的《行路難》，表現(xiàn)了對實現(xiàn)理想的堅定信念。C.“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”體現(xiàn)了報效國家的抱負。D.“因過竹院逢僧話，偷得浮生半日閑”揭示了無趣盲目的人生。不符合積極用世的傳統(tǒng)社會核心價值觀。故選D。（4）①行文思路上，首先思路清晰地“說”，可是七言絕句《滁州西澗》其實也寫得很好”引出對《滁州西澗》的好處的分析——這首詩雖然只有短短的四句；然后；最后，還有一種言外的感受，表明韋應(yīng)物詩歌會給讀者一種心靈上感受。②語言特色上，語言親切自然地“說”：如“你”“一般說起來”“從外表看起來”“就是說”等詞語的運用。（5）①由材料一第一段對《滁州西澗》的好處的分析可知，應(yīng)抓關(guān)鍵字詞，如“憐”“急”等字的理解；②由材料一第二段對詩的三個層次的闡釋可知，應(yīng)從詩的三個層次入手；③由材料二原文“就韋詩的整體風(fēng)格而言，閑雅簡淡自是一大特色，則猶嫌未足，意趣則非閑雅所能盡括，實則滿懷憂憤的格調(diào)，在寫《滁州西澗》時，社會的險惡，理想、失望，一齊兜上心頭、切直傾吐了，都用那枝生花妙筆隱含于平淡簡古的自然景物的描繪之中，應(yīng)知人論世；④由材料二原文“就韋詩的整體風(fēng)格而言，閑雅簡淡自是一大特色”可知，就整體風(fēng)格而言；⑤由材料二原文“歷來人們好將韋應(yīng)物比陶淵明，但注重陶韋詩風(fēng)相似者多。如陶淵明辭彭澤令千古傳為美談，應(yīng)比較閱讀；⑥由材料三原文“今天，我們不像先秦時期那樣強調(diào)‘志’所代表的政治倫理觀念，同樣是文藝作品必須要承載的重要使命，還要試圖提高‘志’的層次”可知，讀活詩歌，提升思想境界。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①思路清晰地“說”：首先分析《滁州西澗》的好處；然后闡釋詩的三個層次。②語言親切自然地“說”：如“你”“一般說起來”“從外表看起來”。（5）①抓關(guān)鍵字詞，讀懂詩歌；②從詩的三個層次入手；③知人論世；④把握風(fēng)格，閑雅簡淡是韋詩的一大特色，與風(fēng)格相近的陶詩作比較閱讀，讀活詩歌，提升思想境界。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。韋應(yīng)物，京兆長安縣人也，少游太學(xué)。當開元、天寶間，宿衛(wèi)仗內(nèi)，親近帷幄，頗任俠負氣。洎漁陽兵亂后，流落失職，乃更折節(jié)讀書。屏去武功之上方，園廬蕪沒，貧無以自業(yè)，所與交結(jié)，皆一時名士，去為京兆功曹，攝高陵令，遷洛陽丞。兩軍騎士，倚中貴人勢，應(yīng)物疾之，繩以法，被訟弗為屈大歷十四年，除櫟陽令，復(fù)以疾謝去，擇勝隱于善福祠，從諸生學(xué)問，建中二年，拜尚書比部外郎。明年，山中多隱君子，應(yīng)物風(fēng)流豈弟，與其人覽觀賦詩，郡以無事，四年十月，德宗幸奉天明年興元甲子使還詔嘉其忠俄握江州刺史居二歲，召至京師。貞元二年，由左司郎中補外，撫其惸嫠甚恩。久之，白居易自中書舍人出守吳門，寓于郡之永定佛寺。太和，以太仆少卿兼御史中丞，年九十余矣。應(yīng)物性高潔，善為詩，氣質(zhì)閑妙，初若不用工，而近世詩人莫及也。白居易嘗語元稹曰：“韋蘇州歌行，才麗之外，深得諷諫之意，自成一家?！逼錇闀r人推重如此。《新唐書?文藝傳》稱應(yīng)物有文在人間，史逸其傳予愛其詩，因考次其平生，恨史官編摩疏陋耳，嗟夫！應(yīng)物崎嶇，身閱盛衰之變，晚乃折節(jié)學(xué)問，厄而后奇者，如應(yīng)物有以自表見于后世（選自南宋沈作喆《補韋刺史傳》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。明A年B興C元D甲E子F使G還H詔I嘉J其K忠L俄M擢N江O州P刺Q史（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA．太學(xué)，漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機構(gòu)。明、清時太學(xué)即國子監(jiān)的俗稱，在國子監(jiān)就讀的學(xué)生即被稱作“太學(xué)生”。B．洎，至、及。與《六國論》中“洎牧以讒誅”的“洎”含義相同，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“比及三年”的“比”含義相同。C．風(fēng)流，瀟灑。與《念奴嬌?赤壁懷古》中“千古風(fēng)流人物”的“風(fēng)流”含義相同，與《永遇樂?京口北固亭懷古》中“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”的“風(fēng)流”含義不同。D．韋蘇州，文中指韋應(yīng)物，古人用任官之地的地名來稱呼其人。與柳宗元因官終柳州刺史（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是DA．韋應(yīng)物少時在太學(xué)學(xué)習(xí)，后擔(dān)任皇上的近侍，出入宮闈，十分放縱豪俠有傲氣。B．在生病辭去櫟陽令后，韋應(yīng)物隱居在家鄉(xiāng)西郊善福寺的僧房里，和諸生一起學(xué)習(xí)求知C．在擔(dān)任蘇州刺史時，韋應(yīng)物禮遇人才、厚待孤苦百姓，當白居易從中書舍人的職位上被貶到蘇州時D．韋應(yīng)物性格高潔，擅長寫詩，開始寫詩并不用功，白居易也盛贊其作品。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①應(yīng)物疾之，繩以法，被訟弗為屈②予愛其詩，因考次其平生，恨史官編摩疏陋耳。（5）從本文看，作者稱道韋應(yīng)物的原因有哪些？【解答】（1）句意：第二年興元甲子，使者返回，不久提拔他擔(dān)任江州刺史。“明年興元甲子”是時間狀語，在“子”后停頓；“詔嘉其忠”省略主語“皇帝”，“嘉其忠”是“詔”的內(nèi)容，即H。故選FHL。（2）C.錯誤。瀟灑，有才華。含義都不同。故選C。（3）D.“后來同時代的詩人沒有誰能比得上”錯，由原文“而近世詩人莫及也”可知。故選D。（4）①“疾”，痛恨，以法繩之；“被訟”，被人訴訟，沒有，用法律來制裁他們，于是辭官。②“因”，于是，查考編次，遺憾，于是考證他的生平經(jīng)歷。（5）①由原文“乃更折節(jié)讀書”可知，折節(jié)讀書；②由原文“應(yīng)物疾之，繩以法，棄官”可知；③由原文“在郡延禮其秀民，撫其惸嫠甚恩”可知；④由原文“五言尤為高遠雅淡，自成一家”可知。答案：（1）FHL（2）C（3）D（4）①韋應(yīng)物痛恨他們，用法律來制裁他們，于是辭官。②我喜愛韋應(yīng)物的詩，于是考證他的生平經(jīng)歷。（5）①折節(jié)讀書；②為人剛正；④詩成一家。參考譯文：韋應(yīng)物，年少時在太學(xué)游學(xué)、天寶年間，親近皇上，十分放縱豪俠有傲氣，流落他鄉(xiāng)丟失官職，發(fā)憤讀書，重返津上，貧窮沒有作為自謀生計的事業(yè)，跟他交結(jié)的人，于是到河陽做事，代理高陵令，調(diào)任洛陽丞，倚仗顯貴的侍從宦官的勢力，韋應(yīng)物痛恨他們，被人訴訟沒有為之屈服。大歷十四年，又因病辭官，在善福祠隱居，淡泊寧靜，被授予尚書比部外郎，離京任滁州刺史，山中有很多隱士，和他們游覽觀光吟詩作賦，百姓安居樂業(yè)，德宗巡幸奉天。第二年興元甲子，皇帝下詔表彰他的忠心。過了兩年。貞元二年，得到蘇州刺史，特別厚待無兄弟與無丈夫的人，白居易從中書舍人任上離京守衛(wèi)吳門，寄居在郡中的永定佛寺，以太仆少卿的身份兼任兼御史中丞、江淮留后。韋應(yīng)物性情高潔，氣質(zhì)閑妙，開始寫詩并不用功。白居易曾經(jīng)告訴元稹說：“韋應(yīng)物歌行體詩，深得諷諫之意，自成一家。《新唐書?文藝傳》稱應(yīng)物散文流傳在人世間，所以不作記錄，于是考證他的生平經(jīng)歷，唉！韋應(yīng)物經(jīng)歷險阻，晚年改變志向研究學(xué)問。讀書人本來就有后悔而改變的，像韋應(yīng)物這樣有能夠作后代表率的？（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。任洛陽丞請告①一首韋應(yīng)物方鑿不受圓，直木不為輪，揆材各有用，折腰非吾事，飲水非吾貧。休告臥空館，養(yǎng)病絕囂塵。游魚自成族，野鳥亦有群。家園杜陵②下，千歲心氛氳。天晴嵩山高，雪后河洛春。喬木猶未芳，百草日已新。著書復(fù)何為【注】①請告，請求休假。唐制，職事官請假百日，今陜西省西安市。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA．詩歌開篇用“木”作喻，形象生動地表明了自己的本性與官場生活格格不入，交代了自己“請告”的原因。B．詩人“折腰非吾事”的態(tài)度，與李白“安能垂眉折腰事權(quán)貴”同樣表現(xiàn)了因人生不稱意而生發(fā)的慷慨憤激之情。C．“天晴嵩山高，雪后河洛春”兩句，描寫初春雪后的靜美與生機，洛河一帶已有春天的氣息。D．全詩內(nèi)容清晰，先寫自己做人為官的立場和態(tài)度，后半部分實寫了詩人回到家鄉(xiāng)杜陵后耕耘漫步的隱居生活。（2）歷來人們多認為“陶韋詩風(fēng)相似”，請結(jié)合本詩與陶淵明的《歸園田居》對這一看法作簡要分析?！窘獯稹浚?）D.“后半部分實寫了詩人回到家鄉(xiāng)杜陵后耕耘漫步的隱居生活”錯誤，聯(lián)系本詩的題目和注釋①可知，本詩的后半部分是詩人想象回到家鄉(xiāng)后后的隱居生活。故選D。（2）從詩歌體裁的角度看，這兩首詩都是五言古體詩。從語言風(fēng)格的角度看，從韋詩的“方鑿不受圓，養(yǎng)病絕囂塵”和陶詩的“少無適俗韻，草屋八九間”等處可知，通俗易懂。從選擇意象的角度看，從韋詩的“游魚自成族，百草日已新”和陶詩的“羈鳥戀舊林，桃李羅堂前”等處可知，在選擇意象上多用“魚”“鳥”樹木等描寫隱逸生活。從表現(xiàn)主旨的角度看，從韋詩的“折腰非吾事，當去東皋耘”和陶詩的“少無適俗韻，池魚思故淵”“久在樊籠里，這兩首詩都表達了對官場的厭惡、對田園生活的向往。答案：（1）D（2）①兩首詩都是五言古體詩。②語言風(fēng)格都質(zhì)樸簡潔。③在選擇意象上有相似之處。④都表達了對官場的厭惡、對自由的渴求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才納言觀點與魏征在《諫太宗十思疏》中的“簡能而任之，擇善而從之”意思相近。（2）白居易《琵琶行》中的“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”，以設(shè)問手法寫居住地早晚只能聽到自然界悲切的聲音，足見其處境的凄涼。（3）扁舟這一意象在中國古典詩詞中可以表達不同的感情，其內(nèi)涵之一是“自由”，如“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）簡能而任之擇善而從之（重點字：簡）（2）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（重點字：猿）（3）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉（重點字：鑒）三、語言文字運用（本題共1小題，12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。露珠在詩人眼里別有一番風(fēng)味，唐代詩人韋應(yīng)物的詩《詠露珠》，對露珠作了精彩的描繪：“秋荷一滴露，不定始知圓?！雹賍_____？我們在日常生活中可以觀察到，雨后樹葉、草上的小水珠都接近于球形；不小心打碎了體溫計后，小水銀滴也呈球形。所有這些現(xiàn)象②______。那么，什么是表面張力呢？它又是怎么形成的呢？處于界面的分子與處于本體內(nèi)的分子所受力是不同的。在水內(nèi)部的一個水分子受到周圍水分子的作用力的合力為零，但在表面的一個水分子卻不如此。因上層空間氣相分子對它的吸引力小于內(nèi)部液相分子對它的吸引力，其合力方向垂直指向液體內(nèi)部，結(jié)果導(dǎo)致液體表面具有自動縮小的趨勢（）我們知道，球形是一定體積下具有最小表面積的幾何形體。因此，液滴總是力圖保持球形，這就是“將來玉盤上（1）從下列選項中，選擇沒有語病的一項放入括號位置。DA．在表面張力下，使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而液體盡可能地縮小它的表面面積。B．在表面張力下，液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，使液體從而盡可能地縮小它的表面面積。C．表面張力使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而液體使它的表面面積盡可能地縮小。D．表面張力使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜，從而使液體盡可能地縮小它的表面面積。（2）根據(jù)文中信息，給“表面張力”下定義。不超過25個字。（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過15個字?！窘獯稹浚?）A.成分殘缺，“使得液體表面層猶如緊繃的橡皮膜”缺少主語。B.語序不當，“使液體從而盡可能地縮小它的表面面積”中“使液體從而”應(yīng)改為“從而使液體”。C.主語不一致，“從而液體使它的表面面積盡可能地縮小”中主語是“液體”，可改為“從而使液體的表面面積”。據(jù)以上分析D項沒有語病。故選：D。（2）下定義的格式是“種差+鄰近屬概念”。“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念，“這種收縮力稱為表面張力”中的“收縮力”?！胺N差”是被定義概念的本質(zhì)屬性，“合力方向垂直指向液體內(nèi)部”“導(dǎo)致液體表面具有自動縮小的趨勢”，是種差。綜合以上內(nèi)容，按照下定義的格式組織語言。同時注意字數(shù)的限制。（3）第一空，根據(jù)前文“露珠在詩人眼里別有一番風(fēng)味，對露珠作了精彩的描繪：‘秋荷一滴露。將來玉盤上，以及后文“我們在日常生活中可以觀察到、草上的小水珠都接近于球形，里面的水銀掉到地上，是說露珠呈現(xiàn)球形以及生活中很多事物呈現(xiàn)球形，可看出是此處是填關(guān)于露珠呈球形的原因的問句。第二空，根據(jù)后文“那么？它又是怎么形成的呢”以及語境“所有這些現(xiàn)象”，是說以上事物呈現(xiàn)圓形的原因和表面張力有關(guān)聯(lián)。第三空，根據(jù)前文“在水內(nèi)部的一個水分子受到周圍水分子的作用力的合力為零。因上層空間氣相分子對它的吸引力小于內(nèi)部液相分子對它的吸引力””可看出此處是說表明水分子受到周圍水分子的作用力的合力不是零，所以可填“所受合力不等于零”。答案：（1）D（2）表面張力是水分子合力垂直向內(nèi)導(dǎo)致表面縮小的收縮力。（3）①為什么露珠是球形的；②都與表面張力有關(guān)；③所受合力不等于零。四、名著閱讀（本題共2小題，8分）7．（3分）《紅樓夢》回目往往對人物“