2024年幼兒園中班活動(dòng)好玩的鞋盒教案

2024年幼兒園中班活動(dòng)好玩的鞋盒教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班活動(dòng)教材第四章《我們的日常生活》，具體內(nèi)容為“好玩的鞋盒”。通過(guò)利用廢舊鞋盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解鞋盒的多種用途，學(xué)會(huì)變廢為寶，提高環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒合作交流的能力，增進(jìn)同伴間的友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢舊鞋盒變廢為寶。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)合作交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：廢舊鞋盒若干，剪刀，膠水，彩筆，貼紙等。學(xué)具：剪刀，膠水，彩筆，貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示一個(gè)廢舊鞋盒，引導(dǎo)幼兒討論：“大家知道這個(gè)是什么嗎？它有什么用途？”邀請(qǐng)幼兒分享自己家里廢舊鞋盒的用途，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保。2.例題講解（10分鐘）引導(dǎo)幼兒觀察作品的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。3.動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）教師發(fā)放廢舊鞋盒和制作材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作。幼兒自由發(fā)揮，將廢舊鞋盒變成自己喜歡的樣子。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒互相展示自己的作品，分享制作過(guò)程和心得。教師鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家，與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)1.好玩的鞋盒2.內(nèi)容：鞋盒的多種用途制作方法與技巧環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手能力、合作交流七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用廢舊鞋盒制作一個(gè)自己喜歡的玩具或物品。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)廢舊鞋盒的制作活動(dòng)，讓幼兒了解了環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手能力和合作交流的重要性。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注幼兒的個(gè)性發(fā)展，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。2.拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。組織幼兒參觀社區(qū)環(huán)保設(shè)施，提高他們的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展其他廢舊物品制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢舊鞋盒變廢為寶。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)合作交流。3.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中的討論與分享。4.例題講解環(huán)節(jié)中作品特點(diǎn)的觀察與啟發(fā)。5.動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中幼兒自由發(fā)揮的指導(dǎo)。6.作業(yè)設(shè)計(jì)中的拓展延伸活動(dòng)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢舊鞋盒變廢為寶：教師在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以展示多個(gè)具有創(chuàng)意的廢舊鞋盒作品，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解制作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮，如顏色搭配、材料選擇等。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和喜好進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)合作交流：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，讓幼兒分享家中廢舊鞋盒的用途，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒親自動(dòng)手制作，提高他們的動(dòng)手操作能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒互相展示作品，分享心得，培養(yǎng)他們的合作交流能力。二、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)解析1.討論與分享：教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)幼兒關(guān)注廢舊鞋盒的用途，促使他們積極思考。邀請(qǐng)幼兒分享家中廢舊鞋盒的用途，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)習(xí)慣。三、例題講解環(huán)節(jié)解析1.作品特點(diǎn)觀察與啟發(fā)：教師展示具有創(chuàng)意的廢舊鞋盒作品，讓幼兒觀察作品的特點(diǎn)，如顏色、形狀、材料等。針對(duì)作品的特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)，如：“這個(gè)作品是用什么材料制作的？為什么選擇這種顏色？”四、動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)解析1.幼兒自由發(fā)揮的指導(dǎo)：教師在實(shí)踐過(guò)程中，關(guān)注每個(gè)幼兒的制作進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的制作方法，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.拓展延伸活動(dòng)：布置用廢舊鞋盒制作玩具或物品的作業(yè)，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。建議家長(zhǎng)參與制作過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手操作能力。六、課后反思及拓展延伸解析1.反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們?cè)诃h(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和合作交流方面的進(jìn)步。分析活動(dòng)中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。2.拓展延伸：組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。開(kāi)展社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，讓幼兒將環(huán)保意識(shí)付諸實(shí)踐。探索其他廢舊物品的制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)要富有變化，時(shí)而夸張、時(shí)而溫柔，以激發(fā)幼兒的興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘，確保充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心。2.例題講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細(xì)講解制作過(guò)程，給予幼兒充足的啟發(fā)。3.動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)：15分鐘，保證幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘，讓幼兒充分展示自己的作品，分享心得。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注廢舊鞋盒的用途和環(huán)保意識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.以生活中的實(shí)際情景為切入點(diǎn)，讓幼兒感受到廢舊鞋盒的實(shí)用性。2.通過(guò)展示創(chuàng)意作品，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作欲望。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.本節(jié)課是否成功引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將廢舊鞋盒變廢為寶？2.幼兒在環(huán)保意識(shí)、動(dòng)手操作能力和合作交流方面是否有所提高？二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足1.亮點(diǎn)：實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)幼兒積極參與。2.不足：時(shí)間分配上是否合理？是否有部分幼兒在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)未能完成作品？三、改進(jìn)措施1.針對(duì)時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，可以適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間完成作品。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，注意關(guān)注每個(gè)幼兒的回答，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。3.在實(shí)踐環(huán)