《說明文高中英語作》課件

說明文高中英語寫作此演示文稿提供高中英語寫作技巧，重點關(guān)注說明文寫作。課件目標了解說明文學(xué)習(xí)說明文的定義、特點和類型，掌握不同類型的說明文寫作方法。提高寫作技能掌握說明文寫作技巧，學(xué)會如何組織語言，運用合適的詞語，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實、語言生動。說明文定義解釋事物說明文旨在解釋事物的本質(zhì)、特征、功能或過程，讓讀者對事物有更深入的理解?？陀^陳述說明文以客觀、準確的語言描述事物，避免主觀臆斷或感情色彩，注重客觀性和真實性。邏輯清晰說明文采用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，將事物按照一定的順序、層次進行闡述，使讀者易于理解和掌握。說明文特點客觀性說明文以客觀、準確的描述為宗旨，不摻雜個人主觀情感。科學(xué)性說明文需以科學(xué)的依據(jù)和邏輯推理為基礎(chǔ)，避免出現(xiàn)錯誤或偏頗的論述。邏輯性說明文需要運用清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將內(nèi)容條理分明、層次清晰地展現(xiàn)出來。實用性說明文旨在向讀者傳達知識和信息，以提升其認知和解決實際問題。說明文類型描述類主要通過對事物的特征、形態(tài)、性質(zhì)等的描述，使讀者對事物有清晰的認識。定義類對事物進行界定和解釋，使讀者明白事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。過程類說明事物發(fā)生、發(fā)展或變化的過程，使讀者了解事物的來龍去脈。描述類說明文11.描繪事物特征以生動形象的語言，展現(xiàn)事物的外觀、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、顏色等特征。22.運用感官描寫通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官描寫，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。33.使用修辭手法運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語言更生動、更具感染力。44.營造氛圍通過環(huán)境描寫，烘托出事物的氣氛，使讀者更深刻地理解事物的特點。定義類說明文11.概念闡釋定義類說明文旨在解釋事物的概念、本質(zhì)或特征。22.邏輯嚴謹使用準確的語言和清晰的邏輯，闡明事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。33.舉例佐證通過具體的例子和實例來解釋概念，使讀者更容易理解。44.語言精煉用簡潔、準確的語言描述事物的概念和本質(zhì)。過程類說明文解釋事物發(fā)生的過程過程類說明文解釋事物發(fā)生的過程，例如制作蛋糕、植物生長或科學(xué)實驗。時間順序這類說明文通常按時間順序排列，一步一步解釋每個步驟。清晰的步驟每個步驟都應(yīng)該清晰明了，以便讀者易于理解。使用過渡詞過渡詞如“首先”、“然后”、“最后”可以幫助讀者理解步驟之間的聯(lián)系。說明文結(jié)構(gòu)1導(dǎo)語通常是文章開頭的一兩句話，用來概括文章的主題，引起讀者的興趣。2正文對主題進行具體的闡述，并使用各種說明方法，使讀者能夠清楚地理解主題。3結(jié)尾是對文章內(nèi)容的總結(jié)和升華，也可以提出一些警示或展望。導(dǎo)語說明文導(dǎo)語是文章的開頭部分。它像一篇故事的開場白，吸引讀者關(guān)注并為文章的主題做好鋪墊。一個引人入勝的導(dǎo)語可以激發(fā)讀者的興趣，讓讀者想要繼續(xù)讀下去。它可以是一個生動的例子，一個引人注目的問題，或者一個簡短的概括。正文解釋事物介紹事物特點、性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)等。描述過程說明事物的發(fā)展過程或方法步驟。闡釋道理說明事物形成的原因或結(jié)果。分析比較比較不同事物之間的異同點。結(jié)尾總結(jié)要點在結(jié)尾段，再次強調(diào)文章的主題和主要觀點。呼應(yīng)開頭可以與開頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，增強文章的感染力。展望未來對于展望未來的結(jié)尾，可以提出問題或展望未來的發(fā)展方向。說明文寫作技巧使用具體生動的例子讓讀者更容易理解抽象概念，并增強文章的可讀性。運用比喻和比較通過將事物與讀者熟悉的事物進行比較，使讀者對事物的理解更加深刻。采用循序漸進的方法以清晰的邏輯順序，一步一步地說明事物，使讀者更容易理解。使用具體生動的例子舉例說明例如，描述蜜蜂采蜜的過程，可以用“蜜蜂在花叢中飛舞，它們用細長的口器吸取花蜜，并將花粉帶回蜂巢”這樣的句子。增加趣味性生動的例子能夠使說明更生動有趣，更容易被讀者理解和接受。增強說服力通過具體的例子，讀者可以更好地理解說明的內(nèi)容，并更容易信服你的觀點。運用比喻和比較比喻比喻可以將抽象的事物具體化，讓讀者更容易理解。例如，可以將“學(xué)習(xí)”比喻成“種樹”，用生動的語言說明學(xué)習(xí)是一個需要耐心和毅力的過程，需要不斷地澆水施肥，才能結(jié)出豐碩的果實。比較比較可以突出說明文事物的特點，使讀者對事物有更深入的理解。例如，可以將“中國傳統(tǒng)文化”和“西方文化”進行比較，通過對比，更加突出中國傳統(tǒng)文化的獨特之處。采用循序漸進的方法從整體到局部先介紹事物或現(xiàn)象的概貌，然后逐步深入到具體細節(jié)，層層遞進，使讀者對事物的認識逐步加深。從簡單到復(fù)雜先介紹事物或現(xiàn)象的基本特征，然后逐步介紹其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、功能或原理，使讀者對事物的理解更加清晰。從易到難先介紹事物或現(xiàn)象中比較容易理解的部分，然后逐步介紹較難理解的部分，使讀者更容易接受和理解。說明文語言特點11.使用中性詞語客觀描述事物，避免使用帶有個人情感色彩的詞語。22.采用客觀陳述的語氣以平實、簡潔的語言敘述事實，避免使用主觀臆斷的語句。33.運用因果、時間、空間等過渡詞語使文章邏輯清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。使用中性詞語客觀描述說明文力求客觀描述事物，避免帶有主觀色彩的詞語。例如，使用“明亮”代替“耀眼”。避免感情色彩避免使用帶有褒貶、喜怒哀樂等感情色彩的詞語。例如，使用“平靜”代替“寧靜祥和”。精準表達選擇準確的詞語，避免使用模糊、含糊不清的詞語。例如，使用“龐大”代替“巨大”。采用客觀陳述的語氣避免主觀色彩說明文以客觀描述為目的，應(yīng)該避免使用帶有個人情感、意見或觀點的詞語。保持客觀陳述使用簡潔的語言，陳述事實，避免使用夸張、修飾性的詞匯。運用因果、時間、空間等過渡詞語時間過渡詞語幫助讀者理解事件發(fā)生的時間順序，例如，"first,then,finally"?？臻g過渡詞語可以引導(dǎo)讀者在空間上移動，例如，"above,below,behind"。因果過渡詞語可以展示事件之間的因果關(guān)系，例如，"because,therefore,asaresult"。說明文常見問題說明文寫作中常見的錯誤，如邏輯混亂、缺乏細節(jié)、語言不準確、沒有抓住重點等。學(xué)生應(yīng)多加練習(xí)，并注意避免這些常見錯誤，才能寫出優(yōu)秀的說明文。與論說文的區(qū)別說明文說明文主要側(cè)重于解釋事物、說明事理，以客觀的敘述和詳細的描述為主，旨在讓讀者了解事物本質(zhì)和運行規(guī)律。論說文論說文則側(cè)重于對事物進行論證和闡述，通過邏輯推理和論據(jù)分析，力求使讀者信服其觀點。區(qū)別說明文注重客觀性，而論說文則注重主觀性。如何選擇合適的題材11.興趣選擇自己感興趣的主題，更容易寫出充滿激情和創(chuàng)意的文章。22.知識儲備選擇你熟悉和了解的主題，這樣才能寫得更深入，更具有說服力。33.現(xiàn)實生活從日常生活中的現(xiàn)象、事件、人物等入手，更容易找到寫作素材。44.社會熱點選擇社會關(guān)注的熱點話題，更容易引起讀者的共鳴。如何組織語言清晰簡潔使用簡練的語言，避免使用過于復(fù)雜的句式或過于專業(yè)的術(shù)語。邏輯嚴謹按照一定的邏輯順序組織語言，確保文章結(jié)構(gòu)清晰，論證合理。生動形象運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使語言更加生動形象，增強文章的可讀性。示例分析通過具體實例，展示說明文寫作的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解說明文寫作的本質(zhì)。例如，以“中國園林”為主題的說明文，可以從園林的布局、植物、建筑等方面進行詳細的描述，并結(jié)合歷史背景、文化內(nèi)涵等進行闡釋。通過分析優(yōu)秀說明文的寫作方法，可以幫助學(xué)生提高寫作能力，并學(xué)會運用不同的寫作技巧來表達自己的觀點。描述類文章描述類說明文主要通過對事物特征的細致描寫，使讀者對事物有直觀的認識。這種文章通常采用具體的語言，運用比喻、擬人等修辭手法，使讀者對事物的外形、顏色、聲音、氣味等方面有更深刻的印象。定義類文章定義類說明文是通過對事物的概念進行解釋來闡述事物本質(zhì)的說明文。這類說明文通常以定義句開頭，隨后用具體的例子、比喻、比較等方法對定義進行闡釋，使讀者對事物有更清晰的理解。定義類說明文常出現(xiàn)在教科書、百科全書等書籍中，旨在幫助讀者學(xué)習(xí)和了解新事物。過程類文章過程類說明文主要解釋事物的形成過程或操作步驟。這種文章通常采用時間順序，一步一步地解釋事物的發(fā)生過程，例如：如何沖泡咖啡，如何組裝自行車，如何烘焙蛋糕等等。寫作過程類說明文時，需要確保步驟清晰，語言簡潔，便于讀者理解。通常會使用動詞和時間副詞來突出步驟的順序。小結(jié)說明文寫作三種說明文類型，寫作技巧，語言特點。語言表達使用中性詞語，客觀陳述，運用過渡詞語。常見問題與論說文的區(qū)別，題材選擇，語言組織。寫作指導(dǎo)示例分析，核心要素總結(jié)，高考應(yīng)試建議。說明文核心要素11.事實性說明文以客觀事實為依據(jù)，運用科學(xué)、嚴謹?shù)恼Z言闡述事物的特征、性質(zhì)、功能等。22.科學(xué)性說明文要遵循科學(xué)原理，采用邏輯推理和科學(xué)論證的方法，保證內(nèi)容的真實性和可靠性。33.邏輯性說明文要層次分明，條理清晰，運用合理的邏輯關(guān)系，使讀者易于理解和接受。44.通俗性說明文要使用通俗易懂的語言，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，使讀者能夠理解和接受。寫作技巧總結(jié)清晰易懂寫作語言簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句式。讀者可以輕松理解文章內(nèi)容，無需反復(fù)閱讀。邏輯清晰文章結(jié)構(gòu)完整，段落之間邏輯關(guān)系緊密。使用過渡詞語引導(dǎo)讀者順利理解文章的邏輯。細節(jié)豐富使用具體的例子和細節(jié)，使文