教科版小學(xué)綜合實(shí)踐6下（教案+課件）3未來(lái)的汽車(chē)的探索與實(shí)踐

未來(lái)的汽車(chē)的探索與實(shí)踐——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性成果展示課一、主題確定依據(jù)及背景研究

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課旨在讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和動(dòng)手能力。

《未來(lái)的汽車(chē)》課題確立源于三方面原因：

（一）符合小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。小孩子喜歡想象，善于想象，《未來(lái)的汽車(chē)》這一主題恰好給予了他們足夠的想象空間，延伸了在課題探究的深度與廣度。

（二）可操作性強(qiáng)。汽車(chē)對(duì)于城市小孩而言可謂司空見(jiàn)慣，而未來(lái)汽車(chē)發(fā)展的趨勢(shì)也可以從眾多渠道收集整理得到，學(xué)生既有現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，又有啟迪想象的基礎(chǔ)，使課題的探究具有了更強(qiáng)的操作性。

（三）實(shí)踐探究性強(qiáng)，更符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)。未來(lái)的汽車(chē)不僅僅是讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象力，更需要有充分的社會(huì)調(diào)查，資料搜集整理，才能使想象出來(lái)的汽車(chē)模型符合汽車(chē)發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生也可以采用多種形式展示自己探究實(shí)踐的成果，訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)口的能力。

《汽車(chē)》這一主題，在小學(xué)綜合實(shí)踐課采用很廣，網(wǎng)絡(luò)課例資源也很豐富，其中不乏有許多優(yōu)秀的案例可供借鑒。但是，這并不意味著它就沒(méi)有了探究的價(jià)值。相反，縮小主題，著眼未來(lái)的汽車(chē)，如何在前輩們的研究基礎(chǔ)上，更加緊密地貼合學(xué)科特點(diǎn)，更加深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，是我們開(kāi)展本次綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的主要方向。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）訓(xùn)練學(xué)生搜集整理資料的能力，并從中總結(jié)歸納前期資料收集階段的一般規(guī)律。

（二）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式開(kāi)展調(diào)查研究，并采用適合的方式展示研究成果。

（三）聚焦學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動(dòng)開(kāi)展中的實(shí)際困難，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自主分工、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生小組展示的能力。

（五）學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)他人的研究成果，并從中學(xué)會(huì)欣賞他人，贊美他人。

三、課時(shí)設(shè)定

1課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：培訓(xùn)小老師，擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）

導(dǎo)入：

1.梳理舊知，反饋活動(dòng)開(kāi)展情況；總結(jié)學(xué)法，歸納綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展流程

（師：同學(xué)們，關(guān)于《汽車(chē)》這個(gè)主題活動(dòng)，我們已經(jīng)進(jìn)行了將近一個(gè)月了，回憶一下，我們圍繞這個(gè)主題都做了什么呢？）①

全員活動(dòng)：收集資料，了解汽車(chē)的知識(shí)，開(kāi)展了“汽車(chē)知識(shí)大碰撞”的開(kāi)題課。

②

全員活動(dòng)：根據(jù)興趣點(diǎn)確定了《未來(lái)的汽車(chē)》這個(gè)小主題，進(jìn)行了分組，每個(gè)小組制作了詳細(xì)的計(jì)劃表。

“汽車(chē)知識(shí)大碰撞”開(kāi)題課

③

小組活動(dòng)：各小組按照計(jì)劃表開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

（出示：計(jì)劃表圖片）

④

全員活動(dòng)：評(píng)價(jià)量規(guī)制定課

上網(wǎng)收集了許多關(guān)于未來(lái)汽車(chē)的資料。

統(tǒng)計(jì)了各小組的展示方式和評(píng)價(jià)量規(guī)表。

民主討論，制定了統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

制作統(tǒng)一的評(píng)價(jià)量規(guī)表，作為小組活動(dòng)和成果展示的評(píng)價(jià)依據(jù)。2.介紹課型，引入新課

（師：是的，針對(duì)《未來(lái)的汽車(chē)》，我們一共分了三個(gè)小組，各個(gè)小組都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，那么大家開(kāi)展的成果怎么樣呢？這節(jié)課，我們將進(jìn)入本主題的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——成果展示匯報(bào)課。有請(qǐng)小老師！）

（二）

確定主題，細(xì)化分工

1.小老師自我介紹

2.簡(jiǎn)單介紹選題背景

3.介紹本次成果展示活動(dòng)課的小組分工情況

本次展示共分為3個(gè)小組。分別是（

調(diào)查小組

）、（

設(shè)計(jì)小組

）、和（

制作小組

）。下面就請(qǐng)各小組依次進(jìn)行匯報(bào)展示。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎調(diào)查小組。

（三）小組展示，多元評(píng)價(jià)

1．調(diào)查小組成果展示

（1）小組情況介紹（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

小組組名、口號(hào)：調(diào)查小組，又叫“閃亮之星小組”，是由

10名活潑開(kāi)朗的學(xué)生組成。在口號(hào)“十全十美，又閃又亮”的號(hào)召下，我們們主要開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

（2）小組活動(dòng)介紹：

①

走訪(fǎng)調(diào)查

我們調(diào)查小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)

下設(shè)計(jì)、下發(fā)、回收采訪(fǎng)卡，對(duì)家人、同學(xué)、親友、鄰居、路人和汽車(chē)服務(wù)人員等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪(fǎng)，了解人們對(duì)未來(lái)汽車(chē)的看法。

（出示：采訪(fǎng)圖片）

此外，我們還針對(duì)采訪(fǎng)活動(dòng)中的個(gè)人表現(xiàn)，進(jìn)行了小組內(nèi)的組員互評(píng)。（出示：調(diào)查小組采訪(fǎng)時(shí)的小組互評(píng)表）

②

實(shí)地觀(guān)察。利用放學(xué)時(shí)間和周末與家長(zhǎng)一起到小區(qū)附近的修

車(chē)廠(chǎng)、汽車(chē)4S店進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，并結(jié)合查找的資料了解當(dāng)前汽車(chē)的相關(guān)特點(diǎn)（外形、材料、燃料、速度、功能等）和不足，從而設(shè)想未來(lái)的汽車(chē)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)。（出示：調(diào)查小組與家長(zhǎng)在修車(chē)廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察圖片）

③

分析采訪(fǎng)卡，填寫(xiě)調(diào)查結(jié)果分析表。

小組成員1：說(shuō)明采訪(fǎng)卡的主要內(nèi)容，重現(xiàn)采訪(fǎng)的過(guò)程。

（3）經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)法總結(jié)

①

困惑答疑和心得分享：

小老師：你們做了這么多事，遇到過(guò)什么困難嗎？

組員1：（預(yù)設(shè)采訪(fǎng)過(guò)程、采訪(fǎng)卡制作等）

小老師：克服困難，就會(huì)有收獲，你們?cè)谡{(diào)查中都有什么收獲呢？

組員2：（預(yù)設(shè)心理素質(zhì)、知識(shí)等方面）

②

講解采訪(fǎng)卡

小老師：看來(lái)調(diào)查小組為這次的成果展示，真是做了許多的準(zhǔn)備工作啊，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那下面就讓我們欣賞你們制作的采訪(fǎng)卡吧！

（出示采訪(fǎng)卡，小組代表講解采訪(fǎng)卡中的重要內(nèi)容）③

老師進(jìn)行學(xué)法總結(jié)：同學(xué)們，制作一張采訪(fǎng)卡，要

注意它的構(gòu)成要素，即明確采訪(fǎng)目的、時(shí)間、對(duì)象、地點(diǎn)和結(jié)果記錄。

④

調(diào)查結(jié)果分析

（師：聽(tīng)說(shuō)調(diào)查小組的同學(xué)們，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下還制作了調(diào)查結(jié)果分析表，這是一項(xiàng)新技能，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。）

⑤

投影出示調(diào)查結(jié)果分析表，學(xué)生根據(jù)表格公布調(diào)查結(jié)果。

小組成員1:本次共下發(fā)(

)張采訪(fǎng)問(wèn)卷卡,回收(

)張。從調(diào)查結(jié)果分析表中的數(shù)據(jù)可以看出：

（根據(jù)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果分析表預(yù)設(shè)：大多數(shù)的人認(rèn)為未來(lái)的汽車(chē)要環(huán)保節(jié)能、功能多樣，能在海陸空使用，也有少數(shù)人認(rèn)為未來(lái)汽車(chē)最重要的是要美觀(guān)小巧。）

（師總結(jié)：也就是說(shuō)，對(duì)于未來(lái)的汽車(chē)，人們更關(guān)注內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，而不是外觀(guān)。）

（4）大眾評(píng)審點(diǎn)評(píng)

對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)表，我們認(rèn)為調(diào)查小組：（優(yōu)點(diǎn)與不足）。

2．設(shè)計(jì)A組——繪畫(huà)分組成果展示

（1）小組情況介紹（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

小組組名、口號(hào)：

名字由來(lái)：

（2）小組活動(dòng)介紹：

我們小組活動(dòng)開(kāi)展大致流程是：

①

小組討論會(huì)：說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想

②

獨(dú)立繪畫(huà)

③

給圖片配上解說(shuō)詞

（3）經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)法總結(jié)

①

困惑答疑和心得分享

組員1：當(dāng)然，我們也遇到了困難：（預(yù)設(shè)：解說(shuō)詞

）。

小老師：那你們是怎么解決的呢？

組員2：我們（

）。

（3）欣賞繪畫(huà)小組的作品（投影出示，現(xiàn)場(chǎng)看圖解說(shuō)）（4）大眾評(píng)審點(diǎn)評(píng)

對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)表，我們認(rèn)為繪畫(huà)小組：（優(yōu)點(diǎn)與不足）。

3．設(shè)計(jì)B組——寫(xiě)作分組成果展示

（1）小組情況介紹（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

小組組名、口號(hào)：奇思妙想組，奇思妙想，放飛夢(mèng)想

名字由來(lái)：怎么想，就怎么寫(xiě)！

（2）小組活動(dòng)介紹：

①

小組會(huì)議：討論寫(xiě)作重點(diǎn)。

②

發(fā)揮想象，進(jìn)行寫(xiě)作。

③

評(píng)選出優(yōu)秀作文，改編成小品，準(zhǔn)備展示。

（3）優(yōu)秀作文欣賞

（4）相聲表演《兩車(chē)爭(zhēng)霸》

（5）

經(jīng)驗(yàn)交流：說(shuō)一說(shuō)，我們活動(dòng)過(guò)程中的收獲和遇到的困難。

歡迎評(píng)委或者其他同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)提出意見(jiàn)或者疑問(wèn)。

4．制作模型小組成果展示

（1）小組情況介紹（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

小組組名、口號(hào)：快樂(lè)模型組

，

創(chuàng)意無(wú)極限

名字由來(lái)：自己動(dòng)手，快樂(lè)無(wú)窮！

（2）小組活動(dòng)介紹：

我們小組活動(dòng)開(kāi)展大致流程是：

①

變廢為寶：制作我的“未來(lái)汽車(chē)”。

②

小組討論會(huì)：A、介紹自己的制作過(guò)程；B、展示家里的汽車(chē)模型，討論未來(lái)可以在哪寫(xiě)地方進(jìn)行改裝。

空氣汽車(chē)

（3）新品發(fā)布會(huì)：現(xiàn)場(chǎng)介紹小組制作的未來(lái)汽車(chē)模型，并對(duì)觀(guān)眾答疑解惑。

（4）大眾評(píng)審點(diǎn)評(píng)

對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)表，我們認(rèn)為模型小組：（優(yōu)點(diǎn)與不足）。

6．輕松游戲，知識(shí)搶答，檢測(cè)是否認(rèn)真傾聽(tīng)

小老師：同學(xué)們，我們的展示環(huán)節(jié)到現(xiàn)在就結(jié)束了，下面就到了當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，看看這節(jié)課，誰(shuí)最認(rèn)真傾聽(tīng)？誰(shuí)的