九年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生說(shuō)課稿 新人教版

九年級(jí)歷史上冊(cè)第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容九年級(jí)歷史上冊(cè)第17課《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》，新人教版。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起：介紹19世紀(jì)30-40年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)，分析工人運(yùn)動(dòng)的背景、原因及影響。

2.馬克思主義的誕生：闡述《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，介紹馬克思主義的基本原理和意義。

3.馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的傳播：講述馬克思主義在各國(guó)工人運(yùn)動(dòng)中的影響和傳播過(guò)程。

4.馬克思主義在中國(guó)的傳播：簡(jiǎn)要介紹馬克思主義在中國(guó)的傳入及其對(duì)中國(guó)革命的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過(guò)分析國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生背景，理解歷史發(fā)展的階段性特征。

2.發(fā)展學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)解讀和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行歷史解釋的能力。

3.提升學(xué)生的歷史理解力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義的基本原理及其在工人運(yùn)動(dòng)中的指導(dǎo)作用。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的傳播和影響，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景和意義。

2.掌握馬克思主義的基本原理及其對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)作用。

難點(diǎn)：

1.馬克思主義理論內(nèi)涵的深入理解。

2.馬克思主義在中國(guó)傳播的特殊性和對(duì)中國(guó)革命的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史文獻(xiàn)和案例的分析，結(jié)合時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起原因及其對(duì)工人權(quán)益的推動(dòng)作用。

2.采用圖表和時(shí)間線等教學(xué)輔助工具，清晰展示馬克思主義的發(fā)展歷程，并通過(guò)小組討論和問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)，幫助學(xué)生深入理解馬克思主義的核心概念。

3.針對(duì)馬克思主義理論內(nèi)涵的難點(diǎn)，組織專題講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專家或資深教師講解，增強(qiáng)學(xué)生的理論認(rèn)識(shí)。

4.通過(guò)案例分析，討論馬克思主義在中國(guó)傳播的歷史背景和條件，以及對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的具體影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，突破對(duì)這一難點(diǎn)的理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課程平臺(tái)。

3.信息化資源：歷史文獻(xiàn)電子版、《共產(chǎn)黨宣言》電子文本、相關(guān)歷史圖片、視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、時(shí)間線圖表、思維導(dǎo)圖、小組討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張19世紀(jì)工人階級(jí)的工作環(huán)境圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是什么時(shí)候的場(chǎng)景嗎？這些工人的生活和我們現(xiàn)在有什么不同？”

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的工業(yè)革命對(duì)歐洲社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命后工人階級(jí)的處境。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：

-介紹19世紀(jì)30-40年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)，分析工人運(yùn)動(dòng)的背景、原因及影響。

-講解《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，闡述馬克思主義的基本原理。

-分析馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的傳播過(guò)程及其對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的影響。

舉例說(shuō)明：

-以英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)中的“憲章運(yùn)動(dòng)”為例，具體說(shuō)明工人階級(jí)的斗爭(zhēng)內(nèi)容和目標(biāo)。

-通過(guò)展示《共產(chǎn)黨宣言》中的部分原文，讓學(xué)生體會(huì)馬克思主義的理論魅力。

互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分組，每組研究一個(gè)國(guó)家的工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播情況，然后進(jìn)行匯報(bào)分享。

-討論馬克思主義在中國(guó)傳播的特殊性及其對(duì)中國(guó)革命的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張關(guān)于國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的時(shí)間線，標(biāo)注出重要事件和人物。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，確保時(shí)間線的準(zhǔn)確性和完整性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)馬克思主義對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的重要指導(dǎo)作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》的全文，并撰寫一篇短文，闡述自己對(duì)馬克思主義的理解。

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考馬克思主義在中國(guó)傳播的歷史意義，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起

-19世紀(jì)30-40年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)：法國(guó)里昂工人起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、德國(guó)西里西亞紡織工人起義。

-工人運(yùn)動(dòng)的背景：工業(yè)革命導(dǎo)致社會(huì)分化加劇，工人階級(jí)生活困苦，勞動(dòng)條件惡劣。

-工人運(yùn)動(dòng)的原因：工人階級(jí)覺(jué)醒，要求改善生活條件和勞動(dòng)待遇，爭(zhēng)取政治權(quán)利。

-工人運(yùn)動(dòng)的影響：推動(dòng)了工人階級(jí)的組織和意識(shí)形態(tài)的形成，為馬克思主義的誕生提供了社會(huì)基礎(chǔ)。

2.馬克思主義的誕生

-《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表：1848年2月，馬克思和恩格斯共同起草，標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生。

-馬克思主義的基本原理：歷史唯物主義、剩余價(jià)值理論、階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。

-馬克思主義的意義：為工人階級(jí)提供了科學(xué)的理論武器，指明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放的道路。

3.馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的傳播

-馬克思主義的理論傳播：通過(guò)書籍、報(bào)紙、講座等形式，在工人中間傳播。

-馬克思主義的影響：指導(dǎo)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的建立和壯大。

4.馬克思主義在中國(guó)的傳播

-馬克思主義傳入中國(guó)的背景：20世紀(jì)初，中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，民族危機(jī)加深。

-馬克思主義在中國(guó)的影響：促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展。

5.工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的關(guān)系

-工人運(yùn)動(dòng)為馬克思主義的誕生提供了社會(huì)基礎(chǔ)和實(shí)踐舞臺(tái)。

-馬克思主義為工人運(yùn)動(dòng)提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。

6.馬克思主義理論的核心內(nèi)容

-歷史唯物主義：認(rèn)為物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力。

-剩余價(jià)值理論：揭示了資本主義剝削的本質(zhì)和工人階級(jí)被剝削的根源。

-階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政：指出階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的必要條件。

7.馬克思主義的歷史地位和作用

-馬克思主義是科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)，對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-馬克思主義為工人階級(jí)和勞動(dòng)人民爭(zhēng)取解放提供了理論武器。

8.中國(guó)特色社會(huì)主義與馬克思主義的關(guān)系

-中國(guó)特色社會(huì)主義是在馬克思主義基本原理指導(dǎo)下，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義道路。

-中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系豐富了馬克思主義的理論內(nèi)涵，為馬克思主義理論寶庫(kù)增添了新的內(nèi)容。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起

①19世紀(jì)30-40年代歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)：里昂工人起義、憲章運(yùn)動(dòng)、西里西亞紡織工人起義。

②工人運(yùn)動(dòng)的背景：工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)分化，工人階級(jí)的生存狀況。

③工人運(yùn)動(dòng)的影響：推動(dòng)工人階級(jí)組織化，為馬克思主義的誕生奠定基礎(chǔ)。

2.馬克思主義的誕生

①《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表：1848年2月，馬克思和恩格斯共同起草。

②馬克思主義的基本原理：歷史唯物主義、剩余價(jià)值理論、階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。

③馬克思主義的意義：為工人階級(jí)提供理論武器，指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放斗爭(zhēng)。

3.馬克思主義在工人運(yùn)動(dòng)中的傳播

①理論傳播的途徑：書籍、報(bào)紙、講座等。

②馬克思主義的影響：指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的建立和壯大。

4.馬克思主義在中國(guó)的傳播

①傳入背景：20世紀(jì)初中國(guó)的民族危機(jī)。

②馬克思主義的影響：成為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，推動(dòng)中國(guó)革命的發(fā)展。

5.工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的關(guān)系

①工人運(yùn)動(dòng)為馬克思主義提供實(shí)踐基礎(chǔ)。

②馬克思主義為工人運(yùn)動(dòng)提供理論指導(dǎo)。

6.馬克思主義理論的核心內(nèi)容

①歷史唯物主義：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)