七年級(jí)體育 心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)體育心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、信任背摔、穿越電網(wǎng)等心理拓展活動(dòng)。這些內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、信任感和自信心。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材《人教新課標(biāo)版》體育課本中，有關(guān)團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、心理健康等方面的知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⒄n本中的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和提高團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增強(qiáng)心理素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)參與心理拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高集體榮譽(yù)感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒調(diào)控能力，通過(guò)信任背摔等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)信任他人，克服恐懼，培養(yǎng)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)。

3.提升學(xué)生的溝通能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)有效溝通，解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①團(tuán)隊(duì)合作游戲的策略與技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在游戲中如何分工、協(xié)作，以及如何利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)完成任務(wù)。

②信任背摔活動(dòng)中信任感的建立，引導(dǎo)學(xué)生理解信任的重要性，并在活動(dòng)中實(shí)踐如何建立和維持信任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①穿越電網(wǎng)活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，解決空間限制和個(gè)體差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

②在心理拓展活動(dòng)中，如何幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心和自我調(diào)控能力。

③在活動(dòng)總結(jié)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生反思并提煉出團(tuán)隊(duì)合作、溝通、信任等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放人教新課標(biāo)版體育課本，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的心理拓展活動(dòng)指導(dǎo)視頻、成功案例分析等電子資源，以及相關(guān)的圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求，但確保安全設(shè)施完善，如信任背摔的防護(hù)墊、穿越電網(wǎng)的模擬器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同的活動(dòng)區(qū)域，包括團(tuán)隊(duì)合作游戲區(qū)、信任背摔區(qū)、穿越電網(wǎng)區(qū)，以及活動(dòng)總結(jié)討論區(qū)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要開(kāi)展一次特別的體育課——心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這節(jié)課上，我們將通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和自信心。請(qǐng)大家積極參與，相信我們都能在這個(gè)過(guò)程中收獲成長(zhǎng)和快樂(lè)。

2.教學(xué)內(nèi)容介紹

首先，我要向大家介紹我們今天將要進(jìn)行的心理拓展活動(dòng)。這些活動(dòng)包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、信任背摔、穿越電網(wǎng)等。每個(gè)活動(dòng)都有其獨(dú)特的意義和目的，旨在幫助我們更好地理解和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作、溝通、信任等核心素養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作游戲

現(xiàn)在，讓我們開(kāi)始第一個(gè)活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)合作游戲。在這個(gè)游戲中，我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要完成一系列任務(wù)。請(qǐng)大家注意，任務(wù)的成功與否取決于我們的團(tuán)隊(duì)合作?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我的要求，迅速分成小組，并選出一位組長(zhǎng)。

（學(xué)生分組、選組長(zhǎng)）

4.游戲進(jìn)行

①在完成任務(wù)時(shí)，組內(nèi)成員需要充分溝通，確保每個(gè)人都能明確自己的任務(wù)和責(zé)任；

②遇到問(wèn)題時(shí)，組長(zhǎng)需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，引導(dǎo)組員共同尋找解決方案；

③在游戲過(guò)程中，大家要保持積極的態(tài)度，互相鼓勵(lì)，共同為成功而努力。

（游戲進(jìn)行）

5.游戲總結(jié)

游戲結(jié)束后，請(qǐng)大家回到座位上，我們來(lái)總結(jié)一下這次團(tuán)隊(duì)合作游戲的成果。每個(gè)小組的組長(zhǎng)可以分享一下本組的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其他組員也可以談?wù)勛约涸谟螒蛑械母惺芎褪斋@。

（學(xué)生分享）

6.信任背摔

①在進(jìn)行信任背摔前，我們要確保安全措施到位，如檢查防護(hù)墊是否平整、有無(wú)破損等；

②在倒下時(shí)，要保持身體放松，不要緊張；

③作為接住的人，我們要全力以赴，確保倒下的人安全落地。

（學(xué)生進(jìn)行信任背摔）

7.信任背摔總結(jié)

信任背摔結(jié)束后，我們來(lái)談?wù)勥@個(gè)活動(dòng)給我們帶來(lái)的啟示。請(qǐng)大家分享一下自己在活動(dòng)中的感受，以及如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)理解到信任的重要性。

（學(xué)生分享）

8.穿越電網(wǎng)

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行最后一個(gè)活動(dòng)——穿越電網(wǎng)。這個(gè)活動(dòng)需要我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，克服空間限制和個(gè)體差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

①在穿越電網(wǎng)時(shí)，我們要充分利用團(tuán)隊(duì)的資源，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)；

②遇到困難時(shí)，我們要保持冷靜，共同尋找解決方案；

③在活動(dòng)中，我們要注意安全，避免發(fā)生意外。

（學(xué)生進(jìn)行穿越電網(wǎng)）

9.活動(dòng)總結(jié)

穿越電網(wǎng)活動(dòng)結(jié)束后，我們來(lái)總結(jié)一下今天的心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)大家分享一下自己在活動(dòng)中的收獲，以及如何將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。

（學(xué)生分享）

10.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天的心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們收獲頗豐。我們不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和自信心，還理解了信任、合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠?qū)⑦@些核心素養(yǎng)發(fā)揚(yáng)光大，為自己的成長(zhǎng)助力。

11.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一項(xiàng)作業(yè)：結(jié)合今天的心理拓展活動(dòng)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的感受、收獲以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。下節(jié)課，我們將分享彼此的心得。

12.課堂結(jié)束

同學(xué)們，今天的體育課到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升自己的核心素養(yǎng)。下課！

（學(xué)生離開(kāi)教室，老師整理教具，準(zhǔn)備下節(jié)課的教學(xué)）六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們進(jìn)行了心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，可以幫助學(xué)生們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（1）團(tuán)隊(duì)合作案例：收集一些國(guó)內(nèi)外著名的團(tuán)隊(duì)合作案例，如企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、公益活動(dòng)、科研項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際生活中的重要作用。

（2）心理學(xué)書(shū)籍：推薦一些心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》、《非暴力溝通》等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的理解。

（3）心理健康教育視頻：提供一些心理健康教育的視頻資源，如如何建立信任、如何有效溝通、如何面對(duì)挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（4）體育心理學(xué)文章：分享一些體育心理學(xué)相關(guān)的文章，探討運(yùn)動(dòng)與心理健康的關(guān)系，以及如何在體育活動(dòng)中提升心理素質(zhì)。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更好地吸收和應(yīng)用本節(jié)課的內(nèi)容，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

（1）團(tuán)隊(duì)合作模擬練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織小型團(tuán)隊(duì)合作模擬練習(xí)，如角色扮演游戲、團(tuán)隊(duì)辯論等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。

（2）個(gè)人反思日記：建議學(xué)生寫(xiě)反思日記，記錄在心理拓展活動(dòng)中的所思所感，以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中。

（3）小組討論會(huì)：組織小組討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拓展資源中學(xué)到的知識(shí)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

（4）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，如與孩子一起觀看心理健康教育視頻，討論視頻中的知識(shí)點(diǎn)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（5）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧應(yīng)用到實(shí)際中，提升社會(huì)實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在心理拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我嘗試將體育課程與心理素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐性的活動(dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程的趣味性和實(shí)用性。

2.我引入了多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還重視學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面的表現(xiàn)，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注不夠，未能充分考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在活動(dòng)中參與度不高。

2.在教學(xué)組織方面，活動(dòng)的時(shí)間和空間安排不夠合理，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊迫導(dǎo)致活動(dòng)不能充分展開(kāi)，影響了學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教師指導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，我將在今后的教學(xué)中增加與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)談話、觀察等方式了解他們的興趣和特長(zhǎng)，并在活動(dòng)中給予更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.我會(huì)優(yōu)化教學(xué)組織，合理安排活動(dòng)時(shí)間和空間，確保每個(gè)活動(dòng)都能有序