高一（必修下冊(cè)）統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第六單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》課件 (第2課時(shí))

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林教頭風(fēng)雪山神廟（第二課時(shí)）第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫直接表現(xiàn)人物性格的寫作方法；2.體會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫、景物描寫側(cè)面烘托人物形象的寫作技巧；3.分析林沖思想性格的發(fā)展變化的原因并認(rèn)識(shí)封建社會(huì)“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，初步理解小說(shuō)主題；“別一部書，看過(guò)一遍即休，獨(dú)有《水滸傳》，只是看不厭，無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格寫出來(lái)?！薄鹗@《讀第五才子書法》一、細(xì)讀文本

探究形象細(xì)讀文本，揣摩在情節(jié)發(fā)展中林沖所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)，感受性格變化的過(guò)程，把握人物形象。段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法序幕滄州遇舊開端買刀尋仇發(fā)展看守草料場(chǎng)夜宿山神廟高潮&結(jié)局雪夜復(fù)仇（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法序幕滄州遇舊林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里?！薄拔沂亲锴?，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。”忍辱求安委曲求全善良厚道不思反抗語(yǔ)言描寫（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法開端酒店密謀&買刀尋仇……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋……得過(guò)且過(guò)委曲求全剛強(qiáng)正直反抗意識(shí)語(yǔ)言描寫（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法開端酒店密謀&買刀尋仇……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋……帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團(tuán)團(tuán)尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。性急剛烈語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法發(fā)展看守草料場(chǎng)林沖應(yīng)道：“小人便去?！薄譀_道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意……”只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆廢柴，拿來(lái)幾塊，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹憾，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋里如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”隨遇而安茍活偷生語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法發(fā)展夜宿山神廟（林沖）便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭盆蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東……我且去那里宿一夜，等到天明，卻做理會(huì)。(林沖)依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門，再把門掩上。旁邊有一塊大石頭，撥將過(guò)來(lái)靠了門。細(xì)心謹(jǐn)慎隨遇而安心理描寫動(dòng)作描寫（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法結(jié)局雪夜復(fù)仇輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去!”……林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來(lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊!你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊!……”英勇果敢憤而抗?fàn)巹?dòng)作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語(yǔ)言描寫（四喝一罵）（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象段落主要情節(jié)林沖表現(xiàn)性格特點(diǎn)表現(xiàn)手法結(jié)局雪夜復(fù)仇林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)。將心肝提在手里?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來(lái)要走。林沖按住喝道：“你這廝原來(lái)也恁的歹，且吃我一刀。”又早把頭割下來(lái)，挑在槍上?；貋?lái)把富安、陸謙頭都割下來(lái)，把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。英勇果敢憤而抗?fàn)巹?dòng)作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語(yǔ)言描寫（四喝一罵）（一）找出在情節(jié)發(fā)展中林沖的言行舉止，并分析人物形象滄州遇舊陸謙到來(lái)買刀尋仇不見消耗接管草料場(chǎng)親聞陰謀雪夜復(fù)仇初步反抗并不堅(jiān)決急躁剛烈隨遇而安奮起反抗忍無(wú)可忍大驚大怒忍怒安反忍辱求安委曲求全（二）從情節(jié)發(fā)展看林沖性格的發(fā)展變化善良細(xì)心俠義濟(jì)困忍辱求安委曲求全英勇果敢憤而抗?fàn)幮〗Y(jié)：情節(jié)發(fā)展—表現(xiàn)（細(xì)節(jié)）——人物形象方法點(diǎn)撥：概括人物性格的方法從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；抓住人物的言行、心理等細(xì)節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；通過(guò)其他人的評(píng)價(jià)或者作者的評(píng)價(jià)（側(cè)面描寫）概括人物性格；環(huán)境對(duì)人物的烘托（側(cè)面描寫）。二、辯證思考

深層歸因?yàn)楹味叭獭保繛楹巫儭昂荨?？（一）為何而忍分析角度為何而忍外因社?huì)地位北宋京城八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭有一定社會(huì)地位生活環(huán)境出生于武官世家，父親做過(guò)提轄，岳父也是教頭生活安定美滿命運(yùn)遭遇妻子三番五次被調(diào)戲被誣行刺，刺配滄州“不怕官，只怕管”幻想與妻子團(tuán)聚內(nèi)因自身性格品性良善、逆來(lái)順受、委曲求全（二）為何變狠分析角度為何變狠外因生活環(huán)境惡霸高衙內(nèi)仗勢(shì)胡作非為權(quán)奸高俅陰險(xiǎn)狠毒爪牙陸謙、富安等歹毒陷害權(quán)奸當(dāng)?shù)廊诵碾U(xiǎn)惡官逼民反命運(yùn)遭遇小二報(bào)信知陰謀火燒草場(chǎng)斷后路內(nèi)因自身性格性急果敢、剛毅堅(jiān)韌、英勇無(wú)畏忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反亂自上作課文小結(jié)主題謝謝觀看！

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《林教頭風(fēng)雪山神廟》第二課時(shí)答疑思考1：小說(shuō)為何刻意表現(xiàn)林沖的謹(jǐn)慎盡職?通過(guò)表現(xiàn)林沖的謹(jǐn)慎盡職表明林沖是多么忍辱負(fù)重、克制內(nèi)斂。他只想安心做一個(gè)囚徒——一個(gè)模范的囚徒。這與下文的血刃仇敵形成強(qiáng)烈的反差，以突顯主題。思考2：林沖殺陸謙前為何還要宣言“殺人可恕，情理難容”？這句宣言，不但是說(shuō)給陸謙聽的，也是說(shuō)給所有加害于他的人聽的。從東岳廟受辱以來(lái)的種種新仇舊恨、種種心酸憤慨，全都落到了這句有力的宣言上，之前林沖委曲求全、忍辱偷生，現(xiàn)在終于求無(wú)所求、忍無(wú)可忍。

這一文學(xué)形象有兩方面的意義：一是了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐??；二是認(rèn)識(shí)封建社會(huì)人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。思考3:林沖這一文學(xué)形象對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？

示例１：不能換。用“林教頭”能表現(xiàn)出林沖性格的主導(dǎo)方面:安分守己、厚道克己、委曲求全、忍辱負(fù)重等，“林教頭”這一身份決定了林沖的妥協(xié)