【MOOC】如何進行英語教學評價-愛課程 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】如何進行英語教學評價-愛課程中國大學慕課MOOC答案【自己測】課程適合我嗎？1、【判斷題】你是否想通過學習這門課，更新評價理念，更深刻地理解國家英語課程標準對評價設(shè)計與實施的要求？本題答案：【正確】2、【判斷題】你是否想通過學習這門課，了解在英語學科素養(yǎng)背景下進行英語教學評價的一般原理和規(guī)范？本題答案：【正確】3、【判斷題】你是否想通過學習這門課，學會鑒別測試題的質(zhì)量，并具備一定的改寫、編制試題的能力？本題答案：【正確】4、【判斷題】你是否想通過學習這門課，學會如何根據(jù)評價目標設(shè)計表現(xiàn)性評價任務？本題答案：【正確】5、【判斷題】你是否想通過學習這門課，掌握進行評分和應用評價結(jié)果的方法？本題答案：【正確】【自己測】你是否具備這些網(wǎng)上學習能力？1、【判斷題】我能夠從互聯(lián)網(wǎng)上找到需要的軟件并自己成功安裝?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并先請周圍的同事協(xié)助你學會這一技能】本題答案：【正確】2、【判斷題】我能夠根據(jù)網(wǎng)上找到的教程學會軟件的使用?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并先請周圍的同事協(xié)助你學會這一技能】本題答案：【正確】3、【判斷題】我知道如何把Word文檔轉(zhuǎn)成PDF文檔?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并學習本活動中的后續(xù)步驟“制作PDF格式的文檔”】本題答案：【正確】4、【判斷題】我知道如何分享較大的文件（大于100M）?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并先請周圍的同事協(xié)助你學會這一技能】本題答案：【正確】5、【判斷題】在學習過程中，我知道論壇中哪些活動是計分的，哪些是不計分的。【如果能做到，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并學習本活動中的后續(xù)步驟“提高學習效率的平臺工具”】本題答案：【正確】6、【判斷題】在論壇中發(fā)帖時，我能做到不發(fā)水貼，在發(fā)帖提問之前能先了解是否已有相同的提問。【如果能做到，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并學習本活動中的后續(xù)步驟“提高學習效率的平臺工具”】本題答案：【正確】7、【判斷題】在論壇中發(fā)帖時，我知道如何關(guān)注感興趣的帖子。【如果能做到，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并學習本活動中的后續(xù)步驟“提高學習效率的平臺工具”】本題答案：【正確】8、【判斷題】每周學習結(jié)束后，我能夠自己總結(jié)出學到的知識，并提出新的問題?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并能在后續(xù)的學習中留意這一點】本題答案：【正確】9、【判斷題】在參與同伴互評活動時，我能夠認真閱讀同伴的作業(yè)，按照評分標準給出合適的評分，并盡可能提出修改的方向和具體的建議?！救绻茏龅剑堖x擇正確，否則請選擇錯誤，并學習本活動中的后續(xù)步驟“什么樣的評語對你幫助最大”】本題答案：【正確】10、【判斷題】我在學習時，能夠合理、靈活、有效地安排和利用時間?！救绻茏龅?，請選擇正確，否則請選擇錯誤，并能在后續(xù)的學習中留意這一點】本題答案：【正確】【做承諾】慕課學習誠信承諾1、【判斷題】本課程的主要教學對象為大中小學的教師。為了讓課程能夠持續(xù)地培養(yǎng)中國的教師，也為了公平客觀地反映學員的學習程度，希望你可以承諾做到以下要求。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】2、【判斷題】作業(yè)都是原創(chuàng)，不抄襲，如果有引用別人資源的地方，一定注明出處。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】3、【判斷題】不泄露本課程測驗和考試的考題及答案，不和他人討論試題內(nèi)容，不在課程論壇或互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或討論任何與本課程測試有關(guān)的訊息。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】4、【判斷題】不冒名頂替他人學習，拒絕做替考、替學的“槍手”。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】5、【判斷題】不借作業(yè)供他人抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，兩人都是零分。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】6、【判斷題】允許就課程話題進行討論，但是需要每個人獨立寫一份作業(yè)或發(fā)帖，而不允許一個老師記錄討論結(jié)果，大家復制一份。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】7、【判斷題】自覺遵守討論區(qū)各論壇的話題約定，不發(fā)與論壇話題無關(guān)的帖子。不把一個帖子到處粘貼。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】8、【判斷題】不發(fā)“支持”、“同意”這樣的帖子----這種支持贊同可以直接對所認同的帖“點贊”即可。我們希望留在論壇上的每個帖子都有內(nèi)容。這有幾個好處：一是論壇討論了哪些問題會看得比較清楚，二是哪些問題有多少人關(guān)注也比較直觀。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】9、【判斷題】先看別人的帖子再發(fā)言，如果英雄所見略同就點贊。如果有補充，就在其后加幾句。不要上來就發(fā)帖，這樣很容易出現(xiàn)觀點重復帖，對于上萬人學習的課程來說，就是帖災了，會影響大家交流的深度。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】10、【判斷題】嚴禁言語暴力，與人為善。（同意請選擇正確）本題答案：【正確】【談觀點】如何才能客觀地評價學生的英語能力？【猜猜看】誰會和我一起學習？1、【多選題】你認為，在教師教學能力提升類MOOC課程中，大家主要基于什么原因前來選修學習？（選擇2個可能性最大的）本題答案：【課程內(nèi)容跟我學習和工作的領(lǐng)域相關(guān)#我認為學這門課程會非常有趣】2、【多選題】你認為，在教師教學能力提升類MOOC課程中，大家最主要通過什么渠道知道相應課程的？（選擇2個可能性最大的）本題答案：【學校或工作單位通知#網(wǎng)易云課堂或愛課程網(wǎng)站瀏覽發(fā)現(xiàn)】3、【判斷題】在教師教學能力提升類MOOC課程中，學員男生多。本題答案：【錯誤】課程測試一1、【判斷題】命題雙向細目表的設(shè)計一般分橫軸和縱軸，縱軸為考查內(nèi)容，即知識點，橫軸為認知操作要求，參照布魯姆的教育目標分類，可分為識記、理解、應用、分析、評價和創(chuàng)新層面。本題答案：【正確】2、【判斷題】編制填空題時可設(shè)置若干個符合情理的答案。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】教師是表現(xiàn)性評價的主體，學生表現(xiàn)性評價的成績主要由教師決定。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】開展紙筆測試與表現(xiàn)性評價的設(shè)計與實施需遵循以下程序：確定評價目標、編制評價細目表、選擇評價方法和題型、編制題目、施考與評分與分析及應用評價結(jié)果。本題答案：【正確】5、【判斷題】語法測試不僅要考查學生對語法形式的掌握，更重要的是考查其準確理解語法意義的能力。本題答案：【正確】6、【判斷題】語法填空題和選詞填空題可多在語法層面上設(shè)置考點，多考察詞或詞組層面的固定搭配。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】教師在編制詞匯語法應用能力自我評價表時，需引導學生關(guān)注促進詞匯能力的學習方法，并引導學生從形式、意義和使用三維一體的視角進行自我評價。本題答案：【正確】8、【判斷題】聽力選擇題在設(shè)置考點時，要以信息為目標，以所聽材料為依據(jù)，盡量覆蓋所聽材料的內(nèi)容考點且考點盡量出現(xiàn)在不同的地方。本題答案：【正確】9、【判斷題】教師在設(shè)計聽后復述任務時可使用常見的幽默故事等，以便學生進行更好地復述和表達。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】一份好的表格題，其聽力文本的選擇要考慮話題、文本結(jié)構(gòu)、語言難度等是否適合學生的特點，并且能夠貼近學生的生活。本題答案：【正確】課程測試二1、【判斷題】讀后補全信息題在考察學生閱讀理解能力的同時，也可考察詞匯與語法。本題答案：【錯誤】2、【判斷題】閱讀問答題的評分可采用要素評分和整體評分相結(jié)合的方法，從回答的內(nèi)容與問題間的吻合度、語言的正確性、得體性和流暢性等進行評價。本題答案：【正確】3、【判斷題】閱讀選擇題干擾項的設(shè)置可與原文無關(guān)。本題答案：【錯誤】4、【判斷題】書信試題要保證以意義測試為焦點，而非語言形式。本題答案：【正確】5、【判斷題】設(shè)計閱讀能力自我評價任務時，可以使用問答、表格、日記等形式。本題答案：【正確】6、【判斷題】閱讀材料可選用選用連續(xù)性文本、非連續(xù)性文本和混合文本。連續(xù)性文本是指表格、目錄、地圖、廣告等，非連續(xù)性文本指我們傳統(tǒng)上使用的由單詞、句子和段落組成的文章，而混合文本則是兩者結(jié)合，文字中帶插圖和圖表等的文本。本題答案：【錯誤】7、【判斷題】短文補全要避免選擇本身銜接與連貫性欠佳的短文，一般需要選擇