幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案

幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇一」[游戲目標(biāo)]1、聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)隨音樂游戲的快樂。2、在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識(shí)。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。[游戲準(zhǔn)備]1、狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊。2、熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。[游戲過程]1、聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉"森林"場(chǎng)景。"今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧?。幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。2、復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。"玩得真累呀，我們快來找一個(gè)小椅子休息一下。"請(qǐng)幼兒坐好。"兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！"。"一開始，我們?cè)谏掷锿骈_心嗎？那可以怎么唱呢？"（笑瞇瞇地唱）"用什么聲音唱呢？"。"狼來了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？"（緊張、害怕，慢）"那我們把玩的時(shí)候的開心和狼來了時(shí)的害怕唱出來吧！"。3、感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。"有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事。"（完整聽音樂）"大灰狼會(huì)來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？"。"后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？"。（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）4、了解游戲規(guī)則。"今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？"（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）"。"那什么時(shí)候躲？歌里是怎么唱的？"（唱到"哎呀，狼來了"時(shí)）"那我們一起來試一試。"（一起唱"哎呀，狼來了"，做躲的動(dòng)作。）5、完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則。（1）"那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！"。第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。圍到教師身邊討論：剛才某某（小朋友的名字）為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動(dòng)了）"那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？"。"大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？"。（2）第二遍游戲。加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。"天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！"。"剛才我們玩得可真累，休息一下吧"。幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。（3）說說游戲規(guī)則。"剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了"。"你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？"。（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。狼："餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！"（狼拔掉兩棵大樹）引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們?cè)撏牟啬?？（鼓?lì)幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。）活動(dòng)反思：兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂，能夠感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化，并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂。幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)習(xí)根據(jù)形狀、顏色進(jìn)行正確的配對(duì)和分類。2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一只小籃子，內(nèi)有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。2、貼有標(biāo)記的餅干盤每組12只。3、教具同上1，另準(zhǔn)備黃色正方形標(biāo)記牌一張，綠色三角形標(biāo)記牌一張，小貓頭飾3——5只。4、將幼兒按能力強(qiáng)弱分為紅花組、綠花組、黃花組。5、平時(shí)吃小點(diǎn)心的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察過各種形狀的餅干?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的小籃子。師：我們每個(gè)人都有一籃子餅干，我們一起來看看有些什么樣的餅干。請(qǐng)幼兒用語言來描述一下自己的餅干，注意對(duì)顏色和形狀的表述。2、集體活動(dòng)：分餅干。（1）按顏色分。教師拿起一片餅干，讓幼兒說說應(yīng)該放在哪個(gè)盤子里？為什么？然后幼兒往每個(gè)盤子里送一片餅干。（教師巡回觀察指導(dǎo)，個(gè)別糾正。）（2）按形狀分。收起分過的餅干盤，出現(xiàn)有形狀標(biāo)記的餅干盤。請(qǐng)幼兒將剩下的餅干按標(biāo)記都分掉，請(qǐng)一幼兒到前面同時(shí)分。分好后檢查一下是否分對(duì)，分錯(cuò)的重新分。3、游戲活動(dòng)：買餅干。（1）進(jìn)入游戲情境：小貓開了一個(gè)餅干商店，正要進(jìn)貨，我們幫它把餅干送過去好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒將餅干盤搬到矮柜上排好，作為商店。）（2）請(qǐng)3——5位幼兒戴上小貓的頭飾做營(yíng)業(yè)員：小貓餅干商店開張啦！歡迎小朋友們來買餅干?、冱S花組：出示黃色正方形標(biāo)記牌，請(qǐng)黃花組的幼兒去買。買好后教師檢查一下是否正確，錯(cuò)誤的重買。②綠花組：將綠色三角形標(biāo)記牌出示兩秒鐘后藏起來，讓綠花組的幼兒去買。買好后請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒去檢查。③紅花組：請(qǐng)幼兒先講一講自己要買什么樣的餅干，買完后互相檢查，并說一說自己買的是什么樣的餅干。4、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗餅干的味道。延伸活動(dòng)：將活動(dòng)材料加入?yún)^(qū)域游戲或數(shù)學(xué)角游戲，使幼兒的相關(guān)知識(shí)獲得練習(xí)和鞏固，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)去幫助能力弱的幼兒?；顒?dòng)反思：根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想大小對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認(rèn)識(shí)大小，并分類。通過實(shí)際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯(cuò)。幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇三」【活動(dòng)目標(biāo)】1.享受追逐游戲躲避的樂趣。2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.發(fā)光物品圖片。2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備)。3.放松音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》?！净顒?dòng)過程】(一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。今天老師接到一個(gè)電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)?(二)出示PPT，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。(三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使1、先請(qǐng)老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救！才能自由行動(dòng)。3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實(shí)際開展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù))誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)讀漢字：大河馬、小青蛙，理解畫面內(nèi)容，能看圖連貫地講述畫面內(nèi)容。2、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象各種辦法，幫助小熊解決給大河馬和小青蛙照相的具體問題。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、大河馬、小青蛙的漢字和圖片各一張。3、照相機(jī)一部及音樂磁帶活動(dòng)過程：一通過提問的方式，引出主題。師：小朋友，你們照過相嗎？你給別人照過相嗎？今天顧老師帶來了一個(gè)有關(guān)照相的故事，想看嗎？（看課件名）“照相”猜猜誰會(huì)是攝影師呢？二、師引導(dǎo)幼兒看課件。1、提醒幼兒輕聲地閱讀畫面內(nèi)容，那小熊會(huì)給誰照相？它們是怎樣照相的？我們一起來看看。2、一到兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒談?wù)勊麑?duì)故事內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。三、師采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步閱讀故事，理解閱讀內(nèi)容。1、小熊給誰照相？這兩個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)的怎樣？它們是怎樣照相的？2、誰想照相？為什么小熊很為難的樣子？3、大河馬太大太大，小青蛙太小太小，它們是怎樣在一起照相的？四、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，給大河馬和小青蛙想辦法。1、師：大河馬把小青蛙頂在頭頂上照相，大家都說真棒真棒。請(qǐng)小朋友想想：你還有什么好辦法，讓大河馬和小青蛙在一起照相呢？2、鼓勵(lì)幼兒想象出各種辦法。還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來，擺放大河馬和小青蛙的圖片，最后，請(qǐng)所有小朋友用自己的小手為黑板上的大河馬和小青蛙照相。五、師幼共同閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒感知畫面上的漢字。1、分別出示“大河馬”和“小青蛙”的圖片和漢字，告訴幼兒這兩張漢字卡片是“大河馬”和“小青蛙”，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)文字并匹配相應(yīng)的圖片。2、看課件完整講故事。六、音樂游戲“照相”。1、師：小熊給動(dòng)物們照相，動(dòng)物們很高興。小朋友，你們想不想也找一個(gè)好朋友來照相呀？2、介紹游戲玩法：師播放音樂，幼兒在室內(nèi)隨音樂自主地進(jìn)行自由的表演，音樂中斷時(shí)，幼兒迅速與同伴做一個(gè)造型，師拿照相機(jī)拍照。3、音樂繼續(xù)進(jìn)行，幼兒再結(jié)伴表演，做造型。表演可進(jìn)行2-3遍，讓幼兒充分體驗(yàn)照相的快樂。附故事：照相小熊有一架照相機(jī)，要為大家照相啦。小貓和小狗合了影，小兔和小雞合了影。大河馬對(duì)小青蛙說：“來，咱倆也合個(gè)影吧！”小熊有點(diǎn)為難：“你們一個(gè)太大太大，一個(gè)太小太小，這……”。大河馬說“沒關(guān)系，我們有辦法！”你看。大河馬把小青蛙頂在頭頂上，照了相，大家都說“真棒！真棒！”?；顒?dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。3、收集各種各樣的廢舊材料?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”。幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍?！澳銈兛?，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”。2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。幼兒園小班游戲活動(dòng)小鴨嘎嘎教案「篇六」設(shè)計(jì)意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)，做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動(dòng)，便是由這個(gè)游戲演變而來的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。2、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子兩根。4、錄音機(jī)、磁帶。5、場(chǎng)地布置如圖?；顒?dòng)過程：一、引出課題，引起興趣。幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎？二、活動(dòng)熱身操。（放音樂）工地到了，我們把車停好開始工作啦！教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。三、用圈來搭建迷宮。為了讓小動(dòng)物們玩得更開心，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。（一）熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作。你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？l、熟悉鼓聲。教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種——慢慢敲；第二種——快速敲；第三種——短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢？2、聽信號(hào)做動(dòng)作。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）（二）分散練習(xí)，搭建迷宮。l、提出要求。你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。2、幼兒操作。3、走跑練習(xí)。迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。請(qǐng)你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己