幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案

幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案「篇一」“護蛋行動”，一個頗有創(chuàng)意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將為每一個孩子準備一只生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。“護蛋”成功，雞蛋作為獎勵，讓孩子感受成功的喜悅?；顒右饬x：1、此幼兒園活動培養(yǎng)幼兒的責任意識和感恩的心。2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，并敢于去承擔“護蛋”成功或失敗的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗。3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(周四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標簽(名字、破蛋時間)活動時間：5月11日活動延伸：家長可在母親節(jié)聊天，延續(xù)此幼兒園活動。附：(結(jié)束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經(jīng)常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想著自己的孩子，把我們從那么小什么都不會一直養(yǎng)育到現(xiàn)在，還要完成自己的工作，太不容易了！)讓孩子勇于承擔護蛋的結(jié)果。幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案「篇二」活動名稱：感恩與我同在活動時間：11月25日星期四上午活動地點：小小班活動室活動目標：1、初步了解感恩節(jié)的由來，及其習俗。2、懂得感謝父母、尊重他人。3、能夠理解過感恩節(jié)的意義?；顒訙蕚洌?、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。活動過程：一、介紹感恩節(jié)的來歷。師：今天是感恩節(jié)，那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么?知道過感恩節(jié)的意義么?讓老師來告訴你們吧！每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子——感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。對他們來說，感恩節(jié)是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節(jié)，顧名思義就是讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心！二、集體討論感恩節(jié)的習俗，教師總結(jié)。(1)、組織幼兒與家長一同討論。師：小朋友知道感恩節(jié)的習俗么?你們來討論一下吧！可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節(jié)的習俗，然后我會請你們舉手發(fā)言哦。(2)、讓幼兒來大膽發(fā)言。師：好了，現(xiàn)在小朋友都應(yīng)該了解了吧。那我請幾個小朋友來告訴我感恩節(jié)的習俗吧。(3)、老師小結(jié)感恩節(jié)的習俗。師：感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐，會制作感恩節(jié)的卡片。三、親子游戲：制作感恩節(jié)卡片。(1)、老師介紹卡片制作過程。(2)、親子動手制作卡片。(3)、制作完成寫感恩語句。四、展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。師：小朋友們都很棒，我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。五、組織幼兒一起幫爸爸媽媽捶背或者說悄悄話，然后結(jié)束活動。師：我們來一起幫爸爸媽媽捶捶背好么，然后在他們的耳邊說說悄悄話，說一說爸爸媽媽你們辛苦了。幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案「篇三」一、大活動名稱：二、大活動目標：三、活動安排：開幕式：10月13日（周五）主題活動：10月15日——10月16日（包括家長半日活動設(shè)計）閉幕式：10月17日（小、大班）、10月08日（中班）四、階段性工作安排：一、環(huán)境：1、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室。二、開幕式1、時間：10月13日上午10：002、參加人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過程：a、主持人宣布活動開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。中班——愛自己，愛家人，愛同伴。大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。三、主題教育活動準備1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。3、各年級的特色活動大班年級（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。中班年級護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。小班年級火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案「篇四」一、活動主題：“共懷感恩心，同是一家人”。二、活動對象：山西農(nóng)業(yè)大學全體師生三、活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，我們要感謝父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在xxxx年11月24日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。四、活動目的及意義：本次活動在于能讓本校全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。五、活動組織：山西農(nóng)業(yè)大學勤助部六、活動時間xxx年11月24日七、活動地點：谷園對面八、活動流程：(一)活動前準備：1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲收集等;2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。購買條幅，用于感恩寄語征集和簽名活動;3、校園環(huán)境布置：條幅、海報、宣傳單等;4、干部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性;5、制定詳細的活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。(二)活動安排：1、讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上，創(chuàng)造一種獨特的校園環(huán)境;2、在校園內(nèi)舉行大型簽名活動，以記錄同學們的感恩心情;3、舉行對老師同學朋友的感恩活動，即將感恩落實到實際中，對自己想感謝的人說聲：“謝謝”，或以其他方式感謝他們;4、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。九、活動要求：1、每位勤助部成員都必須懷有飽滿的熱情及認真負責的態(tài)度對待此次的活動;2、在活動中懂禮貌講文明，待人熱情大方;3、到活動地點，同學必須服從組織安排，不得擅自離開崗位十、活動注意事項：1、勤助部成員服從管理，不可擅離崗位;2、注意個人行為，維護志愿者形象和學校形象;3、活動前準備到位;活動中記錄文字，相片，切實做好;活動后進行總結(jié)，吸取教訓。幼兒園感恩節(jié)護蛋主題活動策劃方案「篇五」一、班會背景如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。二、活動目的1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。2.讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。三、活動準備1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。3.教室場景設(shè)計(含主題課件)四、主持人張莉王雪峰五、時間：20xx年10月13號六、地點：初二(1)教室七、活動過程(一)開始部分在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情1.追尋成長的足跡(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。2.父母寫真：(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情1.親情贊頌知多少(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事。學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?3.感恩大調(diào)查(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學生選擇評判①你知道父母的生日嗎?②你了解父母的健康狀況嗎?③你知道用于你一年的花費是多少嗎?④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?⑨你會為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發(fā)學生深思。第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情1.感恩方法大奉獻同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內(nèi)心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學生發(fā)言)2.實施回報計劃學生討論交流，并確定回報父母的最佳方案。3.心聲傳遞：在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。(二)結(jié)束部分1、由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的