統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件_第1頁
統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件_第2頁
統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件_第3頁
統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件_第4頁
統(tǒng)編版語文四年級上冊9古詩三首《題西林壁》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

題西林壁一、解詩題題西林壁

書寫,題寫西林寺,在江西省廬山腳下。寫在西林寺的墻壁上。二、了解詩人頭銜之王“唐宋八大家”之一“三蘇”“宋四家”“豪放派”的代表詞人

蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,世稱蘇東坡。眉州眉山(今屬四川省眉山市)人。北宋文學家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。散文:柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位被稱為“唐宋八大家”。書法:北宋時期四位書法家蘇軾、黃庭堅、米芾和蔡襄被稱為“宋四家”。作詞:“豪放派”代表詞人,與辛棄疾合稱“蘇辛”。寫詩:他與其父蘇洵,其弟蘇轍,合稱“三蘇”。三、初讀讀準字音,讀出節(jié)奏你能結合注釋理解詩意嗎?古詩大意橫看成嶺/側成峰,遠近高低/各不同。不識廬山/真面目,只緣身在/此山中。之所以認不清廬山真正的面貌,是因為我正身處廬山之中。從正面看是山嶺;從側面看是山峰;從遠處、近處、高處、低處看,廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。四、品讀橫看成嶺/側成峰,遠近高低/各不同。“嶺”和“峰”的區(qū)別是什么?嶺:相連的山。特點:坡度和緩,連綿。峰:高而尖的山。特點:坡度大,細長高聳,孤立。思考:橫看廬山和側看廬山,有什么不同呢?橫看成嶺側看成峰連綿起伏高聳入云從正面看,山嶺連綿起伏;從側面看,山峰巍峨聳立;從遠處、近處、高處、低處看,廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。橫看成嶺/側成峰,遠近高低/各不同。這兩句形象的概括出了千姿萬態(tài)的廬山風景。不識廬山/真面目,只緣身在/此山中。詩意:我之所以認不清廬山真正的面目,是因為我自身處在廬山之中。即景說理,談游山的體會。為何身在廬山,卻不識廬山真面目呢?之所以不能辨認廬山的真實面目,是因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性。怎樣才能看清廬山的全貌呢?詩的后兩句蘊含哲理,它給人們帶來了什么啟發(fā)呢?由于人們所處的位置不同,看問題的出發(fā)點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。五、拓展飲湖上初晴后雨二首·其二宋·蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。水調(diào)歌頭·明月幾時有[宋]蘇軾明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論