2024秋新人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 Unit 4 Section A (Pronunciation1-2f)

UNIT4MyFavouriteSubject

TheSecondPeriod

SectionA(Pronunciation1—2f)LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.learnthediphthongpronunciationsandliaisonskills;2.talkaboutyourclassmates’favouritesubjectsandfindoutthereasons;3.useadjectivestodescribedifferentsubjects;4.discusshowtomakelearningexperiencebetter./e?//a?//??//a?//??//??//e?//??/雙元音雙元音由兩個(gè)單元音結(jié)合而成，發(fā)音時(shí)口型和舌位由第一個(gè)元音過渡到第二個(gè)元音。/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??//e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/nameniceboynotenowearhairsurefacewhytoyroadmouthnearweartourdayChinapointsofaaboutheresharepoorPronunciationListenandrepeat.1Read,listen,andrepeat.Noticehowthewordslinktogether.Wakeup!Wakeup!It’stimetogetup.Whattimeisit?Idon’twanttogetup.Comeon!Getup!Idon’twanttogetup.Getup!You’regoingtobelate.Lateforwhat?Lateforschool.ButitisSunday,Mum!2連讀在同一個(gè)意群中，前后相連的兩個(gè)單詞之間，前一個(gè)單詞末尾的輔音和后一個(gè)單詞詞首的元音有時(shí)可連起來讀，這種現(xiàn)象稱之為連讀。連讀現(xiàn)象是在語言交際中，隨著語速的加快自然產(chǎn)生的，可用符號(hào)““表示。Let’spredict.1.Whatarethey?2.Wherearethey?3.Whatdotheytalkabout?Theyarestudents.Atschool.Subjectsatschool.Listentotheconversationandfillintheblanks.Binbin: What’syournextclass?Emma: History.It’smyfavouritesubject.Binbin: Whydoyoulikeit?Emma: It’s__________tolearnaboutthepast.Binbin: What’syourfavouritesubject,Meimei?Meimei: MyfavouritesubjectisEnglish.It’s ______,andmyEnglishteacherisreally nice.Howaboutyou,Binbin?interestinguseful2aBinbin: Ilikeallthesubjects,butmyfavouriteis maths.Meimei: Why?Binbin: BecauseI’mgoodwithnumbers.Emma: Oh,it’s________forme.Canyou

helpmewith

thissubject?Binbin: Sure!Meimei: Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass!difficultReadtheconcversationandcompletethetable.NameFavouritesubjectReasonEmmaMeimeiBinbinhistoryIt’sinterestingtolearnaboutthepast.EnglishmathsIt’susefulandherEnglishteacherisreallynice.He’sgoodwithnumbers.2bListentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playtheconversation.Binbin:What’syournextclass?Emma:History.It’smyfavouritesubject.Binbin:Whydoyoulikeit?Emma:It’sinterestingtolearnaboutthepast.Binbin:What’syourfavouritesubject,Meimei?Meimei:MyfavouritesubjectisEnglish.It’suseful,andmyEnglishteacherisreallynice.Howaboutyou,Binbin?2cBinbin:Ilikeallthesubjects,butmyfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:BecauseI’mgoodwithnumbers.Emma:Oh,it’sdifficultforme.Canyouhelpmewiththissubject?Binbin:Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass.Readandfill_______isEmma’sfavouritesubject.Becauseit’s___________tolearnabout________.Meimei’sfavouritesubjectis________.It’s______,andherEnglishteacherisreally_____.Binbinlikesallthesubjects,buthisfavouriteis______.Becausehe’s___________numbers.Butmathsis________forEmma.Binbincanhelpherwithmaths.It’stimeforclass.Theygotoclass.HistoryinterestingthepastEnglishusefulnicemathsgoodwithdifficultWhatdoyouthinkofyourschoolsubjects?Putthemindifferentgroups.Schoolsubjectsfunusefuldifficulteasyimportant…2dSchoolsubjectDescriptionUsethefollowingwordstodescribeyourschoolsubjects.ChinesemathsEnglishsciencemusicartPEhistorybiologyphysicschemistrygeographyITfunhardboringimportantusefulexcitingeasyinterestingrelaxinghelpfulconfusingchallengingdifficult…e.g.Chineseisimportantanduseful.Interviewtwoclassmatesandtakenotes.QuestionClassmate1:____________What’syourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?Whatothersubjectsdoyoulike?Classmate2:____________JackmathsusefulinterestingEnglishgeographyLucybiologyexcitingfunChinesePE2eGiveareportontheinterview.Useyournotesin2e....’sfavouritesubjectis...He/Shelikesitbecauseit’s...He/Shealsolikes...2f1.Inthehistoryclass,wecanlearnaboutthep___.2.Timdoesn’tlikebiologybecausehethinksit’sb_____.3.Lucyisgoodwithnumbersandmathsisherfavourites______.

astubject一、根據(jù)句意及首字母完成句子。oringExercise我最喜歡地理，因?yàn)樗腥で矣杏?。Ilike__________best_______it’sfun_________________.2.彬彬很善于應(yīng)付數(shù)字。Binbinis__________________numbers.3.彬彬擅長踢足球。Binbinis______________playingsoccer.4.數(shù)學(xué)對(duì)我而言是困難的，你可以幫我學(xué)數(shù)學(xué)嗎？_________formetolearnmaths.Canyou___________maths?geographybecauseandusefulgoodwithgoodatItisdifficulthelpmewith二、根據(jù)漢語意思完成句子。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一