成都信息工程大學(xué)教師招聘考試題庫(kù)真題2023

成都信息工程大學(xué)教師招聘

考試題庫(kù)真題2023

一'單選題

1.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。

A.崇高的職業(yè)道德

B.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

C.獨(dú)特的人格魅力

D.先進(jìn)的教育理念

【答案】：C

2.高等院校立足本校、服務(wù)本校而充院校自身進(jìn)行的研究屬于（）

A.行動(dòng)研究

B.質(zhì)的研究

C.院校研究

D.敘事研究

【答案】：C

3.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,

其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（入行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。

A.權(quán)力分配

B.文化傳播

C.教學(xué)效率

D.師生關(guān)系

【答案】：A

4.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）o

A.本體性知識(shí)

B.實(shí)踐性知識(shí)

C.條件性知識(shí)

D.文化知識(shí)

【答案】：A

5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這

體現(xiàn)了何老師（）o

A.學(xué)科知識(shí)豐富

B.身體素質(zhì)良

C.職業(yè)心理健康

D.教學(xué)水平超高

【答案】：C

6.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。

A.反饋一一調(diào)節(jié)功能

B.導(dǎo)向---激勵(lì)功能

C.診斷一一改進(jìn)功能

D.鑒定——選拔功能

【答案】：C

7.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師

不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。

A.日常性規(guī)定

B.禁行性規(guī)定

C.常規(guī)性規(guī)定

D.倡議性規(guī)定

【答案】：B

8.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。

A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系

B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系

C.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系

D.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系

【答案】：B

9.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)

生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）o

A.有意注意

B.無(wú)意注意

C.共鳴

D.興趣

【答案】：B

10.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（

A.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等

B.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等

C.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等

D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等

【答案】：D

11.學(xué)生具有違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門(mén)必須查明事實(shí)違紀(jì)。事

實(shí)不清的，不予違紀(jì)處分。

A.批評(píng)教育

B.警告

C.談心談話

D.通知家長(zhǎng)

【答案】：A

12.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。

A.意志健全

B.情緒健康

C.智力正常

D.人格完整

【答案】：C

13.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）<>

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德行為

C.道德意志

D.道德情感

【答案】：D

14.科技開(kāi)發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）o

A.經(jīng)營(yíng)意識(shí)

B.研究意識(shí)

C.經(jīng)濟(jì)意識(shí)

D.維權(quán)意識(shí)

【答案】：A

15.高校課程改革中,麻省理工學(xué)院（MIT）模式的主要特征是（）

A.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

B.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)

C.以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)

D.跨學(xué)科選課

【答案】：D

16.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。

A.功能充分發(fā)揮者模式

B.普通人模式

C.疾病模式

D.自我實(shí)現(xiàn)的人模式

【答案】：A

17.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）

A.個(gè)適質(zhì)量

B.外適質(zhì)量

C.內(nèi)適質(zhì)量

D.控制質(zhì)量

【答案】：A

18.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）0

A.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意

B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移

C.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移

D.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移

【答案】：C

19.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）

A.指向性和選擇性

B.指向性和調(diào)節(jié)性

C.集中性和選擇性

D.集中性和指向性

【答案】：D

20.個(gè)性心理特征是人們?cè)陂L(zhǎng)期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理

特征，主要包括（）方面。

A.能力、氣質(zhì)和性格

B.智力，情感和意識(shí)

C.能力、情緒和意志

D.能力、情感和氣質(zhì)

【答案】：A

21.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。

A.價(jià)值

B.成就

C.結(jié)果

D.理想

【答案】：D

22.注意的兩種最基本的特性是（）

A.指向性與選擇性

B.集中性與緊張性

C.指向性與集中性

D.指向性與分散性

【答案】：C

23.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專(zhuān)業(yè)需求制約,這表明（）

A.高等教育受政治的制約

B.高等教育受人的發(fā)展的制約

C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約

D.高等教育受文化的制約

【答案】：C

24.不屬于行動(dòng)研究類(lèi)型的是（）

A.調(diào)查研究

B.批判的行動(dòng)研究

C.科學(xué)的行動(dòng)研究

D.實(shí)踐的行動(dòng)研究

【答案】：A

25.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）0

A.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握

B.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握

C.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握

D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握

【答案】：A

26.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。

A.1歲左右

B.3歲以后

C.2?3歲

D.2歲左右

【答案】：B

27.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對(duì)待學(xué)生，首先堅(jiān)持教育人道主義原則，要（）。

A.面向全體，點(diǎn)面結(jié)合

B.實(shí)事求是，賞罰分明

C.愛(ài)無(wú)差等，一視同仁

D.長(zhǎng)善救失，因材施教

【答案】：C

28.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）

A.問(wèn)、學(xué)、思、辨、行

B.學(xué)、問(wèn)、思、辨、行

C.學(xué)、辨、問(wèn)、思、行

D.學(xué)、問(wèn)、辨、行、思

【答案】：B

29.高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）

A.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：B

30.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（

A.科技管理工作

B.科技開(kāi)發(fā)工作

C.教學(xué)工作

D.行政工作

【答案】：B

31.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實(shí)體觀的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。

A.回避目標(biāo)

B.表現(xiàn)目標(biāo)

C.掌握目標(biāo)

D.接近目標(biāo)

【答案】：B

32.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)的能力和意識(shí)。這屬于

德育方法中的（）。

A.陶冶法

B.鍛煉法

C.將懲法

D.示范法

【答案】：B

33.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱(chēng)為（）。

A.普遍知識(shí)課程

B.科學(xué)課程

C.多元教育課程

D.高深學(xué)問(wèn)課程

【答案】：A

34.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求

的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

A.懲戒

B.罰跪

C.變電體罰

D.打罵

【答案】：A

35.匚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是（）

A.一視同仁

B.實(shí)事求是

C.虛懷若谷

D.死田書(shū)本

【答案】：B

二、多選題

36.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）

A.澄清技術(shù)

B.傾聽(tīng)技術(shù)

C.具體化技術(shù)

D.共情技術(shù)

【答案】：ABCD

37.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。

A.華生

B.馮特

C.鐵欽納

D.斯金納

【答案】：AD

38.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）o

A.特色化發(fā)展

B.適度綜合化

C.合理分類(lèi)和定位明確

D.以民辦院校為主導(dǎo)

【答案】：ABC

39.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要

為（）o

A.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化

B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

C.開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例

D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)

E.開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化

【答案】：ACE

40.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）o

A.可逆性

B.相對(duì)性

C.動(dòng)態(tài)性

D.連續(xù)性

【答案】：ABCD

41.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）o

A.發(fā)揮教師的言傳身教作用

B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力

C.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

D.利用道德情感的“催化”作用

【答案】：ACD

42.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

E.平衡型組織結(jié)構(gòu)

【答案】：ABCD

43.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在（）方面。

A.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

B.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展

C.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展

D.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展

【答案】：ACD

44.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓

B.身體、智力、情緒十分調(diào)和

C.有幸福感

D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活

【答案】：ABCD

45.品德的特征包括個(gè)體性和（）

A.穩(wěn)定性

B.整體性

C.道德性

D.主體性

【答案】：ABC

46.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。

A.公開(kāi)招聘

B.合同管理

C.按需設(shè)崗

D.平等競(jìng)爭(zhēng)

E.擇優(yōu)聘用

【答案】：BCE

47.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面？

A.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)

B.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目

C.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)

D.自主公開(kāi)招聘教師

【答案】：ABCD

48.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。

A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)

B.影響學(xué)生的思想品德

C.影響學(xué)生的認(rèn)知

D.影響學(xué)生的行為習(xí)慣

【答案】：ABCD

49.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。

A.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系

B.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育

C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐

D.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我

【答案】：ABCD

50.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。

A.服務(wù)群眾

B.誠(chéng)實(shí)守信

C.辦事公道

D.愛(ài)崗敬業(yè)

【答案】：ACD

51.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面

A.教育功能

B.認(rèn)識(shí)功能

C.平衡功能

D.評(píng)價(jià)功能

E.調(diào)節(jié)功能

【答案】：ABCDE

52.對(duì)教師要〃關(guān)愛(ài)學(xué)生〃的具體要求是（）

A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。

B.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

【答案】：ABCD

53.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）0

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)

B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求

C.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主

D.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展

【答案】：ABCD

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