初中英語(yǔ)教案模板

初中英語(yǔ)教案模板

篇一：初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教案設(shè)計(jì)

□初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教案設(shè)計(jì)Foodanddrink

□教學(xué)內(nèi)容分析

□飲食話題是學(xué)生們最感興趣的話題之一。他與人們的日

常生活息息相關(guān)。只要老師引導(dǎo)得好，可設(shè)計(jì)許多的內(nèi)容。

同時(shí)“飲食”話題也是初中階段必會(huì)的以及各類考試中經(jīng)常

涉及的重要話題之一。

□本單元主要讓學(xué)生練習(xí)“吃”和“喝”的話題。結(jié)合時(shí)

間的表達(dá)和“餓了”“渴了”的表達(dá)引出“想吃什么”，“想

喝什么”的話題，練習(xí)常用的表達(dá)。并介紹兩種單詞，food

wordsanddrinkwords,所涉及的語(yǔ)法現(xiàn)象為不可數(shù)名詞量

的表達(dá)。食品有：bread,rice等，飲料有：tea,milk,water,

juice等，弓I出acupof,abagof,aglassof,abottle

of,apieceof,學(xué)生基礎(chǔ)較好的班可給出abowlof,abox

of等。與此同時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的howmany句型，進(jìn)一步學(xué)會(huì)

不可數(shù)名詞量的提問(wèn)和應(yīng)答。

□73課復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，引出“餓了”“渴了”的表示方法。

并學(xué)習(xí)一些表示中外食品的單詞。本課作為74課的預(yù)備課。

□74課學(xué)習(xí)功能句“想要?？嗎？”“？？怎么樣？”的表達(dá)。

為74課的第二部分“購(gòu)買食品”做好鋪墊。

□75課在73、74的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型做調(diào)查。

□進(jìn)行第二輪語(yǔ)音復(fù)習(xí)。定位在最基本的/i/,/e/和/i：/

三個(gè)單元音上。?語(yǔ)音及詞匯教學(xué)建議

□準(zhǔn)確、熟練的運(yùn)用最基本的/i：/,/e/和/i/三個(gè)單元

#0

□教師在教每一個(gè)單詞時(shí)都要注意它是屬于可數(shù)名詞還是

不可數(shù)名詞。要特別關(guān)注“量的表達(dá)二

□教單詞要用多種方法，如：利用拼讀規(guī)律，利用學(xué)過(guò)的

單詞遷移，聯(lián)想法等。

□掌握以下詞匯：

□food,drink,hungry,thirsty,water,eat,rice,

bread,meat,tea,milk,glass,aglassof,

□wouldlike,I,dlike=Iwouldlikesth,porridge,

fish,dumpling,fruitpiece,apieceof

□理解以下詞匯：

□hamburger,needle,potato,chips,coke,coffee,

madam,dear,ice,cream,icecream,USA,different,

vegetable,sometimes

□?聽(tīng)力訓(xùn)練建議

□本單元第76課的聽(tīng)力訓(xùn)練材料是根據(jù)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容

安排的，訓(xùn)練學(xué)生首先抓住重點(diǎn)，聽(tīng)出對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，每

人所要的東西。聽(tīng)力材料可以聽(tīng)兩遍，學(xué)生聽(tīng)懂后完成練習(xí)

冊(cè)。

□?語(yǔ)法教學(xué)建議

□本單元的語(yǔ)法教學(xué)是：

□(1)some,a/an的用法，some與可數(shù)、不可數(shù)名詞連用，

以及不可數(shù)名詞的量的表達(dá)。

口(2)Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+canyousee?及回答。

□Howman+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere?及回答。

□重點(diǎn)難點(diǎn)：

□可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類以及不可數(shù)名詞量的表達(dá)

應(yīng)是本單元的重點(diǎn)。這些詞如何分類？沒(méi)有太多的語(yǔ)法規(guī)律

可循。主要是中英文表達(dá)習(xí)慣上的不同。要靠記憶和運(yùn)用來(lái)

區(qū)分它們。如：cake可數(shù)，但bread就不可數(shù)。

□教學(xué)中注意以下幾項(xiàng)：

□1.記住并能靈活運(yùn)用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：some

cakes,somebread,somerice等。

□2.樹(shù)立不可數(shù)名詞的概念，如：一般的液體不可數(shù)。并

學(xué)會(huì)量(單復(fù)數(shù))的表達(dá)，如：abottleofjuice,acupof

tea,aglassofmilk等。

□3.學(xué)習(xí)關(guān)于詢問(wèn)“多少”的提問(wèn)和應(yīng)答(主要是帶有量詞

的不可數(shù)名詞）。并注意some,many,any,a,andan的

用法。

□4.注意要設(shè)計(jì)情景，多練習(xí)使用以下句型：Wouldyou

like??Whatwouldyoulike??I'dlike?

□?口語(yǔ)交際用語(yǔ)教學(xué)建議

□本單元的口語(yǔ)訓(xùn)練包括三個(gè)項(xiàng)目：（1）人物與想要的東

西；（2）在實(shí)際情景中（如商店，餐館，家里）談?wù)擄嬍?；?）How

many句型的口語(yǔ)練習(xí)。

□關(guān)于食品的話題是最常用的情景對(duì)話之一。如此重要的

話題老師應(yīng)在課堂設(shè)計(jì)上多下功夫?？啥嗦?lián)系實(shí)際，模仿真

實(shí)的場(chǎng)景。根據(jù)本單元的內(nèi)容可以創(chuàng)設(shè)一定的情景（安排實(shí)

物，講桌當(dāng)柜臺(tái)），讓學(xué)生按實(shí)際的愛(ài)好和意愿購(gòu)買“柜臺(tái)”

上的飲食，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

□除了利用課文對(duì)學(xué)生們進(jìn)行口頭訓(xùn)練外，還可利用

workbook中第74課練習(xí)3,以購(gòu)物為話題訓(xùn)練學(xué)生。如有

可能，可用一些實(shí)物讓學(xué)生表演。

□注意以下功能句：

□表示該干什么了：It'stimefor（supper）.

□表示“渴了""餓了"：I'mthirsty.I,mhungry.

□表不多少：Howmanybottlesofwatercanyouseein

thepicture?!canseethree.

□表示早餐/中餐/晚餐吃什么：Whatdoyouhavefor

breakfast/lunch/supper?

□Whatwouldyoulikeforsupper?

□Whatdoesyourfriendhaveforbreakfast?

□Whatwouldyourfriendlikeforsupper?

□表示想要什么：Whatwouldyoulike?IJdlikeabottle

ofapplejuice.Wouldyou1ikesomethingtodrink?Oh,

yes.

口表不怎么樣：Whataboutsomethingtodrink/eat?

□表示提供幫助和建議：CanIhelpyou,madam?Yes,I

wantsomerice.Doyouhaveanyicecream?

□?寫作訓(xùn)練建議

□多利用workbook。其中，在73課練習(xí)3完成對(duì)話后，可

讓學(xué)生用第一人稱將自己飲食習(xí)慣寫下來(lái)。

□另外，76課練習(xí)8,寫回信也是很好的寫作訓(xùn)練。可將

學(xué)生分成四人的小組。讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)部仔細(xì)閱讀Robert

的來(lái)信，分析它所提出的問(wèn)題都包含幾方面?；匦旁撊绾位?/p>

答？還可寫些什么？四人可適當(dāng)分工：兩人收集課文中的句

子，兩人起草回信。然后認(rèn)真閱讀課文，從本單元中找出回

信可用的句子并整理出來(lái)，備用。小組集體完成一份回信，

作為作業(yè)交給老師。最后，教師可設(shè)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

□參考答案

□DearRobert,

□I'mgladtoreceiveyourletterandIknowyouwant

tocometoChina.YoutalkaboutChinesefoodinyour

letter.DoyouknowChinesefoodtastesthemost

deliciousintheworld?Wecooksomethinginmany

differentways.Wecanstir-fry,fry,steam,boil,

smokeandsoon.

□Wehaveeggsandmilkforbreakfast,havericewith

vegetables,meatandfishforlunch,noodlesand

dumplingsforsupper.Chinesefoodnotonlytastes

□goodbutalsohasgoodnutrition.Sometimeswegoto

McDonaldandKentuckyFriedChicken.ButIdon,t1ike

themverymuch.

□Fordrink,we

□oftendrinkvegetableandfruitjuice,mineralwater,

andallkindsofmilk.Cokeandspritearechildren,

sfavouritedrink.ButIlikeChineseteabest.

□Wehavealotoftraditionalfoodandhomecooking

disheshere,forexample：Beijingroastedduck,instant

boiledmutton,sweetandsourfish,home-style

bean-curdandsoon.Nowwelikehomecookedfoodbetter

thantake-awayfood.Beijingerslikebeancurd,very

much,too.IfyoucometoChina,I'11showyouaround

thecityandyoucantastethesefoodsonebyoneif

youaren,tafraidtogetfat.

□Bestwishes

□Yours

□ZhangFan

口篇二：初中英語(yǔ)教案模板

□TeachingPlan

□Student：ThestudentsofGrade7學(xué)生：七年級(jí)

□TeachingContent：Goforit,studentsJbookofgrade

7.Unit5,thetitleisWhydoyoulikepandas?教學(xué)

內(nèi)容：人教版七年級(jí)第五單元，標(biāo)題：你為什么喜歡熊貓？

□Teachinghour：20-30mins上課時(shí)間：20-30分鐘

□Teachingplan：教學(xué)計(jì)劃

□I.TeachingAims：教學(xué)目標(biāo)

□1.Learnandmasternewwords,sentencepatterns.

□1.學(xué)習(xí)并掌握新單詞，重點(diǎn)句型.

□2.EnablethestudentstotalkinEnglishabout

describingthecharacterofanimalsandthereasonof

love.學(xué)生會(huì)英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)及喜愛(ài)的原因。

□3.Developthestudentsspeakingability.鍛煉學(xué)

生的口語(yǔ)。H.TeachingMainPoints：

□1.ImprovethestudentsJspeakingability.提高學(xué)

生的口語(yǔ)。

□2.Mastersomedifficultwordsandsomesentence

patterns.掌握一些難點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型。

□III.TeachingDifficultPoints：

□1.adjective：

□firstofall,lateron,laughat,takenotes

□2.SentencePatterns：

OSb.beafraidtodosth.

□Sb.realizethat-clause

□IV.TeachingMethods：

□1.Fastreadingtofindoutthegeneralinformation

aboutthepassage.

□2.Question-and-answeractivitiestohelpthe

studentstogothroughthewholepassage.

□3.Individual,pairandgroupworkto