初中英語七年級(jí)上冊(cè)Starter Unit 1 Good morning!教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)StarterUnit1Goodmorning（總第4課時(shí)）

SectionAla—3

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：熟悉掌握字母A-H,

掌握基本問候語練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向別人有禮貌地問候

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、交流開展語言實(shí)踐訓(xùn)練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向別人有

禮貌地問候

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成禮貌待人的良好行為習(xí)慣；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求

知欲

二、預(yù)習(xí)重難點(diǎn)：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的發(fā)音

三、課前預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)任務(wù)一：大聲朗讀la中的對(duì)話，然后像la那樣與同伴問候

預(yù)習(xí)任務(wù)二：聽錄音，跟讀。學(xué)會(huì)讀英語名字

預(yù)習(xí)任務(wù)二:聽、讀、寫為中A-H

預(yù)習(xí)任務(wù)四：看3中的圖，猜這些縮寫字母的意思

聽錄音，完成2部分，同伴之間核對(duì)答案。

預(yù)習(xí)任務(wù)五：看3中的圖，猜這些縮寫字母的意思。

四、預(yù)習(xí)質(zhì)疑

1.預(yù)習(xí)中尚不能解決的問題____________________

2.希望老師在課上講解的重點(diǎn)內(nèi)容

限時(shí)作業(yè)

按順序默寫本節(jié)課學(xué)過的八個(gè)字母的大小寫

一、據(jù)字母的大小寫進(jìn)行轉(zhuǎn)化

D――b---E-------a——C——

二、寫出下列字母的左鄰右舍

BEE..............BED.............CD............AD...............

三、寫出下列字母的縮寫所表示的含義

BBC...................CD-................HB...............

四、完成問題

1、在下列字母中，其大小寫的一致的是--------A.A,B.B,C.C,D.E

2、你看見了你的好朋友B,你該如何和他打招呼呢？請(qǐng)寫下來

第2課時(shí)StarterUnit1Goodmorning（總第課時(shí)）

SectionA4a—4c

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：熟悉掌握字母A-H,

掌握基本問候語練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向別人有禮貌地問候

2.過程與方法；通過自主學(xué)習(xí)、交流開展語言實(shí)踐訓(xùn)練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向刑人有

禮貌地問候

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成禮貌待人的良好行為習(xí)慣；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求

知欲

二、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)任務(wù)-：熟讀默寫上節(jié)課的學(xué)過的字母

預(yù)習(xí)任務(wù)二：看4a4b完成人名聽力，同桌核對(duì)答案

預(yù)習(xí)任務(wù)三：大聲朗讀4b的對(duì)話，進(jìn)行班內(nèi)展示

聽錄音，完成2部分，同伴之間核對(duì)答案。

三、預(yù)習(xí)質(zhì)疑

1預(yù)習(xí)中尚不能解決的問題-----------------------------

2希望老師在課上講解的重點(diǎn)內(nèi)容-----------------------

限時(shí)作業(yè)

一、據(jù)字母的大小寫進(jìn)行轉(zhuǎn)化

G------H--------I--------f---------j-------e--------C--------b---------D-------A--------

二、寫出下列字母的左鄰右舍

1-------f--------2H-------3-------------------J4-------I-------5c—

三、完成問題

1在你學(xué)過的字母中，哪倆個(gè)是可以獨(dú)立成詞的？他們的意思分別是什么？

2寫出你所學(xué)過的小寫字母能占滿三格的是哪及個(gè)？

四、根據(jù)句意填詞完成句子，每空一詞

1.Goodmorning,Dale.

Good,Cara.

2.Hello,IamJohn.

!IamHelen.

3.Whatisthis?Z.

4.isit?

It'sblackandwhite.

第3課時(shí)StarterUnit1Goodmorning（總第課時(shí)）

SectionBl—2B

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)相關(guān)縮寫詞，

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、交流開展語言實(shí)踐訓(xùn)練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向另1人有

禮貌地問候

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成禮貌待人的良好行為習(xí)慣；

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

二、預(yù)習(xí)重難點(diǎn)：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的發(fā)音，學(xué)會(huì)如何川簡單的日常用語向

三、課前預(yù)習(xí)，

預(yù)習(xí)任務(wù)一

大聲朗讀I中的對(duì)話，

預(yù)習(xí)任務(wù)二

聽錄音，跟讀。

預(yù)習(xí)任務(wù)三

與同伴練習(xí)對(duì)話

預(yù)習(xí)任務(wù)四

給自己選英文名字

預(yù)習(xí)任務(wù)五

同伴之間練習(xí)對(duì)話，完成2b部分

四、預(yù)習(xí)質(zhì)疑

1.預(yù)習(xí)中尚不能解決的問題___________________________

2.希望老師在課上講解的重點(diǎn)內(nèi)容

限時(shí)作業(yè)

一、按順序默寫本節(jié)課學(xué)過的M-R個(gè)字母的大小寫

二、據(jù)字母的大小寫進(jìn)行轉(zhuǎn)化

M——O——L——-K—-c——-

三、寫出下列字母的左鄰右舍

1------J-------2--------1-------3I------in--4-------------o5-—k--------

四、完成問題

按順序?qū)懗鏊写笮懶问揭粯拥淖帜?/p>

四Iamfine（提問）

第4課時(shí)StarterUnit1Goodmorning（總第課時(shí)）

SectionB3a-5

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)相關(guān)縮寫詞，

培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、交流開展語言實(shí)踐訓(xùn)練掌握發(fā)音規(guī)律，學(xué)會(huì)向別人有

禮貌地問候

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小養(yǎng)成禮貌待人的良好行為習(xí)慣；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求

知欲

二、預(yù)習(xí)重難點(diǎn)：

熟悉掌握字母A-H,掌握字母的發(fā)音學(xué)會(huì)如何用簡單的口常用語向

三、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)任務(wù)一：讓學(xué)生背誦字母Aa--Hh

預(yù)習(xí)任務(wù)二：聽錄音，學(xué)習(xí)3a。

預(yù)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)3b,將大小字母匹配

預(yù)習(xí)任務(wù)四：聽一聽,讀一讀|i:|||ei|

預(yù)習(xí)任務(wù)五：聽一聽，唱一唱

四、預(yù)習(xí)質(zhì)疑

1.預(yù)習(xí)中尚不能解決的問題____________________________

2.希望老師在課上講解的重點(diǎn)內(nèi)容

限時(shí)作業(yè)

一、找答案

1、Howareyou?ABye—bye.

2Nicetomeetyou?BNicetomeetyou.

3Hello,Bob!CGoodmorning.

4Howdoyoudo?DHello,lucy.

5Good-bye.EHi!

6Hi!FHowdoyoudo?

7Goodmorning!GGoodevening.

8Goodafternoon!HFine,thanks.

9Goodevening!IGoodafternoon

10Bye-bye.JGoodbye

二、漢譯英

1你好嗎？------------——

2謝謝你。---------