方案英文七篇

方案英文七篇方案英文篇1ChristmasDay-December25-whichcelebratesthebirthofJesusChrist,thefounderoftheChristianreligion,isthebiggestandbest-lovedholidayintheUnitedStates.AccordingtotheBible,theholybookofChristians,Goddecidedtoallowhisonlyson,JesusChrist,tobeborntoahumanmotherandliveonearthsothatpeoplecouldunderstandGodbetterandlearntoloveGodandeachothermore.“Christmas”-meaning“celebrationofChrist“-honorsthetimewhenJesuswasborntoayoungJewishwomanMary.MarywasengagedtobemarriedtoJoseph,acarpenter,butbeforetheycametogether,shewasfoundtobewithchild.BecauseJoseph,herhusband,wasarighteousmananddidnotwanttoexposehertopublicdisgrace,hehadinmindtodivorceherquietly.Butafterhehadconsideredthis,anangeloftheLordappearedtohiminadreamandsaid,“DonotbeafraidtotakeMaryhomeasyourwife,becausewhatisconceivedinherisfromtheHolySpirit.Shewillgivebirthtoason,andyouaretogivehimthenameJesus,becausehewillsavehispeoplefromtheirsins.”AlthoughtheexactdateofthebirthofJesusnearly2,000yearsagoisnotknown,thecalendaronthesupposeddatedividesalltimeintoB.C.(BeforeChrist)andA.D.(aLatinphrase,AnnoDomini,“intheyearofourLord.”)Forthefirst300years,Jesus’birthdaywascelebratedondifferentdates.Finally,intheyear354,churchleaderschoseDecember25ashisbirthday.方案英文篇2TeachingAims1.PractiseIndirectSpeech.2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPracticeSBLesson71,Part1.GothroughtheanswersinthesecondcolumntoreinforcethelanguageitemsinthePresentation.Thenmatchthefirsttwoquestionsandanswerswiththewholeclass,beforetheyworkinpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:1.e2.c3.d4.f5.a6.bStepIIPracticeChangethequestionsintheexerciseinPart1withthewholeclass,thenlettheSsworkontheexerciseinPart2inpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:Part1:1.Heaskedherwhatshewaslookingfor.2.Heaskedherwhatkindofnecklaceitwas.3.Heaskedherwhereshehadlostit.4.Heaskedherwhatitlookedlike.5.Heaskedherifitwasvaluable.6.Heaskedherhowmuchthenecklacewasworth.Part2:1.Sheaskedherwhereshehadbeenalltheseyears.2.Sheaskedheriftimeshadbeenhardforher.3.Sheaskedherwhathadhappened.4.Sheaskedhimwheretheywereholdingtheball.5.Heaskedherhowmuchanewdresscost.6.Heaskedherifsheneededtowearanyjewellery.7.Heaskedherifshehadafriendwhomightlendhersomejewellery.8.Sheaskedhimiftheyhadinvitedanyoneelseinhisofficetotheball.9.Sheaskedhimiftheballwasheldeveryyear.10.Heaskedherifthenecklacewasvaluable.11.Heaskedherhowmuchthenecklacewasworth.12.Heaskedherhowmuchthisnecklacecost.13.Heaskedherifshethoughtithadbeenstolenbyathief.StepIIIPreparationforlisteningSBLesson71,Part3.WbListening,Unit18,page124.DiscussthepicturesinEx.1beforeyouplaythetape.Gothrougheachexerciseinturnbeforeyoucarryouttheexercise,tomakesuretheSsunderstandwhattodo.StepIVListeningListeningCassetteUnit18.Doeachexerciseonebyone.Playthetape,thenlettheSsdiscusstheiranswers.Playthetapeagainifnecessary,thenchecktheanswerswiththewholeclass.StepVWorkbookWbLesson71,Exx.1-3.Doalltheseexercisesorallyfirstinclass.StepVIHomeworkFinishtheWorkbookexercises.方案英文篇3一、指導思想新的學期，我校將根據(jù)十八大“以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育全局”的要求，以“健康、感恩、學習、規(guī)范”為重要指導思想，堅持“追求卓越、培養(yǎng)高品質的英才人”的辦學理念，全面推行素質教育，完善學校管理機制；扎實推進課堂教學改革，提高教學質量；加強內(nèi)部管理，創(chuàng)建良好的師德師風和文明校風；落實安全管理，建成平安校園。各部門齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學校在新的學期取得更大發(fā)展。二、工作目標1、培養(yǎng)一支高素質學習型的領導隊伍和后備干部隊伍。2、常規(guī)管理科學規(guī)范，形成良好的校風、學風、班風。３、扎實推進課堂教學改革，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。４、教育教學研究更有實效，教師業(yè)務素質繼續(xù)提高，教育教學管理科學規(guī)范，教育教學質量穩(wěn)步上升。5、完善好規(guī)范化學校創(chuàng)建工作，進一步規(guī)范學校檔案管理，完善校園文化建設。6、鞏固區(qū)級“德育達標學?！苯ㄔO成果，杜絕校園安全事故發(fā)生。7、關愛學困生和住宿學生，營造溫馨家園。8、組建好課外興趣活動小組，培養(yǎng)學生多種能力和提高學生素養(yǎng)。9、加強大課間規(guī)范健體活動，促進學生良好健身習慣的養(yǎng)成。10、搞好學?！敖】怠⒏卸?、學習、規(guī)范”進家庭工作。三、工作措施（一）加強領導班子建設，努力打造一支愛學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。1、嚴格按照區(qū)教育局、明珠教育集團董事會和總部的20xx年規(guī)劃，制定切實可行的工作計劃，再按照工作計劃制定相應的制度，采取相應的措施，高效落實每一項工作，避免多次出現(xiàn)重復啰嗦的工作。2、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的強烈責任感和學校上層次有品味的使命感，堅持與時俱進的態(tài)度。要求一個精神（奉獻精神）三種意識（服務、“育教”、質量）從領導做起，要不斷總結經(jīng)驗，用發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、防患于未然的思路去開展各項工作，使領導成為教師的服務者、榜樣，使領導與教師之間做到思想上統(tǒng)一，行動上統(tǒng)一。3、行政要經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習；反對自由主義，反對只講索取，反對老好人作風；提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創(chuàng)優(yōu)爭先。4、要帶頭樹立終身學習的思想和安全終于泰山的理念，講奉獻、講學習、講團結、講規(guī)范。要逐步成為教學業(yè)務的骨干，學校管理的能手。5、出色做好分工管理工作。（二）加強教師隊伍建設，每一項工作要高標準、嚴要求，力爭做到規(guī)范、高效。1、要堅持和完善政治、業(yè)務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、守職業(yè)紀律、講職業(yè)實效，落實全面育人工作。形成全員為主，各負其責；養(yǎng)成為主，政治領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調一致的育人局面。2、要認真學習先進教育理論，不斷加強業(yè)務進修，積極參加各種培訓活動。3、要嚴格遵守《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，樹立終身學習的思想，用愛心、真心、良心賞識每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，做好每一天工作。4、要領悟廣東精神和學習《弟子規(guī)》，做一個品德高尚、工作敬業(yè)的教師。5、強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調動、激發(fā)學生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動性。（三）德育為本，探索德育新途徑，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。1、完善德育管理制度，做好每一項工作的實施方案，提高管理效率。2、加強健康、感恩、學習、規(guī)范教育進家庭活動，堅持不懈、持之以恒地開展好中小學生日常文明行為的養(yǎng)成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展有利于學生身心健康、吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。3、通過“主題教育月”活動，中華傳統(tǒng)美德課、主題班會、少先隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，大力弘揚和提高民族精神，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。利用班級黑板報、公布欄、校園廣播進行廣泛宣傳。4、堅持日日檢查，天天公布，一周一匯總，一周一評比，一月一總結，要從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規(guī)抓好，使養(yǎng)成教育真正到實處。5、完善學校的管理制度，行政領導帶頭做好教師的榜樣，督促教師做好學生的榜樣。把安全教育放到常規(guī)教育當中來，從學生進入學?；蛏闲＼?，到學生離開學?；蛳滦＼囘M行全程呵護，時時警醒，處處留心，杜絕校園安全事故的發(fā)生。6、建立有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，搭好“家校教育平臺”，利用“家校通”、“家訪”、學校網(wǎng)站教育平臺，用我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生的再認識，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。7、開展大課間活動，落實陽光體育行動“一小時”工作，讓學生健康成長。成立學校興趣活動小組，利用每周二、四的課外活動組織學生參加各種課外活動，讓更多的學生在課外活動展示發(fā)展自己的特長。（四）開展有效教學、有效學習，加強教學常規(guī)管理，提高教育質量。1、進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風、學風，激發(fā)教師教的積極性和學生學的主動性，將教學規(guī)范變成教師自覺的行為。2、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何提高學習效率等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。3、加強教師集體備課力度，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環(huán)節(jié)，堅決做到不備課不進課堂。4、狠抓課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立民主、新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課堂上教師語言規(guī)范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。5、嚴把教學質量驗收關，本學期要認真規(guī)范安排好教學質量的驗收和評估工作，要把學生測評工作看作是對教師的教學和學生的學習雙邊活動效果的檢驗。6、老師每天下午4:20放學后繼續(xù)為學生培優(yōu)輔差。（五）以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。1、完善學習型團隊的建設，把學校辦成教師終身學習的場所，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。2、完善教師學習跟蹤評價體系，每位教師都要確立個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。3、建立聽課制度、評課制度。全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態(tài)度，相互聽課。校長不少于20節(jié)，班子成員不少于15節(jié)，其他教師12節(jié)以上。4、以備課組為單位研究好每一周的備課，全體教師參與學習研討，提高課的質量。5、繼續(xù)鼓勵教師在明珠新英才中英文學校QQ平臺上交流、學習和研討，打造學習型團隊。6、寫好每次學習體會和教學反思，提出工作中的問題，總結經(jīng)驗，在實踐中反思，在反思中成長。（六）廣泛開展讀書活動，打造書香校園。以讀書活動為載體，認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的精神基礎。本學期1-2年級的讀書指標是閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠，背誦課外優(yōu)秀詩篇15篇，3-4年級積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及課外閱讀中獲得的語言材料，背誦優(yōu)秀詩文20篇，養(yǎng)成讀書看報的好習慣，注意通過詩文的聲調，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5-8年級背誦優(yōu)秀詩文25篇拓展閱讀面，提高閱讀能力。在上學期基礎上把班級圖書角建好、管好、用好。教師讀書活動，堅持“三個結合”：1、集中與自學相結合，集中學習不少于15學時。2、精讀和通讀相結合，至少精讀一本有價值的教育書籍。3、讀寫結合，能認真做好讀書筆記：感受與準備做點什么，一學期每人不少于1500字。（七）抓好后勤保障工作，改善辦學條件。1、完善學校各種硬件設施建設，包括校園環(huán)境綠化改善（下水道清理等），生活部、住宿部的各種配套設施。要凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環(huán)境中工作和學習。2、扎實做好后勤常規(guī)工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，為教學創(chuàng)造良好條件。3、加強學校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢的管理，制定相關制度，責任層層落實。4、嚴格制定和執(zhí)行財務管理制度，合理使用各項經(jīng)費，計劃開支，計劃供應，?？顚Ｓ茫煌菩袑W校財務規(guī)范管理，使學校自覺接受上級主管部門和董事會的監(jiān)督。（八）重視藝、體、衛(wèi)、科技工作。1、開展好師生課外活動，周二、四藝體組開展學生興趣小組活動，周三教師開展健身活動。2、認真落實兩課兩操工作，保證陽光運動一小時，提高運動質量，促進學生健康成長。3、抓實抓好衛(wèi)生工作。要加強教育，建立制度，精心組織。要做好值日安排，做好督查。加強學生的衛(wèi)生知識教育，關注學生的心理健康。（九）重視家校合作，促進學生健康成長。1、認真開展家訪工作，爭取學校工作得到家長的支持。2、充分利用家校通，指導家長做好家庭教育，形成共同育人的合力。（十）做好安全穩(wěn)定工作，為學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設良好環(huán)境。1、安全工作要警鐘長鳴，要把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。要嚴加管理，嚴格監(jiān)控，做到日日查，日日糾。2、利用學?？臻g設立安全教育專題宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，并建立安全教育臺賬。建立安全防范責任制，結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、課間、活動、體育課等校內(nèi)的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認識，要長抓不懈。廣州市**中英文學校二0XX年二月十日方案英文篇4一、活動目的：為配合我院的第一屆大學生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提高學生綜合素質，展現(xiàn)當代大學生風采。院學生會學習部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學踴躍報名。二、演講比賽內(nèi)容：本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。1、主題演講：以“青春·信念·責任”為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時代要求與大學生的精神風貌。本次活動旨在引導大學生明確新世紀肩負的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習，大膽實踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時代對青年提出的新要求，以及作為學院學生在新形勢下的體會和感悟進行演講，（中英文一起）時間約8分鐘左右。2、即興演講：主題演講結束后，每位選手進行即興演講，舉辦方將準備若干詞語，選手根據(jù)隨機抽取的詞語進行即興演講，（中英文一起）時間140秒鐘以內(nèi)。3、出場順序賽前抽簽決定。三、演講比賽組織形式1、參賽對象：全體在校學生2、組隊方式：各系派出2～4名選手參加預賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡人。3、賽制安排：本次比賽分預賽和決賽兩個階段，在預賽中，每位選手須在限定的時間內(nèi)（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評委會將評出優(yōu)秀選手進入決賽，所有通過預賽的選手即取得決賽資格。四、比賽時間：初賽：待定。決賽：待定。五、比賽地點：初賽：學生多功能廳。決賽：學生多功能廳。六、比賽規(guī)則：1、中文、英文演講依次進行。2、表意明確，健康向上。3、中英雙語達要求口齒清楚，語音標準，語調有節(jié)奏感又不缺乏感情。4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。5、較強的應變能力和溝通能力。6、有適當?shù)闹w語言。七、演講比賽活動流程1、比賽分初賽、決賽兩個階段。2、各系學生會學習部將“青春·信念·責任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部，時間截至x月x日。3、進行預賽，通過預賽的選手正式進入決賽階段。4、正式進行決賽。5、決賽包括現(xiàn)場英文提問，計總成績，演講時間總計不超過10分鐘（超時扣分）。英語提問不得超過2分鐘，英語回答不得超過2分鐘。八、評分標準1、中英文發(fā)音標準，口語流利，節(jié)奏感強。2、話題圍繞“青春·信念·責任”的主題，展現(xiàn)當代大學生熱愛祖國，崇尚科學，奮發(fā)成長。3、選于自信投入，熱情洋溢。4、配以適當?shù)闹w語言。5、臺風自然大方，不怯場。6、回答問題積極思考，不急不躁。7、問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新。8、中英文演講時間總計不得超過8分鐘，回答問題不超過2分鐘，超時扣分。九、比賽評判及獎項設置1、本次比賽決賽階段邀請學院領導和有關教師擔任評委，采用5～7人制評分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。2、比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳組織獎若干名，對獲獎者將頒發(fā)證書和獎品。方案英文篇5實施方案的英文：executiveplanexecutive是什么意思：adj.有執(zhí)行權的；實施的；行政的n.主管；行政官；行政部門Theyexecutedaspy.他們處死了一個間諜。Butwillitdoexecution?但它能奏效嗎？theexecutionofsteps舞步表演lethality;execution;antipersonnelforce殺傷力anagencyoftheexecutivebranchofgovernment.政府的行政分部的一個專業(yè)行政部門。plan是什么意思：n.計劃，打算；平面圖，示意圖v.計劃，打算Ifyoufailtoplan,youplantofail.如果你不做計劃，那就是在計劃著失敗。imperativeplanning急需的計劃planningparameter規(guī)劃參數(shù)；規(guī)劃規(guī)范counterplanning制訂對應計劃economicplanning方案英文篇6教學目標：1、知識目標A認讀單詞mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,cleanB掌握句型It’smine/yours/hers/his.Itisn’tmine/yours/hers/his.C理解課文2、情感目標A通過情景創(chuàng)設，讓知識與學生生活實際更貼切，激發(fā)學生學習英語的興趣。B教育學生不要與人發(fā)生爭吵，遇事要沉著、冷靜的分析。3、技能目標能運用It’s。/Itisn’t。表達物品所屬。教學重點：能用It’smine/yours/hers/his.說明物品的所屬，熟練地應用句型It’s/Itisn’t。教學難點：名詞性物主代詞的運用。學情分析：五年級學生掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎，而對于單詞也已經(jīng)有了掌握，能夠讀和書寫。而對于名詞性的物主代詞和形容詞性的物主代詞講解單詞時已經(jīng)做過歸納。對于形容詞性的物主代詞也有了一定的掌握。講解本篇課文之前要求學生課前已經(jīng)提前預習。教具準備：錄音機、多媒體課件、單詞卡片、學生本人的書包、鋼筆、課本、外套教學過程：Warming-up唱歌曲《TheLondonEye》。復習單詞;出示準備好的單詞卡讓學生看中文說英文，并書寫單詞。教學新課Step1Talkingwithstudentsboysandgirls.LookatmyT-shirt.Iwashedityesterday,soit’sverycleannow.Didyouwashityesterday?引導學生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.然后繼續(xù)問學生DidLinglingwashherT-shirt?Doyouknow?NowLet’slistentherecorderthentellme!引入新課讓學生聽課文錄音兩遍，讓學生對課文內(nèi)容有了初步了解。Step2跟讀錄音兩遍后學生自讀。之后小組之間相互檢查讀的情況，一號幫四號，二號和三號相互讀。組內(nèi)成員都讀熟后組長到黑板在自己小組上劃紅旗。Step3比比看看誰讀的最好。小組和小組之間比賽看哪個小組能分角色有情境的讀的最好。評出讀得好小組畫紅旗。Step4討論解決問題學生把在自己預習過程中打“?”的地方小組討論解決，意見不相同的邀請老師和其他小組共同討論。Step5再聽錄音，加深印象。當學生聽到mine/his/hers/lingling’s等時，學生必需舉手，看看誰的反應最快。Step6趣味操練，鞏固新知指著自己的T恤向學生說;ThisismyT-shirt.It’smine.板書句子。然后又走向一學生并指著他/她的書說;Thisisyourbook.It’syours.板書句子。接著拿出準備好的’書包向全班說;Thisishisbag.It’shis.板書句子。拿出準備好的的鋼筆對全班說;Thisisherpen.It’shers.板書句子。拿出準備好的外套說;ThisisLingling’scoat.It’sLingling’s.板書句子與詞語Lingling’s.教師演示完這些句型后，用此方式讓學生小組內(nèi)說桌上物品所屬。教師繼續(xù)演示拿起一男同學的鋼筆說“Itisn’tmine.It’syours.”教師繼續(xù)拿起一女同學的書包指著剛才的男同學說：“Itisn’this.It’sher’s.教師演示完這些句型后，讓學生小組內(nèi)說桌上物品所屬。Step7游戲比賽讓學生小組之間比拼，一個小組出示物品，另一個小組找到物品的主人。小結：今天我們學了名詞性的物主代詞，我們前面學的是形容詞性的物主代詞。那它們有什么區(qū)別呢?(指板書)形容性物主代詞后面要跟著名詞，而名詞性物主代詞后面什么都沒有，它孤零零一個。作業(yè)用所學知識描述身邊的東西是誰的。方案英文篇7一.活動名稱：WORDSHOW二.活動目的：1.培養(yǎng)和提高全體會員對英語學習的興趣;2.通過參與活動讓全體會員學會記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧。三.活動意義：使協(xié)會所有成員在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協(xié)會的活動更加貼近同學的生活與學習。四.活動時間：2x11年3月中