山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀一讀，根據(jù)你對句子的理解，完成填空。

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

這句話這里運用了_______句式，_______的修辭手法，寫出了作者對_______的贊美。

（2）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

這句話中“_______”說明了“我”的知識缺乏，但這些關(guān)于貝殼、關(guān)于西瓜的故事，卻都是_______熟悉的，這體現(xiàn)了閏土是一個_______、_______、_______的孩子。2）.將詞語補充完整，再完成相關(guān)練習(xí)。

斬(

)截(

)

(

)(

)有詞

(

)山流(

)

心滿(

)(

)

驚(

)(

)地

(

)筆(

)花

（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士(

)地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長寫作，常常能(

)；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如(

)般美妙。

（3）觀察畫“____”的成語，再寫一個與之結(jié)構(gòu)相同的成語：__________。3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）有道是“__________，當(dāng)以死守，________________”，因此保家衛(wèi)國，匹夫有責(zé)，正所謂“位卑________________”。

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，________________。（毛澤東《七律·長征》）

（3）劉禹錫《浪淘沙》（其一）一詩中，運用了夸張的修辭手法寫黃河的詩句是：“________________，________________?！?）.走進(jìn)大自然，這里有聲勢浩大的pùbù(

)，這里有陡峭的xuányájuébì(

)，這里有險峻的shānjiàn(

)，這里有美麗的cǎihónɡ(

)，這里有jīnɡyínɡ(

)的露珠，這里有綠綠的táixiǎn(

)，這里有長勢茂盛的ɡānzhe(

)……這里的環(huán)境無比yōuyǎ(

)，這里蘊藏著無窮的秘密，讓我們陶醉其間吧！5）.辨字組詞。

羞(

)

磁(

)

曝(

)

坪(

)

扭(

)

慈(

)

瀑(

)

萍(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.魯濱遜認(rèn)為荒島上的季節(jié)可分為（

）A．旱季和雨季B．春季和冬季C．夏季和冬季D．春季和秋季2）.按要求填空。

《新華字典》正文按音序排列，“淀”和“綻”在字典中的位置是：_____在前，_____在后，“翻箱倒柜”四個字在字典正文中的先后順序是_________。3）.下面的畢業(yè)贈言，不適合寫給缺乏自信的同學(xué)的一項是（）A．不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。B．“天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平淡為神奇。C．揚起自信的風(fēng)帆，走向輝煌的明天。加油！D．堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶；堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折；堅信自己是人才，驅(qū)散浮云和陰霾。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老師對我說：“這些年來，我也對不少學(xué)生說過相同的話?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

云橫秦嶺家何在

病入新年感物華

夜聞啼雁生鄉(xiāng)思

柳絮池塘淡淡風(fēng)

無情未必真豪杰

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

梨花院落溶溶月

憐子如何不丈夫2）.讀一讀，連一連。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

陸游

位卑未敢忘憂國。

諸葛亮

鞠躬盡瘁，死而后已。

魯迅

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？

李商隱

芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

毛澤東

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

臧克家

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列句子順序，在括號里填上正確的序號。

(

)老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

(

)老公公老婆婆再說“漏”。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

(

)虎甩掉賊，賊竄上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。2）.給下列句子排序。

(

)冬天，小河里結(jié)冰了，我們在河上滑冰，熱鬧極了。

(

)春天，河邊的楊柳吐出了嫩芽，粉紅的桃花開了。

(

)我家門前有一條小河，一年四季有不同的景色。

(

)秋天，河里魚蝦肥了，岸邊蘋果熟了。

(

)夏天，河岸上綠樹成陰，瓜果滿園。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.歌詞《春天的故事》中，兩次提到的“一位老人”說的是毛澤東。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。古詩一惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。古詩二早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．古詩一中體現(xiàn)早春的景物是________、_______和_________，詩二中體現(xiàn)早春的景物是_______和________。

2．古詩一中描寫詩人想象的詩句是________，古詩二中描寫早春景色的詩句是_______。

3．這兩首詩都表達(dá)了詩人的喜悅和贊美之情，古詩一中詩人贊美的是_______，古詩二中詩人贊美的是____________。

4．古詩二中把_______比作______，形象地寫出了景色的特點。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、剪紙、挑西瓜……你的拿手好戲是什么？寫下來和大家分享吧！

要求：①寫作時注意把握重點。②不得泄露個人真實信息。③題目自擬。④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。玩泥巴玩出了名堂①畢昇是中國古代偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的膠泥活字印刷術(shù)，被認(rèn)為是世界上最早的活字印刷技術(shù)，也是印刷史上的一次偉大革命。??②畢昇小時候是個貪玩的孩子，尤其喜歡玩泥巴。別的小孩一挖到泥土，加點水，隨便揉捏幾下就開始玩泥丸子。小畢昇卻與眾不同，邊揉邊思考，直到揉捏的泥巴有了韌勁，才開始捏制他想要的造型。別的小孩喜歡把泥塊捏成小兔、毛毛蟲等泥制品。小畢昇卻在思考，他的義父有一方木質(zhì)印章，蘸上墨水能把圖案清晰地印在紙上。那么，能不能用泥巴制成印章呢？他說干就干，但做起來才知道難度很大：含水量高了，泥巴太軟難塑形；水分少了，泥巴太干容易裂。??③畢昇在一次又一次的失敗中探索泥的特性，通過調(diào)變泥和水的不同比例，終于摸清了在怎樣的干濕度下泥巴才既容易塑形又不會斷裂。這天，他終于捏出一枚拿在手上不易變形、碰它幾下也不會斷裂的泥印章。他很興奮地蘸上墨水，用力往手掌上摁了下去，可是失敗了，手掌上是一片墨黑。他很快找出了失敗的原因，是泥巴的硬度不夠，濕泥印章太軟。于是，他把捏好的幾個泥印章放在陰涼通風(fēng)處晾干，使之變得堅硬后，再蘸上墨水，然后輕輕地印在手掌上。果然，這次圖案清晰地呈現(xiàn)在手掌上。他非常興奮地再次蘸上墨水，往一個小伙伴的臉上摁了過去。令他萬萬沒有想到的是，小伙伴的臉上一片墨黑，哪里還有什么圖案。他再看看這個泥印章，上頭的圖案早已經(jīng)被墨水溶化掉了。??④個性倔強不服輸?shù)男‘厱N，對這次的挫折非常懊惱，他就近拾來一堆枯枝干草，點上火，把其余幾個泥巴印章拋入火堆中，試圖燒毀以泄憤。沒想到第二天，一個小伙伴拿著被火燒過的泥印章來給他，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，用火燒制出來的泥印章不僅堅硬無比，而且遇水也不再會溶化。??⑤1041年，已七十歲的畢昇決定憑自己的真才實學(xué)來改變漢字的印刷歷史。他在刻版（用木板刻成印刷用的底版）時，特別是在刻版受損報廢時，腦海中就會浮現(xiàn)出兒時玩泥巴過家家的往事，一個泥印章壞了，重新做一個是多么簡單，而一塊刻版壞了，重新刻一塊是多么艱難。能不能把刻版制作變成像換一個泥印章那樣容易呢？這是他苦苦思考的問題。??⑥空想不如實踐。畢昇把膠泥做成四方長柱體，一面刻上單字，再用火燒硬，使之成為陶質(zhì)，一個字為一個印。排版時，他先預(yù)備一塊鐵板，鐵板上放松香、蠟、紙灰等的混合物，鐵板四周圍著一個鐵框，在鐵框內(nèi)擺上要印的字印，擺滿就是一版。然后，他又用火烘烤，將混合物熔化，與活字塊結(jié)為一體，趁熱用平板在活字上壓一下，使字面平整。待完全冷卻凝固后便可進(jìn)行印刷。印完后，他把印版用火一烘，黏合劑融化，拆下一個個活字，留著下次排版再用。??⑦畢昇發(fā)明的活字可多次使用，比整版雕刻經(jīng)濟方便，因此，活字印刷術(shù)逐漸就流傳開來。畢昇的膠泥活字傳到了朝鮮、日本、越南等亞洲國家，最后還傳到了歐洲，為推動世界文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。(1)“正是在玩泥巴中得到的知識，為畢昇日后的創(chuàng)造發(fā)明埋下了引子?！边@句話應(yīng)放在第_____和第_____自然段之間，理由是__________。

(2)兒時的畢昇如何將泥巴制成印章？用簡短的語言完成填空。

含水量高，泥巴太軟；含水量少，泥巴太干??從中，我們發(fā)現(xiàn)小畢昇有著

、

的品質(zhì)，因為

。從整篇文章看，作者將這部分內(nèi)容寫得如此詳細(xì)的原因是

。

(3)畢昇文化館正在展示“活字印刷術(shù)”，根據(jù)選文為其設(shè)計一張名片?；钭钟∷⑿g(shù)發(fā)明人發(fā)明時間制作過程制字→

→

→

→

優(yōu)點價值

(4)選文的結(jié)尾和開頭有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

屹立（yì

qǐ）

日寇（kòu

gòu）

磅礴（báo

bó）

山澗（jiān

jiàn）

漆黑（xī

qī）

逶迤（shī

yí）

圍殲（jiān

qiān）

岷山（mín

míng）2）.選擇合適的詞語。

（1）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣告