人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上量一量-比一比_第1頁
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量一量,比一比人教版新課標數(shù)學(xué)二年級上2021/6/271

問題：1.回憶一下在學(xué)習(xí)“長度單位”時，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？2021/6/272認識目標：通過測量活動加深學(xué)生對厘米和米的認識，鞏固用尺子量物體的長度和高度的方法，對所測量的對象形成清晰的表象，為以后認識其他物體的長度提供更多的參考標準。能力目標：讓學(xué)生能夠用合適的標準描述物體的長度，體會測量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測能力，進一步建立長度觀念。情感目標：在活動中培養(yǎng)合作、交流和描述方式多樣化的樂趣，認識到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)解決問題的意識。教學(xué)目標2021/6/273古人沒有尺，就用身體的一部分作為尺子來測量。想想身上哪些地方可以當(dāng)成尺子呢？2021/6/274解決問題，深化對長度概念的建立估一估、量一量估一估。我們學(xué)過這么多知識了，你能夠根據(jù)你的經(jīng)驗估一估你身上的尺子：一庹（tuǒ）（伸開雙臂）、你的肩寬、一拃（zha）

，它們分別大約有多長嗎？2021/6/275教學(xué)過程2021/6/2762021/6/277被測物體長度（高度）身高肩寬一庹一拃桌子活動1我會量！2021/6/278被測物體長度（高度）身高約1米15厘米肩寬約30厘米一庹約1米20厘米一拃約10厘米桌子約1米

我會量！2021/6/279活動2我會比！有一條鱷（è）魚身長6米，如果不用尺子，你們會用合適的方式描述這個長度嗎？

2021/6/2710活動3我會說2021/6/2711

1.選擇上表中的一種動物，像剛才一樣，用你自己的方式把這種動物的身高或身長表示出來。請你在你的書上填一填。

2.誰來說說，你選了哪個動物？測量標準是什么？測量結(jié)果怎么樣？

（以巨蟒身長為例）

3.誰跟他選的動物一樣，但測量標準不一樣，也來說說！2021/6/2712作業(yè)1.量一量教室的長

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