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綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文1西邊林立的群樓,南北茂盛的樹(shù)木莊稼,東邊恬靜和美的農(nóng)家小院,將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映,這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積XX畝,綠化用地XX平方米,綠地率為XX%,綠化覆蓋率XX%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜,使自然景觀和人文景觀相映成趣,校園內(nèi)樹(shù)種豐富,綠樹(shù)掩映,花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。幾年來(lái),市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo),感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開(kāi),中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪,學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是:一、立足校園,提升品位,打造東郊綠色學(xué)校多年來(lái),學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校,面向東郊,緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),在樹(shù)木花草種植等方面認(rèn)真謀劃,大膽開(kāi)發(fā),促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè),深入開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐,在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列,取得了較好的成績(jī)。二、因地制宜,合理種植,構(gòu)筑特色景觀學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界,土壤肥沃,氣候適宜多種植物生長(zhǎng),在綠化規(guī)劃上,以綠色校園為理念,依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思,綠地布局均衡,功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì),分別栽種松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜,合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)?,F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭,白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞,蒼松守屋”,做到了“四季常綠,三季花開(kāi),一季有果”,學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園,無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng),秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰,那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒,樹(shù)蔭下讀書(shū)的身影……,我們培育著,我們收獲著,學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。三、發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì),構(gòu)建和諧校園徜徉于清新典雅的校園,流連在綠樹(shù)紅花之間,隨處可見(jiàn)花木蔥蘢,綠意盎然,“雖由人作,宛自天開(kāi),”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀,處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神,蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里,育人與育林共同發(fā)展,高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致,宜人的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的各種果木相得益彰,陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈,塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是,校園內(nèi)柳樹(shù)遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹(shù)、海棠樹(shù)相映成趣,人與自然和諧相處,真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,宣傳有力,責(zé)任落實(shí)我校始終高度重視校園綠化工作,成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹(shù)木種植培育的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹(shù)木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施,全校上下齊抓共管,分工負(fù)責(zé),學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作,利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式,宣傳綠化、義務(wù)植樹(shù)的重要性和意義,使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心,學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中,綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。二、科學(xué)設(shè)計(jì),整體規(guī)劃,精心管理每年春秋季,學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn),提出設(shè)想,學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā),合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn),做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃,對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看,勤施肥,勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中,我們嚴(yán)格控制樹(shù)種、草皮采購(gòu),確保苗木質(zhì)量,確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展,今天的校園綠樹(shù)成蔭、花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季風(fēng)景瑰麗多姿,學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片,贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù),被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。三、精心養(yǎng)護(hù),科學(xué)管理,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境綠化工作,管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專(zhuān)業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度,使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì),和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制,學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助,體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹(shù)木管理中來(lái),比如:通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木,每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng),即讓學(xué)生參與綠化,又實(shí)現(xiàn)了樹(shù)木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán),綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。四、加大投入,不斷促進(jìn)學(xué)校綠化的穩(wěn)步發(fā)展學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算,本著節(jié)約、有效的原則,逐年加大綠化建設(shè)的資金投入,專(zhuān)款專(zhuān)用,XX年以來(lái)共投入資金XX余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī),但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比,與校園文化建設(shè)的要求相比,無(wú)論是資源數(shù)量,還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平,仍有差距。下一步,我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際,繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè),努力把學(xué)校建成樹(shù)路相依、樹(shù)場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系?!熬G意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。今后,宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下,定會(huì)建設(shè)的更加美好!綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文2一、學(xué)院概況XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì),建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國(guó)各地,素有“管理人才的搖籃,科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。全院共有教職工363人,其中專(zhuān)任教師178人,含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱(chēng)教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè),電子讀物3.93萬(wàn)種。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國(guó)際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。二、工作開(kāi)展情況我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地,為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。(一)組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組,分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí),為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際,進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),目前,此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。(二)課內(nèi)教育1、開(kāi)設(shè)選修課全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。2、課內(nèi)滲透在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。3、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。(三)課外教育1、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。2、采取靈活多樣的形式,進(jìn)行環(huán)??破招麄骰顒?dòng)。黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織,采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式,開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神,也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。(四)環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實(shí)施。1、校園綠化美化多年來(lái),共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株,種植草坪1.2萬(wàn)平方米,覆蓋13萬(wàn)多平方米,占可綠化面積的100,實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo),另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。2、開(kāi)展ISO9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,也為滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要,學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行ISO9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過(guò)了ISO90001:20xx國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過(guò)了ISO14001:20xx的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。3、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對(duì)實(shí)際,制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,并采取防污治污措施,多年來(lái),共消滅小鍋灶200多個(gè),集中鍋爐房,采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。4、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味,并對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理,能回收再利用的進(jìn)行回收,不能回收利作的進(jìn)行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。三、工作成果多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào);城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。通過(guò)多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進(jìn)一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文3近幾年來(lái),隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。一、學(xué)?;靖艣r:宋埠中學(xué)的前身可以追溯到1906年陳志謙創(chuàng)辦的(1884—1913)“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,1906年他隨秋瑾女士為反對(duì)日本取締留學(xué)生而回國(guó),并在秋瑾女士授意下,在平陽(yáng)宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護(hù)革命者。宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于1970年,1997年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓(面積3200平方米)和一幢學(xué)生宿舍(面積1200平方米)。XX年學(xué)校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,XX年學(xué)校建一個(gè)250米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場(chǎng),綠化美化了整個(gè)校園,并在XX年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過(guò)這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)部的布置得體;學(xué)校有音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室等;有乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等;各類(lèi)教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)班級(jí),學(xué)生416人,在冊(cè)教師43名,學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂(lè)群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學(xué)生勤奮好學(xué),遵紀(jì)守法,文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。全體教師抓住機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)競(jìng)相提高。通過(guò)舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、學(xué)生佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美的思路,營(yíng)造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個(gè)校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書(shū)求學(xué)的好地方。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“開(kāi)拓進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn),業(yè)已形成“校風(fēng)正教學(xué)純學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ?。1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進(jìn)行了研究,并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ靼才庞?jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到xx㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況:1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組(由科學(xué)組負(fù)責(zé)),其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動(dòng)教育。5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文4自從確立創(chuàng)建“XX市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來(lái),我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn),在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn),腳踏實(shí)地,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源,建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境,踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對(duì)綠色幼兒園的理解與追求?,F(xiàn)將創(chuàng)建工作實(shí)施情況匯報(bào)如下:我們的概況XX區(qū)XX幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,園舍座落在XX新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè),我園占地總面積為11025㎡,建筑面積6200㎡,綠化面積5200㎡,戶外活動(dòng)場(chǎng)地4500㎡?,F(xiàn)共有19個(gè)班,有600多名幼兒。開(kāi)園以來(lái),我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,通過(guò)美化校園環(huán)境,來(lái)營(yíng)造良好的育人氛圍,促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的思路:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上,將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。二、基本思路把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中,通過(guò)落實(shí)環(huán)境管理制度,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,開(kāi)展綠色文明教育活動(dòng),創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)師生、家長(zhǎng)參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際活動(dòng),在實(shí)踐參與過(guò)程中促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實(shí)踐三、分工明確—成有力保障我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,園長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長(zhǎng)、保健教師以及各年級(jí)組的組長(zhǎng)組成,形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門(mén)切實(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,使各項(xiàng)工作責(zé)任到人,又相互協(xié)作,形成教育合力,保證環(huán)境教育落到實(shí)處,取得教育整體效益。四、規(guī)范管理—成堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)1.整體規(guī)劃,構(gòu)建綠色校園創(chuàng)建綠色幼兒園,除了必要的組織保障外,我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合,從幼兒園整體工作的視角出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃“綠色幼兒園”。建設(shè)景點(diǎn):整體規(guī)劃校園,分批建設(shè)校園景點(diǎn)。自建園來(lái),幼兒園積極營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,對(duì)校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長(zhǎng)廊”、“沙池”、“科探室”、“陽(yáng)光房”、“觀景閣”等,另外教師也會(huì)結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動(dòng)進(jìn)行墻飾布置。做好養(yǎng)護(hù):在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下,我園投入了一筆資金與XX市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議,在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換,確保幼兒園四季有花開(kāi),四季有綠葉。同時(shí)對(duì)樹(shù)木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù),修剪枝葉,及時(shí)清理草木病蟲(chóng)害,保證樹(shù)木“健康成長(zhǎng)”。設(shè)置標(biāo)識(shí):結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,如:花兒好看我不摘;小草是我們的好朋友;小樹(shù)和我同長(zhǎng)高……用幼兒喜愛(ài)、易懂的圖片形式展現(xiàn)。2.制度先行,倡導(dǎo)綠色節(jié)能我園制定了各項(xiàng)節(jié)能減排的制度和各級(jí)人員的工作責(zé)任制,采取定期或不定期檢查的方式,對(duì)全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過(guò)相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”:定期檢查水閥,防止漏水,洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過(guò)合理科學(xué)的使用煤氣,達(dá)到節(jié)約用氣的效果。我們還通過(guò)循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無(wú)紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄,冬天空調(diào)溫度不得高于18℃,夏天不低于26℃,已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識(shí)。3.規(guī)范管理,嚴(yán)格污染控制作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源,另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一,我園針對(duì)這些污染,做了大量而細(xì)致的工作。針對(duì)廢紙及普通生活垃圾,先后采購(gòu)了一定數(shù)量的垃圾桶,并進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理;對(duì)幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修,對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí),食堂被評(píng)為A級(jí)食堂。五、各項(xiàng)活動(dòng)——成有效途徑1.在一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育幼兒園一日活動(dòng)豐富多樣,有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等,在這些活動(dòng)中我們有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)保教育,如:教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié),開(kāi)展節(jié)約用水的教育,教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣;利用散步時(shí)間有意識(shí)的引導(dǎo)他們觀察樹(shù)、草、花,感受美麗的景色,告訴幼兒要愛(ài)護(hù)周?chē)囊徊菀荒荆晃覀冞€要求幼兒收集繪畫(huà)、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉,因?yàn)樗麄兛梢栽偕?,既?jié)約能源,又可減少污染;出門(mén)時(shí),隨手關(guān)燈、電源開(kāi)關(guān),節(jié)省能源等等,抓住活動(dòng)中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中,使之與原有教材聯(lián)系起來(lái),有機(jī)地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面:在語(yǔ)言教學(xué)中通過(guò)故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性;在藝術(shù)教育中,利用廢舊材料制作演出服裝,將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目,通過(guò)表演來(lái)加深環(huán)境教育;在健康教育中,通過(guò)游戲材料的的收集及制作,使幼兒知道愛(ài)惜資料;在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題,讓幼兒開(kāi)展討論;在科學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念;在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。3.在特色活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)(1)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”:為了教育孩子,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食的良好美德與習(xí)慣,我園積極倡議教師、家長(zhǎng)、孩子開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。幼兒園制定了“光盤(pán)行動(dòng)方案”,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤(pán)”的好習(xí)慣。通過(guò)這樣的舉措,從點(diǎn)滴抓起,以“光盤(pán)“著手,將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng),將行動(dòng)化為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤(pán)達(dá)人”。(2)發(fā)揮種植園價(jià)值:在“生活即教育”的理念下,我園充分挖掘種植園的價(jià)值,將種植園劃分到中大班,通過(guò)認(rèn)領(lǐng)的方式,讓幼兒自己管理。通過(guò)一系列種植和采摘活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中了解自然,學(xué)會(huì)種植、管理,從中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。(3)設(shè)置各類(lèi)“回收箱”:我園的教師在活動(dòng)中利用我們周?chē)S處可見(jiàn)的瓶子、盒子、包裝袋等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為教育資源,制作廢舊物品回收箱,統(tǒng)一投放在各班級(jí)門(mén)口,并在幼兒園門(mén)口張貼倡議書(shū),號(hào)召全體老師、家長(zhǎng)和小朋友共同收集家中的廢舊物品,投放到幼兒園的回收箱中,便于對(duì)其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū),讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū),讓幼兒裝飾后來(lái)裝扮我們的班級(jí)。此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的支持和積極參與,我們也會(huì)持續(xù)把這項(xiàng)活動(dòng)做下去。(4)開(kāi)展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動(dòng):每年的環(huán)?!八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會(huì)提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開(kāi)展“親子環(huán)保服裝秀”:一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,各種不起眼的廢舊材料,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的巧手設(shè)計(jì),成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝;家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行“變廢為寶,創(chuàng)意無(wú)限”環(huán)??萍夹≈谱?,同時(shí)還開(kāi)展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng),全園行動(dòng),提倡環(huán)保。(5)在紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育:結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹(shù)節(jié)組織幼兒種樹(shù),世界地球日,組織幼兒開(kāi)展環(huán)保畫(huà)展,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng);在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場(chǎng),和大自然親密接觸,秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),發(fā)現(xiàn)大自然的變化,并開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使幼兒對(duì)各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果(1)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式,向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義,傳授對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法,并要求家長(zhǎng)以身作則,不吸煙,不亂扔果皮、垃圾,自覺(jué)給垃圾分類(lèi),為孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣。(2)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開(kāi)展一些親子活動(dòng),如:親子繪畫(huà)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問(wèn)題。(3)與社區(qū)結(jié)對(duì)共建“綠色家園”。我園和XX區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書(shū),共建綠色家園。雙方整合各種資源,共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng),讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個(gè)人及家居衛(wèi)生;組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”,采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過(guò)一系列活動(dòng),孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈興趣和自覺(jué)意識(shí)。我們的收獲通過(guò)創(chuàng)建,我們得到如下經(jīng)驗(yàn)啟示:1.學(xué)習(xí)新理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師素質(zhì),勇于行動(dòng),是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境,在游戲中獲得知識(shí),是實(shí)施綠色教育的主要目的。3.切實(shí)推動(dòng)綠色教育與教科研研究的有機(jī)結(jié)合,關(guān)注探究的過(guò)程,不流于形式,不搞花架子。4.一把手親自抓,全園教師共參與,定期召開(kāi)階段小結(jié),相互交流,共同學(xué)習(xí)提高。5.需加大力度提倡無(wú)紙化辦公,以電子文檔的形式保存好。各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家,我們相信,在環(huán)保局、教育局等主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,為把幼兒園建設(shè)成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園、建設(shè)成市級(jí)乃至省級(jí)的綠色學(xué)校而努力奮斗!綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文5根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學(xué)校工作的要求,作為市級(jí)綠色學(xué)校的涪陵城七校,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終堅(jiān)持用環(huán)境理念教育人,以環(huán)保實(shí)踐培育人,扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大校園環(huán)境的改善,深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況自查匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高環(huán)保教育意識(shí)環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,如何在改造世界的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員,由冉宗明和喻明學(xué)同志任工作顧問(wèn)與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)?!八哪辍?20xx----20xx年)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中,對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,促進(jìn)和諧發(fā)展”,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)??傮w布署,學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中,都對(duì)環(huán)境教育做了專(zhuān)門(mén)的安排,使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。二、重視宣傳教育,讓環(huán)保理念深入人心。讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,開(kāi)展環(huán)保宣傳無(wú)疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能,學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專(zhuān)門(mén)的環(huán)保墻報(bào),刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的制作精美的警示牌,上面寫(xiě)上了“我是花兒,請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色,依賴(lài)你我”等宣傳語(yǔ)。教室的走廊、樓道隨處可見(jiàn)“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地,對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng),教育師生認(rèn)識(shí)各類(lèi)環(huán)保主題紀(jì)念日,懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。20xx年9月,學(xué)校邀請(qǐng)涪陵區(qū)建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃師黃健進(jìn)行了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報(bào)告,并開(kāi)展“對(duì)石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考查”,目的是了解三峽庫(kù)區(qū)的古民居文化,探究古代建設(shè)者的設(shè)計(jì)理念,揭開(kāi)排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗,展現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)科學(xué)的熱情,做新時(shí)代的主人。三、深化環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育中自覺(jué)形成良好的環(huán)保習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng),是環(huán)境教育的有效載體。多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng),為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺(jué)環(huán)保行為的養(yǎng)成,起到了積極作用。1.以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn),深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開(kāi)展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng),向全校師生發(fā)出倡議,號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來(lái),積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。2.組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園,拾撿垃圾,組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教師種上了美麗的鮮花,為花壇種上了美麗的小樹(shù),為大樹(shù)掛上鳥(niǎo)巢。同時(shí)在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了校園的主要植物,了解了這些植物的特點(diǎn),增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。3.結(jié)合學(xué)?!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”、“植樹(shù)節(jié)”的有關(guān)活動(dòng),結(jié)合涪陵團(tuán)區(qū)委“建文明城,做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排,發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭,清掃街道和社區(qū),發(fā)送宣傳單,做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來(lái),學(xué)校一共開(kāi)展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次,不僅塑造了學(xué)校的形象,為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭,使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。4.為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能,豐富學(xué)生的知識(shí),學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由黃紅濤老師任組長(zhǎng),由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。20xx年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開(kāi)展了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)”,這些同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,不畏艱辛,跋山涉水參加科學(xué)活動(dòng),參與實(shí)踐體驗(yàn),得到了很大的收獲,所取得的成果也上報(bào)參加了20xx年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。5.學(xué)校每期都要開(kāi)展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽,然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選,把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。6.認(rèn)真開(kāi)展好“書(shū)香校園”、“節(jié)約型校園”、“書(shū)香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容,打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園,提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過(guò)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢(qián)的“五節(jié)約”,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。7.圍繞“誠(chéng)信涪陵”為主題,繼續(xù)開(kāi)展好誠(chéng)信教育,組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范,提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí),用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。一年來(lái),學(xué)校被授予涪陵區(qū)20xx年度教育系統(tǒng)安全文明校園,涪陵區(qū)20xx年度平安單位,涪陵區(qū)20xx年度教育政務(wù)信息工作先進(jìn)集體,20xx年涪陵區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日專(zhuān)題文藝演出一等獎(jiǎng),涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進(jìn)集體,獲20xx年“好書(shū)伴我行——重慶市未成年人讀書(shū)活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年社會(huì)治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進(jìn)集體。并先后獲得重慶市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、重慶市國(guó)防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國(guó)青少年信息研究基地等集體榮譽(yù)。榮譽(yù)是生命,我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力,我們一定不滿足取得的成績(jī),要站在新的高度,再接再勵(lì),努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文6我們潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,至今已走過(guò)了10個(gè)年頭。潤(rùn)安公學(xué)從開(kāi)始辦學(xué)的那一天起,就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo),20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡娜蝿?wù)。對(duì)此,我校積極予以響應(yīng),隨后全面開(kāi)展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)。我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)?!痹u(píng)選的通知》的規(guī)定精神,參照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,對(duì)自20xx年下半年以來(lái),在一年多時(shí)間里開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評(píng),認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,決定參與合肥市綠色學(xué)校的評(píng)選?,F(xiàn)將創(chuàng)建的`主要工作及成效匯報(bào)如下:一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,我校及時(shí)召開(kāi)了三級(jí)以上管理人員會(huì)議,經(jīng)過(guò)討論作出了開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)的決定,同時(shí)向全體師生公布了這一決定,把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由各部門(mén)負(fù)責(zé)人,教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開(kāi)展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》,確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想,總體目標(biāo),主要任務(wù)和實(shí)施辦法?!斗桨浮穼?duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)??傮w目標(biāo)做了如下表述:大力加強(qiáng)校容建設(shè),抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境;持久開(kāi)展環(huán)保教育,不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),用愛(ài)環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵(lì)師生走向成功。三、我校近兩年來(lái)不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購(gòu)買(mǎi)環(huán)境科學(xué)書(shū)籍300余冊(cè);購(gòu)買(mǎi)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤(pán)等視聽(tīng)資料計(jì)60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個(gè)G(千兆)。四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,提出了綠化、美化、凈化校園,營(yíng)造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤(rùn)安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到,隨著人類(lèi)的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,人類(lèi)環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì),從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感。五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色。以班級(jí)為單位,確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng):即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì),刊出一期環(huán)保宣傳專(zhuān)欄,開(kāi)展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng),組織一次校外參觀,落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月,小學(xué)部開(kāi)展了征集綠化標(biāo)語(yǔ)及漫畫(huà)活動(dòng),收到標(biāo)語(yǔ)200多條,漫畫(huà)50多幅,其中有25條標(biāo)語(yǔ)被我校策劃部采用制成標(biāo)牌,目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ)全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專(zhuān)家來(lái)我校作環(huán)保知識(shí)講座。20xx年至20xx年,由中學(xué)部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》。20xx年暑假,學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營(yíng)活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月,由校團(tuán)委發(fā)起,開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)?!鼻撕灻顒?dòng)。六、我校近兩年來(lái)“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績(jī)顯著。校園綠化由??倓?wù)處組織實(shí)施,配備了專(zhuān)職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,如:在學(xué)校的各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒;在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等。七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專(zhuān)職水電維修工,隨時(shí)檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī),一律要求下班后切斷電源,發(fā)現(xiàn)違者,予以罰款;三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn),教室辦公樓全部停電,空調(diào)停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開(kāi)關(guān)和節(jié)能燈泡;五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng);六是在學(xué)生中提倡水的二次利用,養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢(shì):去年月用水量高峰達(dá)1.8萬(wàn)多噸,人均6噸,現(xiàn)降至1.5萬(wàn)噸,人均低于5噸,基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn)。年節(jié)水量2萬(wàn)噸。去年月用電量高峰達(dá)8萬(wàn)多度,人均27度,現(xiàn)降至7萬(wàn)度,人均25度,年節(jié)電量4萬(wàn)度。八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校,師生總數(shù)3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對(duì)此我們的對(duì)策是:(1)垃圾減量化:禁止學(xué)生吃零食;食堂采購(gòu)食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化;配備14名農(nóng)民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點(diǎn)放置,定時(shí)外運(yùn)。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進(jìn)行分類(lèi)包裝,回收利用,變廢為寶。九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,在師生中倡導(dǎo)綠色文明,推行綠色消費(fèi)。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》,要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點(diǎn)滴做起,自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫(huà)。學(xué)校采購(gòu)處統(tǒng)一采購(gòu)綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無(wú)污染水果等;學(xué)校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動(dòng)物佳肴。十、通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng),廣大師生增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解,掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí):認(rèn)識(shí)到由于工業(yè)化帶來(lái)二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,因此世界各國(guó)均要減少二氧化碳排放量;認(rèn)識(shí)到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴(yán)重旱澇災(zāi)害,因此要保護(hù)森林,擴(kuò)大植被,保護(hù)綠色生態(tài);認(rèn)識(shí)到由于工廠大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴(yán)重污染,導(dǎo)致大量魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)滅絕,導(dǎo)致人類(lèi)多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強(qiáng)污水凈化;認(rèn)識(shí)到由于放任開(kāi)墾、開(kāi)采及基本建設(shè),造成珍稀動(dòng)物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護(hù)野生動(dòng)物;認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題,環(huán)境保護(hù)要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起。十一、創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍,強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí),校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來(lái),我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱(chēng)號(hào)。我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),雖然取得了可喜的成績(jī),但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)?!钡?4條標(biāo)準(zhǔn),還存在不盡為人意的地方。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī),我們將聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的批評(píng)和建議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開(kāi)展下去,精心打造潤(rùn)安品牌,開(kāi)創(chuàng)潤(rùn)安美好的未來(lái)。合肥xxx二○xx年三月六日綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文7環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)??己藰?biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》,報(bào)告分四部分:學(xué)校概況,工作績(jī)效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下:敬請(qǐng)?jiān)u審。一、學(xué)校概況我校是在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個(gè)班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工54人,具有中高職稱(chēng)教師3人,中級(jí)職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約55畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過(guò),具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)??偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jī).20xx年獲瑞安市平安學(xué)校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱(chēng)號(hào)。在我校的辦學(xué)歷史上,有過(guò)一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史:我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體;特別是運(yùn)動(dòng)員陳愛(ài)娜,是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的,在第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。二、工作績(jī)效在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。(一)提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想“從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識(shí),就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等,同時(shí)下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡膬赡暌?guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。(二)依托課堂、強(qiáng)化滲透讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識(shí),提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測(cè)來(lái)提高教師的環(huán)保知識(shí)。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷提高。2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計(jì)劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開(kāi)展專(zhuān)題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。3、發(fā)揮班會(huì)課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校園的信心。4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。(三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效通過(guò)豐富的活動(dòng),體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。幾年來(lái),我校對(duì)校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺(tái),上了一個(gè)新臺(tái)階。2、豐富“綠色體驗(yàn)”,強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。我們將時(shí)勢(shì)教育、傳統(tǒng)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì);學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織;開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì)實(shí)踐調(diào)查;定時(shí)定人對(duì)調(diào)查項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)查研究;組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講等比賽活動(dòng),并對(duì)一些作品進(jìn)行了展出。每年的3月12日植樹(shù)節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時(shí),4月10-16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周,4月22日地球日,6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展一定的活動(dòng),另一方面在校內(nèi)舉行專(zhuān)題性紀(jì)念活動(dòng),比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.積極開(kāi)展“您好-母親河”系列主題活動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)樣式多樣,有黑板報(bào)、征文、演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著??傊?,我們?cè)趯W(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識(shí)。我們對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。(四)參與實(shí)踐,升華意識(shí)從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(zhǎng)配合做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。三、自查情況對(duì)照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查23項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過(guò)程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說(shuō)明如下:(一)學(xué)校管理(15分,自查得分15分)1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)(后期由于校長(zhǎng)變動(dòng)調(diào)整為林初存),分管副校長(zhǎng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)(5分,自查得分5分)2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng),提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。具體措施有:加大宣傳,提高認(rèn)識(shí);堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅(jiān)持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)3、學(xué)校對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時(shí)就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個(gè)非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項(xiàng)建設(shè)按計(jì)劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專(zhuān)題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱(chēng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jī)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,并由教代會(huì)通過(guò)。(1分,自查得分1分)6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)校”條件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件,并由工會(huì)和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無(wú)煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn))(1分,自查得分1分)(二)環(huán)境教育過(guò)程(25分,自查得分25分)1、學(xué)校以”低碳生活”為主題在八年級(jí)開(kāi)展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,并要求教師有針對(duì)性教案。(5分,自查得分5分)3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專(zhuān)門(mén)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告(5分,自查得分5分)4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)(三)綠色宣傳(25分,自查得分25分)1、圍繞植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。如護(hù)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調(diào)查、講文明愛(ài)衛(wèi)生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。(8分,自查得分8分)2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)塘河活動(dòng)等(4分,自查得分4分)3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán)?;顒?dòng)結(jié)果等;圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。(5分,自查得分5分)4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專(zhuān)題,并在初二段有環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題黑板報(bào)。(8分,自查得分8分)(四)校園環(huán)境(20分,自查得分20分)1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)安排有序,可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味,無(wú)衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。(5分,自查得分5分)4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集處理,并盡量做到回收利用。(4分,自查得分4分)5、生物、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分)(五)教育成果(15分,自查得分13分)1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)??破罩R(shí)測(cè)試平均成績(jī)都在82分以上。(5分,自查得分5分)2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)境競(jìng)賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎(jiǎng)。(5分,自查得分3分)3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)(六)特色加分(5分,自查得分5分)1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個(gè)大水箱,利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育,設(shè)立勞動(dòng)基地,積極種植無(wú)公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。四、今后方向創(chuàng)建“綠色學(xué)校”只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!笔且豁?xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文8為深入貫徹中宣部、教育部、國(guó)家環(huán)保總局頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動(dòng),收到了良好效果。經(jīng)自查評(píng)估,已具備“縣級(jí)綠色學(xué)?!钡母黜?xiàng)基本條件,特申報(bào)請(qǐng)求評(píng)估驗(yàn)收。一.學(xué)校概況保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂(lè)鎮(zhèn)之間,近年來(lái)學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬(wàn)元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué)?,F(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專(zhuān)職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)?,F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,其中中心校25個(gè),村小15個(gè),在校學(xué)生20xx多人。近年來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),圖書(shū)室藏書(shū)約5萬(wàn)余冊(cè),實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級(jí)競(jìng)教一二等獎(jiǎng)8人,獲縣級(jí)各類(lèi)表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)表彰并在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)3次,單項(xiàng)獎(jiǎng)28人次,有26名學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎(jiǎng)”、“二星級(jí)學(xué)?!薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)?!钡葮s譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識(shí)扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生。”教育目標(biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競(jìng)”的校風(fēng);“生為本、愛(ài)為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強(qiáng)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。二.創(chuàng)建“綠色學(xué)?!暗囊恍┗咀龇ǎㄒ唬鞔_創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。(二)、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所,也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。我們組織每個(gè)教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識(shí)點(diǎn),供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開(kāi)展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專(zhuān)題教學(xué)。2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。三年來(lái),學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作,通過(guò)課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究,并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個(gè),參加研究的學(xué)生超過(guò)100人。(三)、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念,不斷加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解,提高對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。1、節(jié)省能源我校規(guī)定教室和辦公室無(wú)人時(shí)必須關(guān)閉電源開(kāi)關(guān),人少時(shí)應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。2、垃圾分類(lèi)我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專(zhuān)用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí),在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類(lèi)回收箱,對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3、愛(ài)護(hù)綠化我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù),保證已有綠化的安全,同時(shí),學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì),負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號(hào)召每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“綠化教室”活動(dòng),每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)綠化的良好習(xí)慣。(四)、開(kāi)展豐富多彩的主題教育,在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色理念通過(guò)組織各種綠色理念的主題教育,營(yíng)造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識(shí)而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來(lái),我們開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專(zhuān)題講座,組織了全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),并在升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)表彰。2、環(huán)保主題演講比賽;學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)開(kāi)展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級(jí)初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。3、環(huán)保主題班會(huì);學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級(jí)班會(huì)的中心議題。4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán)保活動(dòng);團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)上都開(kāi)辟專(zhuān)欄,介紹一些環(huán)保方面的知識(shí),為宣傳環(huán)保知識(shí)發(fā)揮了重要作用?!凹t領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅(jiān)持在每周三開(kāi)展一次“綠色”環(huán)保知識(shí)廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣講,起到了很好的效果。5、環(huán)保板報(bào)制作與評(píng)比活動(dòng);學(xué)校組織各班開(kāi)展環(huán)保板報(bào)的制作和評(píng)比活動(dòng)。6、植樹(shù)造林活動(dòng);我校組織師生到荒山參加了植樹(shù)活動(dòng)。三、創(chuàng)建成果環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識(shí)慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。1、學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著提高。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到,學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)掌握的情況劃分為三個(gè)檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級(jí)組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次,收到社區(qū)表?yè)P(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展中,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的面對(duì)挑戰(zhàn)的自信、參加活動(dòng)的熱情、對(duì)待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。學(xué)校以開(kāi)展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),通過(guò)全面啟動(dòng),全員參與,有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn),為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。3、“綠色種子”沁入人心。幾年來(lái),通過(guò)“環(huán)保教育”的開(kāi)展,通過(guò)“小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),做到了垃圾及時(shí)清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長(zhǎng)還訂閱了相關(guān)的報(bào)紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),在活動(dòng)中營(yíng)造了綠色氛圍,形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會(huì)新風(fēng)尚。綠色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告范文9環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹(shù)綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。一、營(yíng)造綠色環(huán)境,實(shí)施人文教育。陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在校生968名?,F(xiàn)有教職工66人,其中專(zhuān)任教師48名,市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn),愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?!?、“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?!钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵(一)健全組織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開(kāi)工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。(二)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識(shí)。為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)境教育的效果,我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹(shù)遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。(四)、開(kāi)展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中,《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植
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