粵教滬科版九年級(jí)物理命題趨勢(shì)三傳統(tǒng)文化題課件

第三部分

中考命題新趨勢(shì)趨勢(shì)三

傳統(tǒng)文化題1.指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖K3-1所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方。司南長(zhǎng)柄所指方向是()A.地理南極，地磁北極B.地理南極，地磁南極C.地理北極，地磁北極D.地理北極，地磁南極A2.“六·一”文藝匯演時(shí)，中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖K3-2）。李老師用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是()A.王老師有特異功能，確實(shí)不怕電B.王老師的雙手戴著絕緣手套C.在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了D.在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了C3.如圖K3-3所示，志愿者小亮正在為社區(qū)老人家里更換燈泡。下列操作流程符合安全用電原則的是()A.摘下燈罩→更換燈泡→切斷電源→通電測(cè)試B.切斷電源→摘下燈罩→更換燈泡→通電測(cè)試C.更換燈泡→切斷電源→摘下燈罩→通電測(cè)試D.摘下燈罩→切斷電源→更換燈泡→通電測(cè)試B4.海南黎族鉆木取火技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。鉆木取火是通過(guò)________（填“做功”或“熱傳遞”）的方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的。陽(yáng)春三月，襄陽(yáng)萬(wàn)畝桃花香氣襲人、飄香萬(wàn)里，這屬于________現(xiàn)象。做功擴(kuò)散5.2020年1月18日，第十屆江蘇“臺(tái)灣燈會(huì)”在常州恐龍城開幕。如圖K3-4所示為展會(huì)中的“走馬燈”，點(diǎn)燃底部蠟燭，熱空氣上升驅(qū)動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，觀眾驚奇地看到紙片小人的影子動(dòng)了起來(lái)。熱空氣上升驅(qū)動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)化方式為_____________________，這與四沖程汽油機(jī)的_______沖程相同。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能做功6.閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

為傳承民族傳統(tǒng)文化，銀川市青少年宮“扎染藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)在銀川市某中學(xué)多功能廳舉行。如圖K3-5甲所示，王老師為該校的師生們介紹了扎染藝術(shù)的歷史淵源，并教給大家扎染的基本方法。小明了解到，若用“冷染”的方法，將棉、絲織物扎纈浸泡在植物或工業(yè)染液中較長(zhǎng)時(shí)間才能染色；若用“熱染”的方法，需將織物放入染鍋內(nèi)沸煮一會(huì)即可快速染色。小明和同學(xué)們?cè)谕趵蠋煹闹笇?dǎo)下，利用電磁爐通過(guò)熱染的方法，收獲了屬于自己的第一幅扎染作品，如圖K3-5乙所示。

電磁爐是一種常用的灶具，尤其在一些火鍋店里經(jīng)?？吹?。其工作原理是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁化鐵質(zhì)鐵鍋，使鐵的部分電子定向移動(dòng)，從而形成無(wú)數(shù)個(gè)小渦流（即電流），鐵的電阻率較大（導(dǎo)體的溫度、橫截面積、長(zhǎng)度相同），使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的，而使用鋁鍋效果卻很差。如圖K3-5丙所示是電磁爐的原理圖，圖K3-5丁是該電磁爐的銘牌。

（1）“熱染”可使織物快速染色，從分子動(dòng)理論的角度說(shuō)明：______________________________。（2）請(qǐng)從短文描述中找出蘊(yùn)含的物理知識(shí)。[至少兩條，知識(shí)點(diǎn)不能重復(fù)，第（1）問(wèn)的實(shí)例不能使用]舉例：磁場(chǎng)使鐵的部分電子定向移動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。①______________________________________________________________________________________________。溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

通電后使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的，說(shuō)明電磁爐將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能②____________________________________________________________________________________________。（3）根據(jù)短文及所學(xué)物理知識(shí)猜想，鋁鍋放置在電磁爐上產(chǎn)生熱量少的原因。

電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，這是電流的磁效應(yīng)或說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)電流小，電阻小，由焦耳定律可知產(chǎn)生的熱量少。（4）使用電磁爐把盆中10℃的水燒開（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），水吸收的熱量是多少焦耳？如果電磁爐在額定電壓下6min把盆中水燒開，則電磁爐消耗多少電能？[盆中水的體積為2.5L，水的比熱容是c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

（5）電磁爐上面的面板的好壞是衡量電磁爐質(zhì)量的主要指標(biāo)之一，組成面板的材料有哪些要求？試舉一例。（要求寫出材料特點(diǎn)及其作用）示例：特點(diǎn)：絕緣性好；原因或作用：防止鐵水壺或鐵鍋帶電，帶來(lái)安全隱患