內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系所學(xué)詩(shī)文，將名句填寫完整。

（1）【時(shí)光匆匆】朱自清感嘆：“在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？”正如《長(zhǎng)歌行》里兩句詩(shī)所說(shuō)：“少壯不努力，_____！”回想起老師的鞭策教導(dǎo)，我們懂得了“____________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！奔磳厴I(yè)的我們用杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，______”，感恩老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)。

（2）【讀書立志】讀書相遇偉大的品格。鄭燮有竹石般的堅(jiān)定意志，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_____?！庇谥t用“粉骨碎身渾不怕，_____”表達(dá)堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

（3）【壯美家園】讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們跟隨李賀感受到了“大漠沙如雪，____”的邊塞風(fēng)光；跟隨王維欣賞到了“渭城朝雨浥輕塵，_______”的清新明朗；跟隨韓愈飽覽了長(zhǎng)安“天街小雨潤(rùn)如酥，____”的早春景象……祖國(guó)河山有說(shuō)不盡道不完的美！2）.在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞，請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。

（1）《竹石》：____________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》：___________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________，快走踏清秋。

（4）《四時(shí)田園雜興》：童孫未解供耕織，____________。

（5）《從軍行》：_______，不破樓蘭終不還。

（6）《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，_______。

（7）春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，桃紅柳綠，小麥拔節(jié)，油菜花香……見(jiàn)此情景，小剛脫口吟誦起詩(shī)詞：“_______，_____?！?）.古詩(shī)詞默寫。

（1）詩(shī)中有節(jié)日。寒食節(jié)是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節(jié)是“盈盈一水間，__________”；中秋節(jié)是“中庭地白樹(shù)棲鴉，____________”。

（2）詩(shī)中有春天。春天是葉紹翁訪友不遇時(shí)的“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”的意外驚喜；是杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的悄無(wú)聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無(wú)”的一抹新綠。4）.學(xué)校要舉辦“經(jīng)典詠流傳”主題活動(dòng)，需要根據(jù)不同的文化主題，完成對(duì)應(yīng)的經(jīng)典詩(shī)句吟誦。請(qǐng)根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)詞，完成下列表格吧！文化主題填寫古詩(shī)句惜時(shí)之感《長(zhǎng)歌行》用“__________，老大徒傷悲”這句詩(shī)抒發(fā)了人生短暫，若不珍惜時(shí)間用功讀書，將悔之晚矣的感慨。清白之心《石灰吟》借“____________，要留清白在人間”來(lái)表達(dá)自己情操高尚、持身清白的心性。思鄉(xiāng)之情王安石在《泊船瓜洲》中寄托思鄉(xiāng)之情、渴望與家人團(tuán)聚的詩(shī)句是：“____________，明月何時(shí)照我還。”5）.看拼音寫字詞。

kuānwèi_______

qīngcuì____

shūjí______

zhēngzhēngrìshàng______jiànwēizhīzhù______wànxiànggēngxīn______

xiāo_____息

元xiāo_____

xiāo_____毀

云xiāo_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．洪水泛濫時(shí)，水的漩渦（xuánwō）總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。B．科學(xué)領(lǐng)域里，偶然的機(jī)遇只給那些有鍥（qì）而不舍精神的人。C．飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕（yān）人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”D．我在原野上搖曳（yè），使原野風(fēng)光更加旖旎。2）.7.為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是（

）A．羅伯弟B．恩利科C．鐵匠的兒子D．可萊諦3）.5.下面的行為和德羅西有關(guān)的有（

）A．有個(gè)藏書室B．發(fā)行郵票C．幫助納利D．總是考試第一評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_____評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面名著中的相關(guān)人物，故事，作品名連一連。

尼爾斯

山洞脫險(xiǎn)

《魯濱遜漂流記》

貝琪

變成小人兒

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯濱遜

遭外祖父毒打

《騎鵝旅行記》

阿廖沙

營(yíng)救“星期五”

《童年》2）.在古代，文人墨客經(jīng)常登樓一游，低吟淺唱，留下了不少名詩(shī)佳作，請(qǐng)你將下面的相關(guān)知識(shí)連起來(lái)。

崔顥

岳陽(yáng)樓

欲窮千里目，更上一層樓

王之渙

黃鶴樓

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲

杜甫

鸛雀樓

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

()國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹(shù)。

()春風(fēng)吹過(guò)，棗樹(shù)上開(kāi)滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹(shù)。

()夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。2）.給句子排順序，組成一段話。

(

)過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

(

)秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的“小太陽(yáng)”，我們高興地笑了。

(

)小苗一天天的長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

(

)春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

(

)每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《月光曲》的意境優(yōu)美，作者沒(méi)有直接去寫，而是借皮鞋匠和妹妹的聯(lián)想和想象表達(dá)出來(lái)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈①胡天牧馬還，月明羌笛戍樓②間。借問(wèn)梅花③何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀ⅰ竣傺﹥簦罕┫?。②戍（shù）樓：軍菅城樓。③梅花：這里指羌曲《梅花落》。

(1)根據(jù)題材范圍分類，本詩(shī)屬于。A．田園（山水）詩(shī)B．記事（詠懷）詩(shī)C．邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)D．詠物（言志）詩(shī)(2)下列對(duì)這首古詩(shī)的理解，不正確的是。A．這首詩(shī)從邊地?zé)o梅引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)梅花的聯(lián)想。B．“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”中，風(fēng)吹落的是四處飄散的梅花。C．詩(shī)前兩句用“雪凈”“牧馬”“月明”等詞語(yǔ)渲染了邊塞和平寧?kù)o的氣氛。D．詩(shī)中的一個(gè)“滿”字，既隱含著全體將士的思鄉(xiāng)之情，也洋溢著盛唐的豪情。(3)這首詩(shī)一二兩句描繪了“塞上”一幅怎樣的畫面？三四兩句委婉地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

生活中，有的人帶給我們感動(dòng)，有的事帶給我們啟迪……選擇給你觸動(dòng)最深的一個(gè)人，也可以選擇自己做的一件事，以《掌聲》為題寫一篇作文。

要求：（1）圍繞中心意思寫，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)些，表達(dá)自己真摯的情感；（2）注意運(yùn)用積累的語(yǔ)言和學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（3）全文不少于400字；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀【材料一】龍行龘龘

欣欣家國(guó)你知道2024年中央廣播電臺(tái)總臺(tái)龍年春晚主題中的“龘”宇怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（da）”。“龍行龘龘”形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，“龍”逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號(hào)。2024年是龍年，設(shè)計(jì)者首先想到春晚主標(biāo)識(shí)要和“龍”有關(guān)，于是，從中國(guó)文字“龍”中尋找靈感。然后，將三“龍”疊加成為“龘”字，這個(gè)漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔。春晚以“龘”為題眼，生動(dòng)描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著，將“龘”設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計(jì)者在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識(shí)連接古今、融通未來(lái)?！静牧隙魁埑匠剑聲r(shí)代的象征龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號(hào)，千百年來(lái)，龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服飾、繪畫等各個(gè)領(lǐng)域。2024年總臺(tái)春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計(jì)靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神。它以“國(guó)之重器”為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅禁、唐代鎏（liú）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來(lái)龍的形象演繹得淋漓盡致。（摘自“央視新聞”，選文有刪改）1．雯雯：根據(jù)材料一，我梳理了2024年春晚主標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)師的構(gòu)思過(guò)程。2．華華：讀完材料二，再結(jié)合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心。

我猜測(cè)有著丹朱光彩的艴熾代表著______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳達(dá)了一種______（A．熱情與活力

B．高貴與典雅），青綠色系的“春辰”是春天的象征，給人以______（A．生機(jī)與活力

B．熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃”給人以______（A．熱情與活力B．喜慶與熱鬧）之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人________的精氣神。

3．龍龍：結(jié)合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫了一段介紹詞，包含設(shè)計(jì)元素、配色靈感和美好寓意，讓全世界對(duì)中國(guó)的“龍文化”有更多的了解。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中引號(hào)的作用是什么？請(qǐng)選擇相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．表示直接引用

B．表示特殊含義

C．表示著重強(qiáng)調(diào)

D．表示諷刺或否定

（1）為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？(

)

（2）俗話說(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”

(

)

（3）晚上，爸爸的鑰匙響過(guò)一連串的“交響樂(lè)”后，來(lái)到我身邊。(

)2）.在古詩(shī)詞中，許多事物都被賦予了人的某種品格和志向。奇奇想選擇合適的事物及其所代表的品格或志向，來(lái)論證“奮斗”這一主題。下面合適的是_________________（多選，填序號(hào)）。

①竹子（堅(jiān)