黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.字形關(guān)，請?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫出正確的漢字。

天

和

用評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.畫外音：魯濱遜在遭遇海難時(shí)，有一段內(nèi)心獨(dú)白。請推薦其中一個(gè)版本用作視頻配音。

版本一：大海像一座大山那樣已經(jīng)撲到我的身后，而且像敵人那樣氣勢洶洶，我沒有辦法，也沒有力量同它較量?！g者：鹿金

版本二：如山的海水從我身后撲來，那副兇相就像我的冤家，而我卻既無手段也無力氣去抵擋它?！g者：謬哲

我推薦版本________，理由是：_________________________________________________2）.同學(xué)們?yōu)橹谱靼鍒?bào)擬寫宣傳稿。下面是組長和小文的對(duì)話。請你按要求將對(duì)話補(bǔ)充完整。

（1）組長再三___________小文：“這個(gè)周末一定要把宣傳稿寫好交給我?！保ㄓ帽硎尽罢f”的詞語代替“說”）

（2）“這個(gè)任務(wù)實(shí)在太艱巨了，我到現(xiàn)在還是毫無頭緒?！毙∥碾p手一攤，一臉的___________（用說話時(shí)的神態(tài)代替“說”）3）.根據(jù)情境完成練習(xí)。

（1）藝術(shù)館里，播放著樂曲《高山流水》，小文不禁輕聲吟誦起了《伯牙鼓琴》一文中的最后句：_________________________

（2）小文被這優(yōu)美的音樂陶醉了，直到音樂停止，他還_________________。同伴用手碰了碰她的胳膊，她才發(fā)現(xiàn)音樂停止了，他眨眨眼睛，傻傻地笑了。（請你聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)全小文聽音樂入迷的樣子）4）.文學(xué)積累

（1）幸福是什么？幸福是“黑云翻墨未遮山，__________”的變換；幸福是“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的喜悅。

（2）那些小丘的線條是那么________，就像只用________，不用墨線________的中國畫那樣，到處____________，輕輕流入云際。

（3）中國詩詞博大精深：五嶺逶迤騰細(xì)浪，_____________，運(yùn)用夸張的手法，襯托紅軍不畏艱難的高大形象；__________________，天下碧草話斜陽，表達(dá)了老舍希望蒙漢兩族友誼天長地久的美好愿望；_____________，日暮客愁新，抒發(fā)了詩人的羈旅之思。綠樹村邊合，_______________領(lǐng)略到山野村舍的景致。祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________，感受到李綱對(duì)國家濃濃的愛國情懷。

（4）經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了____________的狼牙山五壯士；夢回1949年，感受到了___________________的開國大典；也從大火中認(rèn)識(shí)了

___________________的邱少云。（填四字詞語）5）.整本書閱讀。

中國四大古典名著中我最喜歡的是《________》。這本書中有很多精彩的小故事，如__________、_________、__________。書中我最喜歡的一個(gè)人是________，因?yàn)樗ㄋ________、_________、_________（寫出三個(gè)特點(diǎn)）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字音和字形都正確的一項(xiàng)是（）A．間斷（jiān）

避靜（pì）

剝削（xiāo）

柵欄（zhà）B．徘回（huí）

攪和（he）

惆悵（chóu）

蟋蟀（shuài）C．湯匙（chí）

商販（fàn）

軍閥（fá）透

徹（chè）D．憲兵（xiàn）

日晷（jiǔ）

挪移（nuó）

書藉（jí）2）.雨來送去的雞毛信是給（）的。A．王二哥B．杜紹英C．李四喜D．日本人3）.阿廖沙被迫外出做工是因?yàn)椋?/p>

）A．外祖父破產(chǎn)B．外祖母不愛他C．自己想外出D．外祖父打他評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面的句子改寫成排比句。

花園里的花真多啊，多得讓你數(shù)不清。花園里的花看上去像一幅五顏六色的畫，好美好美?；▓@里的花散發(fā)出沁人心脾的香味，好遠(yuǎn)都能聞到。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.綜合性學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛上閱讀，書香校園”系列活動(dòng)。在閱讀整本書的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀目的不同，閱讀方法也不同。下面是同學(xué)們讀《紅樓夢》時(shí)的成果展示，你能根據(jù)其目的性來判斷他們采用的讀書方法嗎？試著連一連。

了解“金陵十二釵”的命運(yùn)

認(rèn)真閱讀有關(guān)林黛玉的故事情節(jié)

感悟詩詞的精妙

仔細(xì)整理并閱讀書中的詩詞

感悟“林黛玉”這一人物形象

通讀全書，找到關(guān)于十二釵的判詞，細(xì)細(xì)品味2）.讀一讀，連一連，記一記。

喜鵲

枝頭叫，出門晴天報(bào)。

蚊子

搬家，將有雨下。

螞蟻

千百繞，不日雨來到。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的句子。

(

)被歲月的巨輪碾得凸凹不平的路面，穿梭其上的是或輕松，或沉重，或匆匆，或悠閑的腳步。

(

)一條青磚小道，汽車是開不動(dòng)的。

(

)而雨天，坐在窗前，聽雨打青瓦，“滴滴答答”，真是別有一番情趣。

(

)小道兩邊是兩排老房子一~那種最普遍、最常見的老房子。

(

)歷經(jīng)滄桑，墻上的石灰剝落得一塊白一塊黑，交織投影下歲月的痕跡。

(

)然而，最有韻味的還是那一扇扇脫了漆的大木門，手一推，“吱——”的一聲，古老的故事就在那沉重的木門后展開。

(

)站在堂屋中，抬頭就可以看見屋頂瓦礫間的點(diǎn)點(diǎn)亮斑，晴天時(shí)，隱約會(huì)漏下幾縷光。2）.小紅要發(fā)表習(xí)作獲獎(jiǎng)感言。下面是她的發(fā)言要點(diǎn)，請按一定順序排序。（填序號(hào)）

(

)向老師表達(dá)感激之情。

(

)重點(diǎn)介紹讀書對(duì)習(xí)作的促進(jìn)作用。

(

)發(fā)出“讀多書，勤練筆”的倡議。

(

)介紹自己的習(xí)作心得。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯迅先生所講的“好的故事”其實(shí)是一個(gè)夢境，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析馬詩大漠沙如雪，

。

，快走踏清秋。1．將古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人____，被稱為“____”。古詩運(yùn)用了______的表現(xiàn)手法，以馬自喻，表達(dá)詩人渴望____________的遠(yuǎn)大志向。

3．下列詩句中與這首詩借事物來傳達(dá)品格、志向的手法不相同的一項(xiàng)是（

）。A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

讀完《最初的開始》，你一定有很多感想吧。是啊，六年的小學(xué)生活，有太多的人和事，景和物讓我們難以忘懷，他（它）們在我們腦海中沉淀成一種養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們的心靈，每次回想起來，都如陽光般溫暖……請圍繞“暖”這個(gè)中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑢懸黄?xí)作，表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的難忘留戀之情。

可以直接抒情，可以融情于事、物、景……如果是寫事，要把事情的經(jīng)過，當(dāng)時(shí)的心情寫具體，把情感的變化真實(shí)自然地表達(dá)出來。文體不限（詩歌除外），題目自擬。450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了六年級(jí)，她的班級(jí)來了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師大忙了，沒有時(shí)間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑥朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑦……終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……⑧“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她說。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……⑨大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請問你如何看待自己的殘疾？”⑩她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說：“這么多年來，我一直記著老師對(duì)我說過的那句話，‘一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說的是，決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌?！痹捯魟偮洌坡暠沩懥似饋?。(1)朱老師請小櫻子幫忙澆花，原因是A．自己太忙了，沒有時(shí)間澆花。B．老師知道小櫻子愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂趣。C．老師想幫助小櫻子恢復(fù)健康。D．老師想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。

(2)小櫻子在幫朱老師澆花這件事中，經(jīng)歷了怎樣的心理變化，請閱讀選文完成思維導(dǎo)圖。(3)下列說法中，與選文意思不相符的一項(xiàng)是A．“她激動(dòng)得臉都紅了”，是因?yàn)樾炎記]想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．選文的標(biāo)題“再破的花盆也能開出美麗的花”有兩層含義。D．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問她“如何看待自己的殘疾”。

(4)請你找出選文的中心句，并說說文章是怎樣圍繞這句話來寫的。

____________________________

(5)你覺得選文的題目好嗎？請結(jié)合選文說明理由。

____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。（2023北京石景山區(qū)六年級(jí)期末）

滋養(yǎng)（zī

cī）

雛鷹（chú

zhòu）

剛勁（jìn

jìnɡ）

記載（zǎi

zài）

險(xiǎn)惡（wù

è）

湛藍(lán)（zhàn

shèn）2）.用“√”畫出詞語中加點(diǎn)字正確的讀音。

渾濁（zuózhuó）