新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。zhà

jùn

bō

li

líng

lì

欄

嚴(yán)

chè

wēi

páo

xiào

qiū

yǐn

底

依

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【活動(dòng)二：感謝師恩】在“感謝師恩”活動(dòng)中，一同學(xué)擬了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他從打亂的詞語(yǔ)中整理出下聯(lián)，并寫(xiě)在橫線上。

上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟炬嘔心瀝血

傳知識(shí)似春蠶下聯(lián)：____。2）.請(qǐng)將正確的詩(shī)句填寫(xiě)在橫線上。

春天在古詩(shī)文中，常被描繪成一幅幅細(xì)膩而動(dòng)人的畫(huà)卷。綿綿春雨，如花針，似牛毛，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，這春雨，正如杜甫筆下所繪“________________，________________”，給予生命最及時(shí)的滋養(yǎng)，恰到好處；又如韓愈所說(shuō)“天街小雨潤(rùn)如酥，________________”，展現(xiàn)出春天獨(dú)特的朦朧美感。

盎然的春意，流露在杜牧筆下是“_________________，水村山郭酒旗風(fēng)”，那勃勃的生機(jī)與躍動(dòng)的活力，在葉紹翁筆下是“_______________，一枝紅杏出墻來(lái)”。春風(fēng)吹拂的夜晚，更引得人們對(duì)月懷鄉(xiāng)，王安石的“___________________，明月何時(shí)照我還”便是對(duì)思鄉(xiāng)之情的最好詮釋。

即將畢業(yè)的我，此刻更能深切感受到王維“_______________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”詩(shī)句中所蘊(yùn)含的那份留戀與離愁。當(dāng)美好的景致隨著時(shí)間溜走，黃庭堅(jiān)曾深深感慨“春歸何處？___________________________”，確實(shí)，美好總是那么短暫且難以挽留。這也提醒我們要珍惜每一個(gè)當(dāng)下，銘記那句古人的教誨“_________________，老大徒傷悲”，讓我們不負(fù)韶華，努力生活，讓生命的每一刻都充滿意義。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）習(xí)近平主席曾說(shuō)：“對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。”愛(ài)國(guó)是曹植“__________，__________”的榮光。正如魯迅先生所言：“__________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，__________?！弊寪?ài)國(guó)主義精神代代相傳。

（2）走在小路上，空氣里飄散著稻花的香氣，耳邊傳來(lái)陣陣青蛙的叫聲，我不由得吟誦起詞句“__________，__________”。

（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人性之美。__________的桑娜和漁夫；__________的貝多芬；__________的魯迅。他們的高尚品格讓我們永遠(yuǎn)銘記。

（4）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返淖髡呤撬未膶W(xué)家__________。4）.根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少兩個(gè)）

①與合作有關(guān)的詞語(yǔ)：________

________

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：________

________5）.長(zhǎng)征精神，歷久彌新?！镀呗伞らL(zhǎng)征》一詩(shī)氣勢(shì)磅礴，首聯(lián)“________，萬(wàn)水千山只等閑?！辟澝懒思t軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。詩(shī)中含“暖”和“寒”這一對(duì)反義詞的詩(shī)句是：“________，________。”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明把書(shū)法作品和人名標(biāo)簽弄混了。請(qǐng)你借助下列信息幫他找出趙孟頫的作品。（）

①趙孟頫是元代著名書(shū)法家，以楷書(shū)聞名。

②運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿。

③整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方。

④結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽。A．B．C．D．2）.下列句子中，畫(huà)橫線的詞句使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．正所謂“塞翁失馬，焉知非?！保m然這次比賽失利了，但我們能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止犯同樣的錯(cuò)誤。B．“門(mén)前流水尚能西”，對(duì)六十歲的您來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)肯定不會(huì)有問(wèn)題。C．“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，和他相處久了才知道，原來(lái)他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的心。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。3）.下列關(guān)于“閱讀”的習(xí)作題目，點(diǎn)評(píng)不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）A．“那人·那書(shū)·那故事”給讀者帶來(lái)了無(wú)限的想象空間。B．“愛(ài)書(shū)才會(huì)蠃”化用歌名“愛(ài)拼才會(huì)贏”作題目，顯得新穎別致。C．“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”用詩(shī)一般的語(yǔ)言，營(yíng)造一種魂?duì)繅?mèng)縈的唯美閱讀意境。D．“閱讀和寫(xiě)作是我的第二生命”表達(dá)了“我”視書(shū)如命的內(nèi)心感受，凝練別致。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽對(duì)我說(shuō)：“等我把衣服洗完了就帶你出去玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。

丹尼爾·笛福

《匆匆》

作為萬(wàn)物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。

朱自清

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。

老舍

《北京的春節(jié)》

對(duì)美國(guó)刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。

2）.請(qǐng)將名著與相關(guān)的人物、事件或其它相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。

《騎鵝旅行記》

作者是位數(shù)學(xué)家

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情

《愛(ài)麗絲漫游奇境》

對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

絕忘島、黑人島評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按正確的排列順序?qū)⑾铝芯渥拥男蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。這段路上的風(fēng)景像歌劇的序曲，一路都是山，小規(guī)模的，你會(huì)感到一段隱約的主旋律就要出現(xiàn)了。忽然，一輛摩托車經(jīng)過(guò)，__________。臺(tái)灣荷葉不多，但滿山都是闊大的野芋葉，心形，綠得叫人喘不過(guò)氣來(lái)，真是一種神奇的葉子。

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，像巍巍然一塊大綠玉。

②不禁想起余光中的詩(shī)——那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去。

③有人在后座載滿了野芋葉子，一張密疊著一張，橫的疊了五尺，高的約四尺。

④回去夾在唐詩(shī)里扁扁的，像壓過(guò)的相思。2）.將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

(

)但你不能因此小看了這幾只猴子，沒(méi)有他們，整個(gè)猴子社會(huì)將亂成一團(tuán)。

(

)美國(guó)的幾位研究員發(fā)現(xiàn)，猴子社會(huì)里也有“警察”。

(

)這種想法如今被證明是錯(cuò)誤的。

(

)很多人認(rèn)為，警察只在人類社會(huì)中存在，其他動(dòng)物的群體里沒(méi)有類似的角色。

(

)尤其重要的是，猴“警察”以大公無(wú)私的胸懷，負(fù)責(zé)處理猴子之間的沖突。

(

)當(dāng)然，猴子社會(huì)中的“警察”不負(fù)責(zé)破案，它們只是幾只級(jí)別高的猴子而已。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”常用來(lái)比喻學(xué)生超過(guò)了老師。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《西江月·夜行黃沙道中》，完成要求。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的作者是___代著名的豪放派詞人___。題目中的“西江月”是______名?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”大意是____________________。

2．展開(kāi)想象，詞中“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”之景，讓你仿佛看到了____________，聽(tīng)到了____________________。

3．“稻花香里說(shuō)豐年”中“說(shuō)豐年”的意思是__________?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”大意是____________，整首詞表達(dá)了詩(shī)人_______________之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面題目中任選一個(gè)習(xí)作。

1．我的拿手好戲

2．嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，記一次你印象深刻的活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀兩份閱讀材料，完成以下閱讀任務(wù)。材料一：家長(zhǎng)如何成為合格的伴讀者①父母是兒童首先學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。父母讀書(shū)時(shí)流露出的專注神情與滿足之態(tài)對(duì)兒童的影響很多時(shí)候甚至大于知識(shí)本身。②如何讓孩子愛(ài)上閱讀？一是需要有經(jīng)驗(yàn)和熱情的大人支持。包括老師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者等；二是要讓孩子閱讀有伙伴，產(chǎn)生交流和對(duì)話；三是要有閱讀的環(huán)境支持，包括好的書(shū)籍、舒適的環(huán)境等。③家庭閱讀氛圍的營(yíng)造，家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的支持是孩子學(xué)會(huì)閱讀必不可少的條件。陪伴式閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的一條捷徑。剛剛榮獲第二屆浙江省“小小書(shū)香大使”稱號(hào)的程奕歌告訴記者，從嬰兒期開(kāi)始，爸爸媽媽就堅(jiān)持每天讀書(shū)給她聽(tīng)、陪她看繪本，為她播下閱讀的種子?！艾F(xiàn)在的我，是一刻也不舍得離開(kāi)書(shū)。在學(xué)校里，我只要一放下筆就捧起書(shū)；放學(xué)后，我最愛(ài)去的地方就是新華書(shū)店和圖書(shū)館。我能在里面待上一整天?！雹芨改钢g討論書(shū)中的人物與故事，親子之間交流共讀心得，這些做法會(huì)比簡(jiǎn)單地把書(shū)丟給孩子去讀，更能夠把孩子帶進(jìn)閱讀的世界。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的階段，大人要進(jìn)入孩子的閱讀當(dāng)中，和孩子一起聊書(shū)。⑤父母是孩子的起跑線，也是孩子的天花板。父母的視野格局與思維方式，會(huì)決定孩子發(fā)展的高度?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，但只有真正做到孩子讀書(shū)我也讀書(shū)，營(yíng)造出一個(gè)美好的氛圍，才會(huì)真正意義上影響孩子。家庭陪伴閱讀不僅對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)影響深遠(yuǎn)，對(duì)于家長(zhǎng)自身而言也是一個(gè)“陪伴式成長(zhǎng)”的過(guò)程。材料二：如何挑選好書(shū)，讓孩子愛(ài)上閱讀①讓孩子的學(xué)習(xí)與生活回歸到一種舒適、舒服、自然、符合生長(zhǎng)規(guī)律的狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的“高品質(zhì)”。②判斷好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，一是要有影響力，二是要有持久度。如果這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都符合了，基本上就是經(jīng)典。比如：著名兒童文學(xué)作家任溶溶的《沒(méi)頭腦和不高興》創(chuàng)作于60多年前，但是到現(xiàn)在依然非常受小朋友歡迎，影響了五六代讀者，這就可以說(shuō)是一個(gè)經(jīng)典兒童文學(xué)的范本。③著名童話作家湯湯認(rèn)為，好的童話是以短小的故事探討深刻的命題，是好玩有趣、充滿游戲精神的，是情感飽滿、崇高，能夠震撼心靈的。如果難以分辨什么樣的童話是好故事，可以反過(guò)來(lái)思考，乏味、無(wú)趣、語(yǔ)言粗糙、情感稀薄，以及刻板說(shuō)教的故事是不適合孩子閱讀的。④讓孩子愛(ài)上閱讀，還要尊重他們的興趣。一定要堅(jiān)持在合適的時(shí)間讀合適的書(shū)。四年級(jí)孩子讀《窗邊的小豆豆》，兩三天就能看完，而且是興致勃勃的，四年級(jí)的孩子若是讀原版的《愛(ài)的教育》，可能就成了催眠書(shū)，而六年級(jí)的孩子讀《愛(ài)的教育》則會(huì)深受感動(dòng)。所以不可過(guò)早地逼孩子去接觸還不符合孩子閱讀能力水平的經(jīng)典作品。

(1)如果學(xué)校要以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學(xué)的爸爸媽媽寫(xiě)一份倡議書(shū)，倡議爸爸媽媽陪伴孩子閱讀。帶著這個(gè)目的，你會(huì)怎么閱讀以上材料？閱讀任務(wù)選擇閱讀材料

（在材料下面的方框里畫(huà)“√”）對(duì)選擇的材料的閱讀方法

（判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”）以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學(xué)的爸爸媽媽寫(xiě)一份倡議書(shū)家長(zhǎng)如何成為合格的伴讀者如何挑選好書(shū)，讓孩子愛(ài)上閱讀A圈畫(huà)重點(diǎn)詞句（

）

B聯(lián)想到自己的閱讀經(jīng)歷（

）

C圖文對(duì)照著讀（

）

D有的內(nèi)容跳過(guò)去不讀（

）

E提取、整合關(guān)鍵信息（

）

F邊讀邊展開(kāi)想象（

）

(2)以下是學(xué)校擬寫(xiě)的倡議書(shū)的內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料再補(bǔ)寫(xiě)兩條。

①一二年級(jí)的爸爸媽媽請(qǐng)每天讀書(shū)給孩子聽(tīng)，讓孩子在聽(tīng)書(shū)中感受到閱讀的快樂(lè)，產(chǎn)生閱讀的興趣。

②_________________

③________________

(3)鄰居二年級(jí)豆豆的媽媽看豆豆學(xué)習(xí)任務(wù)還比較寬松，要抓緊時(shí)間多看點(diǎn)好書(shū)，就給豆豆買了不少書(shū)。其中有一本《童年》，豆豆很不喜歡看。媽媽批評(píng)了豆豆，結(jié)果豆豆連其他書(shū)都不肯看了。請(qǐng)你結(jié)合《童年》以及材料的相關(guān)內(nèi)容，來(lái)勸說(shuō)豆豆的媽媽如何正確選書(shū)。（請(qǐng)用逐條說(shuō)明理由的方式，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不少于2點(diǎn)。）

阿姨，_______________

(4)以下對(duì)“高品質(zhì)閱讀”的理解，正確的是

(多選)A．讀自己喜歡的書(shū)，喜歡讀的就是好書(shū)。B．少讀語(yǔ)言粗糙、情感稀薄，搞笑好玩的低質(zhì)量的書(shū)。C．在舒服、自然的閱讀中感受到閱讀的快樂(lè)。D．多讀符合閱讀能力的經(jīng)典作品，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）