2024-2025部編版語文四年級上冊25王戎不取道旁李

◎了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。◎?qū)懸患?，能寫出自己的感受。語文要素習(xí)作要求單元主題：歷史傳說故事時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。助讀資訊王戎（234—305），字濬沖，瑯玡臨沂（今山東臨沂）人。三國至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一。《世說新語》我國南朝宋產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻（字孝標(biāo)）作注。全書共八卷，分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門。該書語言精練、樸實(shí)、傳神，是我國最早的一部文言志人小說集。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。初讀古文，讀正確、流利，讀好停頓。字詞識記zhūrónɡjìnɡwéi戎諸競唯我會寫戎競諸唯嘗左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)王戎七歲，嘗與諸小兒游。古文品讀王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和一些小朋友出去游玩。王戎不取道旁李曾經(jīng)眾多嬉戲、玩耍嘗看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?？匆娐愤呌幸豢美顦洌Y(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭著跑去摘李子，只有王戎站著不動。壓彎樹枝爭著跑過去只有唯▲指代李子人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！庇腥藛査麨槭裁床蝗フ钭?，王戎回答說：“這樹長在大路邊，還有這么多李子，一定是苦李子?！敝复跞植蝗フ钭舆@件事取之，信然。大家摘來一嘗，果然是苦的。信然的確如此指代李子短文四句話分別寫了什么內(nèi)容？介紹人物和背景。寫王戎與其他小孩的不同表現(xiàn)。寫王戎不摘李子的原因。寫王戎推理的正確性。見到李樹，王戎和其他小孩有何表現(xiàn)？王戎其他孩子競走取之不動結(jié)合文中第三句話，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理嗎？王戎其他孩子哇！路邊居然有這么多李子，快點(diǎn)摘下來嘗嘗！李樹就長在路邊，這么多李子竟然沒人去摘，想必這是苦李！王戎怎么知道李樹上的果實(shí)是苦的？樹在道旁果甜人皆取之無果果苦人不取之多子“取之，信然?！边@句話在文中有什么作用？

這句話證實(shí)了王戎推理的正確性，照應(yīng)前文，說明王戎觀察事物時(shí)善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。你覺得王戎是怎樣的一個孩子？你從中獲得了哪些啟示？我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，以避免不必要的錯誤。1.參考注釋，結(jié)合故事情節(jié)，用自己的語言

把故事講述完整。2.想象人物的動作、神態(tài)、語言和心理，把

故事講生動。板書設(shè)計(jì)王戎不取道旁李王戎不動苦李諸小兒競走取之信然對比課文主題本文講述了王戎幼時(shí)不取道旁李的故事，刻畫了他善于思考、冷靜推斷的形象。拓展發(fā)散學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——[春秋]孔子

學(xué)習(xí)而不思考，則會感到迷茫而無所適從；只思考而不學(xué)習(xí)，則會變得精神疲憊而無所得。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

——[唐]韓愈學(xué)業(yè)的精進(jìn)出于勤奮，而荒廢于游蕩玩樂；為人做事的成就出于思考，而敗壞于因循隨便。課堂練習(xí)一、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.嘗：①辨別滋味。②經(jīng)歷。③曾經(jīng)。嘗與諸小兒游（）2.信：①確實(shí)，果然。②誠信。③信件。取之，信然（）③①··二、給下面的句子劃分節(jié)奏，并翻譯成現(xiàn)代漢語。諸兒競走取之，唯戎不動。________________________________________________________________________樹在道邊而多子，此必苦李。________________________________________________________________________那些小朋友爭著跑去摘李子，只有王戎站著不動。李樹長在大路邊還有這么多李子，一定是苦李子。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：首先要把課文讀準(zhǔn)確，一是做到讀準(zhǔn)字音，二是把握好語速；其次是讀好文中的停頓，“看道邊李樹”后可進(jìn)行語意停頓。王戎的回答要用堅(jiān)定的語氣來讀，表現(xiàn)出他的篤定。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：首先要逐字逐句翻譯、理解文言文的內(nèi)容，其次要熟讀文言文，從而進(jìn)行理解記憶。諸兒、戎、人事情經(jīng)過結(jié)合注釋，用自己的話講講這個故事。交代背景事情起因事情結(jié)果與諸小兒游道旁李樹取之，信然多子折枝

示例：王戎從小就非常聰明。他七歲時(shí)，有一次和幾個小伙伴一塊兒外出游玩，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵李樹結(jié)滿了李子，樹枝都被壓彎了，而且李子看上去都熟透了。小伙伴們一見，就情不自禁地流出了口水。于是，他們高興地競相跑去摘李子，只有王戎站著不動。同伴們覺得奇怪，就叫喊著問王戎：“喂，王戎，你為什么不摘?。坑旨t又大的李子，多誘人呀！”王戎笑著回答：“那樹上的李子肯定是苦的，摘下來也不能吃。你們看，這李樹長在道路旁，上面結(jié)了那么多李子，卻沒有人摘，要不是苦的，能這樣嗎？”大家嘗了嘗手中的李子，果然是苦的，都很佩服王戎。說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”。因?yàn)榈肋叺睦钭映墒欤匀粫腥巳ピ嚦?，如果好吃，肯定很快就會摘光?，F(xiàn)在樹上有那么多的李子，那肯定是因?yàn)槔钭邮强嗟臎]人摘。1.自己試著翻譯課文，并在理解課文內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，背誦課文。2.課外搜集《世說新語》中其他的小故事，

感受經(jīng)典文化的魅力。課外練習(xí)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)諸唯競嘗戎部首：戈結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵戎

戎裝形近字：絨字義：①本課用作人名。②兵器的統(tǒng)稱。③軍事；軍隊(duì)。④我國古代稱西部的民族。筆順：戎諸唯嘗競rónɡ后鼻音“”橫短撇長，“”起筆高收筆低。部首：

結(jié)構(gòu)：上下組詞：嘗試品嘗形近字：常字義：①曾經(jīng)。②吃一點(diǎn)兒試試；辨別滋味。③經(jīng)歷，體驗(yàn)。筆順：chánɡ“

”首筆豎在豎中線上，“厶”居下居中。戎諸唯嘗競后鼻音翹舌音部首：讠結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位諸君形近字：緒字義：①眾，許多。②“之于”或“之乎”的合音。筆順：zhū左窄右寬?！罢摺遍L撇連接“土”“日”，伸至“讠”下方。戎諸唯嘗競翹舌音部首：立結(jié)構(gòu)：上下組詞：競走競