《設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1》課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：04001046英文名稱：DesignPracticalTraining(1)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：2周先修課程：創(chuàng)意思維、文字與編排設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、標(biāo)志與符號(hào)設(shè)計(jì)等課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對(duì)象：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)根據(jù)實(shí)題進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生多方面的設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)能力，提高實(shí)際項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)能力，為以后的綜合設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生發(fā)揮最大潛能進(jìn)行設(shè)計(jì)，所有的設(shè)計(jì)項(xiàng)目都為實(shí)題，讓學(xué)生掌握實(shí)際設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，了解市場的需求，將理論和實(shí)題有效地結(jié)合起來,充分發(fā)揮各自的長處,全面提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。讓學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)的歷練，為接著的畢業(yè)設(shè)計(jì)儲(chǔ)存能量，為以后實(shí)習(xí)工作儲(chǔ)存經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，系統(tǒng)理解并掌握設(shè)計(jì)的基本原理、理念和方法，能夠應(yīng)用相關(guān)實(shí)踐知識(shí)和技能。能夠使用設(shè)計(jì)的核心要素完成設(shè)計(jì)創(chuàng)新。熟練應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。能夠分析行業(yè)發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，具備獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)分析和方案制定的能力，能夠根據(jù)需求完成符合要求的設(shè)計(jì)作品。具備良好的溝通和表達(dá)能力，能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)，并能夠清晰地闡述設(shè)計(jì)思路和成果。課程目標(biāo)3：綜合能力方面，具有創(chuàng)新思維和解決問題的能力，具備獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。具備良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)不斷變化的設(shè)計(jì)領(lǐng)域和社會(huì)環(huán)境。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-3：了解與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代科技發(fā)展的主要趨勢和應(yīng)用前景，了解國內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)界最重要的的理論前沿、研究動(dòng)態(tài)。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)4-3：具有較強(qiáng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領(lǐng)域的視覺規(guī)律研究及設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作，能勝任本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織及實(shí)施。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-1：堅(jiān)持設(shè)計(jì)師職業(yè)操守和設(shè)計(jì)倫理，具有事業(yè)心、設(shè)計(jì)師責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1下達(dá)實(shí)訓(xùn)課題，分析課題要求，優(yōu)秀案例講解及創(chuàng)意分析。根據(jù)自身的設(shè)計(jì)優(yōu)勢進(jìn)行合理選題。讓學(xué)生不斷深入設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想，熟練掌握設(shè)計(jì)操作流程，更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐。掌握設(shè)計(jì)的不同表現(xiàn)形式，具有更好的創(chuàng)意能力。以賽促學(xué),以賽促教,以賽促創(chuàng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的文化，培養(yǎng)他們對(duì)專業(yè)的熱愛。提高設(shè)計(jì)審美，開拓國際視野。重、難點(diǎn)：對(duì)課題的整體理解與分析，創(chuàng)意的來源。設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。0.5集中講授、市場調(diào)研、案例分析課程目標(biāo)1、22方案設(shè)計(jì)了解客戶對(duì)設(shè)計(jì)的具體要求。了解市場發(fā)展趨勢以及市場在設(shè)計(jì)中的重要意義。做好充分的市場調(diào)查，收集和整理各類信息，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。將設(shè)計(jì)方案進(jìn)行反復(fù)推敲，并進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，并最終確定一個(gè)較為可行的設(shè)計(jì)方案，不斷提升設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力，動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)能力，解決問題的能力。要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀、審美能力。重、難點(diǎn)：不斷進(jìn)行專業(yè)資料和各類信息的收集和整理。進(jìn)行設(shè)計(jì)方案不斷創(chuàng)意，最終確定設(shè)計(jì)方案。0.5集中講授、創(chuàng)意發(fā)布、個(gè)體指導(dǎo)、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)1、2、33設(shè)計(jì)交流與完善運(yùn)用各種設(shè)計(jì)方法完成設(shè)計(jì)方案，學(xué)生匯報(bào)交流設(shè)計(jì)成果，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和溝通能力、綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過不斷完善設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的設(shè)計(jì)精神。重、難點(diǎn)：選擇表現(xiàn)手法，用最合適的畫面表現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，作品具有良好的視覺沖擊力。1集中講授、創(chuàng)意發(fā)布、個(gè)體指導(dǎo)、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)2周序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1設(shè)計(jì)項(xiàng)目一選定設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行主題分析與創(chuàng)意，掌握視覺要素在畫面中的靈活應(yīng)用。能根據(jù)不同設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，跨年級(jí)組成設(shè)計(jì)小組，從草圖到初步設(shè)計(jì)，完善設(shè)計(jì)作品，最終完成作品。設(shè)計(jì)過程中不斷提升創(chuàng)意。要求必修。設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、32設(shè)計(jì)項(xiàng)目二選定設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行主題分析與創(chuàng)意，掌握視覺要素在畫面中的靈活應(yīng)用。能根據(jù)不同設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，根據(jù)競賽要求完成參賽。要求必修。設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)2周四、課程教學(xué)方法集中講授、市場調(diào)研、小組討論、個(gè)體指導(dǎo)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由方案交流、項(xiàng)目一設(shè)計(jì)和項(xiàng)目二設(shè)計(jì)組成，均按百分制計(jì)分，其中方案交流成績占10%、項(xiàng)目一考核成績50%、項(xiàng)目二考核成績占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1方案交流//10102設(shè)計(jì)項(xiàng)目一103010503設(shè)計(jì)項(xiàng)目二10201040課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值205030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分匯報(bào)材料與表現(xiàn)按時(shí)完成，材料完整準(zhǔn)確。組織有序，方案講解過程的整體表現(xiàn)思路清晰，創(chuàng)意明確，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講解。按時(shí)完成，材料比較完整。組織一般，匯報(bào)點(diǎn)比較清晰，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講解。延時(shí)完成，有匯報(bào)材料。組織一般，講解程序尚可，創(chuàng)意點(diǎn)講解不清，把握時(shí)間不好，可完成講解。不交和補(bǔ)交，匯報(bào)材料無。組織混亂，思路模糊，無創(chuàng)意點(diǎn)，無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講解。2.期末成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)項(xiàng)目一設(shè)計(jì)項(xiàng)目二設(shè)計(jì)方案展現(xiàn)出高度的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，能夠顯著區(qū)別于市場同類作品，給人留下深刻印象。視覺元素運(yùn)用得當(dāng)，整體視覺效果出色，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。設(shè)計(jì)方案包含所有必要的元素和信息，邏輯清晰，易于理解。設(shè)計(jì)作品被企業(yè)應(yīng)用或者在比賽中獲得等級(jí)獎(jiǎng)。設(shè)計(jì)方案具有一定的創(chuàng)新性，能夠在市場中脫穎而出。視覺元素運(yùn)用合理，整體視覺效果良好但缺乏亮點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容較為完整，邏輯較為清晰。能夠利用理論知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完整且能體現(xiàn)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)審美感較好。設(shè)計(jì)方案缺乏明顯的創(chuàng)新性，與市場同類作品相似度較高。視覺元素運(yùn)用基本合格，但缺乏亮點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容基本完整，但可能存在一些邏輯不清或信息缺失的問題。設(shè)計(jì)作品具有完整性但缺乏亮點(diǎn)。設(shè)計(jì)方案缺乏基本的創(chuàng)新性，與市場同類作品相比無明顯優(yōu)勢。視覺元素運(yùn)用混亂，整體視覺效果極差。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容嚴(yán)重缺失，