《中國書畫理論導(dǎo)讀》課程教學(xué)大綱

《中國書畫理論導(dǎo)讀》課程教學(xué)大綱課程編號：18220040英文名稱：IntroductiontoChinesePaintingandCalligraphyTheory學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：《中外美術(shù)史》《美術(shù)教育專業(yè)導(dǎo)論》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標《中國書畫理論導(dǎo)讀》是美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的專業(yè)拓展課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立對中國書畫理論的認知，了解中國書畫理論的發(fā)展邏輯與規(guī)律，從而加深對中國書畫、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知與理解。課程內(nèi)容由“課程概論”、“《歷代名畫記》導(dǎo)讀”、“《法書要錄》導(dǎo)讀”、“蘇軾書畫題跋導(dǎo)讀”、“趙孟頫書畫題跋導(dǎo)讀”等5個專題構(gòu)成。課程目標1：了解中國書畫理論的學(xué)科定位，學(xué)習(xí)中國書畫理論的基本概念、范疇，了解中國書畫理論的主要內(nèi)容。課程目標2：了解并初步掌握中國書畫理論的思維方式，學(xué)習(xí)閱讀中國書畫理論的過程與方法，初步形成“反思”和“批判性思維”的意識和方法。課程目標3：初步建構(gòu)對中國書畫理論的認知，增進對國家民族文化藝術(shù)的積極情感和認同。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點3-1學(xué)科知識掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和基本原理，能描述中外美術(shù)史相關(guān)知識，理解美術(shù)學(xué)科知識體系的基本思想與方法。課程目標10.4指標點7-3思維品質(zhì)初步掌握反思筆記、課堂觀察等反思方法和技能，能夠進行教學(xué)反思。具有一定創(chuàng)新意識和批判性思維，學(xué)會基于質(zhì)疑、求證和判斷，進行獨立思考，分析與解決問題。課程目標20.3指標點1-1價值認同踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。課程目標30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1課程概論了解和學(xué)習(xí)中國書畫理論的基本概念，學(xué)習(xí)中國書畫理論的研究方法，增進對中國書畫的文化理解與認同。2講授+討論課程目標1、2、32《歷代名畫記》導(dǎo)讀導(dǎo)讀《歷代名畫記》當中的經(jīng)典文本，并討論。4講授+討論課程目標1、2、33《法書要錄》導(dǎo)讀導(dǎo)讀《法書要錄》當中的經(jīng)典文本，并討論。4講授+討論課程目標1、2、34蘇軾書畫題跋導(dǎo)讀導(dǎo)讀《東坡題跋》當中的關(guān)于書畫理論的經(jīng)典文本，并討論。3講授+討論課程目標1、2、35趙孟頫書畫題跋導(dǎo)讀導(dǎo)讀《松雪齋題跋》當中的關(guān)于書畫理論的經(jīng)典文本，并討論。3講授+討論課程目標1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂筆記、課程論文組成，均按百分制計分，其中課程論文成績占60%、平時作業(yè)成績占20%、課堂筆記成績占20%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）合計1平時作業(yè)1055202課堂筆記1055203課程論文20202060課程目標對應(yīng)分值403030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對美術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書（一）參考資料1．《歷代名畫記》，張彥遠，浙江人民美