第1課 沁園春 長沙學案(13)高一上學期語文部編版必修上冊

PAGEPAGE1沁園春長沙【學習目標】1.背誦全詞，了解詞的一般常識。2.學習以生動精煉的語言表達感情的寫作特點。3.品味詞的語言和意境，了解詩詞的表現(xiàn)手法和藝術技巧，提高學生的詩歌鑒賞能力。【預習感知】1.注音。橘子洲（）百舸爭流（）寥廓（）崢嶸（）揮斥方遒（）浪遏飛舟（）歲月稠（）中流擊水（）遒勁（ ）2.填空。（1）詞興起于唐，_________，配樂歌唱，句式不齊，也叫做________。最初稱為“曲”“曲子”“曲子詞”，后也叫________。（2）詞牌,就是詞的格式的名稱，又叫_____。詞按字數(shù)分類：_____（58字以內(nèi)），一般分上下闋（片）；中調（59-90字），一般分上下闋（片）；長調（91字以上）一般分為三疊、四疊或五疊。3.自主探究。（1）這首詞作者通過描寫哪些景，抒發(fā)了怎樣的情感？（2）“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”這句詩與前面的秋景有什么關系？由贊美秋景到提出問題，其中內(nèi)在的聯(lián)系是什么？【訓練積累】一、基礎錘煉1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．鷹擊長空，魚翔淺底 淺底：指清澈可見底的水下。B．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮 悵：表達由深思而激昂慷慨的心緒。C．指點江山，激揚文字：指點：評論（國家大事）D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？中流：江中心水流急的地方。2.下面對詩句朗讀節(jié)奏的切分不正確的一項是A.憶／往昔／崢嶸／歲月／稠B.激揚/文字，糞土／當年／萬戶侯C.看／萬山／紅遍，層林／盡染D.問／蒼茫／大地，誰主／沉浮3．對下列詩句所使用的修辭手法，分析不正確的一項A．層林盡染：用擬人手法，活化出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣。B．指點江山，激揚文字：使用了借代，用“江山”代“國家”。C．糞土當年萬戶侯：使用了比喻的手法，把大軍閥、大官僚比喻為萬戶侯。D．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？設問，下闕回答了上闕的問題4.對這首詞的分析與鑒賞,不恰當?shù)囊豁検茿.詞人的心情是惆悵而激昂的，寫長沙深秋景致，毫無一般舊詩歌里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調。B.詞中對比手法的運用，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對比；“鷹擊長空”與“魚翔淺底”是動作的對比。C.本詞用語精當、形象。如用“擊”而不用“飛”，準確地表現(xiàn)出鷹的矯健飛騰；用“翔”而不用“游”，精當?shù)孛枥L出魚在水中游來游去，輕快自如的神態(tài)。D．這首詞極富表現(xiàn)力的語言。如“看萬山紅遍，層林盡染”?！氨M”與“遍”相應，“染”更有動感，寫層林漸漸變紅。5．下列各句中，沒有語病的一句是A．毛澤東詩詞是獨具風神的藝術品，但不僅僅是一般的藝術品，而更為根本的是中國現(xiàn)代史上吐納風云、評說春秋、飛揚情志。B．毛澤東詩詞乃是筆鋒運行于現(xiàn)代史上驚天動地的重大事件之間，卻包含著雄偉的氣魄、巨大的智慧和從容的風度。C．在歷史的曠野中，毛澤東已經(jīng)離我們漸行漸遠，但正是這一不斷延伸的歷史時段，它為我們提供了越來越長的審視距離。D．毛澤東詩詞藝術地記錄了他一生的光輝足跡，生動地展示了中國革命和建設的偉大歷史畫卷，是一部中國人民的理想史、奮斗史、創(chuàng)造史和建設史。6．在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。在《沁園春長沙》里，詞人面對祖國的大好河山卻_____________，不禁滿腔悲憤：“________________”。祖國大地，應該由誰來主宰呢？對于這個問題，詞人雖然沒有正面作答，但讀者可以體會，祖國大地應該由那些“______________________”的“同學少年”，也就是無產(chǎn)階級革命知識分子，無產(chǎn)階級代表人物來主宰。這個問題的提出，像____________，喚起了人民的覺醒。二、課內(nèi)精讀閱讀毛澤東《沁園春長沙》，回答問題。7．這首詞對動詞的使用，達到了出神入化的地步！請以“魚翔淺底”中的“翔”為例說說這一用法。8．這首詞中的數(shù)詞，富于力學的美感。請結合實例簡要分析。9．面對眼前“萬類霜天競自由”的壯麗景色，詩人聯(lián)想到什么？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 10．“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”描繪了什么景象？有何深刻的含義？【拓展遷移】閱讀下面一篇文章，回答問題。走出國界的毛澤東詩詞汪建標一代偉人毛澤東既是一位偉大的思想家、革命家、政治家和軍事家，又是一位在當代獨領風騷的偉大詩人與詞人?！敖娫~誰堪比，文人詩家崇又驚”，毛澤東詩詞不僅在國內(nèi)獨領風騷，在國際上亦魅力無比。毛澤東詩詞的魅力，首先來自作品的思想性和他的人格魅力，同時也來自其運用高超的藝術技巧架構起的詩詞意象的新穎與獨到。但凡是品讀過毛澤東詩詞的人，都會或多或少、自覺不自覺地為其詩詞那“橫空出世”的獨特魅力所激動、所感染。正因如此，經(jīng)過公開發(fā)表及普遍傳播，毛澤東詩詞逐漸凝結成為中華民族優(yōu)秀文化中的深層積淀，而且以其豐富的思想內(nèi)涵和宏偉的藝術氣勢走出國門，成為世界人民所喜愛的藝術珍品。1937年，美國記者斯諾把毛澤東的《七律·長征》英譯文收進《西行漫記》向全世界披露，標志著毛澤東詩詞正式走出國門、邁向國際。從20世紀40年代開始，《毛澤東詩詞》被大量翻譯成英文，先后又被轉譯或直接翻譯成法、俄、德等其他數(shù)十種語言文字。與此同時，國外的學者專家還發(fā)表和出版了許多評介和研究毛澤東詩詞的文章和專著。到目前為止，已有近100個國家和地區(qū)把毛澤東詩詞作為詩歌藝術專門課題進行研究，凡此種種，都深深體現(xiàn)出毛澤東詩詞無與倫比的國際魅力。毛澤東詩詞為第三世界人民提供了精神支撐和民族自信。毛澤東詩詞對亞非拉民族解放運動和人民革命風暴給予了熱情的謳歌和贊揚，并對廣大第三世界人民的民族獨立和社會進步給予了熱情的祝福和殷切的期盼。最能體現(xiàn)毛澤東的崇高國際主義豪情壯志的詩詞是兩首《念奴嬌》以及《滿江紅·和郭沫若同志》?！赌钆珛伞だ觥繁磉_了“太平世界，環(huán)球同此涼熱”的崇高理想；《念奴嬌·鳥兒問答》則對未來世界作了展望：“試看天地翻覆?！薄稘M江紅·和郭沫若同志》表達的則是堅決與國際上的反動派斗爭到底的大無畏精神?！八暮７v云水怒，五洲震蕩風雷激”，甚至連整個地球也不過是一個“小小寰球”，這是何等胸襟，何等氣魄！1960年5月，毛澤東接見古巴、巴西和阿根廷等國家的代表團時，其中一位外賓說:“主席的詩在拉丁美洲流傳很廣，人們非常喜愛，很受歡迎?！泵珴蓶|詩詞為廣大第三世界人民留下了反抗壓迫、勇往直前和自強不息的寶貴精神財富，廣大亞非拉發(fā)展中國家為了爭取民族獨立和社會進步，把毛澤東詩詞作為反帝反封建的思想武器，這是毛澤東詩詞國際魅力的一大獨特表現(xiàn)。毛澤東詩詞不僅在第三世界產(chǎn)生了深遠的影響，也贏得了西方發(fā)達國家政治人物的極大關注。西方發(fā)達國家的元首和政要，為了同毛澤東見面時好借他的詩詞活躍談話氣氛，在來中國之前都要先“惡補”毛澤東詩詞課。美國總統(tǒng)尼克松上世紀70年代初首次來中國訪問，見到毛澤東后的第一句話就說:“讀了您的詩詞和講話，我知道您是一位思想深刻的哲學家。”又說：“毛主席寫過:‘多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。’現(xiàn)在就是只爭朝夕的時候了，是我們兩國人民‘攀登’那種可以締造一個新的更美好的世界的偉大境界的高峰的時候了?！睆哪峥怂赡蠲娺@件事，可見毛澤東詩詞國際魅力的一斑?！耙粋€詩人贏得了一個新中國”，在新中國成立后，一位外國詩人這樣深情地贊譽毛澤東。由于影響巨大，毛澤東詩詞在國際上獲得了崇高評價。德國知名人士施特勞斯說：“毛澤東把一個幾十年來一直動亂不安、飽嘗最嚴酷戰(zhàn)爭、災難深重的中國引進了新的時代，并且用美妙的詩詞記錄了這個時代的歷史進程，他是一位杰出的詩人”。美籍著名學者特里爾在其著名的專著《毛澤東傳》一書的前言中寫道：“毛澤東是一位領袖、軍事指揮家、共產(chǎn)主義者，同時也是一位杰出的詩人”。而法國漢學界則把毛澤東稱為“東方詩神”。上述國際人士對毛澤東及其詩詞的評價都比較客觀公正，讓我們多視角見證了毛澤東崇高的人格力量以及毛澤東詩詞所蘊含的國際魅力。 幾十年來，世界發(fā)生了巨大的變化，但毛澤東詩詞的藝術魅力永遠不變。 11．“一個詩人贏得了一個新中國”，怎樣理解這句話。12．本文在闡述毛澤東詩詞獨特魅力時，主要運用了什么論述方法？簡要概括。13．“毛澤東詩詞不僅在國內(nèi)獨領風騷，在國際上亦魅力無比”，“國際魅力”體現(xiàn)在哪些方面？簡要概括。14．文章說：“但凡是品讀過毛澤東詩詞的人，……為其詩詞那‘橫空出世’的獨特魅力所激動、所感染?！闭垙膶W過的毛澤東詩詞中找出“橫空出世”的詩句，體會其獨特魅力。（至少三例）

【參考答案】【預習感知】1.júɡěliáozhēnɡqíuèchóuzhōnɡqiújìng2.（1）盛行于宋 長短句 詩余（2）詞調 小令3.（1）詞中分別寫了山、林、江、舸、鷹、魚；又分別描繪了它們的特征，如紅、染、碧、流、擊、翔；再突出它的數(shù)量、程度、范圍，如萬、層、漫、百、長、淺；再展示它們的空間位置，如空中、水底、遠、近、高、低等。最后由點到面，“萬類霜天競自由”，用一個“競”字寫出了生命的力量。在青年革命者毛澤東眼中的秋，呈現(xiàn)出了一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進、給人力量的美。面對這樣的大好河山，青年毛澤東抒發(fā)了改天換地的壯志豪情，發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的浩嘆。（2）在前面描寫秋景的基礎上，詩人提出”誰是大地的主宰“這樣一個問題，由自然景物過渡到對社會的思考，這兩者之間的相通之點就是以奮斗求生存。自然界中的“萬類”尚且不畏寒冷而“競自由”，顯示自己生命的力量，何況我們有思想有壯志的青年？這一問，顯示了青年毛澤東以天下為已任的宏大胸襟?！居柧毞e累】1.D（中流：江心水深流急的地方。）2.D（問／蒼茫／大地，誰／主沉?。?.C（使用了借代的手法，萬戶侯借指大軍閥、大官僚。）4.C（分析不誰確，應是“用“翔”而不用“游”，精當?shù)孛枥L出魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的神態(tài)。）5.D（A、成分殘缺，在句子末尾加上“的文化現(xiàn)象”。B、搭配不當，把“包含”改為“蘊含”。C、“它”指代不明，去掉“它”。）6.慘遭反動派蹂躪的事實 問蒼茫大地，誰主沉??？ 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯 一聲震撼天地的春雷7.“翔”字一用，意境盡出，寫盡了魚在水中之空靈、自由、悠閑，寫盡了在其中蘊涵的蓬勃的生命活力！這一動詞的使用，達到了出神入化的地步！8.在這首詞中，詩人幾次用了“萬”字、“百”字，造成了一種非凡的氣勢。“萬山”突出山之多，“萬類”突出大自然的五彩繽紛、異彩紛呈，“萬戶侯”突出傲視的對象地位很高，“百侶”突出同學少年的人數(shù)之多。用“萬”、“百”等數(shù)詞，突出了多、壯、豪等力學上的美感，給人們的視覺造成了強烈的沖擊，構成了一種強烈的美感。9.詩人由“萬類霜天競自由”的景色，聯(lián)想到祖國的未來、民族的命運，“誰主沉浮”，實際上是由誰來掌握國家興衰的命運，抒寫了詞人對國家命運的關切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。10.描述的是一幅奮勇前進，劈波斬浪的宏偉畫面。詩人和戰(zhàn)友當年在湘江游泳，大家昂揚激越，富有氣勢，激起的浪花擋住了江面上行駛的大船。“到中流擊水”實際預示這些年輕人必是革命狂瀾的掀起者，寫盡豪情壯志意味深長。【拓展遷移】11.這句話高度評價了毛澤東這位當代獨領風騷的偉大詩人。毛澤東是集政治家、思想家、軍事家、詩人于一身，“把一個幾十年來一直動亂不安、飽嘗最嚴酷戰(zhàn)爭、災難深重的中國引進了新的時代”，即建立了新中國，“并且用美妙的詩詞記錄了這個時代的歷史進程?！?2.引用和舉例。引用毛澤東的詩詞名句，再現(xiàn)毛澤東詩詞獨特魅力。引用國際人士語言，說明毛澤東詩詞在國際上的巨大影響。通過實際事例來證明毛澤東詩詞所蘊含的國際魅力，這樣寫更具說服力。13.①《毛澤東詩詞